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十条历史经验心得体会6篇
第1篇: 十条历史经验心得体会
教师十条禁令心得体会
【篇一：学习教师十条禁令 心得体会(2)】
学习教师十条禁令心得体会
近日，我认真地学习了我校教师的十条禁令，深深地体会到：作为教师，在对学生实行教育的过程中，我们既要做学生求知的引路人，又要做学生进步的引导者。教师的人格、行为、德操和思想素质无疑在无形中会给学生以极大的影响。教师必须严格要求自己的行为规范。
说真的，“为人师者当自豪。古希腊著名的哲学家和思想家亚里斯多德曾言：“人的行为总是一再的重复，因此卓越不是单一的举动，而是习惯。”他认为，人的品德基本上是由习惯组成的。思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。正如华人首富——李嘉诚先生所言：“栽种思想，成就行为；
栽种行为，成就习惯；
栽种习惯，成就性格；
栽种性格，成就命运！”习惯对于我们教师来说意义更大，因为我们担负着教书育人的职责。
规范得体——教师礼仪修养的基本规范
孔子曰：“不学礼，无以立。”礼仪的本质就是尊重自己，尊重别人。教师教书是育人的工作，首先，教师自己要学会做人的基本礼仪修养，尊重学生。当我们对学生做了对不住的事时，我们有时或许为了所谓的面子问题而难以向学生启口道歉。其实，此时我们需要控制好自己的情绪，如果教师能做到敢于真诚地承认错误，那么可能会受到学生更加的尊
重，而且学生也会效仿这样的做法。
端庄大方——教师形象的基本要求
风度仪表是一个人气质性格、文化素养、审美观念的外部表现，是美好心灵的表露。教师优雅的风度、脱俗的气质、整体的衣着、端正的外表、和谐的动作表情，工整潇洒的板书、活泼开朗的性格和谦逊宽容的态度，对学生的心灵有很大的影响，有助于陶冶学生的思想情操，使学生由受其师而乐于学，师生友好合作顺利地完成教育教学任务。
作为教师，在穿着打扮这些细节习惯中要有所讲究，要得体，大方，符合教师的身份。我们的衣着、表情举动、姿态等等不仅直接影响学生的情绪，而且对学生行为产生潜移默化的作用。教师的教态优美，培养出来的学生也会温文尔雅、彬彬有礼。教师应为人师表，教师的一切都应该是美的。形象就是宣传，形象就是效益，形象就是服务，形象就是生命，形象就是一切。我们的个人形象代表的就是学校，就是人类灵魂工程师的形象。我们个人的得失，无所谓，不要紧，可是我们代表学校，代表教师这个行业的形象。
宽容公正——教师对学生的核心原则
美国作家房龙说：宽容是人类文明进步的重要标志！陶行之说：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。平时学生犯错是免不了的，学生这时的思想、心理、现状等实际情况都需要我们老师设身处地的为他考虑
考虑事出肯定有因，从细节中帮助学生寻找“病因”，并以宽容公正的心去面对它。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是“神”，谁叫我们是老师呢？谁叫我们是学生心目中的神呢？严是一种爱，但宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。爱是一种公正，爱学生就要公平对待所有学生，特别是学困生。常言道：“不患贫患不均”，没有绝对的公正，但公正是我们追求的目标。作为新时期的教师应多学习多反思，努力养成良好的工作习惯，让我们教师的好习惯——来营造一种有益于师生工作学习的校园文化吧！感谢素质提升工程，给我们教师创造了学习的平台，同时敬请各们同仁认真对待这样的学习机会，真正地提升我们自己的专业水平和养成良好的职业道德习惯。
教学中只要我们增强自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的“实验室”、“试验田”，并投入精力去做，就一定能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和自豪感，同时也为自己的职业生涯展示了新的希望。时代的呼唤，事业的使命，教育的责任，激励着教师们长期精心耕耘在教育这方热土，斯霞、魏书生、李吉林、于永正……
一位位名师、大师，桃李芬芳，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是教师职业的魅力所在。
【篇二：教育系统“十条禁令”学习心得体会】
教育系统“十条禁令”
学习心得体会
镇康县南伞中心校南伞中学 冯艳兰
自临沧市教育系统开展规范师德师风建设“十条禁令”以来，我为严格按照其中的要求去做，增取做一名合格的老教师，我在工作中严格要求自己，积极学习，把“十条禁令”卡随时随身携带，经常阅读，并按照其中的要求来要求自己，要求自己做一名合格的老师。学习后严格按照其中的规定和要求严格执行。现将对临沧市教育系统关于规范师德师风建设的“十条禁令”的学习体会总结如下：
一、禁止向学生传播有害身心健康的思想言行，不得有违背党和国家方针、政策的言行；
本人从未向学生传播过有害学生身心健康的任何思想，处处以一个合格的人民教师的身份要求自己，做到学高为师，身正为范；
见到学生存在不利于身心健康的行为严加教育。
二、严禁体罚或变相体罚学生，严禁训斥、指责、侮辱学生家长；
本人在教育教学过程中从不体罚或变相体罚学生，从不严禁训斥、指责、侮辱学生家长；
对犯错误的学生进行耐心的引导，批评教育，以理服人；
对等家长和蔼，帮助他们解决在学校遇到的困难和问题。
三、严禁向学生乱收费，违规向学生家长推销各种教辅资料、
学习用品及其他商品；
我严格按照国家的要求不向学生收取任何费用，推销任何教辅资料和其它学习用具。
四、严禁对违纪学生进行任何形式的罚款或随意停学生课；
我在教育教学过程中出现的违纪学生耐心的开导、批评教育不对学生罚款，也从不让学生停课反省。
五、严禁在各种考试中弄虚作假、营私舞弊；
在各种考试中严格按照各项考试的要求执行，不存在弄虚作假、营私舞弊现象。
六、严禁在课前（含晚自习）或工作日的中餐饮酒；
工作日中做到不饮酒，酒后不进教室。
七、严禁在职教师对所任教学校的学生进行有偿家教，私自举办各种形式的收费补习班、补课班；
自从事教育教学工作以来未进行过有偿家教，也未私自举办各种形式的收费补习班、补课班。
八、严禁在课堂上衣冠不整、使用通讯工具和在教室里抽烟；
在教育教学过程中注重自己的仪表，做到衣服得体，不穿奇装异服；
教室里不使用通讯工具，我在从事教育教学工作的十年中从未抽烟。
九、严禁索要（收受）学生及家长的礼品、礼金和通过学生、家长谋取私利；
在日常生活中严格要求自己，不向他人学生及家长索要任何礼品及礼金，不向家长谋取私利。
十、严禁参与各种形式的赌博、封建迷信、色情、邪教活动和从事变相传销等违反社会公德和职业道德的活动；
我在工作中
严格要求自己不参加任何不利于教师身份的活动，也不参加任何传销活动。
总之，通过这次开展师德师风建设后，我们的教师队伍的精神面貌得到了很大的转变，使我对教师这一职业有了更深层次的认识，我找到了自身的很多很多问题，认识到了自己身上存在的不足，我在以后的工作中会更严格的要求自己，使自己成为一名合格的人民教师。同时我也希望各位领导及各位教师同仁给我指出，我会在以后的工作中更加努力，不断的学习，把自己的工作做得更好。
【篇三：教师八条禁令心得体会】
学习八条禁令心得体会职业道德是规范教师的育人行为，是社会责任感的具体表现，它要求老师的职业理想--
忠诚教育事业，教书育人；
职业情感--热爱学生， 诲人不倦；
职业规范--团结协作、为人师
表。因此，作为一名人民教师，面对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求，我们应
全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，积极参加职业道德学习，培养高尚道
德情操。将教书和育人有机的统一起来。
作为教师，要不断提高自身素质，在教育教学中，要妥善处理师生关系。教师在育人的
同时，不要忘了自身的继续学习，在教学之余，教师应刻苦钻研业务，不断学习新知识，探
索新的教学规律，改进教育教学方法，提高自己教育、教学和科研的水平。
《教师十不准》的学习也使我更认识到了教师“十条禁令”的必要性和重要性。教师工
作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师
的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学
生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求政治教师言教、身教，
并且做到身教重于言教。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模
仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，
教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。要学生刻苦学习，
自己就必须学而不厌，手不释卷；
要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；
要学生讲文明礼貌，
自己必须谈吐文雅，远离粗俗。所以，我们教师只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚
师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培育“四有”新人，不辜负党和人民赋予的光
荣历史使命。篇二：学习教师八禁心得 学习教师《八条禁令》的心得体会???????????????????
为进一步加强师德师风建设和规范教师行为准则，近日我校组织全体教师学习了《教师
行为规范》和《教师八条禁令》，学习会上，本人认真学习，认真做笔记，并结合自己的工作
进行了反思，并写心得体会如下：?以德治教、以德修身、以德育人。人民教师首先以自己的道德风范直接影响学生，再通
过学生向社会扩散，推进社会道德风尚的进步，教师在社会上的道德风貌，也会对人们的道
德评判和行为选择产生直接影响。所以，作为一名教师，要为自己正身，更要为教育负责，
加强自身修养，规范自己的言行十分重要。良好的师德师风是做教师的根本。? 百年大计，教育为本；
教育大计，教师为本；
教师素质，师德为本。作为教师，要树立
起热爱教育事业的职业理想，崇高的职业理想是教师献身于教育事业的根本动，我们要自觉
地不断完善自我，发展自我，提升自我。我们要承担起教师的职业责任，为国家培育出一代
又一代的社会主义“四有”新人。我们要教师把职业责任落实到实际行动中去，切实做到热爱学生，面向全体学生，对学
生全面负责，厚爱后进生、残疾生和单亲生。坚持对家长负责、对社会负责、对教师集体负
责。我们要认识到学校无小事，事事有教育；
教师无小节，处处是表率。并依法督促教师时
刻不忘自己的身份，准确把握好为人师者的言行尺度，始终不忘处处给学生做好示范。能够
管得住小节，挡得住诱惑，做到慎微、慎独、慎隐，从点滴做起，从现在做起。我们要自觉
抵制市场经济的负面影响，抵制以教谋私、惟利是图的不良风气，不向学生和家长索要或变
相索要钱物等。
作为教师要自觉做到献身教育事业、热爱学校、热爱学生、尊重同志、好学 而不满足、好教而不知倦，力求使自己达到仪表美、智慧美、人格美、乐于奉献、勤于
学习、善于思考、政治素质强、业务精湛、作风正派的师德标准。
在今后的教育教学工作中，我要做到以下几点：“三自觉”、“四主动”、“五严禁”。
“三
自觉”即：自觉遵守国家的法律法规和各种规章制度；
自觉服从全院发展大局的需要；
自觉
做到服务在前、享乐在后、顾全大局、舍弃小我，努力工作、安居乐教。
“四主动”即：主
动学习、争做学习型、专家型教师；
主动加强师德修养，争做公民道德模范；
主动规范言行，
争做遵纪守法的标兵；
主动服务学生、服务社会，争做群众满意、家长放心的教师表率。
“五
严禁”即：严禁辱骂、体罚和变相体罚学生；
严禁在工作时间酒后进入课堂；
严禁传播不良
文化；
严禁收受学生及家长财物；
严禁上课迟到、早退、擅离教室和接听电话。
在教学上做到“六认真”（一）认真备课1.正确把握教学大纲，熟悉教材内容，根据教
学任务书制订出学期授课计划。2.了解学生的政治思想状况和文化知识基础，以便作到因材
施教。3.认真钻研教学内容，认真查阅相关资料，按规范化要求，写好授课教案。
4.尽量采
用各种教学手段，备好教具，作好实验和设计的准备工作（包括编写实验指导书和设计指导
书）。
（二）认真讲课1.按照课表，在规定的时间内授课，不得迟到早退，因特殊情况
需变动上课时间者，必须事先办理有关手续。2.每次上课都必须检查学生的出勤情况，维护
课堂纪律，并认真填写好教学日志。3.讲究教学方法，概念准确，条理清楚，注重能力培养。
4.按照学期授课计划，掌握好教学进度，如确有必要变动者，应按规定办理有关手续。
5.发扬民主，开展评教评学，经常征求学生意见，不断提高教学质量。
6.用普通话和规
范文字进行教学。（三）认真答疑辅导1.课后应按教务处安排进行答疑辅导。2.辅导要有普
遍性，防止偏爱，对后进学生应予重点帮助。3.答疑辅导要做到耐心细致，启发诱导，传授
正确的学习方法。（四）认真批阅作业1.作业份量要适当，既要符合教学大纲要求，又要注
意减轻学生负担。2.作业要全批全改，并登记好成绩。3.作业要进行讲评，特别要及时指出
共同性及典型性的错误。（五）认真考核成绩1.认真按照大纲和学校要求出好试题，试题要
经教研室主任审查签字后，方能使用。
2.严格执行学生学习成绩考核办法，坚决禁止一切徇
私舞弊现象的发生。3.考试后要进行成绩分析，并将分析表交教研组签字后，交系(部)审查
并存档。（六）认真进行思想政治教育工作1.以身作则，身教重于言传。2.对所见的不良现象，要提出批评。3.思想政治工作应贯穿于整个教学过程之中，培养学
生文明向上的精神风貌，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
?篇三：学习八条禁令心得 学习八条禁令，把握师德底线，做人民满意教师 2013年5月，广安市教育局颁布了《广安市中小学教师八条禁令》，这是广安市加强教
师队伍建设、依法治教、办人民满意教育的一项重大举措。是对全市中小学教师的职业道德
底线做出的具体要求。
近段时间，我反复学习了教师的《八条禁令》，以及教师的职业道德低线，并对照自己认
真检查，觉得自己在长期的从教生涯中，能较好地遵守《教师的八条禁令》，并用教师的职业
道德认真教书育人，现谈谈自己的一点体会：
我觉得教师的师德底线：首先是热爱自己的工作，热爱自己所面对的这群孩子，“爱是教
育的基础”，师爱是师德的核心，师爱也是师魂，教师热爱本职工作最重要的是体现在热爱学
生身上，教师只有热爱学生才能赢得学生的尊敬，从而建立起融洽的师生关系。其次，教师
的主要任务是教书育人，教会孩子生存，教孩子做人的基本道理。第三、师德最外在的体现
就是以身作责，为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更重要的是要身教。用自己的示
范行为来教育学生，这就是为人师表。工作中我尽量用教师的职业道德来严格要求自己，认
真做好六认真工作。
学习《八条禁令》，我绝不是只局限于将其贴在墙上、挂在嘴上、
揣在兜里，而是要加以落实。我的做法是首先认真熟记 “ 禁令 ” 条规，把每一条都
反反复复地加以逐摸，记忆，把每一条每一字深深地映入到脑海，刻记在心，并对照自己认
真检查，发现自己还存在一些不足之处。
一、《八条禁令》规定“严禁酒后上课或在课堂上使用通讯工 具，抽烟等。”我不会喝酒，更不抽烟，只是有时上课时手机没关机。领导、同事或亲友
偶尔打电话来，如果学生在写作业我就接了，但在讲课一般没接。除因学生安全问题和学生
缺勤问题需及时与班主任、家长、学校领导联系外，我从不在上课时间主动打电话。以后上
课时间我尽量关机，有事课后在说。
二、《八条禁令》规定“严禁体罚、变相体罚学生或强迫学生 转学。”在我的心底里，的确喜欢那些遵守纪律、热爱学习、品行优良的学生，不喜欢个
别“双差生”。因而对“双差生”关心不够，有时甚至严厉批评。但我从来没有体罚、变相体
罚学生，更没有强迫学生转学。
三、《八条禁令》规定“严禁个人随意调课或停课。”有时因病 或事请假，我都是先向学校领导请假，要求领导为我调课，不存在也没必要“个人随意
调课”。没有上级和学校的安排，我们谁都不敢停课。
四、《八条禁令》规定不准乱订资料，我从来没有推销或强制 学生购买教辅资料、报刊杂志、学习用品等，也没有进行过有偿补课、有偿家教及兼职
兼课，没有推销和强制学生购买商业保险。
五、《八条禁令》规定“严禁收受、索要学生或家长钱物。”由 于我长期在这所学校工作，我和家长们的关系都不错。偶尔家长叫学生带点新鲜蔬菜来，
却于情面，我没拒绝。上次我需要几根玉米苗子，还问学生家长要过他们剩下不用的。尽管
事情不大，我以后也应注意。
打麻将，那刺激也是小可怜，从没超过一元。总之，认真吃透“禁令”的精髓，把《八条禁令》真正落实到实处。在今后的日常生活
工作中，从小事着手，从点滴做起，从现在做起，兢兢业业地干好本职工作。做一个让学生
拥戴、家长满意的好教师 。
2013年6月18日篇四：教师学习八项规定心得体会 教师学习八项规定心得体会通过八项教育的学习，增强了我的教书育人、为人师表的责任感和使命感，使自己的思
想和觉悟产生新的飞跃，让我受益匪浅。
首先，教师是人类灵魂的工程师，师德是教师职业的灵魂，没有高水平的教师，就没有
尚的师德，是教师队伍建设
成败与否最重要的衡量指标，我们应把崇高师德内化为自觉价值追求和行为取向，自尊自励、
自警自省，以自身的模范行为成学 生的表率，真正做到学高为师，德高为范。
其次，我们教师对待学生一定要一视同仁，公平公正，不应该冷落、挖苦学生。即使学
生成绩不好，或是行为失当，我们也要毫无保留地爱护他们、关心他们。当学生失意时，教
师要及时安慰、劝解;当学生犯错时，教师应宽容、大度;当学生徘徊时，教师宜点拨、指引;
当学生成功时，教师要一起分享、庆贺。
总之，在今后的工作中，我要严格要求自己，建立正确的教师观，树立正确的职业道德
观，树立正确的学生观，不能以世俗的眼光、传统文化来评价学生，要耐心引导，帮助他们
走上成才之路，真正把贯彻科学发展观落实到自己的本职工作当中，落实到实现每一个学生
的全面发展中。学习八项规定心得体会
在我校组织召开教职工纪律作风整顿,通过纪律作风整顿活动，我收获颇多。
1、教育是一项平凡而伟大的工作，是关系千千万万孩子的未来，系民族兴衰和国家存亡。
要克服工作中的急躁情绪，从点点滴滴做起。用赏识的眼光看学生。对待学生要有耐心，特
别对于问题学生要给他（她）机会，用发展的眼光看人，树立学生的自信心，精心营造育人
的一片蓝天。“作为教师，用爱点亮学生心头的明灯，开启他们沉重的心扉，责无旁贷，任重
道远。”“没有爱就没有教育，这就要求教师不仅有丰富的知识和学问，更有堪为人师的人格
和品德，有着对学生的一种无私奉献的爱。”“教师在教会学生做人和学会知识的同时，还要
让学生知道先相信你自己，然后别人才会相信你。
2、加强个人师德修养。树立良好的师德形象，对学生“晓之以理、动之以情、以理树人”，
用心育人。教师良好的思想品行将是教师最伟大的人格力量的体现。育人单凭热情和干劲是
不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师，就要有默默的奉献精神，甘为人梯，
像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。大家认为：“一粒
种子，要经过春天的播种，夏天的浇灌，秋天的收割，还有好多工序才能变成碗中香喷喷的
米饭。教育学生也是一样，如果只是播下了目标，不再继续浇水，不去收割，那么永远都不
会有收获。”“让我们一起为年轻的生命多注入一些激情，多创造一些体验，多赋予一些憧憬，
努力追求教育之于生命的最高境界——带着对生命的了知、洞察和至爱，带着人格的魅力和
灵性，像寻找珍贵的金子一样去发现和唤醒生命的潜能，潜移默化，润物无声，让教育淋漓
地展示人性的魅力和对生命的至爱。在教育教学工作中，始终坚持以人为本的教育发展观，不断学习、勇于创新。关注细节、
追求和谐的教育价值观。
学习八项规定心得体会 吕潇逸
周 至 五 中 学习八项规定心得体会 代建丽
周 至 五 中篇五：最新学习八条禁令心得体会 最新学习八条禁令心得体会吃透“禁令”精髓 提高工作效率 。重申 “ 八条禁令 ” ，为的是以严肃政纪，改进
政风。下面简要谈谈自己学习贯彻《八条禁令》的一点体会：
一、主要做法
1 、充分认识贯彻落实《八条禁令》的重要意义。《八条禁令》是我省全面贯彻党的十六
大精神，坚持 “ 两个务必 ” 和实践 “ 三个代表 ” 重要思想的具体体现，是解决公务
员队伍中存在的突出问题，这些问题影响了党和政府同人民群众的联系，影响了政令畅通，
损害了政府形象，败坏了我省的社会风气和投资发展环境。《八条禁令》的加强实施加强了对
公务员队伍的监督和管理，是努力建设成为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的政府的
具体措施，是全省公务员基本的行为规范和纪律要求，必须不折不扣地加以贯彻落实。2 、
认真学习，提高认识。
学习《八条禁令》，绝不能只局限于将其帖在墙上、说在嘴上、惴在
兜里，而是要加以落实。我的做法是首先认真熟记 “ 禁令 ” 条规，把每一条都反反复复
地加以逐摸，记忆，把每一条每一字深深地映入到脑海，刻记在心，同时自学《江泽^民论党
风廉政建设和反腐败斗争》、《中国共*产*党纪律处分条例》等材料，认真学习有关反面材料
及警示教育片。自己平常学习贯彻 “ 八条禁令 ” ，不搞紧一阵，松一阵，而是每周安排
一定的时间用于相关材料的学习，并撰写心得。
“ 八条禁令 ” 的实施是非常严肃、非常
认真、非常紧迫、也是非常及时的。我认为关健是对实施 “ 八条禁令 ” 的认识不深，精
神实质吃透不够，为人民服务的宗旨树得不牢。
3 、自己始终把《八条禁令》与日常工作紧密结合。一是结合本职工作，从小事着手、
从点滴做起，从我开始，使《八条禁令》的学习贯彻成为转变工作作 风，提高工作效率的经常性工作；
二是密切结合 “ 三个代表重要思想 ” 和 “ 保持
共*产*党员先进性教育活动 ” ，发挥自己先锋模范作用，进一步强化全心全意为人民服务
的宗旨和意识；
三是结合各种正反两面材料的自学，使《八条禁令》成为自己工作中的一面
镜子，随时对照检查，发现问题，及时予以纠正。
二、对照《八条禁令》，剖析自己，存在以下不足。
1 、在思想作风上。理论学习不够深入，特别是对《八条禁令》精髓吃得还不够透彻，
对理论武装头脑的紧迫性认识不足，理论联系实际不够，学用脱节，运用理论指导实际的意
识不强，没有充分把理论和实践紧密地联系起来，运用马克思主义的立场、观点、方法来分
析和解决问题、指导工作、提高工作水平。2 、在工作作风上。对办公室的业务知识不足。虽然自己在接待部门工作了几年，对搞
好后勤工作有一定的基础，也有一股干好办公室工作的干劲，但是对办公室的理论知识不足，
缺少一定的实际操作经验。工作方法仍然满足于上传下达的陈旧方法和思路，有时处理事情
不够冷静，显得不够成熟。
三、努力方向 在今后的工作中，自己要紧密结合 “ 保持共*产*党员先进性教育活动 ”
和 “ 三个代表 ” 重要思想，把《八条禁令》真正落实到实处。在日常生活工作中，从小
事着手，从点滴做起，从现在做起，兢兢业业干好本职工作。
（一）加强理论学习，不断提高自己的政治素质。作为一名党员，要认真贯彻执行党的
宗旨，要有为人民服务的觉悟和精神，为人民服务的能力和本领。因此要紧跟时代的步伐，
坚持在实践中学习，在学习中提高，与时俱进，不断学 习更新知识。一是继续加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “ 三个代表 ”
重要思想的学习，二是继续加强《江泽^民论党风廉政建设和反腐败斗争》《、公务员八条禁令》、
《中国共*产*党纪律处分条例》等材料的学习，撰写学习心得，树立正确的世界观和人生观，
不断提高政治理论素质。
（二）认真履行岗位职责，竭尽全力干好本职工作。1 、增强宗旨意识，改进工作作风。努力发扬 “ 认真负责、扎实苦干、干就干好 ” 的
作风，扑下身子，埋头实干，树好形象，为办公室增辉。在具体工作中，坚决克服对当事人
态度生冷的现象，努力做到前来办事人员进门一句问候、一杯热茶、办事人员出门一张联系
卡，使办事人员来得开心，去得放心。同时牢固树立办公室工作无小事的思想和敬业、实干、
诚信、奉献的 “ 老黄牛 ” 精神。2 、大胆创新，锐意进取，发挥好办公室的服务作用。一是善于总结工作的得与失，及
时发现存在的问题和不足，不断提出改进工作的新办法、新思路，努力推进自己的工作上一
个新水平。工作中自觉服从、服务于大局，自觉地把自己的工作与全局的各项工作联系起来，
牢记自己的岗位职责，多做工作、少说空话、多干实事、尽职尽责，忠于职守，踏踏实实、
勤勤恳恳地认真做好本职工作，努力为大家搞好服务。
3 、发挥好办公室的窗口作用。办公室是一个部门对外的窗口，服务工作的好坏、服务
水平的高低，影响到一个单位的整体形象。作为办公室的一名工作人员，要为机关工作搞好
协调服务，确保工作有序进行，更要为基层企业、职工群众做好服务，解决问题和困难。
4 、提高协调综合能力。办公室处在沟通上下，联系左右的枢纽位置，综合协 调贯穿于办公室工作的各个方面，在办公室领导的领导下，自己要从工作全局出发，坚
持原则性与灵活性的统一，理顺关系，避免工作疏漏。
5 、率先垂范，模范遵纪守法，时时处处以法律法规约束自己，严格按单位的规章制度
和程序办事。在多样、多元、多变的社会生活面前，必然面临着各种消极影响和诱惑，平常
要加强党风廉政建设方面的学习，加强党性修养，自觉改造世界观、人生观，经得起金钱和
第2篇: 十条历史经验心得体会
学习“十条禁令”心得体会
---- 孙 博
通过前一阶段的学习，我深刻的认识到，学习“十条禁令”活动是在特定的历史时期形成具有邮储银行金融特点的教育方式及与之相适应的管理制度和组织形式。可以说，这次活动的开展，让我进一步认清了岗位职责、净化了思想、提高了领导务能力。下面，就这次学习的收获，我谈点我的见解：
一、加强合规文化教育，是提高经营管理水平的需要。开展合规文化教育活动对规范操作行为，遏制违法违纪和防范案件发生具有积极的深远的意义。一方面，要统一各级领导对加强合规文化教育的认识，使之成为企业合规文化建设的倡导者，策划者、推动者。当今社会是一个知识经济社会，各种新事物不断涌现，新业务、新知识更是层出不穷。形势的发展要求我们不断加强学习，全面系统地学习政治理论、金融业务、法律法规等各方面的知识，不断更新知识结构，努力提高综合素质，更好地适应全行业务提速发展的需要。营造良好的经营环境，提升管理水平，严明纪律，严格责任，狠抓落实，严格控制各类道德风险、经营风险和管理风险，维护和提升邮储形象。一方面，要提高全体员工对加强企业合规文化教育的认识，要集中时间、集中精力做好信贷、前台人员的培训、考核，业务培训力求达到综合性、系统性、专业性、实用性、提升性，要使所有会计出纳人员人人熟知制度规定，个个争当合格柜员，柜面成为营销舞台;要强化信贷人员政治、思想和职业道德的培训，针对不同岗位的实际情况，采取以会代训、专题培训等不同形式，力求使财会队伍的综合素质在原有基础上再上一个等级。通过系列活动，使全体员工准确把握企业合规文化建设的真正科学内涵，自觉地融入到企业的合规文化建设中去，增强内控管理意识，狠抓基础管理，促进依法合规经营。
二、加强合规文化教育，是建立长效发展机制的需要。合规文化教育建设是一项工程浩大的系统性工程，不是一朝一夕就能建成的。要合理确定发展目标，在一个时期内要有一定的规划目标，最终建立适应企业长远发展的机制。首先要通过学习、交流、研讨使全体员工认识到邮储银行应如何发展，员工在自已的岗位上应如何做好自已的工作，与别的员工相比差别有多大，应如何改进;在新兴支行这个大家庭中自已是什么角色，自已出了多少力，对邮储的改革与发展有何建设性意见。要通过谈认识，谈个人的人生观、世界观、价值观，以此建立我行的合规文化，进而提高邮储的凝聚力、战斗力。要统筹兼顾，合理安排，加强对易发不正当交易行为和商业贿赂的业务环节的分析研究，突出重点，有的放矢地开展专项治理，坚决纠正经营活动中违反商业道德和市场规则。要通过开展教育活动，鼓励员工检举违纪违法的人和事，提供案件线索，推动案件专项工作深入开展，提高支行合规文化。最后要结合工作实际，认真开展规范化服务，按照总行各项规章规定中的条款，对一些细节问题、难点问题要进行专项学习。对当前的业务经营和柜台服务形势，认真总结和细分客户群体和业务需要，整合有限资源，对存在较大矛盾和服务困难的服务焦点要集思广益，打开思路，不断创新服务方式，以最大的限度满足客户需要。
三、加强合规文化教育，是提高经济效益的需要。加强合规文化教育的主要目的，是通过提高企业的凝聚力、向心力，降低金融风险，实现企业效益的最大化。工作中，应该做到“三要”。一要树立正确指导思想。要在追求盈利的同时重视资金的安全性和流动性，防止出现为了片面追求高速业务增长而忽视风险防范和内控机制建设的倾向。一个项目必然会引起多家银行竞争，在竞争中企业肯定会提出一些不合理的条件让银行增加贷款风险，要很好权衡利弊，切忌为了芝麻而丢了西瓜。宁愿不发展，不要盲目发展，而造成新的资金沉淀。二要建立健全各项规章制度。要始终把制度建设放在突出位置，注重用制度来约束人，用制度规范日常行为。为此，要结合工作实际，制订并完善一系列规章制度，坚持用制度来规范业务经营过程，确保有章可循，切实堵住各种漏洞，防止违规行为的发生，确保每一个环节都不出现问题。要认真借鉴国际先进经验，积极运用现代科技手段，建立健全覆盖所有业务风险的监控、评估和预警系统，要重视贷款风险集中度及关联企业授信监控和风险提示，重视早期预警，认真执行重大违约情况登记和风险提示制度。要建立健全内控制度，保证经营的安全性、流动性、效益性，建立自我调整，自我约束、自我控制的制衡机制，要在追求自我经济利益的过程中建立健全不断自我完善的内部控制制度，加强操作风险防范。四要坚持思想教育。要紧紧抓住思想教育这一重要环节，经常开展有关规章制度的学习，有针对性地进行党风廉政教育，不断增强依法合规经营的意识，利用金融系统身边发生的案例进行现身说法，使全体职工始终保持清醒头脑，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀。
2015年10月13日
第3篇: 十条历史经验心得体会
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银行十条禁令心得体会
邮政储蓄银行十条禁令心得体会
近期，中国邮储银行总行根据当前形势制定并下发了十条禁令条款，十条禁令涉及到该行全行所有员工的切身利益，也是所有员工的行为准则。自从文件下发之日起，南昌邮储银行采取了积极措施，及时组织该行所有员工进行学习，并召开了专场宣贯会，确保了该行每一位员工都已经清楚知晓该十条禁令的具体内容，并要求每一位员工严格遵守该禁令的规定，一旦出现违反禁令的行为，将严格按照条款规定从严进行处罚。
十条禁令的出台符合了该行当前业务发展的形势，在当前形势下，银行间的竞争日益激烈，银行只有不断提高自身的服务水平，才能赢得市场。因此，十条禁令的规定，对南昌邮储银行的业务发展产生了重要的影响。一是规范了该行全体员工的具体行为，并提供了行为准则。十条禁令是所有员工都必须遵守的，特别是对于经办具体业务的员工而言，十条禁令更是紧箍咒，是不可碰触的行为红线，一旦违反规定，产生的后果很严重，根据规定，属于合同工的，直接给予开除处分，属于劳务派遣用工的，给予退回派遣单位，并建议给予开除处分;二是有利于加强该行对员工行为的监督，营造良好的工作氛围。十条禁令覆盖了所有员工的行为，任何一个违规的行为都为其他员工所不能容忍，从而有利于形成相互监督相互提醒的良好的工作环境，让违规行为无处发生;三是提升了该行全体员工的服务意识，树
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立了良好的银行形象。十条禁令的所有条款都会对客户产生不利后果，切实影响了客户的实际利益;十条禁令的制定也是秉持着服务客户，服务社会的原则，进一步提升该行员工服务客户的理念;特别是一线业务的员工，在业务经办的过程中，与客户进行直接的接触，同时通过员工的良好行为及理念也会对客户产生良好的印象，从而提升该行的总体形象。
十条禁令的出台既是该行规范员工的需要，也是业务发展，更是银行自身不断完善的需要。在今后的业务发展中，南昌邮储银行将会严格执行禁令的规定，从严管理，并不断探索并完善自身管理体制，始终遵循加强内部控制，防范外部风险的发展原则，保障该行各项事业的健康持续发展。
教师十条禁令心得体会
通过学习教师十条禁令， 使我更加深刻地领会了在我们的日常教 学活动中要时刻注意自己的教师形象， 也正真正明白了要做好一个合 格的人民教师也不是一件容易的事，在十条禁令中从教师的政治思 想、师德、业务、日常教学活动等几个方面做出了明确的限制，使我 明白了只是教的好决不会成为了名好教师。
职业道德是规范教师的育人行为，是社会责任感的具体表现，它 要求老师的职业理想是忠诚教育事业，教书育人;职业情感是热爱学 生，诲人不倦;职业规范是团结协作、为人师表。所谓“学高为师、 身正为范” ，教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。
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因此，作为一名人民教师，面对新世纪的人才培养所提出的更新、更 高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要 求，积极参加职业道德学习，培养高尚道德情操。
教师在育人的同时， 更要不断提高自己的内功， 要坚持继续学习， 要知道，”要给学生一杯水，自己必须有一桶水”，所以，在教学之余， 教师应刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索新的教学规律，改进教 育教学方法， 提高自己教育、 教学和科研的水平， 适应新课改的要求。
教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出 表率。要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷;要学生认 真劳动， 自己必须热爱劳动; 要学生讲文明礼貌， 自己必须谈吐文雅， 远离粗俗。凡要求学生做到的自己首先做到，风要求学生不做的自己 坚决不做。因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，用自己高尚 的人格魅力去感染学生，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对 待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样， 才能保证教书育人的实效。
所以，我们教师只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让 自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，不辜负 党和人民赋予的光荣历史使命。
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第4篇: 十条历史经验心得体会
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教师十条禁令心得体会
近日，我认真地学习了我校教师的十条禁令，深深地体会到：作为教师，在对学生实行教育的过程中，我们既要做学生求知的引路人，又要做学生进步的引导者。教师的人格、行为、德操和思想素质无疑在无形中会给学生以极大的影响。教师必须严格要求自己的行为规范。
说真的，“为人师者当自豪。古希腊著名的哲学家和思想家亚里斯多德曾言：“人的行为总是一再的重复，因此卓越不是单一的举动，而是习惯。”他认为，人的品德基本上是由习惯组成的。思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。正如华人首富——李嘉诚先生所言：“栽种思想，成就行为;栽种行为，成就习惯;栽种习惯，成就性格;栽种性格，成就命运!”习惯对于我们教师来说意义更大，因为我们担负着教书育人的职责。
规范得体——教师礼仪修养的基本规范
孔子曰：“不学礼，无以立。”礼仪的本质就是尊重自己，尊重别人。教师教书是育人的工作，首先，教师自己要学会做人的基本礼仪修养，尊重学生。当我们对学生做了对不住的事时，我们有时或许为了所谓的面子问题而难以向学生启口道歉。其实，此时我们需要控制好自己的情绪，如果教师能做到敢于真诚地承认错误，那么可能会受到学生更加的尊重，而且学生也会效仿这样的做法。
端庄大方——教师形象的基本要求
风度仪表是一个人气质性格、文化素养、审美观念的外部表现，是美好心灵的表露。教师优雅的风度、脱俗的气质、整体的衣着、端正的外表、和谐的动作表情，工整潇洒的板书、活泼开朗的性格和谦逊宽容的态度，对学生的心灵有很大的影响，有助于陶冶学生的思想情操，使学生由受其师而乐于学，师生友好合作顺利地完成教育教学任务。
作为教师，在穿着打扮这些细节习惯中要有所讲究，要得体，大方，符合教师的身份。我们的衣着、表情举动、姿态等等不仅直接影响学生的情绪，而且对学生行为产生潜移默化的作用。教师的教态优美，培养出来的学生也会温文尔雅、彬彬有礼。教师应为人师表，教师的一切都应该是美的。形象就是宣传，形象就是效益，形象就是服务，形象就是生命，形象就是一切。我们的个人形象代表的就是学校，就是人类灵魂工程师的形象。我们个人的得失，无所谓，不要紧，可是我们代表学校，代表教师这个行业的形象。
宽容公正——教师对学生的核心原则
美国作家房龙说：宽容是人类文明进步的重要标志!陶行之说：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。平时学生犯错是免不了的，学生这时的思想、心理、现状等实际情况都需要我们老师设身处地的为他考虑考虑事出肯定有因，从细节中帮助学生寻找“病因”，并以宽容公正的心去面对它。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是“神”，谁叫我们是老师呢?谁叫我们是学生心目中的神呢?严是一种爱，但宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。爱是一种公正，爱学生就要公平对待所有学生，特别是学困生。常言道：“不患贫患不均”，没有绝对的公正，但公正是我们追求的目标。作为新时期的教师应多学习多反思，努力养成良好的工作习惯，让我们教师的好习惯——来营造一种有益于师生工作学习的校园文化吧!感谢素质提升工程，给我们教师创造了学习的平台，同时敬请各们同仁认真对待这样的学习机会，真正地提升我们自己的专业水平和养成良好的职业道德习惯。
教学中只要我们增强自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的“实验室”、“试验田”，并投入精力去做，就一定能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和自豪感，同时也为自己的职业生涯展示了新的希望。时代的呼唤，事业的使命，教育的责任，激励着教师们长期精心耕耘在教育这方热土，斯霞、魏书生、李吉林、于永正……一位位名师、大师，桃李芬芳，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是教师职业的魅力所在。
第5篇: 十条历史经验心得体会
学习“十条禁令”心得体会
张晓艳
2011年6月10日下午、我校全体教师在校长的带领下学习了“教师十条禁令”，禁令中明确规范了当前社会教师应遵守的职业道德，职业道德是规范教师的育人行为，是社会责任感的具体表现，它要求老师的职业理想--忠诚教育事业，教书育人；
职业情感--热爱学生， 诲人不倦；
职业规范--团结协作、为人师表。因此，作为一名人民教师，面对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，积极参加职业道德学习，培养高尚道情操。将教书和育人有机的统一起来。
作为教师，要不断提高自身素质，在教育教学中，要妥善处理师生关系。教师在育人的同时，不要忘了自身的继续学习，在教学之余，教师应刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索新的教学规律，改进教育教学方法，提高自己教育、教学和科研的水平。
《教师十条禁令》的学习也使我更认识到了教师“十条禁令”的必要性和重要性。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求政治教师言教、身教，并且做到身教重于言教。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；
要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；
要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。
教育无小事，事事见真理，因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
所以，我们教师只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培育“四有”新人，不辜负党和人民赋予的光荣历史使命。
第6篇: 十条历史经验心得体会
学习十条禁令心得体会
近日，我认真地学习了我校教师的十条禁令，深深地体会到：作为教师，在对学生实行教育的过程中，我们既要做学生求知的引路人，又要做学生进步的引导者。教师的人格、行为、德操和思想素质无疑在无形中会给学生以极大的影响。教师必须严格要求自己的行为规范。
说真的，“为人师者当自豪。古希腊著名的哲学家和思想家亚里斯多德曾言：“人的行为总是一再的重复，因此卓越不是单一的举动，而是习惯。”他认为，人的品德基本上是由习惯组成的。思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。正如华人首富——李嘉诚先生所言：“栽种思想，成就行为；
栽种行为，成就习惯；
栽种习惯，成就性格；
栽种性格，成就命运！”习惯对于我们教师来说意义更大，因为我们担负着教书育人的职责。
规范得体——教师礼仪修养的基本规范
孔子曰：“不学礼，无以立。”礼仪的本质就是尊重自己，尊重别人。教师教书是育人的工作，首先，教师自己要学会做人的基本礼仪修养，尊重学生。当我们对学生做了对不住的事时，我们有时或许为了所谓的面子问题而难以向学生启口道歉。其实，此时我们需要控制好自己的情绪，如果教师能做到敢于真诚地承认错误，那么可能会受到学生更加的尊重，而且学生也会效仿这样的做法。
端庄大方——教师形象的基本要求
风度仪表是一个人气质性格、文化素养、审美观念的外部表现，是美好心灵的表露。教师优雅的风度、脱俗的气质、整体的衣着、端正的外表、和谐的动作表情，工整潇洒的板书、活泼开朗的性格和谦逊宽容的态度，对学生的心灵有很大的影响，有助于陶冶学生的思想情操，使学生由受其师而乐于学，师生友好合作顺利地完成教育教学任务。
作为教师，在穿着打扮这些细节习惯中要有所讲究，要得体，大方，符合教师的身份。我们的衣着、表情举动、姿态等等不仅直接影响学生的情绪，而且对学生行为产生潜移默化的作用。教师的教态优美，培养出来的学生也会温文尔雅、彬彬有礼。教师应为人师表，教师的一切都应该是美的。形象就是宣传，形象就是效益，形象就是服务，形象就是生命，形象就是一切。我们的个人形象代表的就是学校，就是人类灵魂工程师的形象。我们个人的得失，无所谓，不要紧，可是我们代表学校，代表教师这个行业的形象。
宽容公正——教师对学生的核心原则
美国作家房龙说：宽容是人类文明进步的重要标志！陶行之说：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。平时学生犯错是免不了的，学生这时的思想、心理、现状等实际情况都需要我们老师设身处地的为他考虑考虑事出肯定有因，从细节中帮助学生寻找“病因”，并以宽容公正的心去面对它。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是“神”，谁叫我们是老师呢？谁叫我们是学生心目中的神呢？严是一种爱，但宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。爱是一种公正，爱学生就要公平对待所有学生，特别是学困生。常言道：“不患贫患不均”，没有绝对的公正，但公正是我们追求的目标。作为新时期的教师应多学习多反思，努力养成良好的工作习惯，让我们教师的好习惯——来营造一种有益于师生工作学习的校园文化吧！感谢素质提升工程，给我们教师创造了学习的平台，同时敬请各们同仁认真对待这样的学习机会，真正地提升我们自己的专业水平和养成良好的职业道德习惯。
教学中只要我们增强自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的“实验室”、“试验田”，并投入精力去做，就一定能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和自豪感，同时也为自己的职业生涯展示了新的希望。时代的呼唤，事业的使命，教育的责任，激励着教师们长期精心耕耘在教育这方热土，斯霞、魏书生、李吉林、于永正……一位位名师、大师，桃李芬芳，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是教师职业的魅力所在。
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