加强党对教育工作的全面领导心得体会6篇
加强党对教育工作的全面领导心得体会篇1
中共中央印发了《中国共产党党员教育管理工作条例》(以下简称《条例》)，并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。党员是党的机体细胞，党员的细胞有生机，党的肌体才有活力。如何抓实党员的教育管理，激发党员活力?笔者以为，当抓好“教育管理”。
教——因材施教有教无类达到教学相长。党员教育，不能千篇一律，更不能走形式，要根据党员年龄、知识结构、工作生活环境等进行“私人定制”，教育内容、时间安排、地点选择等方面要体现个性化，做到因材施教。党员都有受教育学习的权利，任何人都不能干涉。这就需要组织党员学习教育的时候，灵活形式，确保“一个都不能少”。不管是工人、农民还是学生，只要是党员，都要纳入学习教育，不能因为别的原因不通知、不邀请或者不允许参与学习，真正做到有教无类。“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。” 教与学是相辅相成的，组织教育者和受教育者都在教育活动中实现提升，而不是为了学而学，为了教而教，故曰“学则睹己行之所短，教则见己道之所未达。” 学习教育的根本目的在于提升思想认识水平和干事创业能力，不是为了应付检查留下“痕迹”。
育——果行育德作育人才使之函幽育明。君子以果行育德。育人为本是教育的生命和灵魂，是教育的本质要求和价值诉求。如果自己都没有良好的德行，如何以身作则，教育别人做德行高尚的人呢?如何使函幽育明，让党员的光辉像珠宝的光泽一样“buling-buling”呢?“育人为本、德育为先”是实施教育的主导思想。育人为本的教育思想，要求教育不仅要关注党员当前发展，还要关注长远发展，更要关注全面发展和为国家服务、为人民服务的需要。这就要求育人者德行高、业务精、能力强，党员积极参与，踏实学习，在“育”与“被育”的过程中提升能力，转变思想，擦亮共产党人的“金字招牌”，时时刻刻处处发挥先锋模范作用，让每一名党员都成为一面旗帜。
管——双管齐下严管厚爱不可一仍旧管。从严管党治党，是我们党的一个重要经验。毛泽东在《党委会的工作方法》一文中曾形象地指出：“我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。”严是爱，宽是害。对于党员管理，严管才是厚爱。思想上松一寸，行动上就会偏一尺。如果没有严管“小恶”就会变成“大恶”;如果没有严管，“大恶”就会变成“十恶不赦”。防微杜渐就是这个道理。习近平总书记指出：“要严格党员日常教育和管理，使广大党员平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来，充分发挥先锋模范作用。”中国特色社会主义进入新时代，党员管理也面临着新情况、新问题，如果一仍旧管，如何能适应当前的党员管理呢?这就需要在思维方式、新技术手段、制度机制等等方面予以创新，充分激发创新这个“中华民族最深沉的民族禀赋”，切实做好党员管理。
理——入情入理公平合理始终心安理得。何谓“理”?“理者，成物之文也。长短大小、方圆坚脆、轻重白黑之谓理。”(《韩非子·解老》)其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。我们常说，以理服人就是要讲道理，有公理，不能有偏私。在管理党员的时候，不能厚此薄彼，也不能不按规矩，要“一碗水端平”，只有这样，党员才会信服，管理起来才会事半功倍。如果没有公平公正的心，讲话必然有失偏颇，做事自然难以服众，如此管理党员，自然是“无从下口”的尴尬了。心底无私方能“天地宽”，公平合理方能心安理得。这就需要党员管理的过程中严格按规矩办事，投入真感情，付出真行动，始终“不逾矩”，让党员管理井然有序，以良好的党员管理提振党员的精神风貌，提升党员的凝聚力和战斗力，最大限度地激发党员活力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
加强党对教育工作的全面领导心得体会篇2
中共中央印发了《中国共产党党员教育管理工作条例》(以下简称《条例》)，对党员教育管理的内容、方式、程序等作出规范。党员教育管理是提高党员素质加强党的建设的一项基础性、经常性工作，新形势下，要在党员学习、管理及监督上下功夫，让党的肌体拥有更多“活力细胞”。
“新”字为先，推动党员学习吐故纳新。深学理论，用党的最新理论成果武装新头脑。《条例》要求把用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党作为党员教育管理的首要政治任务，整合各类教育资源，开展线上学和线下学、集中学和自主学等多种学习形式，在广大党员中掀起学习习近平新时代中国特色社会主义思想全覆盖热潮。精学业务，用新的思路迎接新挑战。根据党员岗位职责要求和工作需要，组织引导党员学习掌握业务知识、科技知识、实用技术等，常学常新、吐故纳新，使党员思维视野、思想观念、认识水平跟上越来越快的时代发展。广学知识，坚持“温故知新”与“学新知新”并重。引导党员学习党史、国史、改革开放史、社会主义发展史和中华优秀传统文化，使古与今、学与思、知与行相互促进、相得益彰。
“常”字为尺，推动党员管理常备不懈。党员教育管理不是一时之功，按照《条例》要求，要将党员政治历练贯穿教育管理工作始终，常抓不懈，要以“两学一做”学习教育常态化制度化和“不忘初心、牢记使命”主题教育为平台，严格落实“三会一课”、主题党日、民主评议党员、民主生活会等制度，注重方式方法创新，使得党员教育管理有力度有温度。要坚持问题导向，突出薄弱领域党员的教育管理，补短板强弱项，随时关注党员队伍中出现的新情况、新问题，不断探索适应新形势、新变化的新方法和新手段，做到未雨绸缪、与时俱进。要积极适应时代发展要求，用好信息化网络化等手段，打造党务、政务、服务有机融合的网络阵地，不断提高党员教育管理工作现代化水平。
“态”字为要，推动党风纪律永葆清廉。“廉洁自律是共产党人为官从政的底线”。按照《条例》规定，要强化党章党规党纪教育，培育良好思想作风、学风、工作作风、生活作风和家风，引导党员增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断坚定理想信念、提高能力素质、锤炼道德品行。针对少数党员中依然存在着不履行党员义务，不按照规定参加党的组织生活、理想信念缺失等问题，要及时掌握并进行提醒谈话，抓早抓小，并探索构建“正反两面镜子”+“高底两条红线”的警示教育模式，对党员开展全方位的督导检查，畅通党员“出口”，健全不合格党员退出机制，让每一位党员时刻绷紧严实之弦，守住纪律底线，永葆共产党员的本色和作风，时刻展现良好形象。
加强党对教育工作的全面领导心得体会篇3
习近平总书记强调，党员是党的肌体的细胞和党的活动的主体，党要管党、从严治党必须落实到党员队伍的管理中去。中共中央政治局审议的《中国共产党党组工作条例》和《中国共产党党员教育管理工作条例》，进一步强调了加强党员教育管理是党的建设的基础性、根本性、经常性任务。新形势下，如何突出针对性、增强实效性，切实提高党员教育管理工作的水平，是摆在各级党组织面前的一项紧迫任务。
突出政治建设，奏响党员教育管理的“严标准”。“本立而道生。”党员姓“党”，党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。“讲政治、有信念”是共产党员党性的核心要素，也是作为合格党员的首要标准和硬性要求。各级党组织要对标“建设一支信念坚定、政治可靠、素质优良、纪律严明、作用突出的党员队伍”的要求，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳理想之舵，努力践行新思想、适应新时代、展现新作为。
创新内容载体，奏响党员教育管理的“活形式”。“各美其美，美人之美。”创新是一个政党永葆生机的源泉，创新党员教育管理方法和手段，提高党员教育管理工作现代化水平，对于增强党员教育管理的实效性十分必要。针对不同群体，设计不同的载体，充分借助现代科学技术，以喜闻乐见的形式方法，采取精准高效的教育管理措施，增强针对性和有效性，才能实现“美美与共”。
坚持求真务实，奏响党员教育管理的“真实效”。“道虽逊，不行不至;事虽小，不为不成。”党员教育管理要靠“实”托底，打响实干主旋律、主基调，着力在提高质量、提升效果上下真功，把党员活动载体谋实、教育内容充实、管理制度落实，一步一个脚印，脚踏实地地做好身边的事、日常的事，让党员作风、干事作为、党性修养都焕然一新。
严肃政治生活，奏响党员教育管理的“重力度”。我们党作为马克思主义政党，必须旗帜鲜明讲政治，严肃认真开展党内政治生活。党员干部要牢记公仆身份，时刻重温党章和入党誓词，坚守规矩，筑牢立身之本，让咬耳扯袖、红脸出汗成为常态，固本培元，锤炼党性，不断筑牢理论基石，夯实思想根基，确保党员队伍的先进性和纯洁性。
“筑城者必先厚其基。”加强党员教育管理是党的建设的重要一环。各基层党组织在党员教育管理中守住“严标准”、创新“活形式”、打造“真实效”、坚持“重力度”，方能激发党组织的生机活力，筑牢党的建设新的伟大工程之基。
加强党对教育工作的全面领导心得体会篇4
1、加强党史教育，是全面加强党的建设的迫切要求。一方面，近年来，拜金主义、享乐主义和奢靡之风在部分党员干部中有滋长蔓延之势，艰苦奋斗的优良作风在部分党员干部中被淡忘。只有认真学习党的历史，不断地从党的奋斗历史中吸收养分，加强自我修养，才能提高拒腐防变和抵御风险的能力，从而消除党内存在的消极腐 败现象，纯洁党的组织，实现党的建设伟大目标。另一方面，在新的历史条件下，党员职业构成、学历层次、年龄结构以及干部队伍状况等发生了变化，年轻干部虽然思想敏锐，视野开阔，勇于开拓进取，具有较丰富的专业基础知识，但对于党的历史知之不多，有的还没有认识到学习党的历史经验的重要性。因此，面对众多的年轻党员干部和各种职业成分的党员干部，最重要的是加强党史学习。
2、加强党史教育，是提高党员干部素质的重要方式。党的十九大以来，全单位党员干部队伍的素质和能力有了很大提高，为经济社会发展作出了重要贡献。但是，由于大多数在职党员干部和领导干部都是新中国成立后出生的。对新中国成立以来我们党取得的成就以及历史曲折缺乏亲身感受和直接体验。因此，很需要组织和引导广大党员干部比较系统地学习党的历史，接受生动具体的党性教育和革命传统教育，传承党的精神遗产，从中借鉴、吸收党的领导和建设的宝贵历史经验，不断增强广大党员干部的党性修养和能力素质。
3、加强党史教育，是加快推动跨越发展的现实需要。党的历史不仅是党组织自身的发展史，也是一部为国家独立，民族解放，人民富裕的奋斗史，更是一部探索适合中国国情的经济建设道路的历史。特别是改革开放以来，我们党在总结中国革命和建设历史经验的基础上，形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想等重大理论体系，保证了党的事业兴旺发达。
加强党对教育工作的全面领导心得体会篇5
1、受改革影响，乡村xxxx工作人员工作积极不高。改革不断推进，集体经济组织管理相关配套政策不到位。
2、党史教育机制尚不完善，受重视程度不高。目前，一些党员对党史学习重视不够，对党的历史只有一个概括的了解，对我党长期积累的经验没有系统学习。
3、党史教育资料相对匮乏，内容还不够丰富。特别是可供学习的党史资料种类、数量较少，特别是地方党史的资料甚少。
4、党史教育方式比较单一，信息技术运用少。党史学习途径较为单一，在内容的丰富多彩、形式的生动活泼、方法的灵活多样等方面需要有新的改进。
加强党对教育工作的全面领导心得体会篇6
1、健全完善制度机制，促进党史教育工作规范化经常化。
一是建立长期教育制度。党史教育不是权宜之计，也非短期行为，而是一项长期的任务。它不仅是宣传贯彻党的路线方针政策的重要方面，也是顺利开展各项工作的思想保障，其重要性不言而喻。二是建立教育培训制度。邀请党校教师开展宣讲活动，让年轻干部通过学习党史，从而提高年轻干部的党性修养，坚定爱国爱乡、艰苦奋斗、勤奋工作的信心。三是建立联席会议制度。加强业务工作与党史教育、组织、宣传、党校等的联系和协作，通过定期不定期召开联席会议，汇集社会智慧，借助外部力量，推动党史教育工作的深入开展。
2、丰富党史教育内容，增强党史教育的针对实和实效性。
一是加强学习党史教材。积极组织党员干部深入学习《论中国共产党历史》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》等党史著作，引导党员干部全面了解和正确认识党的光辉历史、伟大成就、宝贵经验、光荣传统和优良作风。二是深刻领会重要内容。深刻领会中国共产党百年奋斗的光辉历程，深刻领会中国共产党为国家和民族作出的伟大贡献，深刻领会中国共产党始终不渝为人民的初心宗旨，深刻领会中国共产党推进马克思主义中国化形成的重大理论成果，深刻领会中国共产党在长期奋斗中铸就的伟大精神，深刻领会中国共产党成功推进革命、建设、改革的宝贵经验，深刻领会党领导黑龙江人民奋斗前行的辉煌历史，深刻领会党领导xxx人民砥砺前行的奋斗历程。三是深入挖掘党史资源。要充分用好我市各级各类红色资源开展实地学习教育，组织党员干部瞻仰参观革命遗址遗迹、纪念场馆、爱国主义教育基地、国防教育基地等，让本单位党员干部通过亲身感受老一辈革命家的革命历程，了解革命先辈可歌可泣的斗争历史，进一步明辨是非，坚定信念。
3、创新党史教育方式，进一步将党史结合实际扩大实效。
一是利用网络平台开展宣传教育。充分利用互联网和政府网站等现代化传媒手段，加强网上党史宣传阵地建设，选择重大历史题材、地方党史故事、英雄人物等及时在网上进行宣传，切实增强党史宣传教育的社会影响力。二是抓住节庆假日开展宣传教育。利用“五一”、“七一”、“十一”等重要节庆日、重大历史事件纪念日、重要党史人物纪念日，组织开展专题宣传活动，以灵活多样的方式宣传党史，充分发挥其资政育人的作用。三是坚持学以致用、用以促学。增强理论联系实际的能力，要把党史学习教育与“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化结合起来，与落实“十四五”开局之年各项重点任务结合起来，与统筹疫情防控和经济社会发展结合起来，将党史学习教育过程中激发出来的信念信心、热情激情，转化为攻坚克难、干事创业的具体行动，以认真负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风，确保学习教育活动的深入推进并取得明显实效。
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