下面是小编为大家整理的小学2023年工作计划,供大家参考。
XXXX 小学 2023 年工作计划
2023 年学校教育工作总的指导思想是：牢固树立绿色质量意识，让“硬指标”、“软实力”成为衡量质量的标杆。强化学生中心意识，培养书香、乐动、坚韧的原山学子。做“四有教师”，践行四负责和师德指南。细化管理流程，制定好每一项工作的目标、要素、标准。家校形成合育之力，不断衍生新产品和服务。践行“一核、一线、三点”的集团发展思路，集团化办学差异化发展。
一、党建 1.固本行远 党旗飘扬党支部品牌建设 持续推进思想和全会的学习宣传，深入开展学党史、“四学四促”主题教育活动，组织师生积极参与“爱国·奋斗”精神教育。坚持领导带头，通过支部、党小组学习讨论会、专题讲座等方式，推动全体党员原原本本学、全面系统学、持续深入学，切实做到学懂弄通做实。
二、德育 本年度德育工作围绕“全环境育人”这个中心，提供丰富载体和多元路径，为学生身心健康成长服务。坚持“尊重规律”和“内涵发展”两个原则，即要潜心学习研究“教育的规律”和“学生身心成长的规律”，尊重规律，把握规律，积极作为，不做违背规律的事，不求急功近利，不求表面之
功，真正把内涵发展作为筹划工作、推进工作、检查工作的重要原则，闪亮学校德育品牌。
（一）规范与现场 2.常规管理重规范 全员育人、全科育人不是简简单单的一纸号令，它既有意识层面的问题，也有技术层面的问题，德育常规管理的核心是规范。即规范德育常规的流程，做到一日常规有流程，一周常规有小结，一月常规有重点。使学生明确什么时间该做什么，能做什么，杜绝什么。通过原山红等常规品牌活动，指导学生会学习、会玩耍。进一步提升学生的精气神。
3．“七彩原山”德育课程一体化 本学年，进一步加强德育课程的研发力度，以七彩原山课程为抓手，边设计边实践，打造基于学生发展，能促进学生真实成长的拓展课程。
三、教学 （一）常规成品牌 4.夯实常规，做实节点 （1）备课——整合 集体进行一次备课，个人进行二次备课的形式不变。一次备课必须体现学科范式，二次备课重点体现对学生预设的处理对策、或者对知识点的整合与构建。每节课必须有当堂检测及分析环节，并做好教学反思。每月最后一周进行备课
亮点欣赏。
（2）作业——作品 对作业布置进行专项研究，减轻学生过重课业负担。
基础做到“三规范”：规范作业的布置、规范作业的批改、规范学生的书写。让学生的每一次作业成为一次作品。要留有学生在校写家庭作业的时间。每月最后一周进行亮点欣赏。
（3）检测——多元 建立各学科质量检测机制，积极探索各学科多元评价的方式。
加强过程性质量监测，将监测成绩纳入学期末终结性评价成绩比例，并不定期的开展教育教学综合质量调研活动。
（4）教研——小主题 各教研组树立“长板”思维，以改善学生学习方式为突破口，以项目课程学习为抓手做好各项工作。继续倡导 5w1h教研模式（when=什么时候做；what=要做什么；where=在哪里做；who=谁来做；why=教研的目的是什么；how=以何种方式来做），本学年，各教研组根据学科制定出学期研究专题，并细化每次研究目标，让教研动起来，让每一位教师都讲起来，保证每次教研的实效性。
（二）211 项目建设：整合资源，智慧校园 5．基于学科的基础型项目研究
211 项目展示：一学期，教研组进行 2 轮课的展示或评优，一轮与阅读挑战日（或者 VIP 课程）结合，展示师生阅读的情况，全员共读，教师先读；一节课程整合的优质课，可以教研组集体研究一人呈现，也可以单独申报。1：上传WELL 网一节微课。1：以海报等形式展示个人的课程研究成果（育人故事）。其中，项目整合课作为校级优质课进行评比，需要开学两周内预报项目整合课课题以及上课周次。
6、跨学科的综合型项目研究 每位教师既有基于学科教学的基础型项目，也要有一项综合型的研究项目。如跨学科的研究项目，百草园到三味书屋课程等，一项拓展型研究项目，即每周五下午的拓展型（校本）课程。
加强智慧校园的建设，通过数字化校园的提升与升级，使云管理、云办公、云课堂方便教师的教育教学，为教科研助力。
（三）实践性知识促绿色质量
7.教师实践性知识的应用 优化周一的 1234 常规视导，以实践性知识改进为抓手，促进教师专业发展。观课的维度围绕“教育信念”、“自我知识”、“批判反思知识”、“课程知识”、“教学知识”、“情境知识”、“学生知识”等实践性知识领域展开。
8.绿色质量策略研究
教学是生命线，牢固坚持追求绿色质量，优化教学过程，开展促进学生深度学习的教学研究。把研究学生摆在更加重要的位置，深入了解新时期学生的真实特点和状态，在学生学习兴趣激发、学习习惯养成、学习心理调控、学习方式途径等方面开展研究，拓宽学生学习渠道，使课堂学习、体验学习、网上学习、家庭学习、社会实践学习等有机融合。
四、综合 树立“管理即服务”的理念，学生永远在学校正中央。一切为了学生，一切服务于学生。
9、安全四负责 安全四负责。本学年强化责任意识，谁的岗位谁负责、谁的班级谁负责、谁的课堂谁负责、谁的学生谁负责，各岗位各学科要梳理出岗位四负责做实的举措。继续实行全员护导，安全四负责无缝隙衔接。做好大型活动及各类外出培训的安全预案上报制度。加强安保力量建设，定期组织安全演练，优化“四防”（防疫、防踩踏、防撞伤、防火电）安全措施，进一步加强警校联手、家校合作的校园联防网络。开展隐患排查治理，不断完善“1530”安全教育工作，创设安全稳定的岗位环境。
10、打造支部、行政、总务服务名片 开展党支部、行政、总务的项目管理，每一位党员、每一位行政管理人员、总务管理人员都有岗位管理服务项目。
不断强化党支部功能，落实党建工作责任制，强化党员队伍建设，规范例会、集会制度，每季度开展一次“主题党日”活动，建立党员谈话制度，以良好的精神状态和作风推进各项工作落实。
11．统筹各项工作协调发展 完成好教育局各科室的常规工作，加大政务公开、校务公开和民主管理力度，完善决策程序、决策评价、民主监督、办事公开等制度，推进领导班子决策的科学化和民主化；深化教代会制度建设，加强民主管理，维护教职工的知情权、参与权和正当利益。继续做好教育帮扶、语言文字、招生、群团、档案、信访等工作，全面实施《义务教育学校管理标准》做好招生工作，规范学籍管理，继续“零择校”、“零择班”。严格财务预算及管理，加大监督力度，规范流程，确保各项经费使用公开透明，保证教育资金发挥最大效益；继续严格执行重大项目审批程序，规范招投标程序，逐步推行学校大型项目代建制，利用专业化项目管理公司协助推进工程建设。大力加强教育宣传报道工作，坚持正确的舆论导向，营造健康发展环境。全环境育人下校居联手等工作，发挥各方面力量在推进教育发展中的作用。
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