下面是小编为大家整理的五四青年节先进个人事迹材料（学校团支部书记）,供大家参考。
五四青年节先进个人事迹材料（学校团支部书记）
我叫**，*镇初级中学团支部负责人，**初中体育教师兼初三3班的班主任。自20**年起负责学校共青团工作，我深知中学的共青团工作至关重要，开展的好对学生的道德水平和全面素质的提高有极大的帮助，开展不好就会成为学生的“额外作业”，为了搞好团的工作，20**年度我做了以下工作。
一、开展实践活动，发挥引领作用
在文明城市复检活动中，校团支部主动承担“思想道德建设”方面的活动任务。主持建立了学校“红领巾广播站”，要求全体团员每两周至少投一次稿，周一至周五中午12点半择优播放稿件，结果体校学生的热情都被调动起来，投稿人从团员扩大到了全校学生。现在每天中午饭后听校园广播已经成为**初中必不可少的“文化大餐”了。
以“我的节日”活动为载体，加强学生德育建设。20**年度，在学校团支部的领导下，我们开展了“清明节洒扫活动、学雷锋日、党的生日朗读等活动。学生的爱国热情在活动中得到提高，特别是学雷锋日活动动开展以后，好人好事在学校蔚然成风，学生精神面貌焕然一新。
二、创新工作方法，服务中心工作
做为中学的团干部，我深知自已肩负任务的重要性。要想抓好的团队工作必须先从思想政治上入手，因为共青团工作涉及到三个年级，7个教学班，往往会同学校其它工作发生冲突。为了更好地突出共青团工作，我组织全体团员通过各种学习、实践活动让他们树立了崇尚理想和远大志向，并立志为民族争光，从小打好思想基础，时刻准备为党、为人民、为社会主义和共产主义事业贡献力量，并努力培养了他们优良的道德品质，即以集体主义为核心的社会主义道德，努力做到心中有他人、心中有学校、心中有集体、心中有家乡、心中有祖国。要求各班团员要争当班级“五星少年”、“学习标兵”，到目前为止，共发展新团员*人，其中各班的“五星少年”都是共青团员。同时，在每学期初，还对活动中涌现出来的优秀团员进行表彰，增强了他们学习工作的积极性，更好地推动了学校团队工作的有效开展。
三、立足本职工作，书写无悔青春
做好团队工作的同时，我积极参加学校教研活动，多次代表学校外出进行学科交流研讨，所代体育学科成为学校拳头学科。我牵头制订了《*初中学生综合素质评价方案》，并把学生的日常考评与“五星少年”评定结合起来，形成了一整套完整的学生德育评价制度，并参加了*市德育主任论坛交流，获得好评。我会在今后的工作中不断学习和进步，带领*初中团支部取得更好的成绩。
推荐访问:青年节 先进个人 事迹材料 五四青年节先进个人事迹材料（学校团支部书记） 五四青年节先进个人事迹材料(学校团支部书记) 五四表彰个人主要事迹