下面是小编为大家整理的教案,人民当家作主,供大家参考。
教案 人民当家作主
【课 题】人民当家作主
【课 型】复习课
【教学目标】
1、 情感态度价值观：热爱、拥护人民代表大会制度，增强主人翁意识， 为发展社会主义民主贡献自己的力量;增强维护民族团结的意识，自觉维护我 国的民族政策，尊重各民族的风俗习惯，以实际行动维护民族团结。
2、 知识与技能：知道在我国，国家的一切权力属于人民;知道人民代表大 会制度是我国的根本政治制度;知道我国的民族关系，懂得民族区域自治制度 是中国特色的一项基本政治制度;培养学生观察问题和分析问题的能力，提高 学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3、 过程与方法：
本教学设计贯彻课程改革的基本理念，课堂教学首先利 用新闻播报，创设情景，以问题导入，激发学生学习兴趣和探究的欲望。整 个过程贯穿案例，通过学生自主合作探究各个案例，扩展学生的知识技能， 完善学生的知识结构，同时也提升了学生热爱人民代表大会制度、自觉拥护 民族区域自治制度的情感。
【教学重点】重点原理练习，理论联系实际
【教学难点】培养学生分析问题、解决问题的能力
【教学方法】本课始终贯彻创设情景、设疑引思---合作学习，探究知识--- 案例导引、释义明理---自悟践行、总结升华的教学方法。
【学法指导】本课在指导学生学习方法、培养学生能力方面采取以下方 法：搜集材料法、自主探究法、活动体验法、分析归纳法等。
【教学准备】
1、学生准备：复习基础知识，搜集相关资料，完成学案一、二大题。
2、教师准备：准备相关素材，制作多媒体课件。
【教学过程】
一、新闻播报：多媒体出示 60 年国庆大阅兵视频
提出问题：看了国庆 60 周年大阅兵的视频，请你结合思品课所学知识，从 三个角度谈一下你的感想?(6 分)
(教师进行答题方法指导：要点+分析)
二、导入本课课题：人民当家作主
三、复习过程
第一板块 一年一度人代会
1、我学我思：师生共同归纳知识体系
关于我国国家权力的行使 结论：根本政治制度
人民代表与人民的关系 践行：青少年怎样做
2、牛刀小试：做练习一
3、小结：(出示十七大图片、及十七大报告关于民主政治的片段)
师：在以胡锦涛总书记为首的党中央的英明领导下，我们有理由坚信，我 们的祖国会在民主政治的道路上走的更好。
第二板块 民族区域自治制度
1、合作学习 共同探究知识体系
民族关系 ：(西部大开发战略) 结论：基本政治制度
民族区域自治制度：(原因 特点 意义) 践行：青少年怎样做
2、牛刀小试：做练习二
3、小结：
新疆 7、5 事件和去年的西藏 3、14 事件，使不少人都在思考一个问题：对 于生活在身边的少数民族同胞，我们了解多少?思考的结果对于大多数人来说 可能是相同的：不同民族之间的了解还需加深。
(多媒体出示 2009 年 7 月 7 日教育部印发的《全国中小学民族团结教育工 作部署视频会议纪要》内容摘要)
师：我们坚信：56 个民族一定会象天安门广场上的民族团结柱所预示的那 样，世世代代和谐相处。
四、收获园
人大及人大制度
一年一度人代会 代表行使国家权力
怎样做
民族关系
民族区域自治制度 民族区域自治
怎样做
五、作业：共同合作，完成拓展练习。见题纲
[课后反思]
通过本节课的教学实践，我感触颇深，主要体现在以下几个方面：
一、在教学准备上应注意每个班每个学生的能力和知识水平都不同，备 课，不仅要备好教学内容，还要备学生，要充分了解学生的能力和原有的知 识水平、兴趣、爱好等特点。认真做好这一点，才能实现真正意义上的因材 施教。
二、在教学内容上充分树立政治教学新理念,多多运用情景教学模式.注意讲 练结合，注重学生探讨、查阅资料，让学生能在练习中掌握知识，并且能够 将其运用于现实生活的实践当中。
三、在教学实践中，注重学生的互动合作。在开展课堂教学过程中要充分 利用生成的资源、及时调整教学设计，运用自己的智慧让学生生成的资源为 教学目标服务。真正落实以学生为中心、以学生发展为根本。要从教教材向 用教材教扩展，对教材进行深度开发，或者调整、筛选与补充。这样，才能 用活教材，调动学生学习的趣味性，达到学以致用的效果。
四、在教学方式上 ，探寻适合学生的教学思路。设计学案让学生根据预习 提纲阅读教材、提出问题，使课堂教学的有效性得到进一步提高。然后再通 过设置适量的、能够激发学生探究兴趣的情境或案例，让学生用眼观察、动 脑思考、动手操作、用口表达，使学生在活动和实践中认知、体会，进而获 得新知、品尝成功。
以后，我会更加注意自己在教学中的不足之处，以思促教，使自己能够在 政治教育教学的道路上有所进步。
附：练习一
一、不定项选择题
1、结合你所学知识，判断一下，说法错误的有( )
A 人民代表大会是我国的根本政治制度 B 人民代表大会是我国的最高权力 机关 C 全国人民代表大会每年都要向中央人民政府汇报工作 D 全国人民代 表大会拥有最高立法权 E 人大与其他国家机关职能相同，目标不同
2、十一届全国人大二次会议上，一些人大代表向会议提出了保护农民工权 益的议案，对此理解正确的是( )
A 人民代表大会制度是我国的基本政治制度 B 人民代表能密切联系群众， 具有高度的责任感 C 人民代表维护农民工这个弱势群体合法权益，有助于 社会公平 D 人民代表来自人民，代表人民群众的利益
二、关注国家发展：
以下三则材料摘录自全国人大常委会 2009 年工作计划
材料一：听取和审议国务院关于农村社会保障体系建设情况的报告。重点 报告农村最低生活保障、养老保险、医疗保险、社会救济制度，以及农民 工、失地农民社会保障制度的建立健全情况;在农村社会保障体系建设中遇到 的问题、今后的工作计划和措施等。
材料二：听取和审议最高人民检察院关于加强渎职侵权检察工作，促进依 法行政和公正司法情况的报告。重点报告依法查办滥用职权、玩忽职守等渎 职犯罪，特别是涉及重大安全生产事故渎职犯罪的情况;依法查办司法人员徇 私舞弊犯罪，维护司法公正的情况;依法查办侵犯公民人身权利、民主权利犯 罪，保障人权的情况等。
材料三：扩大公民对立法的有序参与。对于常委会审议的法律草案，原则 上都要全文向社会公布，广泛征求各方面特别是基层群众的意见。向社会公 布法律草案，要全面介绍起草背景以及立法要解决的主要问题。要在新闻媒 体开辟专栏，拓宽社会各界发表意见渠道。还要通过座谈会、论证会、听证 会等形式直接听取意见，倾听群众呼声，使立法工作充分反映人民群众共同 意愿。
上述三则材料分别体现了我们学过的那些原理?并结合思想品德课原理分析 其意义。(6 分)
练习二
一、我来选择：( )
那是一条神奇的天路，把人间的温暖送到边疆，从此山不再高路不再远， 各族儿女欢聚一堂----歌声告诉我们青藏铁路的建成
①彻底解决了西藏地区的交通问题 ② 有利于增进民族团结 ③ 有利于促 进民族共同繁荣 ④ 是社会主义制度优越性的体现
A①②③ B①②③ C①③④ D②③④
二、新闻分析
1、多媒体播放：新疆 7、5 暴乱视频
请你回答：新疆暴乱的实质是什幺?(2 分)
2、多媒体播放：8 月 22 日胡锦涛总书记在新疆考察工作的视频
新疆暴乱发生后，党和政府能迅速平息了事态，使新疆尽快恢复经济和社 会发展，请你结合思想品德课所学知识，从三个角度找出原因(6 分)
拓展练习：
2009 年 8 月 29 日，国务院第五次全国民族团结进步表彰大会在北京举 行，胡锦涛总书记发表了重要讲话，指出：回首 60 年，我国民族团结进步事 业的经验弥足珍贵：必须坚持中国特色社会主义道路不动摇;必须坚持党的民 族政策不动摇;必须坚持共同团结奋斗、共同繁荣发展不动摇;必须坚持维护祖 国统一不动摇。
请你至少从三个角度，结合思品课的知识，分析材料体现的原理。(6 分)