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学习《工会法》的心得体会 通过《工会法》的学习，我熟悉到，在社会主义市场经济条件下，维护职工的经济、政治和文化各方面的正当权益是工会的一项最基本的，也是最主要的职责，它是工会工作的根本。工会是党领导下最重要的群众团体，工会工作是党密切联系群众的桥梁和纽带，工会要切实的发挥工会组织上风，加强工会的运作，始终坚持把广大职工群众团结、凝聚在党的四周。工会还要在党组织和 行 行政部分的领导和帮助 下下，关心职工生活，帮 助 助职工排难解纷，从而 推 推动单位工作的顺利发 展 展。
通过《工会法》 的 的学习，我明白了，教 职 职工与学校的劳动关系 ， ，就目前而言，并非完 全 全合同关系。劳动报酬 、 、工作时间、休息休假 、 、劳动安全、社会保障 、 、福利待遇等是根据国 家 家的有关规定和单位本 身 身情况而定。除国家财 政 政规定可支配部份的数 额 额，学校以人事分配制 度 度改革的方法加以调理 ， ，在实行岗位聘任制的 基 基础上，根据贡献的大 小 小、业绩的高低，拉开 收 收入的档次，比起以往 大 大锅饭，一刀切均匀分 配 配有所改进。但是实践 告 告知我们，有些学校根 占 占有关部分同一印发的 聘聘书进行聘任，权利、 义 义务的规定通常为程式 化 化的，缺少同等协商的 环 环节，另外，具体岗位 的 的设定，收入档次的拉 开 开，经常很难真正反映 个 个人对学校贡献的大小 。
。档次究竟拉多大为好 ， ，究竟拉多大有益于调 动 动大多数教职工的积极 性 性，各个
学校的具体情 况 况不同，也就不一样。
因 因此，在人事分配制度 改改革方案制定的进程中 或 或完善的进程中，应当 根 根据《工会法》的有关 要 要求，广泛征请教职工 意 意见，重视同等协商的 环 环节。可见，工会组织 更 更应当担当起重要角色 的 的责任，留意听取各个 方 方面的意见，主动代表 广 广大教职工，尽力维护 广 广大教职工的利益，重 视 视与学校、有关部分沟 通 通、调和、协商。在广 泛 泛同等协商的基础上制 定 定有关规定、细则，必 须 须及时提交教职工代表 大 大会审议通过方能执行 。
。只有重视协商环节， 应 应用协商机制，才能真 正 正依法履行维权职责。
通过《工会法》的学习 ， ，我领会到，一位工会 委 委员肩负重任。处处为 教 教职工权益着想。首先 ， ，应加强本身的建设， 在在教职工中建立良好的 形 形象，由于本身的素质 工 工作水平直接关系到教 代 代会的质量，直接关系 到 到学校的民主管理水平 ， ，因此，必须加强本身 建 建设和不断进步自己的 素 素质水平，坚持政治业 务 务学习，积极完成上级 交 交于的任务，言行律己 ， ，努力做好群众工作， 当 当好桥梁纽带作用。立 足 足本职工作岗位，坚持 以以人为本，扎实做好基 层 层工会工作，作为工会 委 委员，在学习了《工会 法 法》后，我觉得首先一 是 是要勤奋学习，不断积 累 累做好工会工作的理论 基 基础。认真学习《工会 章 章程》、《工会法》、 和和与工会工作相干的报 刊 刊杂志。
通过《工会 法 法》的学习，我意想到 ， ，我们必须坚持全心全 意 意的为人民服务的宗旨 ， ，坚持贯彻“三个代表 ” ”的重要思
想，与时俱 进 进，才能适应时代特点 和 和要求，更好的把工会 工 工作做好。要从大处着 眼 眼，小处着手，实现维 权 权工作由“工作型”向 “ “情感型”转变。所以 工 工会干部要建立职工权 益 益无小事的观念，留意 聆 聆听来自群众的意见和 呼 呼声，并及时解决。要 想 想职工之所想，做到职 工 工想不到的工会要替他 们 们想到，职工不能办到 的 的工会要尽力帮助他们 办 办到，职工能办到的工 会 会要帮助他们办得更好
通过《工会法》的学 习 习，我感遭到，先要调 和 和好工会与职工的关系 。
。工会和职工是一家人 ， ，但也需要调和。让职 工 工感遭到“家”的暖和 ， ，要努力将工会建设成 为 为为职工说话办事的机 构 构，增强职工对工会的 感 感情，做到职工有困难 乐 乐于找工会的观念。切 实 实把维护广大教职工的 利 利益作为工会一切工作 的 的动身点和落脚点，依 法 法维护教职工利益，增 强 强群众观念，密切联系 群 群众，关心群众疾苦， 主 主动依法维护教职工的 政 政治权益、经济权益和 精 精神文化权益，加强对 教 教职工最关心的题目的 调 调查研究，努力进步工 会 会服务教工的水平。
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