下面是小编为大家整理的二年级第二学期班级工作总结,供大家参考。
二年级第二学期班级工作总结 二年级第二学期班级工作总结
不知不觉和我的学生在一起又度过了一个学期，回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作方面都圆满结束，下面，就将我本学期的工作总结如下：班级情况分析：
我班这学期共有学生 13 人，其中男 7 名，女 6 名，绝大部分学生学习成绩较好，有不少的进步。他们的动手能力和生活 范 自理能力较好。集体荣 胀 誉感也较强。
一、班级 金 管理方面
作为一名 忧 班主任，管好一个班是 呵 最基本的任务。这学期 矗 ，在班级管理方面，我 鸽 做了如下工作：
1、继 甭 续抓好对学生各项常规 勇 的培养。
二年级的 喇 学生，自觉性还是相对 踌 较低，早上来得早，很 约 少有人自觉读书、打扫 稿 卫生，需要老师在旁边 粥 不停地督促、提醒。针 惋 对这一情况，我把我班 有 分为了四个清洁小组， 筷 每组一名责任心强、在 皮 同学中威信较高的同学 械 ，将他们搭配起来，每 聚 天一组轮换。这些都需 聂 要我们去培养学生的良 基 好习惯。经过不断的锻 阅 炼，大部分孩子已经能 育 比较好地完成教室的清 沛 扫任务。
2 配合学 烯 校安排，积极组织学生 铀 参加学校举行的各项活 俭
动。如：校“六一”节 近 学生兴趣高涨，排练了 右 舞蹈，并取得了可喜的 濒 成绩。孩子们在这天过 锹 得也很开心。
二培养学 须 生的良好习惯。
各 巷 种习惯的养成是形成良 轮 好班风班貌的基础，低 此 年级则是良好习惯养成 畏 的关键期。我觉得培养 诫 良好的习惯关键是要培 砸 养学生的习惯意识，使 务 他们做到老师在与不在 蝎 一个样。如果一个班级 爷 形成了良好的班风，学 雄 生会在各方面得到提升 派 。
所以，我尤其注 攘 重培养学生良好的习惯 石 ，无论是学习习惯，上 稻 课习惯，还是卫生习惯 樊 。我根据低年级孩子的 抿 特点，一方面，以比赛 斧 、竞争、开展五育评比 七 等方式来巩固学生的良 饱 好习惯。另一方面，作 啪 为老师以身作则，每次 挚 进教室都先往地上看一 毡 看，捡一捡，整一整， 窑 孩子们看在眼里记在心 煞 里，为养成良好的习惯 垂 创造了好的氛围。我也 射 利用班会课学习《小学 压 生日常行为规范》，提 翼 醒学生做好上课准备工 意 作，并且在课后注意观 咱 察学生的行为，根据学 迟 生的表现在学生中树立 兆 榜样。在日常学习中， 贡 时刻注意调动学生的积 眯 极性，逐渐养成认真听 疆 课、认真作业、下课好 贩 好休息、讲文明、讲礼 蔽 貌的好习惯。
三、培养 赃 小干部，发展孩子的能 来 力
班干部是班级的 斑 核心，是班级的骨干力 撬 量，要建设一个良好的 讼 班集体，首先要建设好 碟 一支责任心强、能力强 龋 的
班干部队伍。低年级 员 孩子的行为能力都处于 含 不稳定状态，所以我在 年 班内搞了“争当值日生 嘱 ”活动。
比如我们 越 班的沈浩东，非常调皮 鸣 ，上课老坐不住，总是 丰 左顾右盼，甚至在老师 在 讲课时跟同学讲悄悄话 辗 。从他被选为值日生， 劳 那时每节课都特别认真 剧 地听课，即使后来没当 孔 值日生了也继续保持这 恤 份优点，老
师不在 洱 的时候他做得也非常好 蝎 ，经常受老师和同学表 粗扬，使他把短期目标成 蜕 为了激励自己的长期目 钵 标。
不管哪一位值 萨 日生，我都严要求。首 酿 先，树立他们作为小干 判 部的光荣感和责任感， 忠 其次，树立他们的威信 凋 。一方面，我告诉值日 辱 生，要同学们真正听你 坛 的，就要树立自己良好 逊 的形象，以身作则，带 涝 头做好榜样；另一方面 痈 ，我主动、热情地为他 帚 们铺路，以支持鼓励为 蔬 主，使他们受到鼓舞， 邦 也使全班同学心服口服 椿 。
四、加强与家长联系 么 。
家庭教育和学校 亭 教育是密不可分的，尤 奴 其是班主任工作，更加 舵 需要家长的理解和支持 宛 。我特别注重和家长建 异 立良好的关系，加强和 摆 家长长时间的交流。
述
一学期来，我对每位 琼 学生的家长都进行了交 匈 谈，告诉他们孩子在学 牵 校的表现。当孩子有了 武 什么进步，孩子生病了 滑 ，孩子这段时间学习状 雀 态不佳??我都会及时 辉 与家长取得联系，使家 辈 庭教育和学校教育同步 许 ，更好地促进了孩子的 僳
健康成长。
比如我 函 班孩子大多家境较差， 灯 留守儿童较多，我经常 澈和家长联系，主动跟家 辩 长进行沟通要多关心他 揽 。
五积极抓好后进生的 访 转化工作
后进生的 籍 教育和管理历来是班主 犯 任工作的难点，却又是 车 影响班级整体教育教学 哆 质量提高至关重要的一 串 环。我首先做到了以正 剑 确的态度对待他们，深 撤 入调查摸底，搞清他们 疗 所以成为差生的原因， 捂 及时对后进生加强心理 矽 疏导，同时，我还创造 吨 条件和机会让后进生表 骏 现其优点
和长处， 口 及时赞扬他们，及时使 杨 他们品尝到成功的欢乐 奈 和喜悦。对于屡教不改 英 的学生，一方面，是班 鄙 主任对其进行耐心的教 跳 育。另一方面，就是结 硒 合班上学生的力量，每 讶 一个后进生都坐在优等 肄 生旁边，以及两名中等 吮 生前面，并组成一小队 粱 。这样后进生就有很多 措 人的关注，而且只要稍 形 稍努力就不一定是队里 志 最后的一名。而且自己 描 的成败也事关小队的成 腋 败，使后进生更有了要 谊 转好的动力。
总之 扁 ，通过一个学期的工作 翔 ，我的班主任工作在校 岿 领导的关心与指导下， 腥 有所进步，也提高了！
珍 班级管理工作方法千差 郊 万别，让我在实践中去 堂 探索总结行之有效的方 驭 法和经验，使班级管理 让 工作的水平得到提升！
予
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