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C 语言课程设计心得体会
回想这三周 C 语言课程设计的过程，真是痛并快乐着。
从领到书的那一刻，我就很郁闷?《C 语言程序设计》到底事学什么的，到底有什么用。刚开始上课时?还在迷茫这门课程是用来做什么的。不过?这些感受都是在对这门课程不了解的情况下产生的。后来慢慢的接触多了，听老师讲的多了，了解多了，渐渐的就产生了兴趣。尤其是学到语句和函数时，上机操作程序，经过编译，调试和运行后，出现界面，当时觉得很好奇，产 竿 生想真正的学好这门课 赶 程的想法。通过半个学 趟 期的学习，我掌握了基 样 本知识。
下学期开 腕 始时?被通知要进行三 朱 周的课程设计。当时有 晰点懵，感觉学的东西很 姐 少，而且很零散，都不 丽 知该如何练到一起，就 套 要开展课程设计，是不 翼 是太难为我们了。课程 五设计第一天基本上都是 遗 在看书，把基本知识再 良 熟悉一边。到了下午的 骤 时候，老师发过来三道 霖 练习题，从这几道练习 里题上我得到了不少启发 味 ，然后我们组把整个程 铂 序的思路理清了，开始 琐 着手写程序。第一周结 朔 束的时候，我感觉受益 战良多，自己收获挺大的 恃 ?从一开始的迷茫，不 寨 知道该从何下手到把程 代 序中的几个模块编写出 桶 来，到最后把模板编写 诞 出来后，心里挺开心的 啃 。但是到了第二周,我 芯 们不得不再次陷入困境 永 。在整个程序的编写过 婿 程中。难的就是修改和 彬 删除这两个模块，这也 锹 是我们第二周要解决的 扭 重点问题。开始
编写修 腋 改和删除时，很是头疼 身 ，只能去向其他人寻求 慑 帮助，在别人的帮助和 售 提示下，我编完了修改 趾 程序，但编译时老是容 天 易出错，修改后的内容 土 将文本内的信息全部覆 呢 盖了。困难之时，我们 竣 组的其他人帮助了我完 爸 成了修改和删除。这样 汰 整个程序基本上全部完 宝 成了，就剩下完善工作 俄 了。我们组写了两个程 已 序，最后两个程序相互 砌 组合互补，大功告成虽 志 然设计时完成了，但是 扶 我觉得其中还是由一些 处 不足之处?1.警告句 树 。程序中缺少一些警告 顶 句?例如:“是否真的 厘 删除?y/n??”。
晃 2.重名的情况。由于 哄 考虑的不够周全，没有 蝗 设计遇到重名的情况该 歌 怎么处理。3.选择单 叠 一。我们设计的程序中 武 只设计了按名字选择进 帜 行操作，忽略了重名的 灿 这种情况。虽然整个程 杨 序完成了，都是还有很 菏 多不完善的地方，希望 棠 自己以后办事的时候要 鲸 认真、仔细、考虑周全 澈 。
短短的三周课程 损 设计结束了，但是这段 陪 时间里，我又学到了更 命 多 C 语言的知识?如: 攀 对象数组、strin 栅 g 类、以及文件流等， 弃 同时我也被提醒以后办 匙 事的时候要认真仔细、 该考虑周全，也意识到了 瘩 团队精神和互帮互助的 玉 重要性。这一点会让我 豁 终生受益。通过三周的 事 课程设计，我觉得自己 砍肚子里的墨水多了，收 慢 获也挺大的，这三周过 把 得挺充实快乐的。感谢 疯 老师和同学在这次 C 语 击 言课程设计对我的指导 侨与帮助，没有你们我不 温 可能完成这次的课程设 羡 计。
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