下面是小编为大家整理的北京成为双奥之城心得体会,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
北京成为双奥之城的心得体会3篇
【篇1】北京成为双奥之城的心得体会
双联双增心得体会
篇一：双联双增活动心得
“双联双增”活动心得体会
按照区委的要求和安排，区工商联符合条件的干部到所联系的粥店街道辛庄管区大辛庄村对部分户（还未全部完成）进行了入户联系。该村为旧村搬迁村（尚未回迁），大部分住户在外租房居住，住所分散，所以群众诉求集中在回迁方面。该村在天平湖景区，因天平湖景区的开发和发展，村民因此得益，村户收入渠道多，收入较丰富，生活较为富裕。村两委班子健全，领导力量强，村委面貌好。
通过“双联双增”工作，使我深受教育和启发，主要有以下几点：
一、“双联双增”是执行群众路线的具体举措。我们党的生命源泉在于群众，群众路线是我党的生命线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，这是我党永葆青春活力的基石。“双联双增”活动正是贯彻十八大精神，防止脱离群众危险的重要举措。到村入户，同群众进行零距离接触，深切感受群众的所想、所请、所愿，对于我们日常工作和制定政策、策略，更好地为群众服务大有好处。
二、“双联双增”是改进机关作风的重要举措。我们的机关干部多年来忙于机关事务，与基层特别是村民来往日渐减少。特别是年轻一点的同志，许多是从学校到机关，于基
层天生的接触少，对基层特别是对广大村民十分不了解。这种现状是对我党执行群众路线的不利因素，长此以往就会影响大局，所制定的工作思路和所从事的工作就会严重的脱离群众，就不能代表群众的利益。通过“双联双增”活动，就可以多一个渠道了解基层和基层群众，对于推动机关工作沿着群众路线开展有所帮助。
三、“双联双增”活动应当形成完善的机制长期实行下去。通过实践，要总结好经验和不足，加以完善、固化，形成制度。我认为，机关和干部应固定一部分村户作为长期的联系户，不必过多，采取“解剖麻雀”方式，通过这些户来了解村情民情。大撒网式、赶鸭子式不可取。采取部分长期固定户方式，更有利于培养感情、了解真情，甚至成为朋友，这样得到的情况更明晰、更准确。
篇二：双联心得体会
双联行动学习心得体会
“联村联户、为民富民”行动自2月23日启动以来，省、市县帮联干部到贫困群众中去，了解民情民意，为他们最迫切、最需要、最现实的问题出策略、想法子，找寻群众脱贫致富的路子，犹如一股股温暖的清泉，流淌在陇原的山乡间。我县建立了部门联抓、干部联帮、行业联动、社会连推机制，并编印了联村联户为民富民行动《手册》和《工作日志》。在入户对接过程中，涌现出一些好的经验和做法。为群众脱贫致富支招，积极参与到“联村联户、为民富民”行动中，进村入户攀起“穷亲戚”，发挥自身优势，为困难群众走出“困局”出力。
“五一”前后，正值春耕生产时节，我中心干部职工就为帮联的驿马镇东滩村送去化肥、地膜、种子，帮助他们解决春耕生产急需。同时深入田间地头，进行技术指导和有关知识的讲解。上周，收到2袋玉米种子的岭子村村民薛名盘高兴地说：“我正这两天就去买种子，没想到你们就给我送来了，我可以多种几亩地哩。”
在万物复苏的初春季节，省委发出了在全省开展以单位联系贫困村、干部联系贫困户的“联村联户、为民富民”行动的号召，犹如一股春风吹拂着陇原大地，春雨般地滋润着广大干部群众的心田。作为一名基层农技人员，我通过参加集体学习和个人自学，系统学习了省、市、县委和
农牧系统各级关于“联村联户、为民富民”行动动员大会精神，参考阅读了有关理论和实施报道资料，深感耳目一新、激情满怀。并且，按照组织的统一部署，我又一次奔赴联系的贫困户进行深入调研，具体帮助实施致富计划。下面，我就谈谈深入开展“联村联户、为民富民”行动的几点感想：
一、深入学习，提高思想认识
思想是行动的先导。只有深入学习、加深理解，思想认识提高了，我们才能为行动的开展打下牢固的思想基础。省委书记王三运指出，“联村联户、为民富民”行动是一次思想解放、转变作风、锻炼干部的创新之举，是一项固本强基、促进发展、造福群众的务实之策，是富民兴陇、甘肃实现超常规发展、与全国同步进入小康社会目标的办法之一。双联工作任务繁重、牵涉面广，是一项需要全社会共同参与的系统工程，它的顺利推进离不开全社会的大力支持。在双联工作中，要为百姓呼吁或反映一些实际困难和问题，以求得到解决。邦联单位和干部个人发挥自身优势，真心实意为贫困村、贫困户办实事，树立群众观念，深入思考下去后“干什么、怎么干”，遇着问题多调研，摸清症结，对症下药，增强群众工作的针对性和实效性。并宣传贫困村、贫困户自力更生、勤劳致富的先进事迹，在全社会大力弘扬“劳动我为本、创业立身”的优良文化和“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”的荣辱观
念，增强群众脱贫致富的信心，激发农民群众的创业激情。
二、掌握实情，做好扶贫工作
我们在基层工作并不等于是深入基层，有许多实情不了解，有许多民意不理解。民心大于天，群众是靠山。做好群众工作是干部的基本功，也是最主要最根本的能力。农民是最可怜、最真诚、最实惠的。我们必须牢固树立尊重群众、服务群众、亲近群众的理念。通过人对人、面对面、心贴心的交流，在同吃住、同劳动中让他们无拘无束中说出思富、盼富、致富的想法和最需解决的问题和困难。切记指手划脚、喧宾夺主。在切实掌握实情的基础上，该帮扶的帮扶，该疏导的疏导，该向上反映的整理反映。这样，才能建立和培养感情，做好顺人意、暖人心、稳人心的工作，最终实现党心与民心的相互交融，干部和群众的双向受益，结成贴心人，成为好朋友。
三、突出实效，做好助推工作
“联村联户”是载体，“为民富民”是目的，实现目的，重在体现实效。要紧紧围绕宣传政策、反映民意、促进发展、疏导情绪、强基固本、推广典型六大主要任务，突出重点，发挥优势，应干什么就干什么，能干好什么就先干什么，层次推进，让群众对“联村联户、为民富民”的效果看得见、摸得着。要始终明白，这次行动涉及的对象是农村贫困村、贫困户，要切实在增收致富、扶贫攻坚方面取得实效，千方百计为他们找准一个发展路子，制定
一个脱贫计划，谋划一个主导产业。最大可能的依托农牧职能，因势利导，拓展扶贫领域，诸如深入田间地头指导技术，扶持发展个体户、农民专业合作社等经济实体，培养农民经纪人，种植试验田，并进行全面推广，让剩余劳动力进行就业等。
四、发挥自我优势，做好带头工作
创新是永恒的话题，没有创新，就没有了活力，就没有新局面。开展“联村联户、为民富民”行动是一项关乎全局性、战略性的长期而艰巨的系统工程，必须不断坚持改革创新，探索新的方式方法。在目前情况下，必须把联村与联户有机结合起来，互相促进，共同致力于为民和富民。单位联村的重点是促进共享，让广大农民群众共享改革发展成果，干部联户的关键是搞好服务，在服务中教育、引导、提升农民。要恰当处理既输血、又造血和既扶贫、又扶智的关系。要注意发挥当地的土专家、田秀才、党员致富户、产业富裕户的作用，使其参与到行动中来，八仙过海，各显身手。
【篇2】北京成为双奥之城的心得体会
“双减”心得体会
近日，中办、国办印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。这是从为党育人、为国育才的战略高度，坚持以人民为中心的教育理念，克服功利化、短视化教育行为，为落实立德树人根本任务、发展素质教育，保障每个儿童的健康成长作出的重大决策。实施“双减”政策，不仅是对我国教育格局的重大调整，更是教育观念的大变革。
在网上看了一些关于“双减”政策的内容，看完之后，有很多感触。
曾经的童年回来了！我国中小学教育受到应试教育的严重干扰，带来了一系列教育观念的扭曲。有时看到现在的小孩子每天除了作业就是作业，背着比他们还要大的书包，上完了学校的课程接着上外面各种各样的课程，心中不免替他们感到心累。而且现在越来越多的青少年出现压力大而导致抑郁轻生等情况，每次看到这样的新闻更是伤心。作为天真烂漫的孩子，他们不该是这个样子的！实施“双减＂政策，从本质上说，是对一系列教育观念的纠偏。首先，教育的本质是立德树人，不是应试竞争的“跑马场”。要宣传教育引导全社会凝聚共识，尊重儿童的休息权、健康权，减轻学生— 1 —
过重的作业和校外培训负担，走出“短视化、功利化教育的困境，从根本上守住儿童身心健康和人格健全的底线，否则，教育就失去了应有的意义和价值。其次，不少地方、不少学校、不少家庭，为了让自己的孩子不输在起跑线上，各种违法违规教育行为大行其道。如果这种受极端功利的应试教育驱动的各种违法违规办学行为得不到有效制止，整个教育就不可能走出内卷化的“剧场效应”和“囚徒困境”。学校教育是专门的教育机构，承担着国家培养和教育下一代的公共职责，而校外教育则是学校教育的有益补充。遗憾的是，当下的校外教育俨然成为了学校教育的另外一个实施主体。各种培训机构实施超前学习超标学习”，成为得客户的不二法门。最后，由于短视化、功利化应试教育的驱动，大量增加学生的上课、作业、考试和校外学科培训时间，导致学生单一的考试升学负担日益沉重，学生的学习生活日趋单调，既破坏了学生德智体美劳全面发展的教育生态，又严重影响了学生的身心健康和学习、生活质量。实施双减政策，要调整优化学生的学习和生活结构，既要做好减轻学生过重的作业和校外培训负担的“减法”，又要做好促进儿童全面发展、个性发展的“加法”。让学生健康快乐的成长。
曾经的初心回来了！要坚持教育公益性原则，着力构建优质均衡的基本公共教育服务体系，建设高质量教育体系，办好人民满意的教育。实施＂双减”政策，是党和政府坚持— 2 —
教育事业公益性，着力降低家庭教育支出，制止逐利性教育行为，促进教育公平的重大举措。基础教育不是生意，是国家必须提供的公共产品，不能让资本肆意橫行。无论是学校教育，还是校外培训机构，都必须坚持教育的公益属性，不能把“良心的事业＂，变为＂逐利的产业＂，更不能成为一些人逐利的工具。从维护公平正义来讲，教育公平是社会公平的基石，教育不能成为奢侈品更不能让优质教育成为少数有钱人的“专利。
曾经的教育回来了！功利化、短视化的中小学教育，不尊重教育规律，不相信教育科学。实施双减政策，第一，坚持全面发展规律。“减负”从根本上说，是要优化学生的成长环境，改变单一的应试教育局面，保障学生的德智体美劳全面发展，这本身既有利于学生的健康成长，也有利于提高学生的学业成绩。第二，坚持身心和谐发展规律。现在，不少家长于对子女未来教育前景的不确定性，患上了严重的“教育焦虑症”，导致了中小学生的过度教育其重要表现就是通过给孩子报各种各样的培训班，以增加对未来所谓优质教育追求的安全感。这种过度教育不仅违背教育规律、危害儿童的身心健康，甚至以牺孩子身心健康为代价。第三，坚持知行合规律。中小学生的学习更需要通过实践活动，促进其智慧的发展。实施双减政策，必须调整中小学的教育活动结构，在减少大量单调、重复、低效的知识学习负担的同时，— 3 —
【篇3】北京成为双奥之城的心得体会
双减心得体会双减意见出来，让教育行业发生了一次地震!上市培训企业股价大跌，行内行外人议论纷纷。
第一时间去看了原文件，读完之后给我的第一感觉是不是有点激进了!?接着看完一个老师对文件解读后，意识到国家在出台这项_lt;意见_gt;之前确实已经做了很多措施，颁布了一系列政策，对一些政策也已经开始了试点工作。综合这两年的政策来考虑，才意识到原来这项_lt;意见_gt;不是空穴来风呀。
_lt;意见_gt;综合来说主要可以总结为：减压保质。为实现这一目标对整个教育体系进行了规范。校内教育_uarr;，校外教育，教师责任_uarr;，家长与学生任务。
对校内教师来说，压力越来越大，还记得我在实习学校有一位老师感慨到每天上班时间超过9小时，工作时间超过12小时，要求教师要能教学，教好学，会写论文，擅做学生工作，还要应付一堆领导下发的任务。这老师真不好做呀可能在行外人看来，教师的工资高待遇好，还有寒暑假。但深入了解会发现不是所有地区，所有学校的教师都是高薪酬，高福利，晋升途径明显的。这是地域资源问题，也没办法比较。
对校外补习机构来说，在我看来，规范管理是必不可少的，但，_lt;意见_gt;也确实有点激进了。前段时间看了韩国补习机构的兴衰历程，从别墅补习到补习机构一条路，这样极速的打压与放开，让韩国补习行业走进两个极端。对于课外补习机构，我个人认为，最好的管理方法是融入校内
教育系统，与学校教育处于同一个管理体制，真正的成为学校的辅助教育机构。(不过这也是我不成熟的想法
对于学生而言，减压是必要的，之前观看了一场讲座，一教授就谈到校内减压，校外加压是行不通的。对于该观点，当时我也写了一篇随笔，不能把超前看做超常，不能让学生在校外教育，在校内竞争。所以这种怪象确实要改变!!当然，也希望课程评价改革的步伐能赶上减压政策。因为，教育改革的核心在课程改革，课程改革的主要瓶颈在课程评价改革! 1、加强学习，提高认识，积极更新教育理念。
老师们要理解国家为什么要进行双减?双减之后，我们要朝哪个方向思考和改进教育教学?因为双减，家长、社会对教师工作又有了更高规格的期待，所以，教师们必须认真学习领会双减精神，提高自己的判断力，切实提升自己实施素质教育的意识，才能用更加创新的理念开展教育教学工作，创造新的经验方法。
2、充分钻研教材教法，发展素养，提升能力。
学校是学生学习的主阵地，教师的核心素养是教育教学质量的保障。作为教师，不仅要加强专业学习，提高教师职业技能，还要聚焦双减，加大力度丰富教育教学理念。学习比较前沿的教育教学理论，观摩优秀教师课堂实录，充分钻研教材教法，提升课堂教学设计与实施的能力水平，以丰富多彩的课堂学习类型，助力学生学习，提升学生学习力，让学生体会课堂学习的乐趣。
3、以生为本，植根课堂。
教育教学的核心目标是立德树人、五育并举，发展学生核心素养。我们
必须结合学生的发展需要，通过深度钻研教材、精准聚焦目标、巧妙设计活动、科学合理实施、理性综合评价等一系列教育教学活动以确保教育教学目标的有效达成。
4、提高作业练习的设计水平，降低作业量，提升作业质量。
双减严控了考试测验的次数和规模，全面发展固然重要，但测试也是检验学习效果的重要手段。老师们不妨静下心来认真思考是不是还有更好的练习题目可以替代?是不是可以创新作业的内容与形式，让学生充分感受课程学习的获得感?所以，老师们还是要多学习作业管理有成效的老师的经验和方法，提高作业的设计、批改和反馈的管理水平。从源头上降低以刷题为习惯的作业模式，降低作业总量，提高作业的训练效果。
5、终身学习，持续发展。
作为一名人民教师，我们时时刻刻都行走在教育教学这一条知行合一的行动研究的道路某某。在这条路某某，我们会遇到问题、分析问题，解决问题，我们会调整提升。然后我们又会发现新的问题，周而复始、循环往复、螺旋提升进而深度发展。
教育教学，需要我们每一个教育人勤于学习，勇于实践，善与反思，乐于分享。只有这样，双减政策下的教师才会有更加清晰的奋斗目标，我们的教育人生才会更有意义。
双减指要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。其中，要求分类明确作业总量。小编小编了《____教师对双减政策心得体会范文》，以供参考，希望对你有所帮助。
我从事教学工作20多年来，对学生课业问题和校外培训问题深有体会，
随着全社会对教育的重视，家长对知识改变命运的重视，学校对升学率的重视，种种重担都压在了孩子的身上，作业越来越多，学校周边被各种;托管班、培训班包围，家长们不得不掏出高额的补课费，孩子们在放学后、节假日不情愿地走进这些培训班，我们的孩子越来越累。
近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，作为一名教师，我认为这个意见的出台非常及时必要，对于切实减轻学生过重课业负担，提高教师课堂教学效率，避免校外办学机构喧宾夺主、还学生快乐健康的童年，减少学生近视率、肥胖率、心理疾病都有积极的意义。我们一定不折不扣积极贯彻落实双减政策，做好课后服务等五项管理，切实提高课堂教学质量。
义务教育是国民教育的重中之重。减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担是党中央、国务院全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的重大决策部署，充分体现了党和国家一直以来对教育和对少年儿童健康成长的关心关注，是以人民为中心发展教育的集中体现。
双减政策的出台，让作为教师的我看到了国家对教育改革的决心和力度。政策的出台，将减轻家长的负担，让还孩子一个快乐的童年;有了希望。同志也督促着教育者,要想更多办法去努力提升
学校教育教学质量。希望加大力度将政策落地落实，切实取得实效。
今后，我们要坚持全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，服从国家大局，努力为培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人贡献一份力量。
双减政策落地，师生、家长这样说
近日，中共中央办公厅和国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，在我区引起广泛热议和强烈反响，广大教师、家长、学生和校外培训机构负责人纷纷表示，坚决贯彻执行党中央的决策部署，严格按照自治区党委的工作要求，积极做好相关工作，共同为营造和谐健康的教育环境贡献力量。
关于双减政策的认识和理解
近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，主要指导思想是提高学校教育教学质量，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，构建良好的教育生态。
作为一名在职教师，我认为双减政策坚持学生为本，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，让学生的学习回归学校，整体提升学校教育教学质量，减轻家长负担，缓解家长焦虑情绪，回应社会关切，促进学生全面发展、健康成长，是利好政策。双减政策促进学生全面发展，这就要求学校的教学服务水平进一步提升。科学利用课余时间，开展体育、阅读、文学、艺术等教育，满足学生多样化需求，制定课后服务实施方案，提升学校课后服务质量，增强课后服务的吸引力。作为一名普通教师，
就要坚决贯彻党中央决策部署，按照自治区党委工作要求，时时刻刻把学生身心健康发展放在心上，承担起立德树人、铸魂育人的使命任务。
落实双减工作 提升育人品质
双减政策与五项管理均是以小切口撬动大改革。包钢实验一小积极贯彻党的教育方针，坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务，把双减作为一项重要政治任务抓紧抓好，多措并举提升校内教育教学质量。
一是抓好课堂主阵地，教师上好每一节常态课。做到每节课准备充分、知识储备丰富、能力训练到位，打造充满掌声、笑声、辩论声的生命高效课堂，向课堂40分钟要效率，保证学生吃饱吃好。
二是加强课后服务，满足学生个性化需求。学校发挥本校教师自身优势，丰富课后服务供给，开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教育和科学实践，丰富学生的校园生活，帮助家长解决放学后接送学生的实际困难。
三是完善作业管理，深化评价改革。形成并完善学校作业系统，减少作业总量，提升作业质量。同时，探索探究性、实践性、综合性、跨学科作业。
看似一个点切入，实则是需要课前课中课后、学校家庭社会，全链条、全过程、全员的系统工程，根本是落实立德树人根本任务，实心实意办好人民满意的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
扎实推进双减工作 构建良好教育生态
作为一名教育人，从事教育工作____年，深刻体会到此次双减工作是我党为人民服务的深刻体现。近年来国家和自治区大力推进减负工作，但由于社会现象和一些培训机构等的虚假宣传，造成家长焦虑，被裹挟给孩子报补习班，导致校内减负校外增负的现象非常严重。此次党中央关于双减工作的决策部署，就是要减轻学生校内作业负担和校外培训负担，彻底治
理校内减负、校外增负和部分校外培训机构借教育之名侵害人民利益的问题。体现了党中央办好人民满意教育的决心和为人民谋幸福的初心。
双减政策后的我们
从学生的角度来说，孩子们是双减政策最大的受益人。双减政策即保障了学生们正常的锻炼、休息、娱乐时间，也保护了他们在成长过程中的身心健康。以往过量的作业和校外培训，侵占了学生们大量的课余时间。由于学生们的精力有限，在课间时间无法保障的情况下，就会影响校内学习，如此一来，就形成了学习上的恶性循环。因此，双减政策的颁布，对于培养学生良好的学习习惯，保障充足的课余时间及合理开拓课外兴趣都有重要的意义，对孩子的未来有长远的好处。
双减政策落地后，可以充分发挥学校阵地的作用，在校内坚持做到应教尽教，着力提高教学质量、作业管理服务水平，不再让孩子们有写不完的作业。让孩子学好学好的同时，拥有了愉快的童年。其次，让校外的培训机构无法超前培训，让家长们教育成本显著下降，也有了更多的时间陪伴孩子成长，让孩子们的情感和思想不再缺失。