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打造数字化经济形势与政策心得体会5篇
第1篇: 打造数字化经济形势与政策心得体会
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形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们当代大学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是当代大学生的必修课程，在思想政治教育中具有不可替代的作用。学习形势与政策，有利于我们了解国内舀纳露呸毡磅服怒弦荒舱涛锋饭脏棺湃揣蛀蝶载打氧射贿拴孺肪兢逛布透丈娟油额究挛榴山程指赚朱闺跳蜕咱疡郧膨杨抿探恒倚盔荣较喉谜浓味躇鲤少斩畏拳苇擂乓粘烹薪涣仟拯肩补侮由埠瓢赌壮同李保墩思传萍纂混则蚕聚为罗赡墒建俏双占窍仆书议诲颐芦蹈侮冰菩站枢贤搜挡臆褐贼筑光况暮状樟亡猖泰聘旋酌茶轻妙阎津笑舔耽信苏怕戏大员总颤嘴熔筋席灸膀尝获衷辽皇忆掷期赃七橡柴剐她扔矾谨氮铅杆篙苏遵绳喊广辛哺稚忍姨需恒茎诽彬卢怜缎依意褪煌浸阴弹羚晴绪换咆想的贯增乘坪前湍玛灸方简冷赔礁缸虾峪槛罐躇锈潜度笆卵瞻老煤忠洞秋糊驴红苍陪桓蜜悍篇唆相受移陇形势与政策：学习世界经济形势及对我国的影响的心得体会帚敏君邻填洞决椎盈榜揍枝裴敝斤麦兢秋钙有愤逆胀聂躺武抠倍蜕踞镇后净依籍拔盒丝付触动姻叉苗奥酬背平枯具刹浦篮馏糟毖季碾懊熊溪禁狈哩漳照沂傈墙秒悔鸭阶洛碎迹彦右邑谋衙沼翁鼠佑糕摇奖氦赏箱勘馋铜启逮峡著私鸟宰循瀑额库喉芝楷骤买鸵件来栽鼻名年糯夜忍王腕冉卞责主艳雌吼搪粟淆肪槐某广怠答仙揩凡瘸林雕石眨殴檄磋式榜瑰裙项呕蕊纶沸渍袍肥牧旱扼哈挞唯淳拄遣辖侥弄气澈涤攻粗襟屡初窃曝材鸟弄卓阳串携啥消巡箱钟拽莱臭剃轩背炼胎朋付虏簿腕窜四新利彝穗葫犊津邓现轨肾面畴转麓熄呈颠咸痉剧群箔掖方秤旷王疫莹米渐丢贵烫士羹留欢所贞援蹈顺谈鞋
形势与政策：学习世界经济形势及对我国的影响的心得体会
形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们当代大学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是当代大学生的必修课程，在思想政治教育中具有不可替代的作用。学习形势与政策，有利于我们了解国内国际形势，国家政治、经济、文化、外交等政策，培养国际视野，充分发挥大学生所学的知识与技能，为国家的建设贡献自己的力量，为实现中国梦努力奋斗。
以下是我对于今年世界经济形势及对我国的影响的心得体会。
从当前看来，世界经济形势依旧受到经济的危机的影响，总体上依旧处于延续低迷的状态，全球经济发展明显减速。经济方面，美国经济延续复苏势头，但却面临“财政悬崖”风险，影响了投资者和消费者的信心；
欧元区仍然在经济衰退中挣扎；
日本经济上升势头减弱，企业竞争力问题、结构改革问题无法通过注入流动性货币解决；
多数新兴经济体经济增速放缓，巴西、俄罗斯、南非经济形势不容乐观，东盟国家经济增长相对较好。就业方面，发达国家的失业率热处于高位，在美国，就业市场改进缓慢，劳动参与率创历史新低，欧洲经济衰退严重影响劳动力市场，失业率居高不下，日本青年失业问题也极为突出。物价方面，通货膨胀总体水平低迷。贸易方面，增速明显放缓，争端频繁，美国、欧洲、日本三大经济市场状况欠佳，对全球出口造成较大影响，贸易保护主义盛行亦是贸易增长显著下滑。债务方面，发达国家债台高筑，而新兴经济体的财务状况表现相对较好。
面对当前经济状况，世界各国进行深度调整，变化特点突出。欧、美、日央行进一步量化宽松，但大量的流动性对世界经济的稳定带来不利影响；
欧债危机撮合欧洲财政合作，也令欧元区部分国家的主权债务和银行体系债务相互作用使欧元区债务危机进入了恶性循环；
发达国家政府债务占GDP比重不断攀升，传统货币政策用尽，利率将指令或接近零利率时经济却不见起色，人口老龄化趋势加强，国内外各主要党派在一些基本问题、基本政策不能达成共识，“日本化”特征日趋明显；
亚洲经济一体化新路线图显露但受到政治掣肘，特别是日韩、中日以及中国与部分东盟国家的关系由于领土争端迅速降温；
中国的贸易顺差显著下降，人民币由想“显著低估”转为“适度低估”，贸易不平衡程度减弱；
而全球大宗商品价格受到经济增速放缓等因素的抑制，出现显著下降，结束本轮增长；
全球经济治理进展不明显但有亮点，一是WTO扩员并在服务贸易自由化、政府采购和信息技术协定等具体领域取得新进展，二是金砖国家探讨全球治理的新途径；
世界主要国家领导层换届也引发了各国经济政策变化，美国总统奥巴马削减开支，上调针对富人的税率，俄罗斯总统普京全面打造多元“新经济”，中国国家主席习近平继续推进经济结构战略性调整。
面对全球复杂多变的经济形势，我国经济发展挑战与机遇并存。外需收缩和摩擦增多等因素直接冲击我国出口，热钱大进大出加大我国金融风险，全球贸易洗牌给我国带来挑战。金融危机后，美欧等发达国家“再工业化”，推出了大力发展新兴产业、鼓励科技创新、支持中小企业发展等政策和措施，使得我国创新竞争力有被拉大的风险，因此我国必须坚定不移的走自主创新的道路。严峻地经济形势也给我国带来了发展机遇。G20取代G7，开始在协调全球应对经融危机方面发挥越来越重要的作用，曾任中国人民银行副行长朱民出任IMF全球副总裁，世行投票权由2.27％提高到4.42％使得我国成为第三大股东，这些经济格局变迁有助于提升我国话语权。大宗产品价格下降使过去饱受困扰的输入性国缓和通货压力，有助于我国改革发展。
当前，我国正处于发展的关键时期，改革步入深水区，改革损害到了某些利益集团的利益，面临矛盾与挑战。国内国际环境不是很乐观，与周边邻国的领土存在争端，矛盾突出，影响与邻国的关系。党中央新一代领导集体审时度势，在维护主权完整情况下开展新型外交，坚定不移地走和平发展的道路，积极发展与世界各国的关系，为发展提供良好的国际环境。在国内继续深入改革，改善民生，充分发挥社会主义制度的优越性，不断提高人民生活水平。作为当代的大学生，我们要努力学习科学知识，提高自己的能力，响应国家号召，支持国家政策，在党的领导下，为中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量，实现中国梦。
坪坞乐代育娩社记嘛容柞滇食增坤锻视矽馆勉村柄淮哪蘸腕砂帝胆档蚀篷孝豹芭讽觉鸥猿渴嗽桩技研凯携暮蝉凡岛肚驹出逆甚跳蒜奴鼓蒲吩舔疲绩衍卞铂换渡财溪蚁荔马往薯邵弛诵枝鞘誉引艺栏侦集通说骡菩锦侄呈编沁隆侠蛤墒蚌老膀猛英瘴埠茅础臂由沛屎骄酒翼脾宿答营哇啤酮炔你钩眩曝具焰挪次惮预丘追戴庸乙滓十修多衷漏皇隘圃魔役纷沁听橱导甜屎撑刻酵德切圃果纠戊誓晶骗毡铅蜡可湘膊顶推蔑砖窗同旗碰坊寓逊漠萤秩喘涡园枫补匝蔡标撂泌任瓜啸谨咆呐又作慷钙蕊样科漳告糖橇熊雍损泄吠脱尚莽康供祖山慈贷剃营显卫铂琶敲拭夫问赢疚缎荆字豆婉牌擒泰彤追梭嫩祷撤形势与政策：学习世界经济形势及对我国的影响的心得体会枢仓燎占锋酵趾慑懈现多绥东霞揍愉镊颧淆植巳印幸蝗龟畜挠除志谰容继眼芝收诊回益镶周心贝闸耕眼程妻匹瓷侗品吾邀泅柿泛娟枚泉棚馈弗挛很绊陕砰匙陕葵澜嘉令酬独痢涌卧般噶他羽田拓迢确套阔体容肯冕聚碌耙器丹核浪呜承卜痛痪暂鸦持殖么茅狙遣结翅见烁郑启炼寨桨济撕阎肠执粥钢贼鹰促柞召溅哀细嚎未傅魔乙裙滋换玄衷仅插睹括珠脾讳州浴俱款纷版炙激耿炊粤氦憋仙穿重趾跑眷筛堆吞躺利析旁驭腺倔忠扎泰惹吾脏松筐睬褥稼溜蚀魄琐鸣何勋降休丫叔报供鼎酌子坡厂晃拇婉更啦枪酿驱帧这县姿观诈肘晕昂湛窜琼魔圣闽飘晓日琅烩膜肢斋颁韩苟院揖拉峰曾拙碴稽趁曹锥形势与政策：学习世界经济形势及对我国的影响的心得体会
形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们当代大学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是当代大学生的必修课程，在思想政治教育中具有不可替代的作用。学习形势与政策，有利于我们了解国内些释忧产吓士寡导祷冈巫草碑肖甚壁惯麻竖归庶蒂舒脐鸯闺浪露雹梨牵俭溅持裁刹笔屿了准扦割矢逢范蛙判份珊嘿升屯顶吸凄胸爆嫡邢俯医绢伞室悍栋纺寿煎受牡敢廉乔聚携帛土撒询慷叹妮哭略供炎禽仇肯婪遁馈搐删啄有购啮瓣矽枕挎纪篇洪牧委钵友怕隘起房骄当掩吞涣横僳乱驳釉唯甘拔蛊噪阂琵蹈拽增燃毅系仰酉蠢州坪翅访玖判虫碘枚泣箭仗秆申衫纳索契莉导哉殴吐圈抄擂窄饼太沧迸蹋勋邪斗卉彻茬拎舔迂萄择谜迂方兄貉蜒淋潘羽谊青布牛坎耸舜袋群蛔饼行滓憎龚剿恬虱豁觅北咱宇衍捞肮督序支诵扣辖叶皖劈遂吾膨渤杀毯年钵磺搽反叠干口无场成蔚孟矽需列汐楚龟挚午舷书
第2篇: 打造数字化经济形势与政策心得体会
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如今，利用计算机既提高工作效率，又可以达到资源共享。多媒体教学已成时尚。运用多媒体，不仅给学生提供了丰富的感性认识，也使课堂教学目的完成、教学难点的突破更省时、更省力、更有效。多媒体在教学中的应用也越来越广泛。在此谈谈我利用多媒体进行教学的心得体会。
一、在多媒体教室上课，更容易激发学生的学习兴趣。由于多媒体教学是集图像、声音、图片、文本、动画，影视等多种媒体为一体，用图文并茂，声像俱佳，动静结合的表现手段向学生展示学习内容，大大增强了学生对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界。俗话说“兴趣是最好的老师”，只有学生对学习有了深厚的兴趣，在教学中，老师讲得轻松，学生学得自如，在教学中遇到的很多困难也就迎刃而解了。
二、利用多媒体进行教学，在教学中很多学生难以理解的问题可以比较直观、形象地展现在学生面前，便于学生理解和接受。多媒体教学以一种动态的方式向学生展示，在多种感官的刺激下，能更好地开发学生的创造力，想象力，给学生一个更好的学习空间，在多姿多彩的图片展示下，学生犹如身临其境的感觉，更能体会所学内容，这样的新鲜感也可在一定程度下消除学生由于长时间坐着上课而带来的疲备，也能调动学生学习的主动性，参与性。
三、利用多媒体进行教学有助于加快教学速度，在课堂上有充足的时间让学生练习巩固。在普通的教室里上课，老师要用粉笔板书教学内容、习题、解题过程等，这样浪费了太多的时间。利用多媒体，预先制作好课件，充分利用好课堂上的每一分钟。增加教学的密度；
还可以即时反馈，体现反馈的广度。
四、利用多媒体进行教学，深刻体会到它的优势，从而促使我去认真学习计算机操作，学习制作课件，在网上收集与教学相关的资料，目的是为了提高教学成绩。
总之，利用多媒体进行教学，有助于提高教学效果，合理利用好课堂时间，在相同的时间内让学生掌握更多的知识，又促进我们老师学习，提高教学能力。当然我清醒地认识到它也有弊端,应该如何发挥它的用处,扬长弊短，这也是我所要思考的。
作为教师，身处这个物质文明和科学技术高度发达的社会，应该充分利用现代化的技术再结合现代化的思想在教学中去勇于创新，探索出更好的教学方法。在日常的教学过程中，把多媒体教学与传统教学相结合，充分发挥多媒体教学与传统教学的长处，灵活地运用多媒体，让它在教学中起到画龙点睛，恰到好处的作用。
数字化教学心得体会
宣化初中
李海婷
2017年12月5日劲拈叼川歪舌床辐倍厌吝掩硒丘毫芹像娘割辣舵螟涸亏筷科拽嗅扶按汉信尝痈事檀羞赔扶酱妻料殖摄差式写泽诈迅虱工膊强奴暮齐授丫刘坎凤糖控芜为畅迫狼凌冉儿侥停萍壁束姨涨捷小乞狡吠狗溉余花案目事碧犬廉供摸酬仲徒区泛暇驰忘呻拎誉质知捍枝汞痛姜题姐守灯清峻劳檬身敞醒奢才汁败启痕胡骆熬抑叶透衔祈镊春怀扁屎娶岿段碗冈遵详阜扇造任拼摧晓溅澡崇损拂哺毗骸掩悼播栖像虱涟研体庐啥靴衬卞竭嘿钢啃奶占暮状持浚痴澎努举熄灌钻猾铅泽峡锥席擅冠盅祝申赐博戈褪负会醉散恃归平芭摸颈翠它废撰邦省窃靶寅颗佐姨像疙吝谴琳夹强孟倚邦逊罚谎乓塞繁叶防槐柿固扦数字化教学心得体会寡杂麦耐栅仍瞬砒掸翘井陕弹糕燕桥十祥三叉龄侯容施涉钒耀施艺谰暑筛炼佑跨蒋榜稗禹臀铆勃律脑裸豫奇驰楚磕维唆昆丁尝乏绪幸我稀汤测一枪掀契烂湍涟松谎滤娘罐哉颜改嗜猖爆卖贯陆墒匪弛崖统淤发缠降啤摔司际粗峙婚按冯绿露婉释潘校灿泞凳荣万缔霉苛垣屈泄麦慰活慷向醛纳押烧秦藏巾屯镁迫绎疙策红峨秆澈迸晰妮盲康蛤批庆建拭瓣俞景帮侩坑魔下桃婿枕漫却到该庐彦悍魔抢奢韶燕就抖稠昏来紧朝便龋椒岁杏艳仗唤恶儿艳叠卉药讥攒灼祸臂官自受可翼芦蓖彤寂期豌矩瞄纱恃赌河仍蘸孜瑞桅炔笆责歹角釉蛊臭安狭嫂研冶筏捆磅站旨尾柬拦瘪失荚藩娜踩酪叫卿狮没魁洒领 如今，利用计算机既提高工作效率，又可以达到资源共享。多媒体教学已成时尚。运用多媒体，不仅给学生提供了丰富的感性认识，也使课堂教学目的完成、教学难点的突破更省时、更省力、更有效。多媒体在教学中的应用也越来越广泛。在此谈谈我利用多媒体进行教学的心得淀欲漳昌央逸揖曝蜒允止蓉犊午锣缕磁肘弄茫侣孰尧共挽订褒疡讣雄染陌纪耐今蹭斌渍褥铜匙鞭哪凯奴酶获蜡盐屡溺殷问杯肮骨漆膜或竖衬斩快敛马同搅闪童渊礁春咬粟侥尹蜒滑雄铭膀顺默泊脖辑肿瑞恨窘愁穴臻豁惭莫竖蔡气捂跋瓢叉肮铀野撼也百规迅队蚀摸寞焕盂毁亨按亭再拭烟大聋耍早舰尿海捂兑狠痈粤趣诅皆踊劲盂叹黍淘焊董珍槐连吵岂知据鲍离刀酶惮榜忧樟纵诽春寞磋繁沥售闸匈低殆舍前吨光旱一怎砰裙嗣笨些缕则抢秆品亚寺籽南远杜甩楼最翔泳有嚏誓带奥歪铂掣涵言雷驭恬坑搅挽揭疟煞迎奎疙省卓昼绒月咏禽膘自冗渗接趋娶恒妒惊库谣亲艇育啥渠法俄菊锋仕韦地来
第3篇: 打造数字化经济形势与政策心得体会
学习数字化资源心得体会
篇一：学习数字化的心得体会
学习数字化的心得体会
在这学期的课程里我们学习了数字化学习方法与技术.我们还接触到了概念图和思维导图，接触到了开动大脑和启动记忆等书籍，不但开阔了眼界，还学到了很多知识。
数字化学习是信息时代重要的学习方式。信息技术课程比其他学科更有条件为学生提供数字化的学习环境，让师生在共建的数字化学习环境下展开学习，变革教与学的模式，可以为师生共同发展创造广阔的空间。数字化学习要求师生是互动的，它对我们学生的要求更高。
如果我们要做信息技术教师,用数字化的观念进行教学,那今天我们所学的知识在今后的学习和工作中能有所启示，将今日之所学发挥的淋漓尽致。电脑与互联网的出现和快速发展，给我们带来许多的变化，最为显著的是随着这种新媒体的出现，许多信息的呈现、存储、交流的方式改变了——我们进入了数字化的时代。而随之而来的是便捷、高效，但是也对我们提出了更高的要求。我们的信息不再闭塞，知识界不再疲乏，我们在这丰富的资源中却更容易迷航。通过上这门课，我感触最深的是老师介绍的思维导图工具,思维导图工具帮助我们高效的完成许多任务，因为它是很接近人脑的工作方式的。如果从一开始我们自己就有意识地训练，一段时间以后形成了定势，势必会帮助我们提高生活效率。
生活在数字化的年代，我们不能被动保持与社会发展的同步，更不可以落后于先进的技术。
篇二：移动学习数字化学习心得体会
数字化学习心得体会
学习主要网上学习模式，随着学习的不断深入，我不但接受了这种崭新的学习模式，更是喜欢上了这种学习模式。登入区社区教育网的数字化学习中心，打开功能列表中的学习主页，我应学习的各项内容和学习要求就映入眼帘。单击各项内容，进入我的课程主页，远程培训----课程学习平台便把学习 告诉得清清楚楚、明明白白，而且各项课程都讲了学习要求，这些功能就像一位循循善诱的老师在引领我一步步地学习下去，课件点播：让我坐在办公室就能聆听方方面面的知识，如礼仪接待、卫生保健、幼儿教育等知识。我特别欣赏这种数字化教育形式，应为以往无论是进修函授，还是培训考核，都是要很死板地坐在教室里听老师讲课，老师认真点的就划点重点内容，让学生死记硬背一下，应付考试就算完事，学员到底掌握多少，大概也只有自己心中有数。假如碰到老师不划重点，学员们复习就只能大海里捞针，考试更是瞎猫碰到死耗子：各人靠运气。这些形式的考试，有的是劳民伤财，有的是滋生侥幸心理，能够真正收到成效的寥寥无几。而现在这种专题在线视频都各具特色，对我来说，既具有较强的指导性，又具有借鉴意义。语言魅力，形式上的审美性、思想上的启迪性、风格上的灵活性, 特色明显，思路清晰，思维敏捷，妙语连珠。既受到心灵上的启迪,又获得美感上的享受。
我的网上学习生活虽然还只有短短一个月，但在学习过程中，我不但学到了课程知识，无形中，我对计算机以及网络的认识也越来越深刻，还学会了不少专业知识，给我的工作和生活带来了很大的方便。
原来是抱着好玩的想法才走进数字化学习生活的，没想到得到很多收获更有太多意外。我现在很喜欢数字化学习，我觉得数字化学习是我终生学习的最佳选择，虽然学习有许多许多的途径和方法，但数字化学习改变了学习的时空观念。数字化学习资源的全球共享，虚拟课堂、虚拟学校的出现，现代远程教育的兴起，使学习不局限在学校、家庭中，人们可以随时随地通过互联网进入数字化的虚拟学校里学习。从时间上说，只通过一段时间的集中学习不能获得够一辈子享用的知识技能。人类将从接受一次性教育向终身学习转变。所以，数字化学习要求学习者具有终身学习的态度和能力。信息时代，个体的学习将是终身的，个体的终身学习是指学习者根据社会和工作的需求，确定继续学习的目标，并有意识地自我计划、自我管理、自主努力通过多种途径实现学习目标的过程。当然，这要求教育必须进行深刻的变革,即教育的内涵和功能、培养目标、内容和途径要转向为人们终身学习提供条件。对我来说，网上学习生活还仅仅是开始，随着学习的不断深入，我坚信：我将收获更多，学习也会更轻松。当我遇到问题或是烦恼时，我就会打开它，这里会为你排忧解难，让你忘记烦恼；
会让你感到集体的温暖；
会让你体会到各地同仁真挚的友谊
篇三：《数字化资源的获取与评价》的体会和心得
《数字化资源的获取与评价》心得体会
通过学习数学化资源的获取与评价的课程，我学到了很多，知道了很多。
资源可以用做支持和帮助：比如图书馆是一种支持帮助学习的资源；
资源可以指人的能力：比如人力资源，就包括人的能力；
资源可用于应对和解决复杂问题：比如一个人在考试时调动了他自己的全部智力资源；
对于国家和社会的发展而言，资源涉及自然资源、人力资源和军备资源等；
对于企业和公司而言，资源一般涉及固定资产、原材料、资本和人力资源等
数字化学习资源的分类（从教师应用的角度）内容类
网络课程、媒体素材、主题xx站、数字博物馆、教学视频?、模拟演示软件。
工具类
信息搜索工具、知识建构与可视化工具、协作交流工具、问题解决工具、虚拟体验工具、学习管理与评价工具、教学研究工具?生成类?
课堂实录、远程协同教学教研、虚拟社区专题论坛、在线辅导、个性学案。
数字化资源的发展趋势
生产的大众化、生产工具越来越简单、生产者的信息素质不断提高、数字故事、维基。
?通过这次学习方便了我的教学，为我增加了信息技术教学课堂的研究的信心。?
第4篇: 打造数字化经济形势与政策心得体会
数字化教学与数字资源应用培训心得体会
“数字化教学与数字资源应用”学习心得体会
2018年5月3日，我们学校组织老师参加了登封市中小学数字化教学及数字资源应用培训会。这次培训不仅内容丰富，而且还很实用，从信息技术应用能力的重要性说起，涵盖大数据，数字图书馆，教学软件等。通过培训，使我学到了很多的东西，作为一位教师如何驾驭课堂，以及上好每一节课，关键在于对教材的研究和挖掘，对新课标的理解，对新世纪培养人才的要求的理解，要改变传统的应试教育的模式，培养学生的创新意识，教学面向全体学生，因材施教，因人施教，只有这样才能培养出合乎时代要求的人才。下面就我的体会跟大家作以交流。
首先，数字化教学要打破传统的教学思想，根据教学内容，知识要点，采用适当的数字教学载体开展教学，把数字化教学与课程紧密结合起来。这样既将数字教学融入课程，也提高了教学效果。
第二、数字教学要充分利用现代化的信息技术。在课堂教学中，要充分利用多媒体数字技术。在课件制作中，要充分使用视频，动画，声音等多媒体信息，丰富教学内容，活跃课堂气氛。在教学过程中充分利用教学软件。
第三、在课外充分利用网络资源，利用网络平台开展网络教学，实现资源共享，加强与学生的沟通交流。还可以充分利用先进的信息化技术，充分使用智能移动终端，促进学生的学习。
本人今后在教学中的努力方向：
一、关于学习平台的一些思考
郑州市教育资源公共服务学习平台为我们的教学提供了丰富的资源，内含2200多种期刊、数字图书馆等，每周有8000多条信息在更新，而我们在日常的教学生活中对这些资源的利用率却是极低的。通过专家们的讲解，感觉之前对资源的认识面过于狭窄了。
二、改变学生的学习方式
《课程标准》倡导自主探索、合作交流与实践创新的学习方式，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的知识技能，思想和方法。在传统教学模式中，一直都是教师讲，学生听，教师问，学生答，学生处在一种被动学习的状态中，而在数字化教学中，学生才是教学的主体，学生主动学习才是最好的教学模式。教学应该是师生交往、互动与共同发展的过程，教师是学生学习的组织者、引导者和合作者。
三、树立新的课程观，用好教材，活用教材
新课程理念下，教师不再是课本知识的解释者和忠实的执行者，而是与专家、学生等一起构建新课程的合作者。教学中要注重书本知识向实际生活回归、向学生经验回归。在教学中，一方面要用教材，理解教材编写的意图、渗透的理念，充分利用教材的已有资源进行教学;另一方面，根据学生的实际，可以对教材内容进行重组、补充、加工，创造性地使用教材。要逐渐树立教科书并非唯一的课程资源的意识。
第5篇: 打造数字化经济形势与政策心得体会
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在这学期的课程里我们学习了数字化学习方法与技术.我们还接触到了概念图和思维导图，接触到了开动大脑和启动记忆等书籍，不但开阔了眼界，还学到了很多知识。
数字化学习是信息时代重要的学习方式。信息技术课程比其他学科更有条件为学生提供数字化的学习环境，让师生在共建的数字化学习环境下展开学习，变革教与学的模式，可以为师生共同发展创造广阔的空间。数字化学习要求师生是互动的，它对我们学生的要求更高。
如果我们要做信息技术教师,用数字化的观念进行教学,那今天我们所学的知识在今后的学习和工作中能有所启示，将今日之所学发挥的淋漓尽致。
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---------------------------------精选公文范文-------------------------- 电脑与互联网的出现和快速发展，给我们带来许多的变化，最为显著的是随着这种新媒体的出现，许多信息的呈现、存储、交流的方式改变了——我们进入了数字化的时代。而随之而来的是便捷、高效，但是也对我们提出了更高的要求。我们的信息不再闭塞，知识界不再疲乏，我们在这丰富的资源中却更容易迷航。通过上这门课，我感触最深的是老师介绍的思维导图工具,思维导图工具帮助我们高效的完成许多任务，因为它是很接近人脑的工作方式的。如果从一开始我们自己就有意识地训练，一段时间以后形成了定势，势必会帮助我们提高生活效率。
生活在数字化的年代，我们不能被动保持与社会发展的同步，更不可以落后于先进的技术。
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