下面是小编为大家整理的2022一把手能力作风建设年心得体会,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
一把手能力作风建设年心得体会20225篇
【篇1】一把手能力作风建设年心得体会2022
一把手讲党课心得体会(党课,心得体会,把手)
第一篇：一把手讲党课一把手带头讲党课助力群众路线活动
为使广大党员干部更加深刻认识开展教育实践活动的重大现实意义，引导党员干部深刻把握党的群众路线历史经验和工作方法，切实增强做好新形势下群众工作的能力。4月11日下午，局党组书记张建军同志从如何深入理解、认真坚持党的群众路线，更好地践行党的群众路线对全体党员干部进行了一次党课教育。
他从三个方面入手，带领大家理解了始终坚持党的群众路线的重要内涵和意义，讲解了群众路线教育活动的价值期待和现实挑战，并就如何开展号群众路线教育活动进行细化。他强调：当前，老百姓看机关干部作风，一是看工商所和局机关办事时，是不是门好进、脸好看、事好办，二是看需要解决的热点难点问题能不能得到有效解决。因此，必须抓好机关干部队伍建设，解决党员干部宗旨意识不强，工作标准不高，自身要求不严等问题。全力建立民意收集制度、问题台帐处理制度和群众评议制度，从根本上整改不良作风、为老百姓排忧解难。
党课结束后，广大党员干部纷纷表示，要深刻领会书记讲课内容，将本职工作融入党的群众路线教育实践活动中去，恪尽职守，真抓实干，努力提高为民服务和执法监管水平，真正做到为老百姓做实事、做好事。
第二篇：党课第五讲-心得体会党课第五讲-心得体会.txt昨天是作废的支票；
明天是尚未兑现的期票；
只有今天才是现金，才能随时兑现一切。人总爱欺骗自己，因为那比欺骗别人更容易。党课第五讲心得体会
从四次珍贵的党课学习中会学到了党的历史、党的奋斗历程、党章党纲、党的重要思想等一系列有关党的知识，。在第五课中，老师讲到了党的指导思想。让我深刻认识到马克思思想的重要性。党的指导思想是指导我们党全部活动的理论体系，是党的思想建设、政治建设、组织建设和作风建设的理论基础。其中十六大通过的党章对党的指导思想作了明确规定：“中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想作为自己的行动指南。”党只有把马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为行动指南，才能认识和掌握事物的发展规律，判明国际国内的复杂局势，了解周围事变的内在联系，预察事变的进程，制定不同历史时期的正确纲领、路线；
才能树立坚定的信念和必胜的信心，始终站在革命运动和建设事业的前头，带领工人阶级和广大人民群众，建设中国特色的社会主义，完成社会主义初级阶段的历史任务，并最终实现共产主义。
身为一名入党积极分子，其目标是什么？我想，党的奋斗目标就是我们的目标！党在现阶段，也就是社会主义初级阶段的奋斗目标，是要把中国建设成为富强、民主、文明的现代化的社会主义国家。它是党的十一届三中全会首先提出来的。在《中共中央关于经济体制改革的决定》中确定“建设富强、民主、文明的现代化的社会主义国家”。党的十三大继承了这个思想，并把它规定为党在社会主义初级阶段建设有中国特色的社会主义的基本路线。党的十三大提出“一个中心、两个基本点”的基本路线以后，实际上已经用基本路线的提法取代了总任务即政治路线的提法。江泽民总书记在党的十四大报告中指出：“在建设有中国特色社会主义理论的指导下，我们党形成了社会主义初级阶段的基本路线，这就是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。‘～个中心、两个基本点’．是这条路线的简明概括。”在党的十五大报告中，他对社会主义阶段的基本路线和纲领再次进行了论述。至此，党的基本路线的提法更加完整、科学。党在现阶段的总任务，包括三个方面的内容，三者有不可分割的联系：富强，就是要发展有中国特色的社会主义经济，是抬物质文明建设，是我们的中心任务；
民主和文明，就是要建设有中国特色的社会主义政治和文化事业，是指社会主义民主和社会主义精神文明建设，这二者是建设现代物质文明的精神动力和政治保证，三者互为条件，互相促进，成为建设有中国特色社会主义的统一整体。党的任务的实质是搞经济建设，实现四个现代化。对此目标，党的十七大决定，在全党开展深入学习实践科学发展观活动。中共中央文献教研室编辑了《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观的重要论述摘编》两本书供我们学习。这两本书分别收入了毛泽东、邓小平、江泽民同志关于科学发展的重要论述，收入了党的十六大以来胡锦涛同志、中央文件中关于科学发展观的重要论述。通过近期的开展学习，我感到，科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
我作为科学发展观的实践者，我们应该起到榜样作用，带动宿舍成员及全体同学认真学习科学发展观，从生活中的小事做起，提高服务社会的意识能力。
第三篇：党课(第二讲)心得体会党课（第二讲）心得
经过第一讲的详尽介绍，我开始慢慢对党性质，党的基本前进路线有了一定的了解，而且对党的一些内部管理开始接触了解，希望通过党课学习，充分了解党员的各项义务和权力以及如何加强党性修养和党性锻炼，是我们作为入党积极分子必须遵守学习的。
陈勇老师运用活跃课堂的方法，采用与积极分子们互动的方式展开了党课学习的第二讲。老师首先简述了作为一名合格的党员应该具备的条件，然后又一起学习了党员应当遵守的义务和权力。因为党员的义务是每个党员对当应尽的责任，是促进党组织健康发展，保证全党团结统一，是党成为集中统一，有战斗力的党的基本要求。而党员的权力时每个党员平等参与党的工作，共同管理党的事务的政治保证，是健全和发展党内民主生活，充分发挥党员的积极作用，更好地完成党的任务所必需的重要条件。
另外，老师还通过四个问题分别从思想，生活，工作方面来阐述作为一名合格的党员应该做的事。
第一个问题是当身边的朋友同学因失意，家庭变故等方面闷闷不乐时，我们作为一名入党积极分子应该怎样去帮助他。经过激烈的讨论后，大部分同学的第一反应就是劝导他要时刻保持乐观平和的心态去对待一切，没有谁永远是一帆风顺的，同样也没有人会永远陷于低谷之中。老师说当我们遇到这种情况时，首先应该确保人生安全，“人民安全高于一切”，作为积极分子更应该保护好身边每一个人民群众的生命安危。
第二个问题是关于宿舍不良想象，深夜玩游戏影响他人休息或者听歌时不注意音量的调节，对此，作为同宿舍的同学，我们该如何规劝他。有同学分析得很
彻底，详细。分别从外部原因和内部原因来讲述这种情况，外部主要是环境因素，这个容易解决，但是对于自身内部原因，我们应该做的就是与他谈话，关心他最近发生什么事，看看自己是否能帮上忙。另外建议他不要深夜玩游戏，告诉他这样既会影响到他人的作息，又会直接导致自身精力下降，从而影响到学习工作。
第三个问题是关于大一最近逃课缺课想象严重和大二大三找工作难而提出的。有师兄解析到出现逃课想象主要是因为自身思想不端正，还没能真正意识到进入大学后自己的规划，没有一个明确的奋斗目标。而对于找工作难，师兄认为每个人都应该对自己的人生作好规划，明确自己要什么，对工作的要求是什么，并且对职业也应当有所规划，将自己的价值发挥得最大极限才是我们的目标。
通过这些问题，我充分认识到作为积极分子，我们应该有比其他人更强烈的意识，参与到学习生活的方方面面，要多替别人想想，所谓“人人为我，我为人人”。要有明确的目标，不要让自己无所事事，生活是多姿多彩的，只要我们能用心去体会。
这就是我此次党课的心得，请老师批评指正。
第四篇：“一把手”讲廉政党课活动实施方案“一把手”讲廉政党课活动实施方案
为了进一步加强基层党风廉政建设，实现反腐倡廉教育的经常化、规范化和制度化，将廉政文化不断引向深入，根据县纪委安排，决定在全镇开展 “一把手”讲廉政党课活动。为确保活动顺利开展，取得实效，特制定本方案。
一、活动主题
加强基层党风廉政建设，巩固党的执政地位
二、教育对象
全镇机关干部，站所负责人，村（社区）干部
三、教育内容
（1）党的领导人对党风廉政建设的重要论述；
（2）中央和各级党委、政府加强党风廉政建设的重要决定；
（3）各级纪委全会精神；
（4）党纪政纪条规；
（5）先进典型事例和反面典型案件；
（6）有关优化发展环境工作的政策规定；
（7）职业道德、岗位职责和工作规范；
（8）其他有关加强党员干部“四德”教育和作风建设的内容。
四、主讲人
镇党委副书记、镇长
四、实施时间
6月中下旬
五、工作要求
1、强化组织实施。镇纪委负责本次活动的具体实施，要明确工作分工，认真贯彻落实本方案提出的各项任务。所有教育对象要对本次活动高度重视，按时按要求参加相关活动，确保活动圆满成功。主讲人要精心准备讲课材料，县纪委监察局将派联点领导到现场参与旁听。
2、深化活动效果。活动结束后，所有教育对象要围绕讲课实际和自身思想工作实际撰写学习体会，提高教育实效。镇纪委要对活动充分总结，不断提高认识，提升工作水平，并提交书面活动总结。
3、优化廉政环境。各党（总）支部要以此次活动为契机，进一步深化学习宣传《农村基层干部廉洁履行职责若干规定（试行）》，开辟廉政文化宣传栏，努力构建廉洁和谐发展环境。
二〇一四年四月
第五篇：一把手党风廉政建设主题讲党课同志们：
今天，全局成员在这里召开党风廉政建设集体谈话会，这是贯彻中纪委、省纪委六次全会和市纪委三次全会精神，加强党的执政能力和先进性建设，全面推进党的建设新的伟大工程的一项重要举措。下面，我就如何加强领导干部党风廉政建设谈三点感想，与大家共勉。
一、一定要坚定理想信念
理想信念是思想和行动的“总开关”、“总闸门”。崇高的理想、坚定的信念，历来是推动党和人民事业前进的力量源泉，而放松世界观的改造，背弃理想信念，思想蜕化变质，就是一些人堕落为腐败分子的根本原因。所以说理想的滑坡是最致命的滑坡，信念的动摇是最危险的动摇。对我们各级党员领导干部来说，坚定共产主义和建设中国特色社会主义的理想信念，并为之而努力奋斗，是不能有丝毫动摇的。
一是要加强学习。加强学习是坚定理想信念，防止和反对腐败的一个最基础的方法。面对新形势、新任务和严峻的考验，广大党员领导干部特别是“一把手”，必须把讲学习放在首位。努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，深刻领会“三个代表”重要思想的精神实质，不断提高领导水平和执政水平，不断增强拒腐防变和抵御风险的能力，切实担(请你继续关注好)负起党和人民赋予的历史责任。二是要满怀激情。从世界150多年共产主义运动发展史和中国共产党所领导的中国革命、建设和改革的实践来看，共产党始终是代表绝大多数人的利益、为绝大多数人谋利益的党。党的政治主张和政治纲领得到了广大人民群众的认同和赞赏，党的理想信念能够得到广大人民群众的拥护和支持，党的共产主义理想和社会主义信念具有广泛的群众基础和强大的主体力量，只要我们共产党人始终不渝地坚持以共产主义理论指导共产主义运动，共产主义社会终究一定能够实现。三是要为之奋斗。共产主义的实现不是口号喊出来的，而要靠行动干出来。对于我们各级领导干部来说，就必须从小事干起，从具体事情干起，从自己干起。古人说，“一身之利无谋也，而利天下者则谋之；
一时之利无谋也，而利万世者则谋之。” 当前我们各级领导干部的“大谋大利”，就是要实现大竹的跨越式发展。人生有限，事业无限。不论我们今天处在什么位置，明天将要面对怎样的选择，都要以“事业重于泰山，名利淡如清水”的高尚情怀，以加快发展、富民强县为己任，把全部心思和精力都用在工作上，不断在自己的岗位上为地方的发展作出新的更大贡献，为实现我们共产党人的理想添砖加瓦。
二、一定要加强道德修养
加强道德修养是坚定理想信念、增强党性锻炼的重要方面，是深入推进党风廉政建设和反腐败工作的重要基础。从以往一些腐败的案例来看，一些人之所以走上违法犯罪的道路，大都是从道德品质上出问题开始的。历史和现实都表明，道德在人类社会的发展和进步中具有重要作用，大德之行，必有大治。道德水平的高低、道德修养的好坏，是判断和衡量一个共产党员，尤其是领导干部人格优劣和有没有先进性的重要标准和尺度。作为一名党的领导干部，如何加强自身道德修养，真正履行“为官一任，造福一方”的神圣职责，上不愧组织，下不愧人民。我认为应该做到“三个正确对待”和经受住“三种考验”。
“三个正确对待”。第一，要正确对待自己。首先是正确对待手中的权力，要掌权为民不要以权谋私。不能把官位高低、权力大小作为人生追求和价值实现的目标。要立志干大事，不要立志当大官。在党的干部选拔制度日臻完善的今天，官争不到、跑不来，更买不到。热衷于跑官要官的人，最终会适得其反。其次是正确对待自己的能力水平。我们有一些同志往往对自己的能力估价过高，当官的目标预期过高。既不能客观地看待自己的成绩，又不能清醒地认识自己的不足，自我评价大大高于群众和组织的评价。要学习古人“每日三省吾身”的精神，少谈成绩、多找差距，少伸手、多实干，让实践和群众来评判自己的能力和水平。第二，要正确对待他人。首先是正确看待别人的长处。对待自己要多看不足，而对待同志则要多看优点。作为领导干部，特别是“一把手”任何时候都要摆正自己的位置，谦虚谨慎、
不骄不躁；
要见贤思齐，虚心向周围的同志学习。其次是胸怀广阔，宽容大度，正确看待别人的进步。现在有的人心胸很狭窄，看不得别人有成绩有进步，一旦哪个提拔了，就造谣诽谤，诬告陷害，不署名的告状信满天飞。有的人职务未得到提升，便怀疑领导不信任，怀疑别人和自己过不去，整天闷闷不乐，钻牛角尖，今天琢磨张三，明天琢磨李四，弄得自己惶惑不安。领导干部一定要有宽广、坦荡、海纳百川的胸襟，与人为善，坦诚相见，虚怀若谷，宽厚正直。第三，要正确对待组织。首先是正确对待组织安排。每一个领导干部不论职务多高，位置多重，都不能凌驾于组织之上。一个干部在什么岗位，担任什么职务，享受什么待遇，必须由党组织根据干部的德才条件和工作需要，按照党的组织原则和干部任用程序来决定，干部本人必须按照党的利益高于一切的原则来处理个人问题，自觉服从组织的分配、调动和安排。对上级组织的忠诚和服从，在任何一个岗位都很敬业，对人办事讲求信用，是一个成功者必须养成的道德情操。其次是正确对待组织的评价。对待每个干部，组织上定期地进行考核考察，对其德能勤绩廉作出实事求是的评价，并作为任用的基本依据。应该说，组织上对待每个干部都是公平、公正、公道的。但是，公平、公正、公道总是界定于一定的时间和空间的，少数干部在特定的时间和地点受到一些不公正的待遇也是难以避免的。在特殊情况下，个人受点委屈，乃至作出一点牺牲，是大局的需要。不计得失，甘于奉献，这是我们领导干部应该具备的高尚品德，绝不能因为个人要求没有得到满足，就指责抱怨组织，散布消极有害的言论，甚至消沉懈怠。
经受住“三种考验”。一是要经受住成败顺逆的考验。每一个干部成长进步的道路并不是一帆风顺的，既会有成功的喜悦，顺利的酣畅，又会有失败的打击，逆境的挫折。成功与失败，顺境与逆境，都是对我们意志、品质、能力最好的磨炼。能否经受成败顺逆的考验，是党性强弱的表现，也是自信心强弱的表现。二是要经受进退上下的考验。我们党员领导干部在一生中，会多次遇到职务的变化，岗位的交流。今年，又是县、乡党委集中换届之年。一些党员领导干部职位发生变化，岗位进行交流，这是正常现象，是我们党的干部队伍新老交替，永葆青春和活力的必然规律。对待个人职位的进退、上下，每个同志都要有思想准备和心理承受能力。为了事业发展，个人的进退上下又何足耿耿于怀。“去留无意，看庭前花开花落；
宠辱不惊，望天边云卷云舒”，我们就是要创造这样一种豁达、清逸和洒脱的快乐人生。三是要经受毁誉荣辱的考验。古人说，“宁静致远，淡泊明志”，“知足常乐，终身不辱；
知止常止，终身不耻”。作为党的领导干部，对个人的富贵、名利、荣辱，要有更高的精神境界和道德修养，做一个不为其所累、所惧、所愧的人。一个有较深修养的领导干部，在任何时候都要保持一种平常心态。这是一种境界、一种品格、一种力量。有了这种平常心态，心理就能获得平衡，就不会把自己看得太重要。
三、一定要遵守组织纪律
党的组织纪律是党维护组织上团结统一的基本原则与行为规则。加强组织纪律，是党的建设的永恒主题，是党加强自身建设，增强拒腐防变能力的本质要求。对于我们每个党员，特别是领导干部而言，必须从增强党性观念、强化纪律意识入手，牢记宗旨，廉洁自律，用铁的纪律筑就拒腐防变的坚固防线。
一是要坚持民主集中制。民主集中制是我们党的根本组织原则，是加强领导班子建设和强化对领导干部监督的制度保证。一些领导干部之所以堕落成腐败分子，与他们不能认真遵守民主集中制，把自己凌驾于党组织和集体领导之上，一些重大事项既不向党组织汇报，又不进行集体研究，独断专行，我行我素有直接原因。正确贯彻民主集中制，领导班子的“一把手”负有重要的责任。“一把手”必须把坚持和贯彻民主集中制提到讲政治的高度来对待，自觉地把自己置于党的集体领导之下，模范地坚持和贯彻执行民主集中制，只有这样，我们党内的民主生活才会正常，作为领导干部自身才会少犯或者不犯错误。二是要自觉接受监督。我们的领导干部，尤其是“一把手”，或多或少都掌握着一定的权力。权力是把“双刃剑”。
失去监督的权力必然导致腐败。很多人出问题，就是出在放松了自己世界观的改造，逃避党组织和群众的监督上。腐败分子走上自我毁灭道路，一个重要原因是他们不愿接受监督，狂妄自大，自我放纵。我们必须深刻认识到，监督不是组织上和同志们对哪个人过不去，而是组织上对同志们的关心和爱护。每个党员领导干部，都必须增强接受监督的意识，自觉地把自己置于党组织和群众的监督之下，把党组织和群众的监督当做一种警戒、一面镜子，经常想一想、照一照，不断提高自己、改进工作，为反腐倡廉建设做出自己应有的贡献。
【篇2】一把手能力作风建设年心得体会2022
党政一把手
篇一：党政一把手关系 党政一把手的关系 党政一把手的关系，主要指党委、政府主要负责同志在工作中构成的关系。研究两者之间的关系，更主要的是研究两者在合作共事中出现的矛盾、问题以及如何去解决它。鉴于不同层级的党政班子在职能、任务和活动方式、领导方式事实上存在的不同，党政一把手在工作中构成的关系是有区别的。为有针对性地研究问题，这里我们着重研究的是市、县级党政一把手的关系问题。
问题的提出 地方领导工作的实践告诉我们：党政一把手的关系问题，始终是领导班子自身建设上需要研究的重点问题；
解决好党政一把手工作中构成的关系，是加强领导班子建设，提高领导群体整体效能的关键。我们认为，党政一把手的关系问题，其实质是党委、政府两个班子关系问题的集中体现；
党政一把手在工作中形成的矛盾关系更多的是党委、政府两个班子工作矛盾的反映。
应该看到，目前党政一把手之间有矛盾是普遍的，团结问题是班子建设中的常见病，而问题在于，靠自身机制解决得好的是少数。当然，从整体上讲，党政一把手的关系不会出现什么大的问题，特别是在上级党委加强对不团结班子的组织措施和社会舆论的强大外力作用下，不少党政“一把手”理性克制，求同存异，忠于职守，推进了工作。但是，问题在于它是客观存在的。目前的主要表现形态：一是在党委和政府的关系上，突出的问题是党委总揽全局作用发挥不够好，未形成坚强的领导核心；
二是在党政一把手的关系上，突出的问题是各自摆不正自身的位置，角色“反串”带来工作上的碰撞。三是在领导班子自身建设上，突出的问题是主要领导不协调、不团结，矛盾带来力量“内耗”，已程度不同地影响工作；
同时，在党政一把手的关系上，还有另一种形态上的关系，一些人为了求得形式上的“团结”，互相迁就，放弃原则，不能开展批评和自我批评，求得相互之间的“一团和气”，使党内生活庸俗化。这些问题长期存在，对党的组织肌体的损害，对领导成员间的创伤，对工作带来的影响是明显的。
问题是公认的。但是当我们对问题进行细密的分析时却发现这样一种现象：现实中不少党政一把手一开始都想搞好团结，但结果却是很多没能搞好团结；
就个体来讲都是好同志，但工作中仍然会出现不团结、闹矛盾的状况；
各级党委多年来一直将党政一把手的团结问题作为班子建设的重点在抓，但这个问题事实上一直没得到很好解决，甚至一些班子不团结出现了“前仆后继”的状况。为什么? 基于上述这样一些状况，因此，我们在剖析党政一把手关系问题的原因时，一个基本的看法，那就是应该排除干部思想素质方面的因素，着重从领导体制、运行机制、制度规范等方面的深层原因去分析，即假定党政一把手都是好同志，他们的关系为什么会出现问题? 原因的分析 1.在体制方面，体制不顺畅 现行的“党政一把手”领导体制，突出了经济建设这个重心，突出了政府工作自成系统的运转，在执政的价值思想上强调的是党政分开，有利于国际惯例的接轨和国家政府间的交往。从一个比较高的层面来说，有利于政党集中精力研究大事，抓好自身建设，意义应充分肯定。
但是，这种“党政一把手”即事实上的两个一把手领导体制在基层市、县级这种层面，运转却十分吃力。这是因为，第一，在一个微观层面上的党委、政府，其工作职能和任务不能也无法分开，两方面的权力运行方向和方式围绕同一个重心发生作用，两个领导系统围绕同一工作实施领导，就必然会出现碰撞。第二，在现行体制下，党委的职能部门主要是抓党的建设工作，强调党委的职责应“总揽全局”，书记在若干重大方面是“第一责任人”，但由 于工作系统的职能不能覆盖全局，“总揽全局”的权力运行系统和行政行为不具备，书记是有职但“缺权”，这就迫使党委特别是“一把手”，根据个人的理解去主动地、强迫性的总揽大的问题，包括定夺一些涉及改革、建设、发展中的具体问题，这就常常出现所谓书记“侵权”、“揽权”的现象，党政一把手发生矛盾是必然的。第三，党政一把手这一体制的要害还在于，它自身缺乏自动调节矛盾的机制。在体制的磨合中，工作中的不同意见掺和着个人长期淤积，最终会形成大的矛盾。党政一把手在这种体制下产生的矛盾，靠自身得到真正解决的微乎其微，绝大多数都是靠上级党委的作用才能得到解决。
2.在职能方面，职能不清晰 党委和政府的工作职能在要求上是明确的，但是在领导工作的实际中并不明确，在工作的操作层面上并不规范。这主要有三个方面问题：一是党委、政府的工作职能互相覆盖、相互交叉。除组织工作、干部工作外，其它所有的建设、发展工作，党委和政府都有职责去抓。二是由于党委、政府职能上互相交叉，党政一把手大的工作职责不清，力量叠加。三是比较多的看法是，党委“一把手”在职责上有“无限”的责任，但从执政的行为角度上缺乏相应的权力。如他应对一个地区建设发展的各方面(工业、农业、商业、国企改革、社会稳定、安全工作、农民增收、社会保障、再就业，包括计划生育、教育、文化)都负责，但他却缺乏推动工作的法定手段。
由于职能不清，体制不顺，相当部分的党政一把手在工作的切入和推动上难以准确定位；
在缺乏明确的标准和参照系数下，只能随着感觉走，这样必然经意、不经意地要与政府工作、与政府首长主持政府工作发生冲撞。
3.在制度方面，制度不严密 应该说，为了保证民主集中制的贯彻落实，近年来，各地在领导班子自身建设上制定了若干制度，也有对领导者权力进行制约的规定。但是，总的来讲，制度建设既不完善，又不严密，对领导成员权力行为和政治生活行为进行规范和约束的太小而且弹性太大，在党政领导工作交叉处、容易产生矛盾的地方缺乏严格的规范；
特别是对党政一把手在民主集中制建设中的行为规范和制度要求几乎是空白。因此，一些党政一把手在合作共事中产生矛盾，不协调、不合作，直至走向力量“内耗”、影响工作而不能自拔，制度建设缺乏制约功能和纠错功能，不能不算是一个重要原因。
4.在教育方面，要求有缺陷 应该说，近年来我们在领导班子自身建设上，特别是在解决党政一把手的团结问题上花了很多功夫，如这些年开展的领导班子的思想作风建设、思想政治建设、党性党风教育及“三讲”教育等，有成效，但并没能取得应有的效果。当然，原因是多方面的，但从教育本身来讲，对党政一把手领导艺术、领导方法等自身化解矛盾的能力素质方面，缺乏教育和教育缺乏针对性，这不失为一个重要的缺陷。我们也应该看到，在现有的领导体制和运行机制中，我们不少党政一把手能主动地适应和把握这种条件，以领导者的境界，自身的能力及领导艺术去克服和解决目前这种“制度性缺陷”，使班子团结、协调，使大家心情舒畅，使工作顺利推进。(当然，党政一把手在抓工作时，对人际关系协调投放了大量精力，这都是在体制的设计和建设上须考虑到的)。但是，也应看到和承认，我们更多的党政一把手由于个人能力、境界胸怀和领导水平方面的原因，无法靠自己的努力解决这种“制度性缺陷”，在与体制的磨合上，久久不能适应和成功。
这里需要提出一个观点：这就是一个科学的制度应该是封闭的，是排除人的作用因素的。这也许是一个有悖常论的观点，但它恰恰是制度的根本性、关键性意义所在。因为，我们如果强调靠素质高的干部、靠个人的作用去落实制度，使制度发挥出良好的效应；
但我们也得接受一些素质不高的干部通过制度把事情弄得一塌糊涂，甚至带来灾难性的结果，这恰恰不是我们研究制度建设所希望的。因此，在这个问题上，我们的着力点，应更多的放在进 一步研究制度、体制的完备和科学上，而不宜花大精力去强调干部加强团结的素质。
5.在管理方面，管理不科学 这里的管理，主要指上级党委和组织部门对领导班子自身建设的评价。对党政一把手的评价，在价值标准和价值取向欠完善、欠科学，对党委、政府包括党政一把手容易带来不健康的行为导向。这主要有三个方面的问题：第一，上级党委对下一级领导班子自身建设，民主集中制建设，过多的看重形式上的“团结”，只要看到班子的党政一把手“团结”，就认为班子建设是好的，民主集中制建设是好的；
反之，结论就相反。第二，研究和处理班子的矛盾和党政一把手不团结的问题上，是非不辩，功过不分，赏罚不当。这种处理机制，迫使不少党政一把手为了维系形式上的“团结”，放弃一些原则，甚至损害一些公共利益，去求得“哥俩好”。第三，上级党委对党政一把手履行职责的要求，在义务和权利、职责和手段上缺乏统一。特别是对党委“一把手”的工作绩效考核、评价，远远超过目前赋予给予书记的职权(如很多工作书记都是第一责任人，但他在实际工作中缺乏相应执行手段，只能打破现行的一些运行体制去履行第一责任人的职责)。不少同志谈到，党政一把手“角色反串”的现象，更多的是由上面的考核和评价机制造成的。
初步的对策 我们认为，在贯彻民主集中制的建设上，研究党政一把手的关系问题，更多的其实是研究解决党委、政府的工作关系问题。我们研究的方向和落脚点应牢牢把握这样两个重要的原则问题，一是进一步“提高党的执政能力和领导水平”，这是我们党在新的历史条件下要完成的两大历史性课题之一；
二是“要按照总揽全局、协调各方的原则，进一步加强和完善党的领导体制，改进党的领导方式和执政方式”，既保证党的领导核心作用，又充分发挥人大、政府、政协以及人民团体和其他方面的职能作用。这是江总书记“七一”重要讲话中关于民主集中制建设方面提出的重要思想。
我们总的认为：目前应立足于现行的党政一把手领导体制来研究，重点是应通过体制的完善，职能的明确，制度的作用，着重在建立、完善、细化、硬化党委和政府的关系、党政一把手的行为规范上下功夫。
对策之一：在领导体制完善上，关键是要避免一个地方两个中心去管，一件事情两个一把手去抓的状况。我们认为，关键是要在执政的观念和行为上，进一步规范、明确党委是领导核心，党委要加强对人大、政府、政协的领导。(事实上，明确了这种领导体制的大专院校、农村基层，党政关系就很顺，反之如国有企业就不顺)。在具体思路上，可改变现行的党政一把手的提法，像大专院校和农村基层一样，更明确地强调党委书记是一把手的提法；
实行党委副书记分别兼任人大、政府、政协的正职，界定最高层面的领导关系等。
对策之二：在领导职能建设上，关键是硬化和细化党委在地方工作中的领导作用和重大问题上的决定作用。目前特别需要解决这样一些重大问题：一是明确规范党委常委会决定重大问题的内容、范围、程序和方式；
二是明确规范党委书记、市(县)长各自具体的工作职责、任务和权力范围；
三是明确规范党委分管经济工作的领导成员与政府负责经济工作领导成员的职能关系、活动方式和工作手段。这是三个相互联系，又互为影响的重要问题。对策之三：在具体制度建设上，关键是对党政一把手在工作中容易产生矛盾关系的关键环节建立规则，形成规范。应着重对党委和政府，对党政一把手在工作中容易产生摩擦、带来冲撞、激化矛盾的关键环节建立规则，形成规范，使党政一把手的权力运行和方式有严格的制度监督和保障。如干部问题、财政开支、重大问题的决断(人权、财权、事权)这三大方面建立、完善细的规范；
党政一把手在一些主要问题上的沟通应成为一项制度；
政府提交给常委讨论的重大问题应有界定，报送程序要明确；
应建立贯彻民主集中制原则的监督机制和违反民主集中制精神的纠错机制等。
对策之四：在思想作风建设上，关键是强化党政一把手的合作意识和化解矛盾的领 导艺术。应对党政一把手分别提出有针对性的价值观念和道德规范：如强调书记的民主意识，强调政府首长的配合意识；
要求书记注意破除家长式作风，要求政府首长注意树立正确的权力观；
要求书记在干部问题上多通气，要求政府首长经济工作上多汇报；
要求书记对政府工作主动支持，要求政府首长对常委会意见自觉维护等。这些要求应该对党政一把手都强调，对双方都是有益的，但对书记、市(县)长突出更应注意的地方，有利于思想作风建设的针对性和有效性。(过去我在班子思想作风建设上花了很多功夫，但没有取得应有的效果，从教育本身来讲，要求太多、太高、太空，没有针对性，不失为一个重要的教训)。
对策之五：在干部管理机制上，关键是调整和完善对班子自身建设的考核标准和要求。不同的考核标准和管理思想，对干部会产生不同的价值导向和行为走向。在干部管理考核机制上，必须调整和完善对领导班子自身建设的考核标准和衡量指标；
必须调整和完善对党政一把手“团结”问题上的价值取向和奖惩办法；
必须调整和完善对党政一把手权利和义务、职责和手段的统一。
不同的考核标准和管理思想，对干部会直接产生不同的价值导向和行为走向。在一个班子自身的思想作风建设上，评价书记和行政首长到底要考虑和评价哪些主要的东西，我们确实应回过头来再反思和总结一下。
深层的思考 党政一把手的关系问题，其实是多年来长期困扰领导班子建设的突出问题，也是班子在坚持和加强民主集中制建设上存在的较为普遍的问题。我们认为，如果在班子的自身建设上有这样的问题长期困扰而又没能和无法从整体上、根本上得到解决，那么，一般有两个方面的原因：一是解决这个问题的历史条件还不具备，可暂不解决；
另一个就是解决这个问题的思路和做法可能有问题，必须调整。显然，对解决党政一把手的关系问题，前者的结论是否定的，关键是后者，即解决问题的思路。
过去解决党政一把手的不协调、不团结问题，除了组织调整措施以外，在班子内更多的是在强调思想教育、提高成员素质、加强党性锻炼等方面做文章。应该说，有效果，但作用不大。我们认为，应改变过去解决这一问题的思维定势和惯性做法，研究一下从体制方面做点创新，从根本上解决问题。从各地已有的一些探索来看，我们认为，可实行“党委书记出任政府行政首长”领导体制。具体做法是：党委书记出任政府行政首长，在党和政府班子各明确一名主持常务工作的副职；
同时，党委常委班子中再增加两个以上政府领导成员(达到13-15人)，使常委班子能大大增加经济工作决策的参数。我们认为，从可行性分析上看是可行的。一是从政党制度看：我国政党制度决定，党委不直接抓经济和行政事务管理，但区别在西方政党制度的特点，在于共产党必须执政。因此，党一方面通过路线、方针、政策实施对国家的领导；
另一方面，派任党员出任政府领导——这是“书记出任政府首长”的制度前提。二是从当前发展看：加快发展是解决一切问题的根本，尤其对市(县)级领导班子，以经济建设为中心尤为重要。地方基层党委不能不抓经济工作，政府也不能不抓经济工作——这是“书记出任政府首长”现实需要。三是从实践探索来看：目前实行的党委书记兼任政府首长，总的来说是利大于弊——这是“书记出任政府首长”的作法借鉴。
这样一个不完全属于理论探讨已具备实践基础的领导体制，从效果来看，它既有利于加强对经济工作的统一、有力的领导，更主要的是它能较好的解决党委、政府两个班子，党委和政府两名主要负责同志之间的团结合作。这不是体制的回归，它是体制在一个更高层面的确立。党委政府仍然按照自己的职责、自己的权力运行方式运行，但由于最高组织和决策者是一个中心而非两个中心，那么职责清楚而不会交叉，分工明确而不会碰撞，常委班子中党成员交叉面增大，注重经济工作的成员增多，可避免在一些重大问题上权力过多地集中在少数人，特别是书记手上。同时，这种体制在目前情况下，具有现实的可操作性。
当然，实现这一领导体制，必须同时注意解决三个方面的问题：一是认识上，要明确 市(县)两级党政不能也无法分开，从权力行为的出发点和落脚点上是一致的；
二是在监督上，对书记权力运行要建立严格、科学的监督机制，如常委会讨论重大问题可实行票决制；
三是在处理人大与政府的关系上，要重新研究解决人大如何对政府实行科学的、规范的工作监督问题。至于这三方面如何解决，那是另一范畴研究的问题了。
如何当好“一把手” □中共北辰区委副书记蒋颖 “一把手”在一个地区、一个单位或一个部门处于核心地位，起着关键作用，可以说有什么样的“一把手”就有什么样的领导班子。所以，如何当好“一把手”就值得我们认真研究。笔者认为，“一把手”不仅仅是方向上把关、决策时拍板，要做一个称职的“一把手”，还要发挥好以下几个方面的作用。
用人上的选贤作用 毛泽东同志把领导干部的职责精辟地概括为“出主意、用干部”。从一定意义上讲，当好“一把手”，关键在用人。用好一个人等于树立了一面旗帜，可以激励更多的干部奋发进取；
用错一个人则会挫伤许多干部的积极性和事业心。这就要求“一把手”一要有识才之眼，做善相马的伯乐，以德才兼备为标准积极主动荐才、大胆用才。有德无才的会误事，有才无德的会坏事，德才兼备的才会成事。这就要求我们真正把那些思想政治素质好、科学文化水平高、组织协调能力强、政绩突出、群众公认的干部选拔进各级领导班子。二要有用才之胆，敢于用才，唯才是举。“人无完人”，我们选用干部，强调德才兼备，并非德才完备。对一些政治素质好、勇于开拓、确有本领而又存在这样那样缺点的干部，“一把手”要坚持看主流、看大节，防止以瑕掩瑜，尽力做到用其才，抑其短。三要有容才之量。“一把手”应具备宽阔的胸怀和宽容的气度，要能容人之短，不以一时一事论英雄，不以小恶掩大德。还要能容人之长，不去想所谓的“功高欺主”，怕日后自己的地位受到威胁而不用甚至压制人才。四要有护才之能。领导者不仅要识才用才容才，更要爱才惜才护才，在政治上关心，搞好跟踪教育和培养提高，特别是对于那些新提拔的年轻干部，更要及时跟踪，使其尽快进入角色；
在工作和生活上照顾，及时为他们排忧解难，解其后顾之忧；
对一时不慎工作出现失误的人才，要积极、及时地与其谈心，晓之以理，动之以情，帮助他们找症结、卸包袱。团结上的凝聚作用 团结就是力量。“一把手”在维护领导班子团结中处于关键地位，有着至关重要的作用，这是其他班子成员所不能替代的。事实也证明，很多班子不团结就是因为“一把手”在这方面做得不够。因此，“一把手”要努力承担起团结大家的重任，带头树立四种风气：一是想全局、比贡献，不想个人名、权、位；
二是胸襟开阔，不记个人恩怨，团结一致向前看。邓小平同志倡导过的“两个抛弃”(抛弃一切恩怨，抛弃一切成见)、“两个宽阔”(眼界非常宽阔，胸襟非常宽阔)，值得我们深思；
三是大事讲原则，小事讲谅解，容人之短，取人之长。“求大同、存小异”，小问题不争你错我对，大是大非面前不含糊。四是以诚相见，严于律己，多做批评和自我批评，有意见摆在桌面上，不在背后搞小动作。
工作上的总揽全局、抓大事作用 “不谋全局者不足谋一域，不谋万事者不足谋一时”，“一把手”应站在全局的高度总揽一切，做到宏观在胸、微观在握，并通过抓大事、抓根本、抓主要矛盾，带动全局工作。这就要求“一把手”一要能在事务堆中识大事，要在庞杂的事物面前认真分析哪些是事关全局的根本问题，哪些是影响本地区、本单位改革与发展的关键问题，哪些是涉及广大群众切身利益的热点问题，做到重点突出，层次分明，防止“眉毛胡子一把抓，西瓜芝麻一起数”。二要能排除干扰抓大事。人的精力是有限的，所以我们必须分清轻重缓急，排除各种干扰，把主要精力用在揽全局、抓大事上。这就要求我们做到与工作无关的事情少参与，不必要的应酬不参加，排除干扰，求真务实。三要能调动力量干大事。调动集体力量干大事，既是“一 篇二：处理好企业党政一把手关系的技巧 处理好企业党政一把手关系的技巧 作为党政一把手，究竟应当如何处理相互间的关系呢？笔者以为，除运用排除人际交往障碍的一般方法，如保持心理平衡和遵循正常的交往原则外，应着重结合实际，从大局着眼，为事业着想，坚持实事求是的原则，以尊重为前提，以团结为目标，努力做到与人为善，友好相处，实现共同进步和事业的长足发展。
心底无私天地宽。一是多维护，不争权，坚持原则性。使用权利是为了完成任务、推动工作，而不是在权利上分高低，比上下。否则，不仅不利于事业的发展，而且会降低各自的威信，影响班子的战斗力。讲维护，讲不争权，其前提是以事业和单位的整体利益为重，决不意味着拿原则做交易，放弃原则来投其所好。二是多尊重，不自恃，注意自律性。要他律与自律并重，更严于自律，多拿自己的短处同对方的长处相比，多尊重对方，向对方学习，加强自身修养，克服自身不足，更好地提高自身的素质，以高质量的工作、谦诚的态度和虚怀若谷的气量来相互感召、相互激励、相互促进、相互认同。三是多谦让，不贪利，调动积极性。党政一把手在如何对待利益，如何对待单位的成绩、失误和问题时，如果处理不当，最容易产生隔阂，出现矛盾。因此，特别需要引起注意的是要做到好处多谦让，利益多分享。要相信自己，更要相信对方，看到对方取得成绩应感到高兴，因为对方的成绩里面也蕴含着自己的心血和汗水，自己不争、不讲，对方也会明白，群众也会看到的。绝不能贪图蝇头小利，见利忘义，工作取得成绩时总往自己身上拉，出现问题时总往别人身上推，否则，只会损害自己在同事、群众中的形象。
高山流水共知音。一是多担责，不推诿，增强主动性。党务工作和行政工作虽然性质不同，但在一个单位中，是相辅相成，相互促进的。而且，在许多方面相互交织，很难说清哪些是党务的事，哪些是行政的事。这就需要党政一把手主动担责，不推诿扯皮，尤其是当一方不在时，更需要另一方主动挑起担子，落实决策，推动工作。二是多调查，不武断，提高科学性。作为党政一把手，只有多调查研究，掌握第一手资料，才能为决策提供科学依据，才能有的放矢地开展工作，也才能在推动工作的过程中增进共识，密切相互关系。千万不能主观臆断，凭老经验办事，随意决策，否则不仅不可能很好地发挥个人的长处，有效地开展工作，还可能会使对方造成被动，令自己陷入非常尴尬的境地。三是多支持，不拆台，讲究协调性。任何一位正职，无论水平多高，能力多强，都有说错话和办错事的时候，这时另一位正职的责任就是拾遗补缺、汲水救火。而要做到这一点，两个一把手都要不断增强责任意识、整体意识和大局意识，在很多时候、很多场合，“甘为他人做嫁衣”，自觉做到多补台不拆台。
细微之处见真情。一是多提醒，不指责，掌握艺术性。像普通人一样，党政一把手在工作和日常生活中，思想上有时会出现波动和烦恼，工作上难免会出现失误和遗漏，生活上会遇到曲折和坎坷，精神状态也会有低潮和消极的时候，作为另一方，要多关心不冷淡、多帮助不旁观，注意观察和了解，将心比心，以己推人，多为对方考虑，理解对方的苦衷，从善意出发，采取恰当的方式方法，及时提醒，主 动过问。二是多体谅，不计较，增进相容性。党政一把手之间出现矛盾和误会时，要有宽广的胸怀、容人的态度，不能小肚鸡肠、斤斤计较。都要从大局考虑，为事业着想，既要从小处着眼，慎重地对待和处理每一件小事，尽量不让对方产生误会，又不能把小事看得过重，将对方的每一个动作、每一句话都反复掂量、左右揣摩，稍不满意，便记恨在心。三是多沟通，不自封，实现和谐性。党政一把手在工作上需要相互协商、取长补短，全面了解情况，达成共识，形成科学的决策，少走弯路；
在思想上也需要经常交流，相互沟通，增进理解和信任，消除可能出现的误会，化解可能出现的矛盾。
篇三：党政“一把手”分权限权的若干认识 龙源期刊网 .cn 党政“一把手”分权限权的若干认识 作者：许耀桐 来源：《中共天津市委党校学报》2014年第06期 [摘要]随着当前反腐倡廉的深入，如何看待党政“一把手”权力的分权、限权以及如何制约党政“一把手”权力的问题比较突出。目前党政“一把手”权力界限存在模糊地带。党政“一把手”权力过分集中是一个体制性问题，解决权力过分集中要靠民主集中制。不能简单地对党政“一把手”进行分权、限权，防止对党政“一把手”的分权、限权走入误区。限制党政“一把手”权力需做制度顶层设计，在限制党政“一把手”权力时，一定不能削弱行政的执行力和行政效率。
[关键词]党政“一把手”；
分权；
限权；
执行权；
顶层设计 中图分类号：D62文献标识码：A文章编号：1008410X（2014）06000305 随着当前反腐倡廉的深入，限制党政“一把手”权力、遏制党政“一把手”腐败的措施不断地提出来。例如，有的省出台了关于党政主要领导不直接分管部分工作的相关规定，明确规定党政主要领导不直接分管人事、财务、工程建设项目、行政审批、物资采购等方面的工作。这就将如何看待党政“一把手”权力的分权、限权以及如何制约党政“一把手”权力的问题摆到公众面前，受到社会广泛关注。
一、党政“一把手”权力界限存在模糊地带 “一把手”并不是一个正式的官衔称谓，只是现实生活中一个通俗形象的叫法。严格讲，“一把手”是指在领导班子和领导成员中居于首位的领导者、负责人。例如，从党政部门来说，各级党组织的首位领导者、负责人是书记；
政府方面是总理、各部部长、各省省长、市长、县长、区长、乡镇长这样的行政首脑或行政主管。
党章和党的相关文件、宪法和相关法律对党政“一把手”究竟拥有哪些权力做出了解释。例如，对党委的权力规定：从权力涉及的内容范围来说，党要“总揽全局，协调各方”，对整个国家和社会实行“总的领导”；
从权力运行的方式方法来说，党章规定“党的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度”，“委员会成员要根据集体的决定和分工，切实履行自己的职责”，这就是民主集中制的权力运行方式。再例如，对政府权力涉及的内容范围规定是，“加强发展战略、规划、政策、标准等制定和实施”，加强“宏观调控、市场监管、公共服务、社会管理”；
从权力运行的方式方法来说，宪法规定“国家机构实行民主集中制的原则”，同时强调负责制，“国务院实行总理负责制。各部、各委员会实行部长、主任负责制”，“地方各级人民政府实行省长、市长、县长、区长、乡长、镇长负责制”。从这样的制度设计来看，我国对党政部门以及党政“一把手”的权力，在“权重”、“权值”、“权规”、“权界”等方面都有了一个大致的规定。
【篇3】一把手能力作风建设年心得体会2022
重庆和北京的党代会即将召开，在已完成换届的29个省（区、市）中，共产生新一轮省级党委常委377名。
377位常委，成为领导和推动各省（区、市）发展的中坚力量，最终汇聚成中国发展的新速度。
377位常委，他们上学时学的什么专业？他们找的第一份工作是什么？他们中有多少是重庆人……本报逐一进行了梳理、分析。
这些新当选的常委，上学时第一学历主要都选的什么专业？总体分析来看，这些常委中上学时选择文科的明显多于理科，文理科比大致为7：5。
49个常委学习中文
我们一般都认为学文科就业面窄，不好找工作。但从我们目前查证到的资料来看，已完成换届的各省（区、市）常委第一学历中，文科有147人，理工科为103人。
据查到的资料来看，广东省常委中，文科为第一学历的人数最多，有8人；
其次是广西13个常委里有7人学中文；
内蒙古也有7人。
其中，文科里选择最多的专业是文史哲和经济学。选中文的有49人，其中47人学习的是汉语言文学，其中有甘肃省委书记王三运，甘肃省委宣传部部长连辑，甘肃省副省长咸辉，河南省委副书记、组织部部长邓凯，青海省委宣传部部长吉狄马加
吉狄马加
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等等。
经济学有29人，其中绝大多数学习的是政治经济学，如天津市委组织部部长尹德明、福建省副省长陈桦、安徽省省长李斌、江苏省委组织部部长杨新力等。
除此之外还有历史学的16人，哲学的14人，政治学的12人，法学的9人。
理工科专业分布丰富而且均匀
理工科的专业分布丰富而且均匀，常委选择相对较多的专业分别是：机械专业17人，地矿专业12人，交通运输专业6人，统计学专业6人，物理学专业5人，兽医畜牧专业4人，化工与制药专业4人，仪器仪表专业4人。
机械专业学习的人数最多，包括，新疆维吾尔自治区党委书记张春贤，福建省委书记孙春兰，江西省委副书记、省纪委书记尚勇，福州市委书记杨岳等。
陕西省、山西省、广西壮族自治区的理科常委最多，都有6人，如，陕西省省长赵正永学的是材料系金属物理专业、常务副省长娄勤俭学的是计算机科学和工程专业、副省长江泽林学的是农业机械专业、西安市委书记魏民洲学的是机械制造工艺专业、延安市委书记姚引良学的是金属材料热处理（材料科学与工程）专业、省委宣传部部长景俊海学的是应用物理专业。
读师范类院校的有51位常委
各省（区、市）新一届常委中，第一学历的院校也有很明显的特点：师范类院校占的比例最大，有51人。
其中，海南省委常委中有5人的第一学历都是师范类院校，分别为：省委书记罗保铭、省长蒋定之、省委副书记李宪生、省委宣传部部长许俊、副省长谭力。
此外，上海市、宁夏回族自治区、甘肃省、山东省、湖南省、内蒙古自治区的常委中，第一学历选择师范类院校的都分别有3人。
在海南省的5位第一学历选择师范院校的常委中，只有许俊和谭力毕业后有过学校经历。许俊曾在海南黎族自治州师范专科学校任教师，团委副书记、书记，学生科科长，宣传部部长。而谭力也有过在四川宜宾地区教育局工作，后到四川省委第二党校行政管理学教研室工作的经历。
只有天津、江西、山西的常委中第一学历没有选择师范院校的。
在新产生的377个常委中，他们的第一份工作是什么，他们是如何起步完成人生飞跃的？通过盘点他们的公开履历，我们发现，他们的第一份工作其实大多也非常普通，教师、家具厂工人、编辑、供销社营业员……
超半数常委从基层做起
在已完成换届的29个省区市中，共产生常委377个。除去10个没有查证到其第一份工作履历外，其余367个常委中，第一份工作从基层做起的有189个，超过总数的一半。
王俊莲，女，43年前，她从辽宁省西丰县的一家供销社营业员做起，现在任辽宁省委常委、省纪委书记。赵克志，现任贵州省委副书记、省长，而他的第一份工作是山东莱西县的一名民办教师。值得一提的是，各省区市党委一把手中，从基层做起的也达到了16个，同样超过总数的一半。
12人直接进中央部委工作
而第一份工作从省会以上城市起步的常委达178个，略微少于基层，约占总数的48.8%。
其中，毕业后直接进入中央部委机构的有12个，分别是贵州省委常委、贵阳市委书记李军；
湖南省委常委、组织部部长郭开朗，湖南省委常委、副省长陈肇雄；
天津市委常委、组织部部长尹德明等。他们所从事的第一份工作分别是在国家文化部政策研究室；
煤炭部干部司技术干部管理处；
中科院计算机技术研究所；
共青团中央宣传部宣传教育处等。
政府机构最受“欢迎”
从常委第一份工作的特点来看，进入政府机构的占比最多，有106人进入政府机构，约占29%。其中，四川省委书记刘奇葆1974年9月从安徽师范大学毕业后，在安徽省委宣传部理论研究室和省委办公厅秘书处工作，后历任人民日报社副总编辑，国务院副秘书长，广西壮族自治区党委副书记、书记等职。
云南省委常委、宣传部部长赵金第一份工作是在云南省楚雄州计经委工作，天津市委常委、统战部部长刘长喜第一份工作进入天津市红桥区教育局政工组工作。
75人曾下乡当知青锻炼
除了政府机构外，知青的占比（约占20%）排在次席，达到75个。当年的下乡知青，有5个成为省委书记，分别是辽宁的王珉、湖南的周强、河南的卢展工、广西的郭声琨、湖北的李鸿忠。
值得一提的是，每个省区市都有常委曾经下乡当过知青，最多的甘肃13个常委中有6人曾是知青，广西也有5个常委曾当过知青。
8人选择进钢铁公司工作
此外，选择工厂或企业作为第一工作的人数为70个，约占19%。
其中，8人第一份工作选择了钢铁公司。分别是辽宁省委常委、省总工会主席赵国红（辽宁省本溪钢铁公司），广西壮族自治区党委副书记、自治区主席马飚（广西柳州钢铁厂），安徽省委常委、组织部长王炯（武汉钢铁公司冷轧厂），河南省委常委、统战部部长史济春（安阳钢铁公司），甘肃省委常委、副省长虞海燕（新疆钢铁公司），福建省委常委、纪委书记张昌平（湖南省湘潭钢铁厂），西藏自治区党委常委、政府副主席秦宜智（攀钢动力厂），浙江省委常委、副省长、温州市委书记陈德荣（杭钢技术开发处）。
50人当教师 49人进部队
另外，选择当老师的人数为50人。
进入部队的人数为49人，其中有26人后来成为军区政委或司令员。
在第一份工作当老师的人群中，选择留校的有20人，海南省委常委、组织部长李秀领从南京大学历史学系毕业后留校执教。
而山西省委常委、纪委书记李兆前从山东工业大学机械制造专业硕士毕业后留校任教，后从山东工业大学副校长一职上转任山东省经贸委副主任，从此踏上仕途。
第一份工作选择进部队的49人中，其中还包括7位省区党委书记，分别是山东的姜异康、江苏的罗志军、青海的强卫、海南的罗保铭、新疆的张春贤、西藏的陈全国、浙江的赵洪祝。
1968年出生，44岁，福州市委书记杨岳，是目前省级班子中最年轻的常委。
这轮全国党委换届，60后干部开始大量进入各省区市常委班子，与50后并肩成为领导各地的中坚力量，领导班子呈进一步年轻化趋势。
贵州60后常委人数首超50后
在已经完成换届的29个省区市中，除了辽宁省军区政委张林外，其他有资料可查的376个常委中，年龄结构变化也很明显。
其中，40后常委有6人，占1.6%；
50后常委有259人，占68.9%；
60后常委有111人，占29.5%。
每个省平均有接近3个60后常委的占比，使各地领导班子年龄结构更趋年轻化。贵州的13个常委，60后常委就占7个，首次超过50后常委的人数。其中，遵义、毕节、铜仁3个贵州的重点城市，其市委书记均进入省委常委班子，也均是年富力强的60后干部。
此外，内蒙古自治区的12个常委中，50后与60后常委各占一半。安徽、西藏、黑龙江、新疆等，也已经有接近一半是60后常委。
从年龄结构来看，40后常委已经很少，50后、60后常委是各地中坚，尤其是60后开始纷纷走上前台，在各地或各部门中担当要职。
常委平均年龄54.84岁
376个常委，平均年龄为54.84岁。60岁及以上的常委，共有30个，仅占7.98%。
在29个省区市中，有13个省区市的常委平均年龄均低于54.84岁的平均年龄，其中新疆15个常委的平均年龄只有53.13岁，班子最年轻。
而49岁的吉林省委书记孙政才，不仅是目前最年轻的省委书记，他带领的班子平均年龄也只有53.58岁，仅比新疆的平均年龄稍高一点，其常委成员中的吉林省委宣传部部长庄严、长春市委书记高广滨、吉林延边州委书记张安顺等3人，均还不到50岁。
最年轻常委44岁
辽宁人杨岳，生于1968年7月，年仅44岁已是福州市委书记，也是省级党委中目前最年轻的常委。
从其履历来看，杨岳也是清华大学的高才生，18岁考入清华大学，学的是精密仪器与机械学。毕业后继续在清华大学读研，获得工学博士学位。在清华期间，他就曾任清华大学学生会主席、校政治辅导员、全国学联主席等职务，毕业后留校工作。
2000年，32岁的他就调北京市通州区任区委副书记，1年后调团中央工作，后从团中央调往福建，任省委常委、省委秘书长等职。
此外，吉林省委宣传部部长庄严、西藏自治区党委常委兼区党委政法委书记邓小刚都是45岁。在376个常委中，年龄还不到50岁的有38个，占10.1%，还有生于1962年，今年刚好50岁的常委也有28个。这样总体计算，年龄在50岁及其以下的常委就有66个，占比达到17.55%。
中国历来提倡“学而优则仕”，但凡踏上仕途必先苦读。在南京的江南贡院里，有一个清代各省夺魁榜，吸引着大江南北的游客。上面统计了清代各省夺得状元、榜眼、探花的人数排名，其中江苏、浙江、安徽（这三个省在旧时通常被称为江南）位列前三，江苏产生过49个状元，浙江产生过20个状元，安徽产生了9个，江南的状元数量占了全国一半，而位居第四的是山东，产生了6个状元。
在目前已开完党代会的29个省（区、市），产生的377名常委中，哪个省的人又最多呢？
山东籍常委遍布21个省区市
从简历中的籍贯来看，山东籍的常委就有52人，占常委总人数的13.8%名列全国首位。这52人主要分布在21个省，只有内蒙古自治区、天津、新疆、安徽、四川、上海、浙江、海南8个省市区没有山东籍常委。山东人在外地任常委的，黑龙江省的山东籍常委最多，有5人，其次是河北省4人，辽宁、江苏、湖北都是3人。
排在第二的是河北人，河北籍的常委有28人，分布在14个省（市、自治区），分别是：内蒙古、天津、新疆、江西、福建、河南、江苏、安徽、四川、山东、上海、河北、贵州、黑龙江。其中除了河北省常委有5个本省籍之外，天津有4人，江苏有3人。
此外，江苏籍的25人，浙江籍的25人，河南籍的21人。
吉林省委组织部部长黄燕明、
山西省委副书记金道铭都是北京籍
上海籍的常委只有2人，且都在本地任职：上海纪委书记杨晓渡、上海浦东新区区委书记徐麟。
北京籍的常委有3人，分别是：吉林省委组织部部长黄燕明、山西省委副书记金道铭、西藏自治区纪委书记金书波。
此外，宁夏回族自治区籍4人；
海南籍4人；
西藏自治区籍4人。
山东13位常委9个都是本地人
大约2/3的常委籍贯不在本地，一共有247人（有两人籍贯根据目前的资料无法确定），而出自本省（市、自治区）的常委有127人。常委籍贯在本省人数最多的是山东，占到了9人，只有4人的籍贯在外省。籍贯在本省市的常委，人数最少的是天津，只有1人；
上海、海南、黑龙江、甘肃，分别有2人。
籍贯在本省的常委人数和在外省市人数相当的省份是：陕西省常委12人，省内和省外各占6名。
4个县市都出了2个省级常委
在统计整理中还发现一个有趣的现象，在同一个省中，还有的两个常委是来自同一个地方的老乡，比如辽宁纪委书记王俊莲和沈阳市委书记曾维的籍贯都是辽宁西丰；
黑龙江省宣传部长张效廉和黑龙江省军区政治委员马学义的籍贯都是山东梁山；
河北省政法委书记，省公安厅厅长张越和河北省委秘书长景春华的籍贯都是山东广饶；
山东省省长姜大明和山东省委副书记王军民的籍贯都是山东荣成。
各省区市常委人数及籍贯所在地比例
省份 常委人数 籍贯在本省区市 籍贯在外省区市
内蒙古 12人 4人 8人
海南 12人 2人 10人
湖南 13人 6人 7人
贵州 13人 3人 10人
广西 13人 5人 8人
辽宁 13人 6人 7人
云南 13人 6人 7人
黑龙江 13人 2人 11人
西藏 15人 4人 11人
河北 13人 5人 8人
广东 13人 4人 9人
天津 13人 1人 12人
上海 12人 2人 10人
新疆 15人 5人 10人
江苏 13人 5人 8人
江西 13人 5人 8人
福建 13人 4人 9人
甘肃 13人 2人 11人
山东 13人 9人 4人
河南 13人 5人 8人
吉林 13人 4人 9人
安徽 13人 5人 8人
四川 12人 4人 8人
青海 14人 3人 11人
陕西 12人 6人 6人
山西 13人 7人 6人
宁夏 13人 3人 9人
（有一人无法查证籍贯）
浙江 13人 5人 8人
湖北 13人 6人 6人
（有一人无法查证籍贯）
377名常委中各省市区籍人数对比（单位：人）
内蒙古自治区 5
海南籍常委 4
湖南籍常委 17
贵州籍常委 6
广西籍常委 8
辽宁籍常委 18
云南籍常委 10
黑龙江籍常委 7
西藏自治区籍常委 4
河北籍常委 28
广东籍常委 7
天津籍常委 5
上海籍常委 2
新疆籍常委 5
江苏籍常委 25
江西籍常委 9
福建籍常委 11
甘肃籍常委 5
河南籍常委 21
吉林籍常委 9
安徽籍常委 16
四川籍常委12
青海籍常委 5
陕西籍常委 15
山西籍常委 14
宁夏回族自治区籍常委 4
浙江籍常委 25
湖北籍常委 20
重庆籍常委 3
北京籍常委 3
山东籍常委 52
省委常委换届中的纪委书记人选一直备受关注，事实上，近年来，省级纪委书记异地调任的力度不断加大。我们统计发现，从去年底到现在换届，已完成换届的29个省区市中，目前“空降”省纪委书记已有16人。此次换届期间，各省级纪委书记由异地“空降”已渐成常规化的调整方式。
纪委书记平均年龄57岁
29名现任纪委书记中，有24人的户籍在外地。就查证到的履历资料来看，8人第一学历选择理工科，8人选择文科。如选择文科的有：西藏纪委书记金书波学习的是历史、内蒙古纪委书记张力学习的是中文、云南纪委书记辛维光学习的是哲学、湖北纪委书记侯长安学习的是历史专业等等。
选择理科的有：新疆纪委书记宋爱荣选择的是无机化工、青海纪委书记多杰热旦选择的是畜牧兽医、山西纪委书记李兆前选择的是机械制造工艺及设备专业、广西纪委书记石生龙选择的是金属材料专业、江西纪委书记尚勇选择的是机械制造、福建纪委书记张昌平选择的是炼钢等等。
从年龄结构来看，29名现任纪委书记平均年龄57岁，其中最年长的是1951年出生的河北纪委书记臧胜业和辽宁纪委书记王俊莲。最年轻的则是甘肃纪委书记，1965年出生，才47岁的张晓兰。
地方交流型有10人
目前的中国16位“空降”省纪委书记，可明显地分为地方交流和中央下派两类。
其中10人为地方交流，除海南纪委书记马勇霞是在2007年到海南，担任过海南省人民检察院检察长等职之外，其余的常委在就任该省纪委书记时，都没有当地任职经历。同时被异地调任的干部中，多选择的是在同一地方长期工作的干部。
中央部委空降型有6人
可归为中央下派的有：甘肃纪委书记张晓兰、四川纪委书记王怀臣、广西纪委书记石生龙、河南纪委书记尹晋华、江西纪委书记尚勇、天津纪委书记臧献甫。这6人中，天津市纪委书记臧献甫此前长期在国务院办公厅和中央国家机关工委等中央机关任职。
2008年8月，尚勇调任江西省纪委书记。而此前履历上并未显示出纪检工作背景的尚勇，在调任江西以前，于2007年10月当选为中央纪委委员。
本地成长型有5人
本地成长起来的纪委书记有5人。其中，新疆纪委书记宋爱荣和西藏纪委书记金书波虽不是当地人，但从他们工作到从政一直都在当地。
而青海纪委书记多杰热旦、陕西纪委书记郭永平、辽宁纪委书记王俊莲则是当地户籍，从学习到工作，再到从政，工作地点一直都没有离开过当地。
也有纪委书记在当地已任职较长时间
还有一部分是籍贯不在本地，但长期在当地工作，有7人，其中，河北省纪委书记臧胜业是由外地调任后，留在当地工作已有十多年；
另外6位虽然籍贯是外地，但一直在当地工作。
在已经完成换届的29个省区市中，除上海、陕西、四川暂缺外，其余26个省市区均有省军区级领导进入常委行列。
7位是司令员19位是政委
在常委们的公开履历中，26位戎装常委其中7位是司令员、19位是政委，政委的比例超过7成。从年龄上看，除辽宁的张林没查证到出生年月外，其余的戎装常委均是“50后”，1954年和1955年出生的最多，均达到了8个，1953年 出生的最少，为1个。
在26位戎装常委中，其中有7位是新晋的，分别是安徽的宋海航、广西的龙义和、甘肃的傅传玉、广东的黄善春、吉林的陈红海、青海的武玉德、海南的谭本宏，年龄都超过55岁，有4位为57岁。
从战士到少将 用32年的最多
综观进入省区市常委的省军区级领导，26个戎装常委中有1个是中将，25个是少将，中将为西藏的杨金山，2011年被授予中将军衔。26人都是从战士做起，一步一步，做到了现在的省军区司令员或政委。
除新疆、黑龙江、河北、贵州、辽宁5地，或缺少晋升少将的时间，或缺少入伍的时间外，在其余21个省区市中，从入伍到晋升少将军衔的时间，最长的用了37年，最短的用了30年，各有1人。短的是天津的廖可铎，他1978年参军，历经班长、排长、指导员、北京军区政治部组织部干事、处长、副部长等，2008年7月晋升为少将军衔。最长的是河南的周和平，他1972年12月入伍，2009年7月晋升少将军衔。而从战士到少将这一过程用了32年的则最多，达到5人。
6戎装常委排副书记后第1名
关于戎装常委的排序，有的排名在秘书长、统战部长之前，如山东军区政委刘从良、黑龙江军区政委马学义。江西军区政委陶正明则排在统战部长、宣传部长之前，河南军区政委周和平排在统战部长、政法委书记、宣传部长前面，而宁夏军区政委王志宏则排在统战部长、纪委书记、组织部长之前。
山西军区政委张少华排在政法委书记、统战部长、秘书长前面，排在常务副省长、宣传部长、副省长、组织部长、纪委书记之后。
更有一些省区市的省军区级领导被排在除书记、副书记后的第1名，如新疆军区司令员彭勇、内蒙古军区司令员刘志刚、福建军区政委朱生岭、天津警备区政委廖可铎、河北军区司令员史鲁泽、广西军区司令员龙义和。
已完成换届的29省区市产生了377名常委，其中新面孔有77名，除了新疆在换届时维持原来阵型不变，其他28个省区市均有新鲜血液进入常委班子。
安徽新常委最多 有5个
本轮换届中，安徽有5人首次担任省委常委，比例最多，分别是1964年出生的宣传部长唐承沛、1958年出生的统战部长沈素琍、1955年出生的省军区政委宋海航、1962年出生的省委秘书长陈树隆和合肥市委书记吴存荣。
除安徽的5人外，河南、黑龙江、贵州、甘肃、海南、浙江6省区市有4位“新人”，并列排在第二位。
广西、福建、云南、上海、广东、陕西、吉林、山东、青海则有3位“新常委”。而江西、山西、江苏、河北、内蒙古、湖南、西藏、天津和湖北有两位。辽宁、四川、宁夏则只有1人首次入选。
年龄最小的今年45岁
在77名新晋常委中，1955年出生的占绝对主导地位，达到11人。
共有40位“60后”常委，超过了一半，其中年龄最小的西藏党委常委、政法委书记邓小刚，吉林省委常委、宣传部长庄严，只有45岁。江苏、贵州、西藏、四川、宁夏出现的新面孔均为60后。
“50”后常委共有37人，年龄最大的今年58岁，有4位，分别是陕西省政法委书记安东，福建省委常委、政法委书记苏增添，海南副省长姜斯宪，广西军区司令员龙义和。
担任的职务分布广泛
新晋省委常委担任的职务分布广泛，有统战部长、政法委书记、宣传部长、省会市委书记、非省会市委书记、纪委书记、军区司令员或政委等。
其中，担任非省会市委书记的人数最多，为13人，比如内蒙古的杜梓担任通辽市委书记，四川的吴靖平担任绵阳市委书记，广东的李嘉担任珠海市委书记等。
其次是秘书长，为12人。副省长有11人，排在第三。军区司令员或政委、统战部长各有8人，并列排第四。
新晋者1/3为市委书记
新晋的常委多来自地方一把手。据不完全统计，在新晋的77位常委中，有25名以前为市（州）委书记，比如宁夏固原市委书记，安徽合肥市委书记，河南周口市委书记，济源市委书记，山西吕梁市委书记，广东珠海市委书记等。
此外，省会城市的市委副书记也成为省委常委的“后备军”，本次新晋者中共有3名来自省会市委副书记。
副省长（直辖市副市长）亦是省委常委席位的重要人选。18名副省长（直辖市副市长）通过换届选举进入常委。福建省新晋者叶双瑜、苏增添、张志南“入常”前均为副省长，“入常”后，前二者分别担任省委秘书长、政法委书记，后者维持不变。
值得关注的是，4名有着法院、检察院背景的官员进入省委常委，他们分别是山西的王建明、西藏的罗布顿珠、海南的马勇霞、陕西的安东，其中安东在晋级省委常委后，还兼任陕西省委政法委书记、陕西省高级人民法院院长。
换届以后
调任这些省区的“新人”
安徽省委副书记、省长李斌：1954年10月生，原国家人口计生委主任。
安徽省委常委曹征海：1960年3月生，内蒙古自治区党委常委调入。
西藏自治区党委常委、宣传部部长董云虎：1962年11月生，原中央对外宣传办公室副主任。
西藏自治区党委常委、组织部部长梁田庚：1960年5月生，原农业部党组成员兼人事劳动司司长。
湖南省委常委许又声：1957年生，曾任国务院侨务办公室副主任。
江西省委常委、宣传部长姚亚平：1955年11月生，任命前是江西宣传部长。
除个别自治区外，一般省市现均配备13名常委，并按照要求至少保证一个名额是女干部，但也有在女常委退休、调任等情况时出现空缺的。据统计，在从去年下半年至今的各省、自治区、直辖市党委换届中，共有35位女常委，约占常委总人数的9.3%。
江苏女常委最多有3位
目前全国已召开完党代会的29个省市区中，除西藏自治区因调任暂时空缺，均至少有一名女性省委常委，江苏省多达3名，辽宁、安徽、贵州、甘肃、福建各有两人。
这35人中，职务最高的是福建省委书记孙春兰，女省长也有1位，即安徽的省委副书记、省长李斌。此外，还有上海的殷一璀，也担任市委副书记要职。
从目前所能查到的资料来看，以专业论，女性干部不同于男性的一点是，35人中仅有8人第一学历选择了农林等理科专业，有17人第一学历选择文科，又以中文和汉语言为主。
有3位女常委不到50岁
籍贯来看，35位女常委中，有15位是本省市区的籍贯，20人的籍贯在外地。
从年龄结构来看，35名女常委平均年龄54岁。其中最年长的是1950年出生的福建省委书记孙春兰。最年轻的则是甘肃的张晓兰，生于1965年11月，她也是最年轻的省纪委书记。此外还有河北省委统战部部长田向利、浙江省副省长葛慧君，2人均为49岁。3名40多岁的女常委，占女性常委总数的8.6%。
12人最初都是在学校工作
从女性常委的发展履历来看，参加工作后最初涉足的领域，我们发现，有12名女常委和各类学校有所关联。
首先是毕业留校的，上海市委副书记殷一璀、新疆纪委书记宋爱荣、天津妇女联合会主席朱丽萍都曾有过这样的经历。
上海市委副书记殷一璀和安徽省省长李斌曾分别在华东师范大学、长春教育学院任教，此二人分别拥有硕士和博士文凭。
曾在中小学任教的则有四川省总工会主席李登菊、宁夏回族自治区副主席刘慧、湖南省委统战部部长李微微和浙江省副省长葛慧君。此外，贵州省副省长谌贻琴从贵州大学历史系毕业后，曾在贵州省委党校任教研室助教、讲师。
主管工作集中于统战、宣传、纪委部门
有人认为女性干部适合从事组织、纪委、宣传、统战、工会、妇联等工作，在现任女性常委中，35人中有统战部长6人，纪委书记、宣传部部长各5人，组织部长2人，总工会主席3人，共21人。
然而，也有女性干部活跃在省委副书记，乃至公安厅长的位置上。例如，上海的殷一璀是上海市委副书记。
还有云南的李江、甘肃的咸辉、福建的陈桦、浙江的葛慧君、贵州的谌贻琴等都担任着当地的副省长，分管一方工作。
值得注意的是江西的舒晓琴，法学学士出身的她现年56岁，长期在江西县市一级担任党政职务，在2001年12月，她卸去景德镇市委书记一职后，担任了江西省委常委、政法委书记，2008年又加上了省公安厅厅长的职务，之后又把武警江西总队第一书记的担子挑在肩上，颇有“不爱红装爱武装”的风采。
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甘肃省委常委、省纪委书记张晓兰，籍贯是重庆
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山东省委书记姜异康曾任重庆市委副书记
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西藏自治区党委副书记、区人大常委会主任向巴平措曾在重庆大学机械系机械制造专业学习
已完成换届的29个省区市，共产生377名常委，其中，有3位是重庆本地人，有4位在重庆工作过，还有7位在重庆上的大学。所以他们中可能还有你的同事、同学或是朋友。
3个重庆人外地任常委
张晓兰：（甘肃省委常委、省纪委书记）
在高新区工作的人，很多应该对张晓兰都还有印象。如今，47岁的张晓兰任甘肃省委常委、省纪委书记。她，籍贯是重庆。
1982年，17岁的张晓兰考入四川大学物理系物理学专业，4年后继续在川大学习，获得理学硕士学位后，进入当时的四川省重庆光学机械研究所工作，任助理工程师。在光学机械研究所工作时，她还曾借调到重庆市科委政治处工作过一段时间。
重庆高新技术开发区成立后，张晓兰调到高新区，历任高新区管委会主任助理、党工委委员兼招商局局长等职务。
谭力：（海南省委常委、副省长，海南国际旅游岛先行试验区工委书记）
另一个重庆人谭力，一说大家可能也有记忆，汶川地震时，他正是重灾区绵阳的市委书记。57岁的谭力，不仅是重庆人，大学也是在重庆上的，1979年考入重庆师范学院政史系政史专业学习。
周新建：（广西壮族自治区党委常委、组织部部长）
周新建，重庆人，57岁，1975年在当时的四川省重庆市巴县栋青公社当了3年知青，后考入西南石油学院。其后在石油部、中组部任职，2010年调往广西壮族自治区任党委组织部部长，2011年开始进入常委。
4位常委在重庆工作过
汪洋：（中央政治局委员、广东省委书记）
2005年，时任国务院副秘书长、机关党组副书记的汪洋，调任重庆市委书记。
也正是在主政重庆期间，汪洋成为中央政治局委员，任中央政治局委员，重庆市委书记、市人大常委会主任，2007年调往广东。
姜异康：（山东省委书记）
姜异康是2002年从中央办公厅调来重庆工作，任重庆市委副书记。
2006年调回北京，任国家行政学院党委书记、副院长。2008年回到他的家乡山东，任省委书记。
朱明国：（广东省委副书记）
朱明国，55岁。2001年来到重庆，任重庆市委常委、市公安局局长。2002年后任重庆市委常委、政法委书记，市公安局局长。2006年，朱明国回到他曾工作过的广东，现任广东省委副书记。
孙瑞彬：（河北省委常委、石家庄市委书记）
孙瑞彬是1999年从邯郸钢铁总厂，调到重庆特钢集团，任公司总经理助理、副总经理。2000年起历任重庆市万盛区副区长、代区长、区长、区委书记。2005年，调往河北任沧州市委副书记、代市长，后任邯郸市委书记，河北省副省长等职，现在是河北省委常委、石家庄市委书记。
7人在重庆读大学
向巴平措：（西藏自治区党委副书记、区人大常委会主任）
1972年，向巴平措在重庆大学机械系机械制造专业学习，1975年10月毕业。
秦宜智：（西藏自治区党委常委、自治区常务副主席）
47岁的秦宜智，是河南新乡人。1991到1994年，他到重庆大学热力工程系热能工程专业学习。
周强：（湖南省委书记、省人大常委会主任）
1978年，周强来到当时的西南政法学院法律系学习，本科毕业后继续在西政读研，民法专业。
陈文清：（福建省委副书记）
陈文清，1980年进入西南政法学院（现西南政法大学）法律系法律专业学习。
熊选国：（新疆自治区党委常委、政法委书记）
熊选国，1981年9月至1988年8月，他在西南政法学院法律专业学习。
杨成熙：（云南省委常委，省军区政治委员）
贵州遵义人，2002~2004在西南师范大学政治经济学专业研究生班学习。
尹晋华：（ 河南省委常委、省纪委书记）
尹晋华于1999年9月~2001年7月西南政法大学刑事诉讼法研究生结业，曾在司法部工作。
【篇4】一把手能力作风建设年心得体会2022
心得体会
企业管理究其根本也就是对人、财、物的管理，其中人是第一要素，是最核心的部分，作为一把手来说，只有将人管好了，其余的财和物也就都好了。
作为一把手，一定要具备一定的任职能力和履职能力。首先，一把手要有责任心，有勇于承担的态度，遇到任何问题都要积极面对并解决问题，医院出现问题，一把手都应有所担当，遇事不逃避、不推诿、不退缩、不害怕，做好一切后勤保障服务工作，给员工及中层管理者树立信心，让他们可以无后顾之忧的积极向前冲。
其次，一把手要言明，身正，方向清，俗话说“正人先正己，身教胜于言教”，一把手的言行举止，直接影响到中层和员工，作为一把手，要更加以身作则，起到积极带头作用，用自己的言传身教去影响整个团队，形成一种团结凝聚、积极向上的良好氛围，如果一把手都不能严格要求自己，那又如何有威信进而去要求别人。一把手作为医院的掌舵人，必须要有非常清晰的思路以及大局观，要为医院的发展制定清晰的方向及航线，要对医院的整体发展有规划、有计划、有策略、有方案、有目标，带领全体人员朝着一致的目标奋勇前进，定位要清晰，方向要准确，目标要明确。
再次，一把手要明晰医院的规章制度、工作流程、法律法规，做到按章办事，奖罚分明，责、权、利清晰。无规矩不成方圆，一定要形成一套完整的管理体系及流程，让员工有章可依、有法可依，做到公平、公正、公开。
另外，一把手善谋事、喜倾听、不揽权，做事要有谋略和谋划，思路清晰，方向前瞻，决策果断，多深入基层一线去了解一线的想法，善用人，用人就看人的长处、用人的长处，以宽广的胸怀、诚挚的态度，不断学习，时刻保持清醒的头脑，将权力下放，并充分信任团队及员工的能力，在适当的时候还要给予一定的指导和纠错，有发现问题和解决问题的能力，思想敏锐，大胆创新，做事果敢。
最后，一把手还要对财务管理有精准的认知，要从数据上看问题、找问题，财务报表如何看，医院运行是否良好，还有何改进提升的空间，成本核算如何计算，预算和成本如何控制等等，都需要一把手对财务数据有很高的敏锐度。
总之，要当好一把手，所需要具备的能力全面且丰富，一定要通过不断的学习和提升，海纳百川，胸怀宽广，以身作则，严于律己，以德服人，还需要在工作中不断的摸索和探索，寻求更适合发展的方向和方法。
【篇5】一把手能力作风建设年心得体会2022
如何做好一把手心得体会
如何做好一把手心得体会
做好五件事当好“一把手”
俗话说“人无头不走，鸟无头不飞”。“一把手”作为一地一部门的“领头人”和“主心骨”，是“关键中的少数”，身居要害、肩负全局，其素质、能力和形象如何，直接决定着领导班子的面貌，影响着干部队伍的状况，关系着事业发展的全局。这就要求“一把手”必须自抬标杆、自加压力，不断竞进提升。
一是筑牢成事之基。凡事预则立，不预则废。深入调研、了解情况是“一把手”干有思路、行有条理、闯有底气的重要保障。本地本部门的主要职责任务是什么？队伍整体素质和执行状态怎么样？面临哪些机遇和瓶颈、难题？是“一把手”需重点了解把握的基本情况。针对这些问题，“一把手”要在认真查阅资料、实地查勘的基础上，多到上级部门跑跑，到下属部门转转，到基层服务对象中听听。要不断增强全局意识和战略意识，放眼全局发现问题、分析问题，胸怀大局谋划工作、推进工作，脚踏一线创新方法、攻克难题。勇于树立敢拍板、能攻坚的领导形象，夯实推进工作的基础。
二是谋就成事之路。毛泽东同志指出：“领导者的责任归结起来，主要是出主意、用干部两件事。”作为团队主心骨的“一把手”，出主意就是出思路，就是在工作推进中看清大局、指明方向、定位目标，努力使工作思路和决策部署顺势、务实、高效。思路不仅要切合实际，紧跟上级步伐，还要科学处理好继承与发扬的关系、瞻前与顾后的关系，建立良好的创新思维和底线思维,顺势继承前任已有成果，认真借鉴外地成功经验，深入分析当前具体情况,认清工作推进可能存在的最大风险、最坏结果，建立相应的防范机制。要在决策中贯彻民主集中制，坚持“问题导向”，开好“诸葛亮”会，借用“他山之石”，集思广益，寻计问策，按规律办事、依程序纳谏。方向不仅要立足当前，着眼长远、干一谋十，更要契合本地实际，顺应发展需求，考虑方方面面，为本地本部门工作推进抢占先机。
三是用好成事之人。十八大报告中指出“坚持和发展中国特色社会主义，关键在于建设一支政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的执政骨干队伍。”“一把手”作为一个地方一个单位的“掌舵人”、“火车头”，其为政之要，首在用人。用人，就是给好位子、配置资源、压上任务、督促落实。对此，一把手要认真推行“一岗多责”和“一面多向”，通过“传帮带”、一线锻炼、集中培训和组织自学等形式，提高干部队伍整体素质和执行能力。要切实坚持“以德为先、德才兼备”的用人导向，秉公心用人、看公论选人、依业绩评人，根据干部的性格气质、能力特点，合理分工、科学搭配、教授方法，形成人岗相适、人人协同的工作局面。与此同时，还要坚持以人为本，对干部政治上关心，生活上关怀，维系好同事感情，端正为人处世之道，科学处理好干部育、用、管的关系，打造一流的实干团队，夯实工作落实、任务落地的关键支撑。
四是凝聚成事之势。当好“一把手”，要善当班子团结的“黏合剂”，激发班子战斗力的“兴奋剂”，凝聚内外助力的“催化剂”，内挖潜力、外优环境，凝聚方方面面的有利力量，努力为工作推进营造战胜之势。《孙子兵法》有云：“上下同欲者胜”，作为“一把手”，要善于总揽全局，配好资源，分解任务，不做无用功。要坚持公道正派、赏罚分明，不搞窝里斗。要切实明确责任，搞好督办，做好对内挖潜功。促使本地本部门形成心往一处想，劲往一处使，工作喊得响，队伍拉得动，命令快执行，任务速落实的良好氛围。同时，“一把手”要善于协调各方，团结力量，通过亮点宣传引关注，对上汇报求支持，对外联系学经验等措施，全力争取和用好各类优势资源。要善于融入群众，理解群众，发动群众，听取群众意见建议，解决群众实际困难，让群众支持发展、参与工作、共建共享，为工作推进营造内外协同、顺势而下、一鼓作气的工作局面。
五是注重成事之本。拿破仑说过：“一只狮子带领的绵羊队伍，可以打败一支绵羊带领的狮子队伍。”“一把手”作为单位“领头羊”，其素质高低、表率好坏、作风虚实直接决定了事业的兴衰成败。因此，“一把手”必须时刻不忘以身作则，喊响“从我做起”、“向我看齐”，学业务理论做到“业务精”，学政策理论当好“政策通”，避免“外行领导内行”的情况。要自觉勤政廉政，培养健康情趣，坚持原则、敢抓敢管，宽厚待人、公道正派，做到以德服人。在工作中，登高望远，靠前推进，快速落实，立足岗位学深一点、站高一层、谋早一步、多督一次、管紧一点，发挥自己领头人聚力道、汇人心的核心作用，做到以绩服人，从而培养个人领导风格，增强自我人格魅力，让下属学有目标、行有规章、干有激情。不断在自学、自省、自警、自励的过程中，让自身政策理论水平、统筹协调能力、工作作风和执行落实能力等综合素质在本地本部门遥遥领先，形成“一把手”“带动效应”。
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