学校教育中心2016年班子述职述廉报告职业教育中心XX年班子述职述廉报告 XX年，我校以党的十八大及十八届三中全会精神为指导，认真贯彻落实国家、省、市有关职业教育的精神，突出“德育为先、文化为下面是小编为大家整理的学校教育中心班子述职述廉报告,供大家参考。
学校教育中心2016年班子述职述廉报告
职业教育中心XX年班子述职述廉报告
XX年，我校以党的十八大及十八届三中全会精神为指导，认真贯彻落实国家、省、市有关职业教育的精神，突出“德育为先、文化为魂、产教融合、打造特色”的发展主题，实施“抓改革、抓管理、抓质量、抓拓展”四轮驱动战略，推进“文化育人、管理育人、技能育人、情感育人”四个育人工程，提升了知名度、竞争力、学生文明行为养成和技能水平，赢得了社会的广泛好评，全校在校生达到1735人，创历史最高记录。今年县委、县政府我校授予教育工作先进单位，市教育局授予我校教育教学工作质量优异学校，太原市创建卫生城市领导组授予我校卫生工作模范单位，县委政法委授予我校社会治安综合治理示范校，县教育局授予我校安全工作标杆单位。特别是20xx年1月8日，省委书记袁纯清同志莅临我校视察调研，对我校各项工作给予充分肯定，袁书记在实地察看、听取情况介绍和座谈后说：“你们办得不错”。这就是对我们工作的充分肯定和鼓励。现将我校XX年的工作、学习及廉政建设情况述职如下： 一、抓管理，全面创建五星级中职学校。 一年来，我们积极创建五星级中职管理学校，在创建中提高，在提高中创建，学校管理水平明显提升，省教育厅专家组给予我校充分肯定和好评。 一是加强行政管理和民主管理。根据我们的办学的指导思想、办学目标和办学理念，我们进一步解放思想，加强行政领导班子建设，不断提高领导班子的素质，班子团结协作，具有锐意改革的进取精神。为进一步推进行政领导班子年轻化，今年8月份，对中层领导班子进行了调整，选拔一批责任心强的年轻同志担任中层领导，选用了4名30岁左右的同志担任中层副职领导。 进一步加强民主管理，改革学校治理结构，定期召开教职工代表大会，重大事项由教职工代表大会表决，特别重大事项由全体教职工代表大会表决，保障教职工参与学校民主管理与监督，完善学校现代管理制度，促进依法治校。多次召开教职工座谈会、学生座谈会，征求对学校发展的意见和建议。 二是加强督查考核和制度建设。根据我校实际，修订了学校章程和100多项规章制度，实行指纹签到，加强了公章、行文等方面的管理。制定了教职工行为规范，明确了每一名教职工的职责，做到“用制度管人，明确职责管事”。成立督查考核领导组及其办公室，对全校各项工作和制度的执行情况进行督促检查和考核排队。每周行政会后，将每周工作分解落实，通过内网发布会议纪要，责任到人，周末汇报。制定了绩效考核方案、行政领导考核方案、教职工综合考核方案、教研组长考核方案、班主任考核方案，以此推动工作的落实和制度的执行，形成计划、督查、考核完整的抓落实体系。建立大巡查制度，实现了时间上和空间上的无缝隙巡查。今年新建了资料室，抽调专人，进一步加强档案和资料管理工作。 三是积极推进现代化管理。学校建设有内网、外网和人才网三个网站，从今年11月起，不再印发纸质方案、文件等，全部在内网签阅。全校教职工开通百度空间，利用空间学习、交流，通过空间安排工作、汇报工作，提高了工作效率。实行行政领导周例会制度，每周召开行政领导周例会之前，每位行政领导在网上通过个人的百度空间公示上周工作完成情况，让全校教职工知晓每个行政领导上周所做的工作，每周会后在内网上传会议纪要，做到了每周工作任务明确、责任处室明确、完成时间明确。 四是加强教职工的学习。在全校大兴学习之风，改革创新之风，将学习列入教职工的考核中。校领导带头学习，按要求完成了干部在线学习课时。每周一行政会，集中学习20分钟，学习现代职业教育知识、安全知识和中华优秀传统文化。每年教师节，给教职工发放一本书籍，作为教师节的礼物，每周一教职工大会集中学习，每次由一名教师进行专题讲座，期末进行考试，学习党的十八大及十八届三中全会精神，学习职业教育的知识，学习中华优秀传统文化。为提高全体教职工的素质，今年以来，先后组织行政领导、教研组长、班主任、业务骨干等，到江苏信息职业学院、江苏溧阳职业中专学校、榆次第一职业中专学校、运城财经学校等多个学校考察学习，并聘请温州职业中专学校校长助理林炳南教授为全校师生做了专题讲座，并派部分行政领导和班主任赴温州职业中专学校挂职学习，通过大学习、大考察、大讨论，推动思想的大解放，进而促进学校的发展。同时有多个兄弟学校的领导来我校考察指导工作，交流办学、管理中的经验与得失，今年以来，先后有武安职中、小店职中、古交职中、晋城职业中专学校等学校的领导和老师来我校参观指导，岚县县长带队的考察团也来学校考察校园文化和精神文明建设。为进一步提高教师队伍的整体素质，加强教师培训工作，制定出台了鼓励专业教师进修深造以及双师型教师培养的激励机制， 去年有5名专业教师参加了国家级教师培训，今年又有2名专业教师先后参加国培，今年5位专业教师利用暑假自选外出培训，费用全部由学校承担，还有1名专业教师脱产上研究生。对参加培训的教师，学校在各方面给予支持，提供方便。
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