篇一：《学史明理学史增信学史崇德学史力行》心得体会
学史明理学史增信学史崇德学史力行心得体会
学史明理，可以帮助我们了解历史的发展和演变过程，学习历史上的智慧和经验，明确自己的价值观和人生目标。通过学习历史，我们可以看到人类社会发展的脉络，了解不同文明的特点和相互影响，对于我们对待复杂的现实世界有更深层次的理解和思考。
学史增信，通过学习历史，我们可以积累知识和经验，增加对事物的了解和认知，从而增加自己的自信心。历史告诉我们，每个时代都有各种各样的困难和挑战，人类一直在不断进步和发展。当我们学习到历史上有许许多多的人们能够克服困境，取得成功，我们就会对自己的能力和潜力有更多的信心。
学史崇德，历史不仅仅是事实的陈述，更是人类道德伦理的宝库。通过学习历史，我们可以看到古人的思想、道德观念和为人处世的方式，领悟到大爱、公正、诚信、责任等价值观的重要性。历史上伟大的人物，他们通过高尚的品德和崇高的目标产生了深远的影响，这激励着我们向德行高尚的人们学习，努力提升自身的道德修养。
学史力行，学习历史不仅是获取知识，更是一种行动。通过学习历史，我们可以引导自己的行为，激励自己积极向上，努力实践所学。历史上的伟人和英雄们，他们不仅仅是有理念和想法，而是能够将其付诸行动，并取得了重大的成就。学史力行，意味着我们要将学到的知识应用到实际生活中，努力做一个有社会责任感、有担当的人。
通过学习史明理、史增信、史崇德、史力行，我深刻认识到历史的重要性和智慧的力量。只有不断学习、思考、实践，我们才能够更好地认识和改变自己，为社会做出更多的贡献。所以，我会在学习历史的过程中，不断提高自己的学习能力和思考能力，以更好地应对未来的挑战。
篇二：《学史明理学史增信学史崇德学史力行》心得体会
学史明理学史增信学史崇德学史力行心得体会六篇
学史明理学史增信学史崇德学史力行心得体会1中国共产党在民不聊生、破败不堪的旧中国诞生，领导亿万中国人民建立起富强民主的新中国，到今天有了建设和发展特色社会主义的大好局面，100年风雨历程充满艰辛与坎坷。我党历经战火洗礼和历史考验，其历史凝聚着无数革命党人的智慧和力量充分发挥党的历史以史鉴今，资政育人的作用，对此我们有着不可推卸的责任。
历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。学习党的历史，了解我们的过去才能看清前进的方向。如何学好党史、用好党史我觉得应该做到两个“牢记”和两个“必须”。
这两个牢记，一是牢记党的理想信念，始终不忘党的最终目标。理想信念简单地说就是人们对未来的向往和追求。对于我们共产党人，为建设有中国特色的社会主义而奋斗，为将来最终实现共产主义而奋斗，这就是我们的理想信念。失去了，就不是一名真正的共产党员。理想信念是共产党人的精神动力和理想源泉。我们党的历史之所以有着如此丰厚的底蕴，正是因为每一名共产党人都牢记党的理想信念，不畏流血、不畏牺牲，朝着它坚定不移的走下去。二是牢记党的历史经验。历史是一本严肃的教科书，我们的党史，正是一部描述中华民族走出劫难、挺起脊梁的鲜活教材。党史记录着新中国从无到有、从小到大、从弱到强、从一个胜利走向另一个胜利。中国共产党带领人民创造了一个又一个辉煌、一个又一个奇迹，这其中的经验和智慧无不凝结于党的历史。
学习党史，必须深刻领会，用心思考。不仅要入眼入耳，更要入脑入心。党的历史虽然只有100年，但党的每一次进步都来之不易，每一个决定都经过深思熟虑、冷静权衡。如果只学其法、不究其义，一味效仿而失去了自己的思考和判断就很容易陷入迷惑不解的境地，寻求出路、解决问题就更无从谈起。
历史是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。学好党的历史，了解过去才能把握今天，把握今天才能创造明天。从革命前辈的手里接过历史的接力棒，我们这代人要做好承上启下的历史任务，不断保持和发扬党的胜利成果。
学史明理学史增信学史崇德学史力行心得体会2通过学习党史，我对“红船精神”有了更深入的了解。“红船精神”是中国革命精神之源，是我们的精神宝库，一直激励和鼓舞着我党站在历史的高度，走在时代的前列，带领全国人民不断取得革命、建设和改革的胜利。进入新时代，“红船精神”的时代内涵进一步体现出我党坚定地为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心与使命。
以史为镜，可以知兴替。一百年来，披荆斩棘、历经风雨，战胜了一次又一次艰难险阻。在那风雨如磐的时光里，无数英雄烈士用血肉身躯传递绵绵革命火种，伟岸领袖先锋以坚定信念领导先进大义政党。中国能够由软弱贫穷、落后挨打的国家转变为独立自主屹立于世界民族之林的强国，都是先辈们浴血奋战的结果。
这伟绩将永远载入史册，铭刻在每一个华夏儿女的心中，激励全国人民开辟复兴之路。作为警校生，我们更要知史爱党、不忘初心、砥砺奋进；尊重历史、立足眼前、放眼未来，不断在学习中锤炼自身党性修养，并从中汲取更多积极力量。
学史明理学史增信学史崇德学史力行心得体会3这次的党史学习教育活动让我受益匪浅，通过学习我们党的光辉历程，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立的不朽功勋，让我更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。
中国共产党领导亿万中国人民建立起富强民主的新中国，到今天有了建设和发展特色社会主义的大好局面，近百年风雨历程充满艰辛与坎坷。我党历经战火洗礼和历史考验，其历史凝聚着无数革命党人的智慧和力量。学习党的历史，了解我们的过去才能看清前进的方向。
今天祖国繁荣而稳定，成为世界上举足轻重的大国，作为华夏儿女，祖国强盛了，我们也要提高自身素质。思想是行动的先导，拥有正确的思想，才会有正确的行动。我们要继承并发扬中国共产党员的优秀品质，坚决同歪风邪气作斗争，时刻用党员的标准严格要求自己，发挥先锋和模范作用，响应新时代的号召，与时俱进，为祖国贡献自己的智慧和力量。
学史明理学史增信学史崇德学史力行心得体会4以铜为鉴，可以正衣冠；以古为鉴，可以知兴衰；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。”可见，“以史为鉴”对于一个国家的繁荣富强是多么重要。从这个意义上而言，只有不忘历史，学习历史，才能不断从历史的经验和教训中汲取养分，才能为未来的发展提供强大的精神动力；只有加强对党史的学习，才能了解中国共产党和中国的苦难辉煌的历程，才能明确中国共产党和中国未来的发展方向，才能凝聚实现“中国梦”的强大力量。
学习党史进一步坚定我们的道路自信。道路决定命运。一个国家走什么样的路，关键要看这条道路能否解决这个国家面临的历史性课题。中华
民族近代一百多年以来，从内忧外患、积贫积弱，到实现国家独立、人民解放和国家富强、人民富裕，正是无数中华儿女经过长期探索和实践取得的成果。这种探索和实践向世人证明，只有共产党才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国。
学习党史进一步坚定我们的理论自信。理论决定思路。中华民族在“站起来”、“富起来”、“强起来”的征程中，取得的一次又一次重大历史性进步，都离不开正确路线、方针、政策的指引。从马克思列宁主义到毛泽东思想、*****，从“****”重要思想到科学发展观，近百年来，这种与时俱进的具有中国特色、中国风格、中国气派的理论话语体系，为中华的崛起和民族的复兴提供了源源不断的强大精神动力。
出乎史，入乎道。历史是好的教科书。让党史之光照亮未来，给力中华民族伟大复兴的“中国梦”。
学史明理学史增信学史崇德学史力行心得体会5党的历史，是党不断加强和改善自身建设，经受住各种风险和考验，不断提高领导水平的历史。在战争年代，党员们始终站在革命斗争的第一线，为中华民族的解放事业抛头颅、洒热血。在社会主义建设时期，党员们始终走在改革开放和现代化建设的最前沿，牢固树立和认真落实科学发展观，以昂扬的斗志，率先垂范，用心进取，开拓创新。共产党员不怕牺牲、不为名利、无私奉献、勇挑重担的精神，在革命战争和经济建设的各个岗位均发挥了先锋队作用，鼓舞了全中华民族的信心和斗志，为党圆满完成各时期的历史使命带给了坚强的保证。
历史是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。学好党的历史，了解过去才能把握这天，把握这天才能创造明天。从革命前辈的手里接过
历史的接力棒，我们这代人要做好承上启下的历史任务，不断持续和发扬党的胜利成果。
学史明理学史增信学史崇德学史力行心得体会6心有所信，方能远行。走好新时代的长征路，需要我们这一代的年轻人坚定信念矢志拼搏奋斗。而坚定信念的关键便是学习党史。中国共产党在百年来，矢志不
渝地为中华民族的伟大复兴而奋斗，他们担当起了时代的重任，为了祖国的复兴伟业砥砺前行，作为新时代的青年学生，要把爱我中华的种子埋在心灵深处。
回想党的一百年，从艰苦卓绝的井冈山斗争到千难万险的长征路，从硝烟弥漫的抗日战争到摧枯拉朽的解放战争，中国共产党艰苦卓绝的奋斗历程正激励着一代又一代人。人无精神则不立，国无精神则不强，中国共产党于历史的洪流中屹立不倒的奋斗精神，已经融入了中华民族的血脉与灵魂，不断鼓舞着中国人民，振奋着中国人民的心。实现伟大的复兴梦，没有平坦的大道可以走，正如百年来中国共产党书写的红色奋斗史，只有矢志奋斗，方能克服万难，只有将党的记忆深入血液，才能将新时代的陆愈走愈远，愈走愈好。
篇三：《学史明理学史增信学史崇德学史力行》心得体会
学史明理学史增信学史崇德学史力行心得体会
学史明理学史增信学史崇德学史力行心得体会
随着时间的推移，人们对历史越来越感兴趣。其中，学史不仅能够帮助我们更好地了解历史，还可以带给我们丰富的知识和智慧。在学习历史的过程中，我们不仅可以学到历史事件和人物，更可以学到历史的经验和教训。我热爱历史，更是深信学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的理念。在这个过程中，我获得了很多体会与感悟。
一、体现自己的真实感受
在学史的过程中，我们不仅需要理解知识点，更需要通过学习历史过程中的感悟而产生的具体思考。只有将自己的亲身体验和感受融入到笔记当中，才能写出路人皆可读、引人深思的好文章。所以，在学史的过程中，我将自己的感受和思考纪录下来，包括对历史背景的思考，对重要人物的评价等等。这些自己的感受将会更多地切入人们的内心深处，实现感受到每一个细节之中。这是一个学习和提高的过程，也是一个思维的提升和拓宽。
二、表达中心思想
在学习历史的过程中，我们需要把握较为关键和核心的思想点。了解中心思想不仅能更好地理解历史，还能够帮助我们
更好地判断当今社会中的问题和矛盾。因此，我在学习历史时，一直注意抓住中心思想，归纳总结出自己的理解。比如说，在学习历史的过程中，学习到“图像至诚”，我深刻体会到，只有真心对待自己的崇高信仰，才能做到健康自由、自律自立、坚韧不拔。
三、突出重点
在学习历史的过程中，常常会出现一些“热点”事件，这些事件对于我们理解历史的重大影响是不言而喻的。比如说，在学习中华民族抗日战争历史的时候，我们需要着重学习八年抗战，更要着重了解一些重要历史人物，并对其作出针对性的解读说明。因此，在学习的过程中，我们需要注意突出重点，抓住最重要、最具有代表性的内容。
四、注意思辨
历史是一门令人向往的学科，其中有多个不同版本的刻画。因此，在学习历史过程中，我们需要不断去思考各类内容的意义和主旨，解开其中的谜团，进行深层次的思考。在学习历史时，我往往对于某些事件和行动，需要进行深入的思考，思考背后的来由、意义和价值取向。只有这样，才能真正的理解历史，更好地体会到历史所带来的深刻体验。
五、遣词造句准确、简练
在写这篇体会过程中，我也理解到遣词造句的准确性和对于简洁的注重，遣词造句要分析好的句子结构，注重语义表达、语音语调、形式句式，做到熟能生巧，让人听来自然而不拘束。
六、结构严谨、条理清晰
在写体会过程中，结构的条理化也是非常重要的。良好的写作需要有一个简明扼要的文章结构，条理清晰明了定义。比如，我们要明确文章的主题和中心思想、严谨论述所涉及的论点，并给出卓有成效的议论逻辑设备。这样，在整个结构中形成了主题和整体思考，就能有良好的体验和体会。
七、表达真实、感人
在学习历史的过程中，我不仅站在学科的层面上去学习，更驻足于历史的背景之下去感受。我喜欢用自己的话语去讲述历史，用自己的手法去感受人物，体会背后真正的意义。我不仅注重某些关键的事件和背景，更注重通过自己的认知方式来进行深度思考和探讨。「坚定信仰，崇尚道德，严明纪律，努力创新」，我将这句话记录在自己的笔记本上。它不仅代表思辨和思考的深度，同时代表着历史深度的思考和认知。
个人体会随着历史过程而不断增长，这样的体会之能由时间和积累来沉淀。学史明理，通过学习历史来进行真正的思考和认知；学史增信，通过方式和途径学习提供了更加具有生动体验的实践底蕴；学史崇德，针对重要的事件和背景分析，让我们更好的了解人物背后的价值，提高人们自身的价值意识；学史力行，通过真正的厚积薄发和认知能力的进一步提高，创新具有历史沉淀感的思考方式和认知能力。
篇四：《学史明理学史增信学史崇德学史力行》心得体会
学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行心得体会十一篇
1.学史明理
学史明理“学史明理”，这是一个广为人知的口号，也是我们每个人都应该牢记的一句话。学习历史并不是为了背诵一些无聊的日期和事件，而是为了通过历史的镜子看清我们自己，看清这个世界。
历史不仅是人类文明的积淀，也是人类思想和行为的见证。无论是历史上的伟大事件还是小故事，它们都蕴含着深刻的人生哲理和道德准则。通过学习历史，我们可以更好地认识自己，理解社会，坚守信仰和价值观。
除此之外，学习历史还可以将我们从现实的迷雾中解放出来，让我们不再被通讯媒体的煽动所影响，不再为各种骗局所蒙骗。我们应该学会从历史中吸取启示，认清随时可能出现的风险和危机，并采取合适的措施来提高自己的应对能力。
在学习历史的过程中，我们需要深入思考，超越表面现象，深挖真正的内涵。只有这样，才能理解历史的真正含义，从而更加清楚地认识我们自己和这个世界。
2.学史增信
学史增信“学史增信”，这是我们应该坚守的信念。学习历史可以让我们更加深入地了解社会和人类的本质，从而增强我们的信仰和自信心。
历史是人类的价值观和文化传承的重要载体。通过学习历史，我们可以更加深入地了解人类文明的演进过程和发展规律。历史中充满了人性的弱点和荣耀，也充满了追求真理和公正的勇气和坚定。我们可以从中感受到人类智慧的积淀，进而更加坚定自己的信念和价值观。
在学习历史的过程中，我们还需要保持慎思明辨的态度，不断修正和更新自己的观念，从而更好地适应时代的变迁和社会的发展。同时，通过学习历史，我们也可以更好地认识自己的文化传承和历史渊源，增强自己的民族自信心和文化认同感。
3.学史崇德
学史崇德“学史崇德”，这是一个需要我们深入领悟和传承的精神，它提示我们应该通过学习历史来崇尚德行和高尚品质。
历史的发展过程中，有着许多伟大的人物和事迹。这些历史人物往往具有高尚的品德和卓越的能力，在历史中留下了深刻的烙印。通过学习这些人物的经历和事迹，我们可以更好地理解德行和品质在人生中的重要作用，更好地明确自己的处世和做人准则。
学习历史还可以培养我们的爱国情怀和社会责任感。历史的发展和转变总是和国家和社会的变迁密不可分。当我们认识
到历史的重要性和社会责任感时，我们就能够更加积极地为建设和发展国家和社会做出贡献。
4.学史力行
学史力行“学史力行”，这是一个具有行动力和使命感的精神。意味着我们不仅要学习历史知识，还要将历史知识应用到实践中，切实改变自己和社会。
学习历史，需要我们通过理性思维和实践行动来学习和体验。依靠理性思维，我们可以理清历史的演进过程和发展规律，把握历史的意义和内涵。通过实践行动，我们就可以更直接地感受到历史知识的应用和实际作用，更好地将学习到的知识转化为行动力和实践能力。
在行动方面，我们需要走出象牙塔，走向社会，把所学知识应用到现实生活中。应该深入到社区中去，与人交往合作，贡献自己的力量和智慧。在事业和生活中，我们还要坚定自己的信仰和价值观，通过自己的言行举止体现人类高尚的德行和卓越的品质。
5.学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行
学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行
学习历史不仅仅是为了获得知识和技能，更在于通过学习历史来培养我们做人的品格和行为方式。学史明理，可以帮助我们认清自己和这个世界，了解历史的真正内涵和人类的本质。学史增信，可以培养我们的信仰和自信心，让我们更加坚定自己的价值观和信念。学史崇德，可以让我们更加崇尚德行和高尚品质，理解德行和品质在人生中的重要作用。学史力行，可
以将我们的学习落实到实践中，从而将知识转化为行动力和实践能力。
学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行是一个有机的整体，需要我们不断地去实践和体验。我们应该始终保持深入思考和实践行动的态度，通过不断积累和提升自己的知识和能力，为创造更加美好的人类社会贡献自己的巨大力量。
篇五：《学史明理学史增信学史崇德学史力行》心得体会
学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行心得体会五篇
抬头走路的人，只看到高空的广阔，却忽略了脚下的艰辛与险峻。
学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行心得体会1“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”“学党史、悟思想、办实事、开新局”是党史学习教育的目标要求。近段时间，各地、各领域、各行业通过不同形式不同载体推进党史学习教育，掀起了热潮。但也出现不少“会中加课”“课后补习”“材料留痕”等“花样走过场”现象，亟需制止与防范。
谨防“会中会”“补笔记”。开展党史学习教育，首先要有想学、要学、学好的高度认识。可有的部门、有的领导干部、有的党员站位不高、对党史学习教育重视不够，认为学习对工作的帮助不大，进而放低要求。有的部门只求“开展了”不求“开好了”，“以会代学”“见缝插针”，不管是什么会议，只要会标一打、照片一拍、图片一传，最终都是学习会。有的领导干部、党员平时不学习，开展督导检查时再“加班补笔记”，东抄一句、西抄一段，一抄了之，有的甚至半夜还在朋友圈晒“学习”图片，一边感叹形式主义、一边晒自己的“形式主义”，评论区更是五花八门的倾诉和抱怨。此现象是不容忽视的，各级党委及党史学习教育领导小组工作专班当加强督促指导，结合作风整顿教育，采取随机抽查、暗访等形式开展调研，实地发现问题，督促加以整改，做到边学边改，边改边进步。对弄虚作假、作风不实的单位和个人严肃追责问责，营造良好的学习氛围。
谨防“不会学”“学不会”。知识要入脑入心，有计划有组织开展学习是关键。有的党组织在开展党史学习教育时，缺乏思考和谋划，通过会议领学多、集中研讨少，教育照本宣科读得多、深入解读少，对其中的内涵、要义缺少相关的解读，大部分党员即使参与了学习，也记不住学习了什么，自学更是找不到方式方法，停留在翻一翻书、抄一抄笔记上，任务式、空洞式的学习，让党员失去学习的热情和主动，思想上难以提升，出现“不会学”“学不会”现象。因此，要压实各级各部门的责任，尤其是部门一把手、领导干部、党组织书记、党务工作者的责任，发挥他们统筹谋划、带头作表率的作用。同时，加强对党员干部的教育培训，采取感染力强、互动性强、生动形象的形式讲解，提高党员学习的积极性。
谨防“材料论”“检查论”。科学规范的材料、一定程度能反映党史学习教育的开展情况，但重材料收集、轻学习成效提升的本末倒置成了变相的形式主义。一些部门开展党史学习教育时，把收集好印证等同于开好了学习教育，把汇报材料过硬等同于工作开展过硬，学习停留在打卡、拍照、找上，各种穿靴戴帽、追求形式的包装材料、应运而生。有的地方开展党史教育督导检查时，以“看材料”为主，只顾写的、不看做的，单看纸面、不看实际，造成“上有政策下有对策”，考核督查成为空对空的“走秀”。这就需要制定完善科学合理的考核机制，将党员的学习态度、参与程度、学习效果等作为考核的重要依据，多看为民办实事成效情况、多听党员群众反映评价，更好督促抓好党史学习教育的同时，为基层减负松绑。
学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行心得体会2党史宣讲是党史学习教育的重要组成部分。有的党员干部没有下足“备课”功夫，在党史宣讲过程中形式比较呆板、方法不够灵活、内容空洞无物，存在“照本宣科”现象，让听众感觉枯燥乏味、味同嚼蜡，甚至觉得毫无营养可言。为此，党员干部要在以下三个方面下功夫，提升党史宣讲质效。
在形式上少些“规范动作”，多些有情感的“临场发挥”。党员干部尤其是党组织书记在进行党史宣讲时，没有认真“备课”，不管现场坐的是些什么人，都按照宣讲稿一字一句地照着念，听众感觉听着不“过瘾”、不“解渴”，甚至出现不同程度的“排异反应”，导致宣讲效果不够明显。在现实中，每个地方、每个单位、每个行业都有着自己的特殊性，如果党史宣讲成了简单的念材料，完全忽视下面坐着听讲的人，效果大打折扣是必然的。因此，在党史宣讲中要因人而异，根据听众特点，有针对性地备好课，举例子时要联系听众的实际，从听众身边人身边事的鲜活事例分析^p和启迪，只有通过这样的“临场发挥”，才能有针对性地把“大众菜谱”制作成适合听众口味的“特色佳肴”，让听众听得进，能共鸣，有触动。
在方法上少些“阳春白雪”，多些接地气的“下里巴人”。党史宣讲质量高不高，关键在于是否能做到“一把钥匙开一把锁”。如果不顾听众感受，尽讲一些高高在上的纯理论性的知识，自以为讲的都是放之四海而皆准的大道理，而效果却未必好。事实证明，只有充分掌握听众的文化程度、工作环境等特点，尽量用接地气的语言拉近听众，用真情实感的表述打动听众，才能在良好的互动中达到宣讲效果。要尽量避免照本宣科、泛泛而谈，将宣讲内容的精神实质吃透，在此基础上深入思考，想清楚讲什么、怎么讲的问题，搞明白听众想听什么、厌烦什么，将看似高大上的“阳春白雪”，成功转化为接地气的“下里巴人”，让党史宣讲更能打动人，真正成为党史学习教育中的“精神大餐”。
在内容上少些“虚无缥缈”，多些有见地的“干货实料”。党史宣讲是一件实实在在的事情，关键是要察古知今，以小见大，联系实际，让党员在思想上引起触动，达到“润物细无声”的教育效果。如果宣讲过程中完全照读照搬，对一些深刻的道理不能进行深入浅出的解答，或者根本就不知道如何联系实际来解释，这样势必让听众感觉宣讲内容虚无缥缈，如坠云里雾里，效果无法体现。因此，党员干部要吃透理论讲，把精神实质讲出来，把历史意义讲出来，把时代价值讲出来；要带着感情讲，把一腔热情讲出来，把初心使命讲出来；要联系实际讲，紧扣宣讲主题，紧贴工作实际，紧跟形势需要。要善用小故事、小观点、小例子等“干货实料”，把哲理讲生动、把真理讲精彩，从而激发和凝聚前行的磅礴力量。
学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行心得体会3党的历史是最生动、最有说服力的教科书，在全党开展党史学习教育是对全体党员干部的又一次精神洗礼。探索“党课+”模式，让教学内容更加丰富多元，是不断给党史学习教育提质增效的不二法门。
党课+榜样力量，让党史学习教育“有人气”。“党史就是一群有信仰的人为初心而奋斗的历史”，也正是这些英雄人物让“死气沉沉”的历史“活”了过来。党课要用好党史人物资，让党的历史从书本中走出来，让党史人物变成一个个有血有肉的人，用自身的事迹述说着党的光辉，让我们能更轻易地从中提取养分、壮大自己，而不只是一些文字与图片的堆积，难以吸收。“学习榜样让我们攻坚克难更有力量”，党课要把革命英雄直接摆上课堂，让学员能直接从榜样身上汲取精神能量，用以改造自我、洗涤自我，从而坚定信仰，自愿为了实现中华民族伟大复兴而不竭奋斗。榜样的力量也能让我们更加清醒地认识自己与先辈的差距，让我们在面对诱惑时能有“当头棒喝”的效果，唤醒真我同腐化堕落的思想作斗争。
党课+绿色发展，让党史学习教育“有朝气”。“百年恰是风华正茂”，绿色发展理念是我们党在十八届三中全会上提出的重要发展理念之一。它的形成是一个不断成熟完善的过程，而我们党的历史也是一部不断推陈出新、与时俱进的过程。党史学习教育要让党员干部明白学习党的历史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课，给学员们上课要重点讲述，在我们党的光辉历程中，打破了多少制约中华民族蓬勃向上的桎梏，也正是这一点让我们党越来越壮、越来越强。所以党课要把践行绿色发展理念的演变过程摆上课堂，给学员们看一看绿色发展是如何诞生、演变、成熟的，让大家感受到我们党的蓬勃朝气，进而用更积极地态度面对社会主义建设。
党课+现场教学，让党史学习教育“有底气”。“耳听为虚，眼见为实”，在革命历史现场给党员干部讲述党史，让事实来说话，是最有底气的雄辩。同样，没赏过井冈山的日出，没吹过夹金山顶的风，怎么能清晰地认识到我们党取得的成果是多么来之不易。“百年风霜雨，多少英雄血”，党史学习教育要利用好丰富的红色资，开展课外教学，让党员干部走进历史，走到革命先烈的面前去，切身感受党的光辉。“用身边事教育身边人，身边的故事最感人”，利用红色资不一定非要去“鼎鼎有名”的地方，各地亦可以利用好本地方的红色资上好现场教学课，深挖本地特色亮点，让党史学习教育“有底气”的同时更“接地气”，不仅能用大家身边的红色历史来让学员感同身受，同时也能拉动当地旅游产业发展，一举两得。
“思想就是力量”，把党的奋斗历程铭刻于心、实践于行，定能让我们的伟大事业再上一个台阶。
学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行心得体会4在社会主义革命和建设时期，我们党领导全国人民实现了从新民主主义向社会主义的过渡，并在此基础上开始了社会主义道路的艰辛探索，确立了社会主义基本制度，推进了社会主义建设，实现了中华民族由不断衰落到根本扭转命运、持续走向繁荣富强的伟大飞跃，社会主义革命建设事业取得了历史性成就，为新的历史时期开创中国特色社会主义奠定了坚实基础、提供了宝贵经验。我认为，这一时期是历史的转型期、实践的探索期、制度的形成期、理论的完善期和精神的勃发期。
历史的转型期。这一时期，是我们党在取得新民主主义革命胜利后，进行社会主义建设的关键时期，是党的工作重心从武装斗争转向经济建设的历史时期，也是我们党团结带领全国人民建立新中国、巩固新中国、建设新中国的历史时期，这一阶段在中国发展史上是一个巨大转折。
实践的探索期。社会主义建设，既没有现成的经验和模式可供模仿复制，又不能照搬照抄他国制度模式，只能靠自己探索创新。在这样的历史背景下，中国共产党带领全国人民在一穷二白的基础上，建设社会主义现代化国家，就是一个不断探索实践、不断改革创新的过程。
制度的形成期。新中国成立后，我们党为建设社会主义国家制度进行了不断探索和不懈努力，顺利进行了社会主义改造，完成了从新民主主义到社会主义的过渡，逐步确立并巩固了我们国家的根本政治制度、基本政治制度、基本经济制度和土地、外交、军事等各方面的重要制度，为当代中国一切发展进步奠定了制度基础。
理论的完善期。这一时期，我们党力求把马克思主义基本原理同中国实际进行“第二次结合”，对怎样建设社会主义形成了一系列重要认识，形成了指导中国发展的新的理论成果，为新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备和思想基础。
精神的勃发期。这一时期，虽然物质生活极其匮乏，但全国人民精神饱满、斗志昂扬，涌现、迸发出了以雷锋、焦裕禄为代表的英雄模范和以“两弹一星精神”“大庆精神”为代表的时代精神，激发了社会各阶级拥护党和社会主义的坚定信念，至今都激励着全国人民奋勇前进。
根据xx经济社会发展形势和工作实际，结合“社会主义革命和建设”这一时期党的历史的学习思考，有四点体会，和大家交流、共勉。
一要汇聚忠诚于党的信仰力量。历史证明，只有坚持党的绝对领导，就能凝聚起中国人民的力量与智慧，攻克无数艰难险阻。当前，xx推动城市崛起、乡村振兴的任务艰巨，抓好生态建设、绿色发展的担子不轻，深化改革开放、创新实践的要求紧迫，从严管党治党、带好队伍的责任重大。我们必须坚守信仰、坚持信念、坚定信心，毫不动摇地坚持党对一切工作的领导，始终做到对党忠诚，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不折不扣履行好党中央和省委各项决策部署，团结带领全市各族干部群众建设新xx、奉献新xx，在新的起点上将各项事业推向前进。
二要汇聚谋事创业的奋进力量。社会主义革命建设年代，既是一个艰苦奋斗、艰辛探索的年代，也是一个积极进取、意气风发的年代。新xx建设的宏伟蓝图要变成美好现实，绝不是轻轻松松、一帆风顺的，需要我们大家共同艰苦奋斗、砥砺奋进，需要我们紧盯推动发展、改善民生的目标，锐意进取、尽责尽力，需要我们发扬“三牛精神”和“新青海精神”，不断汇聚奋进力量，在贯彻落实“四个扎扎实实”“三个最大”“三个坚定不移”重大要求和推进“一优两高”、建设“五个示范省”、培育“四种经济形态”等国家战略、省委部署中，找准xx定位，大胆干、放手干、脚踏实地干，奋力推动xx经济社会高质量发展。
三要汇聚实事求是的智慧力量。历史告诉我们，只有坚持解放思想、实事求是，党和人民事业才能无往而不胜。当前，xx正处在“农村向城市转变、农业向多经济形态转变、农民向市民转变”三大历史转变的关键期，发展不足是最大的市情，民族宗教多元是最大的特点，维护社会稳定是最大的要求，城乡统筹发展是最大的任务，保护生态环境是最大的责任。汇聚实事求是的智慧力量，就是要坚持一切从实际出发，既要鼓足干劲、力争上游，又要科学冷静、脚踏实地；就是要坚持稳中求进工作总基调，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局；就是要牢固树立城市理念、xx意识，全力推动城市崛起和乡村振兴，着力唱响“彩陶故里、拉面之乡、青绣之、醉美xx”四张金色名片，按照“西宁xx一体、产城一体、城乡一体、港城一体”四个一体发展路子，奋力打造青藏高原山水田园、生态绿色、宜业宜居、创新活力、城乡统筹的社会主义现代化新xx。
四要汇聚自我革命的勇气力量。中国共产党的历史，就是一部自我革命、不断进取的历史。作为党员领导干部，我们要始终坚持党要管党、全面从严治党，严格落实主体责任和第一责任人职责，始终把纪律规矩挺在前面，在严于律己的同时，还要管好班子、带好队伍，不断增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力和社会号召力，共同维护好xx海晏河清的政治生态。我们要立足实际、守正创新，既要把规定动作做到位，也要把自选动作做出彩，确保高标准高质量完成各项任务，以优异成绩庆祝党的百年华诞。
学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行心得体会51949年新中国建立以来，我们党克服外界封锁的重重困难，采取一系列积极稳健的政策措施，开始了建设新中国的伟大斗争；仅用三年时间，就使国民经济全面恢复；取得抗美援朝战争的伟大胜利，中国人民从此傲立于世界东方；从1956年到1966年，虽然经历曲折，但仍然取得了无可否认的巨大成就。这一时期形成的抗美援朝精神、北大荒精神、大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神等伟大精神，是我们党不断成长壮大、从胜利走向胜利的基因密码，迫切需要我们传承弘扬。
从党史中坚定理想信念。这一系列伟大精神，其核心都于对共产主义的坚定信仰，对党和人民的无限忠诚。我们青海在这一时期形成的“两弹一星”精神、“两路”精神等，长期以来鼓舞和感召着全省党员干部群众艰苦奋斗、奋勇拼搏，创造了一个个感天动地的人间奇迹。这些精神是我们最宝贵的财富，也是我们全市广大党员最好的党史学习教科书。近年来，xx深度融入国家战略，积极主动作为，城乡面貌日新月异，综合实力不断跃升，民生福祉持续改善，但与省委赋予“城乡统筹新xx”的定位，与“五个新xx”的宏伟愿景还是有不少差距，需要我们继续弘扬党的光荣传统和伟大精神，坚定理想信念，提高“政治三力”，以锲而不舍的“钉钉子”精神，推动“五个新xx”建设取得更大成效。
从党史中树牢为民宗旨。总书记多次强调：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”xx是全省贫困面积最大、贫困人口最多、贫困程度最深的地区，经过五年多艰苦卓绝的努力，我们取得了脱贫攻坚的决定性胜利，17.57万绝对贫困人口全部清零。但大农村、小城市的基本市情没有变，就业、医疗、教育、养老等民生领域还有不少短板。我们要坚持人民至上，巩固拓展脱贫成果，发展壮大村集体经济，全力推进脱贫攻坚与乡村振兴有机衔接。要结合党史学习教育，全力开展好“我为群众办实事”实践活动，不断完善社会保障体系，优化教育、医疗、文化等领域公共服务供给，用心用情用力为群众办实事、解难事。
从党史中汲取改革动力。这一时期的伟大实践说明，面对各种前进道路上的阻碍，必须以更大的政治勇气和自我革新的担当，开拓进取、攻坚克难。近年来，xx重点领域改革蹄疾步稳，部分工作走在全省乃至全国前列，全国首部移风易俗地方性法规出台，青藏高原首家跨境电子商务综合试验区顺利落地等等。但是，创新驱动发展的动力不强、产业结构调整步伐不够快、激发市场主体活力和民营经济发展的动力不足等问题依然存在，全面深化改革依然任重道远。今后，我们要以史为鉴，继续运用改革创新的思维和办法，大力推进中国（xx）跨境电子商务综合试验区建设，深入落实“青绣”提升三年行动计划、青稞酒产业振兴计划，高标准建设拉面数字化总部基地，全力破除各类制度障碍和利益羁绊，确保xx各项事业始终沿着正确方向前进，朝着更高目标迈进。
从党史中锤炼斗争意志。斗争精神是我们党与生俱来的优秀品质。在社会主义革命和建设过程中，我们党始终坚强地领导人民进行着艰苦卓绝的斗争，人民生活不断改善，国际地位不断提高。党的十八大以来，xx深入贯彻中央全面从严治党部署和省委工作要求，持之以恒转作风、严纪律、建机制、强监管、肃贪腐，党风廉政建设取得压倒性胜利。但就政府系统而言，个别单位贯彻全面从严治党主体责任不到位，形式主义、官僚主义问题，少数干部不担当不作为不尽责等问题依旧存在。我们要充分增强斗争意识，发扬斗争精神，提升斗争本领，教育引导广大党员尤其是领导干部勇挑“重担子”、勇啃“硬骨头”，在斗争中增长胆识和才干，以锐意进取的精神状态和勇往直前的奋斗姿态，不断夺取新时代伟大斗争的新胜利。
篇六：《学史明理学史增信学史崇德学史力行》心得体会
学史明理学史增信学史崇德学史力行心得体会（精选）
在我的心目中，《学史明理》是一本非常有深度、有启迪性的书籍，它为我们提供了一次深入了解中国史学发展的机会。通过对《学史明理》这本书的学习，我感到受益匪浅。
首先，学习史学史，我们可以发现史学在中国古代的发展过程中经历了很多曲折和变化。在史学发展的初期，我们可以看到古代学者的关注点主要集中在历史事件的记录和叙述上。这种史学观念被称为明理学史，它强调历史应该被视为一种使人明理的工具，通过对历史事件的研究和分析，人们可以更好地认识社会规律和价值观。
然而，在明理学史的基础上，史学的发展却出现了一种偏向宗教信仰的趋势，这就是增信学史。增信学史强调历史的价值在于增加对神秘事物和信仰体系的信仰和敬畏。从我个人的角度来看，增信学史的出现是历史的一次需要，它使人们更好地理解自己的信仰和生活的意义。同时，增信学史也给我带来启示，即我们应该尊重每个人对历史和信仰的看法，因为每个人的信仰都是独特而宝贵的。
不仅如此，学习史学史还让我了解到，崇德学史和力行学史是中国古代学者对于史学理念的不同阐释。崇德学史强调历史的价值在于崇尚德行和品德修养。学习历史可以帮助人们了解正直和善良的道德标准，从而影响人们的行为和态度。相比之下，力行学史注重历史对于实践的启示，通过学习过去的经验和教训，人们可以在现实生活中更好地投入行动。
对于我个人来说，学习明理学史、增信学史、崇德学史和力行学史的最大体会就是要以史为鉴，以史为师。从史学史的角度来看，史学的发展是一个不断探索和改进的过程。在古代，学者们从不同的角度思考历史的价值和意义，他们的观点各不相同，但却都对史学的发展产生了深远的影响。
在现代社会中，我们不能简单地接受史学的其中一种理论，而是应该通过学习和研究，持续发展和创新。同时，作为一个普通人，我们也应该从历史中汲取智慧和经验，尊重他人的信仰和价值观，崇尚品德和德行，将理论付诸实践，力行正义和善良的道路。
综上所述，通过学习《学史明理》，我对中国史学发展有了全新的认识。史学史的研究揭示了古代学者对历史价值和意义的不同看法，这给我提供了深思和启示。不仅如此，学习明理学史、增信学史、崇德学史和力行学史还让我体会到了史学对人们的指引和影响。作为一个现代人，我应该学习借鉴古代学者的智慧和经验，尊重并发展史学的理论，将其应用在实践中，为社会的进步和发展做出贡献。
推荐访问:《学史明理学史增信学史崇德学史力行》心得体会 崇德 理学 心得体会