下面是小编为大家整理的关于党员教育工作情况报告,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
关于党员教育工作情况的报告5篇
【篇1】关于党员教育工作情况的报告
心理健康教育工作情况报告
一、心理健康教育工作开展情况
（一）学校机制度建设
我校自2012按照教育部《中小学心理健康教育指导纲要》开始重视心理健康教育工作，成立了以校长为组长，德育主任为副组长，以心理教师、班主任和部分科任教师为工作小组的机构设置。把心理健康教育纳入学校的常规工作之中，制定学期心理健康教育工作计划。为开展心理健康工作提供保障，搭建平台。
（二）心理健康教育教师配备
我校有兼职的心理教师3名，具体取得的资格证情况如下：参加中国心理卫生协会上岗培训并取得《心理健康辅导员》资格证书的心理教师2人；
取得国家心理咨询师资格认证的三级心理咨询教师1名。学校虽有3位持证的心理教师也是在兼职做心理教师，在心理干预方面缺少实践经验，存在着很不专业的情况。
（三）心理健康教育教学落实情况
1.心理健康课进入课表，有心理健康教材，隔周一节，每学期不少于10节课。
2.利用版报普及宣传心理健康知识，树立心理健康理念.
（四）心理健康教育途径和方法的创新
1.从经典诵读中渗透心理健康教育，体现在读中渗透，读中感悟，读中净化心灵；
2.每天20分钟的“成长课”，认识自我，客观的评价自己，发扬优点，改正缺点，健康成长。
（五）心理健康辅导室的建设与使用
学校建立有心理健康辅导室，但器材较少，因不专业，很少利用。
（六）心理健康工作经费保障
在条件允许的情况下，能保证经费的投入。
2、心理健康教育工作存在的问题及工作建议
1.心理健康教师队伍存在不专业不专职现象，心理健康教师岗位问题、待遇问题有待解决。
2.心理咨询室及活动室增加内部基本设施，通过专业培训辅导老师让其发挥作用。
3.对全体教师进行心理健康教育的培训，心理健康的老师才能带出心理健康的学生。
三、中小学生心理健康现状、存在问题及原因分析，对校园心理危机预防干预的建议
尚未做过调查统计，心理健康现状不明。
【篇2】关于党员教育工作情况的报告
全县教育工作情况报告
尊敬的主任、各位副主任、各位委员：
受县政府委托，现在，我向十五届人大常委会作关于全县教育工作情况的报告，请予审议。
全县现有中小学校75所，其中普通高中1所，职业高中1所，初中9所，小学64所。现有教职工1227人，其中专任教师1069人（高中106人，职高48人，初中344人，小学571人），现有中小学生**354人（高中1558人，职高991人，初中4557人，小学6248人）。
坚持安全工作“全覆盖、零容忍、严执法、重实效”的总要求。去年，教育局以创建“平安**”为载体，协同相关部门对校园及周边消防、交通、饮食、防雷、防汛等情况进行了4次全面的专项检查与整治，投入资金110余万元，整改安全隐患150条，做到了全年校园安全零事故。新创建省级平安校园1所（机关幼儿园），新创建市级平安校园两所（**一中、城东路小学），新创建县级平安校园4所（**幼儿园、**小学、**小学、**小学）。目前全县已累计创建3所省级、**所市级、64所县级“平安校园”，占到学校总数的76%。
为提升校长队伍素质，加强学校管理水平，20**年，教育局在县委、县政府的领导下，公开招聘了**一中、**二中和**三中3所县直中学的校长。首先，三位校长都年富力强，且经验丰富，有着扎实的工作能力。面对新的目标和挑战，都表现出了壮士断腕的决心和踏石留印的干劲。**一中与北师大教育培训中心、**外国语学校、**十二中建立合作关系，引进优质，并且在全国范围内以年薪10万元的高薪聘请了10名优秀教师，同时强化学校管理，吸引优秀生源，为迅速提高教育教学质量奠定了基础；
**二中加大教学管理和课改力度，坚持公开课引路，示范课促教，定期举办课件制作比赛，学法指导，努力做到在教学中研究、在研究中教学，一批优秀教师脱颖而出。两位教师被评为**市首批教学名师，4名教师被评为**市优秀班主任，多名教师在国家级、省级、市级刊物上发表论文，教师队伍爱岗敬业、朝气蓬勃；
**三中确立了“六化三好”的学校发展目标，凝心聚力，强化管理，发展势头良好。一是新建了塑胶操场和澡堂，改善了办学条件。二是开展了“六比六不比”和“抓规范，促养成”活动，促进校风、教风、学风转变。三是破旧立新，“三径五环”课堂模式全面推广，教学成绩明显提升。
优化城乡和校际之间教师结构，是实现教育公平、促进均衡发展的关键环节。为促进校际交流，均衡师资水平，20**秋季学期，教育局实施教师交流轮岗工作，在政策宣传和激励机制的作用下，**二中有7名教师交流到**三中，**三中有10名教师交流到**二中；
**联校有**名教师交流到大盂和高村联校；
东黄水联校有3名教师交流到**联校。今年1月份，县教育局组织对20**年所有交流教师进行了考核。结果显示，交流教师在新的环境中更加严格了对自身的要求。或抓住机会加紧学习，努力提升，或在专业方面独树一帜，主动引领。不尽一样的教学方法、不尽相同的管理手段、各有特色的校园文化，在教师交流的运动中，得到了融合，得到了发展，有效地促进了教研教改和教学管理的校际交流，为教师“县管校用”
制度改革积累了经验。
20**年，教育局着重开展四项工作，促进教育均衡发展。一是开展城乡教师交流轮岗，提升师资均衡水平。二是开展对外合作办学，**小学、二中等4所小学、2所初中与迎泽区6所优质学校建立合作共建关系，开展了系列帮扶活动；
县城的二中、三中、**小学、城东路小学分别与乡镇的7所初中、10个联校组成了工作协作组，提升了校际交流和集团化办学水平。三是开展标准化学校建设，30所中小学顺利接受了市级督导评估验收。四是开展教师全员培训，暑期对全县中小学校长、班主任、教师进行了专题辅导、集中备课、远程教育等多种形式的培训，促进了农村学校干部、教师业务素质的提升。
1.校园安全方面：一是安全教育需要进一步加强。二是部分安全设施设备需要更换和维修。三是校园周边环境治理需要再强化。今年，教育局将要求各学校树立并强化两种意识。一是“教育培训不到位是重大安全隐患”的警惕意识，要求各学校制定详细的安全教育培训计划，把安全教育培训工作做到位。二是“有隐患未发现或发现隐患未整改视同发生安全事故”的责任意识，要求想方设法 __解决发现的安全隐患。同时，教育局也将进一步主动协调相关部门对校园周边环境进行联合检查治理，全力维护全县校园及周边环境的安全稳定。
2.县直中学方面：一是师德师风建设需进一步加强。二是教学质量需进一步提高。三是办学条件需进一步改善。今年，教育局将以师生核心价值观四大活动为载体，切实强化师德师风建设；
在课堂教学改革方面，要严格落实校长和学校其它领导干部都要上课的要求，形成全员搞教研、人人抓质量的浓厚氛围，促进教育、教学质量的提高；
在改善办学条件方面，教育局在想方设法争取上级资金的基础上，今年将尝试联系更多的企业对山区贫困学校进行结对帮扶，支持山区学校建设，进一步倡导全社会崇教、重教的文明风尚。
3.教师交流方面：去年的教师交流存在不小的阻力，一方面，许多教师不舍得离开工作了多年、有着深厚感情的学校；
另一方面，一些教师不愿放弃老牌学校的高福利、以及学生家长等其它得天独厚的隐性资源，对交流工作不支持。今年，在反思去年工作的基础之上，教育局将进一步完善交流制度，加大对交流到薄弱学校的老师在工资、职务职称等方面的政策倾斜，扩大教师交流的层面和范围，同时要制定校长交流制度并尝试实施，促进师资分布均衡。
4.教育均衡方面：一是随着城镇化的不断推进和计划生育政策的影响，农村学校生源逐年减少，师生比例失调，办学效益低下。二是目前全县教师学科结构性短缺和年龄结构不合理问题突出，教师编制“显性超编、隐性缺编”，艺体等部分学科教师严重短缺。今年，在推进教师、校长交流和“县管校用”教师人事制度改革的同时，教育局正在认真调研，起草教师补充计划，并努力推动建设一所高标准寄宿制小学，促进义务教育均衡发展，为完成xx年均衡县国家认定打好基础。
尊敬的各位领导，20**年，我们在改善办学条件、保障校园安全、提高教学质量、促进教育均衡方面取得了显著的成绩，是看得见变化的一年，目前，教育系统正在树立理念、凝聚共识、提振士气、创新方法、奋勇前行，我们相信，20**年，**教育一定是看得见成效的一年，看得见未来的一年。
内容仅供参考
【篇3】关于党员教育工作情况的报告
关于我市学前教育工作情况的调研报告
根据市人大常委会年度工作安排，为进一步了解和推进我市学前教育工作，2月28日-3月2日，市人大常委会组成学前教育工作调研组，在柳国发副主任的率领下对我市学前教育工作情况进行了专题调研。在听取市人民政府关于全市学前教育工作情况汇报的基础上，深入到浔阳区、庐山区、都昌县、湖口县进行实地检查和调研，听取工作汇报并邀请相关人员座谈，广泛听取和收集了各方面的意见建议，实地查看了18所各级各类幼儿园，对所到幼儿园的保育教育、幼师队伍建设以及幼儿园的园舍、校车、饮食等安全情况进行了全面深入的调查了解。同时委托各县(市、区)人大常委会同步在各自行政区域内开展了学前教育工作情况调研，比较全面了解了我市学前教育工作的总体情况。现将调研的主要情况报告如下：
一、我市学前教育的现状及采取的主要措施
近年来，随着城镇化建设的快速推进以及人们生活、思想观念的改变，加上农村青壮年外出务工人员队伍扩大、留守儿童增加，我市的学前教育需求旺盛，规模在不断发展。目前我市共有幼儿园732所，其中公办园46所，民办园686所(不含无证办园)。绝大部分县(市、区)均建有至少一所公办幼儿园，全市幼儿园教职工8992人，其中专任教师5119人，保育员1665人。在园(在班)幼儿数为128033人。其中公办在园幼儿15360人，民办在园幼儿112673人。学前一年、三年毛入园率为83.6%和60%。从视察调研的情况看，在目前公办学前教育资源严重不足的情况下，民办幼儿园的迅猛发展为弥补公办幼儿园的不足，缓解儿童入园压力，满足城乡不同层次幼儿入学需求发挥了的积极作用，基本形成了以公办幼儿园为骨干和示范、民办幼儿园为主体、多元发展的办园格局。我市快速推进学前教育改革发展的主要措施是：
1、加强了对学前教育工作领导。为满足人民群众对学前教育的新要求、新期待，我市明确了“政府主导、社会参与、规范提升、协调发展”的学前教育发展思路，20XX年市委市政府出台了《九江市贯彻〈江西省中长期教育改革和发展规划纲要(20XX—2020年)〉实施意见》(九发〔20XX〕5号)，今年又出台了《九江市人民政府关于加快发展学前教育的实施意见》和《九江市学前教育三年行动计划》，强调要加快发展学前教育，提高学前教育普及水平。按照“学前教育三年行动计划”的要求，到20XX年，每个县、区必须有两所以上省定标准的公办幼儿园，60%以上的乡镇建设一所独立建制的公办中心幼儿园，小学附设的乡镇中心幼儿园应逐步实行剥离，独立建园。调研组所到的浔阳区、庐山区、都昌县、湖口县均制订了《学前教育三年行动计划》。今年初，我市成立了以分管副市长为组长，教育局、发改委、财政局等16个单位为成员的九江市学前教育工作领导小组，明确了各部门的分工和职责要求，加强了对学前教育工作的领导。
2、加大了对学前教育的投入。我市进一步加大学前教育投入， 20XX年全市学前教育经费投入2.03亿元，全市预算内学前教育经费3535 万元。近两年，各县区结合本县实际和城区发展规划要求，均不同程度加大了对公办幼儿园的建设投入力度，积极新建、改扩建上规模、上等级幼儿园。如湖口县投入资金20XX万元在教育园区新建了一所高标准的公办幼儿园，德安、星子、永修、武宁县分别投入20XX万元、1000万元、700万元、260万元在县城新建和改扩建了公办中心幼儿园。与此同时，为改善农村办园条件，各县区结合农村中小学布局调整，有效整合教育资源，按照“一镇一中心、一村一园”的原则，利用农村富余教育资源举办幼儿园，积极推进乡镇幼儿园建设。永修县现有乡镇公办中心幼儿园10所，湖口现有乡镇公办幼儿园4所。
3、逐步规范幼儿园办学行为。各县区教育行政部门认真审核民办幼儿园的办园条件，按照国家规定的权限进行审批，严格准入。一方面积极鼓励社会力量举办幼儿园，尤其是积极支持小区幼儿园的建设，鼓励幼儿园办大办精办出特色;另一方面严格限制规模小、隐患大、质量低的幼儿园畸形发展。针对我市部分非法幼儿园屡禁不止的现状，为进一步规范学前教育管理，严厉打击非法办园行为，我市加大了对民办幼儿园的监督与管理力度，下发了《关于加强我市民办幼儿园规范管理的通知》和《关于开展无证办学清理整顿工作的通知》，对各民办幼儿园的办园条件和办园情况进行逐园现场核查并作记载。结合民办幼儿园换证、年检契机，以县区为单位全面开展无证办学清理整顿。20XX年对全市经各县级教育行政部门正式批准创办的686所民办幼儿园进行了集中统一公示，通过建立民办幼儿园公示制度，极大方便了广大市民辨别选择正规民办幼儿园。
4、进一步加强幼儿园的安全监管。我市各级政府和教育部门十分重视幼儿园安全管理，建立健全了安全责任制、实行一票否决和责任追究制度。认真贯彻落实教育部《关于加强幼儿园安全的紧急通知》和教育部、公安部“关于开展中小学、幼儿园安全专项整治活动电视电话会议”精神，进行了一系列的专项整治活动。每年至少组织两次专门的学校安全检查，督促幼儿园严格按照各项规定要求到位，认真落实幼儿园安全制度和工作的各项责任，做到责任到人、工作到位，切实保障幼儿园、幼儿和教职工的人身、财产安全。每年不定期地对幼儿园消防、交通、饮食卫生、校舍安全等进行专项督查，发现问题立即督促整改，并予以通报。
20XX年下半年，为贯彻落实全国校园安全工作经验交流现场会精神，我市及各县(市、区)集中开展了学生接送车辆安全隐患排查整治行动，集中排查学生接送车辆及驾驶人，严格整治超员、超速、酒后驾驶、假牌假证、无牌无证以及报废车、不符合安全技术标准车辆搭载学生等交通违法行为。20XX年3月，修水县聘用94名中小学、幼儿园接送车辆社会协管员并进行岗前业务培训，补充到该县交警大队及各中队上路执勤，为校车交通安全保驾护航。
5、注重幼儿园保育教育质量提高。在加强幼儿园常规管理工作中，注重保教并重，加强对幼儿园保育、教育工作的指导和示范，监督纠正幼儿园教育教学的随意性和“小学化”现象。我市还建立了各级各类幼儿园评估机制，鼓励幼儿园积极申报省级、市级示范幼儿园，通过示范园的评估工作，从管理上有效的促进幼儿园上等级、创品牌。到目前为止，全市共有省级示范幼儿园10所，市级示范幼儿园16所，在全市学前教育发展中起到了很好的示范带头作用。从20XX年起，我市启动了示范幼儿园与乡镇幼儿园、薄弱幼儿园“爱心拉手”结对帮扶活动，构建了省级带动市级，市级带动县级，县级带动乡级的覆盖全市的结对帮扶网络模式。市中心幼儿园与湖口、永修、庐山区等县区十多家公办、民办幼儿园结成帮扶对子，开展名师送课下乡、讲座、课题指导等活动，充分发挥省级示范园的示范辐射作用。
6、注重了幼师队伍建设。一是建立幼儿园长、教师资格准入制度，持证上岗，切实加强园长和幼师队伍的管理。二是开办市幼儿教育网站，搭建幼师培训、交流平台。三是组织幼儿园园长和幼师积极参加“国培计划”，近两年共选派园长122名、幼师412名参加国、省培训。四是各县区都以示范园为培训基地，不断组织乡镇幼儿教师到示范园参加随堂听课、集体备课、教学方法研讨等活动，充分发挥了省、市、县各级各类示范园的带动引领作用。近几年，我市幼师队伍的专业化程度有明显提高。幼儿专任教师大专及以上学历由20XX年的17.4%提升到20XX年的46%。湖口县每年为公办幼儿园招聘大中专师范类毕业生任教，近三年已累计招聘了21名。星子县近三年累计招聘了22名大中专幼教毕业生充实到幼儿教师队伍，今年县政府又决定招聘16名幼儿教师。浔阳区20XX年公开招聘了幼师10名，今年拟再招聘10名，以缓解幼儿教师不足的矛盾。
二、我市学前教育发展中存在的主要困难和问题
我市学前教育在取得快速发展的同时，就全市教育总体发展情况来看，学前教育仍然是各级各类教育中最薄弱的环节，还存在一些不容忽视的困难和问题，这些问题制约着我市学前教育的进一步发展。突出表现在以下几个方面：
1、缺乏统筹规划，优质幼儿园资源不足。近年来，随着城市化进程的加快，城区学前儿童数量急剧增加，但是我市幼儿园网点布局整体缺乏规划，多数小区没有配套幼儿园，一些大型小区配套幼儿园又因权属管理等问题无法无偿交付教育部门统筹安排，公办幼教资源严重不足。目前，我市大部分县城只有一所公办幼儿园，且大多是七、八十年代所建，园舍破旧，条件简陋，班额普遍过大。而民办幼儿园由于布局随意，办园规模小，条件差，不能满足社会对优质园的需求，也不能满足幼儿就近入园的需求。农村学前教育发展滞后，绝大部分乡镇没有公办幼儿园。
2、政府投入不足，办学经费紧张。由于学前教育尚未纳入义务教育范畴，因此容易成为教育投入“盲区”。加上各级政府财政困难，基本上只解决公办幼儿园的在编教师工资，其他无编人员的工资以及园舍维修、设备添置、日常办公等都靠幼儿园自筹自支，入不敷出的问题日趋严重。公办幼儿园收费偏低，一直执行97年的收费标准即省级示范幼儿园每生每月120元的保教费和每生每年400元的事业发展费，市级示范幼儿园每生每月90元保教费。而幼儿园办公经费、水电费、外聘人员工资、医保社保、教师培训等费用由幼儿园自支，资金缺口大，运转困难。我们调研中看到的农村幼儿园，收费普遍偏低，一个学期包括午餐、校车接送总费用也在600-800元左右，造成大多数农村民办幼儿园低工资聘用低学历人员任教师或保育员，教职工社会福利得不到保障，工作环境条件艰苦，教学质量无法保证。
3、民办幼儿园监管难度大，执法力度不够。尽管近年来各级政府和教育部门不断加大整顿规范民办幼儿园力度，一些无证幼儿园被取缔或自我淘汰，但新的民办园不断涌现，多数民办幼儿园以居民居住用房和其他非教学用房作为教学用房，活动场地狭小，消防隐患严重，消毒措施不到位，在园舍、饮食、交通等方面存在较大安全隐患。一些幼儿园之间为争抢生源相互压价竞争，一味迎合家长“望子成龙”和“不输在起跑线上”的不正常心理，在课程设置、教育内容、教育手段等方面存在着违背幼儿教育规律的现象，“小学化”倾向严重。不少乡镇农村幼儿园提前教授小学课程，严重影响了幼儿身心健康发展。一些家庭“作坊式”民办园针对县级教育行政部门的整治活动经常采取“游击战术”，有的甚至置之不理。由于各级教育行政部门无执法权，取缔难度大，无证办园现象屡禁不止。
4、幼师缺编严重，待遇偏低，师资队伍不稳定。绝大多数公办幼儿园教师编制是开办之初核定的，有的是参照中小学教师标准进行核定，人员配备不齐。教师年龄老化。按1987年公布的国家教育委员会全日制、寄宿制幼儿园编制标准规定，每班需配两名幼师一名保育员，师生比为1：6至1：7。而我市农村幼儿园多数是每班配一个老师，有些园所甚至师生比高达1：20以上。由于编制不足，目前，我市公办幼儿园普遍采取聘用老师和保育员的方式来缓解压力。大部分公办幼儿教师还未落实绩效工资，多数民办幼儿园教师和保育员工资待遇低，养老保险、医疗保险、失业保险等保障制度难以到位，在职教师也很难享受中小学教师同等地位(绩效工资、退休人员待遇)，影响了幼儿教师工作积极性和责任感，不少幼儿教师改行从事其他工作。教师队伍的稳定无法保证。由于幼儿教师的继续教育经费没有纳入基础教育师资培训总体规划，幼儿教师特别是农村和民办幼儿教师参加在职培训的费用多数需幼儿园和教师自行解决，造成幼师培训经费缺乏，再教育难，影响幼师整体素质提高。
【篇4】关于党员教育工作情况的报告
学校安全教育工作情况报告学校安全教育工作情况报告
一直以来,我校时时不忘安全,事事重视安全,坚持“安全第一,预防为主,综合治理”的方针,以确保校园安全为目的,从增强师生安全意识,强化学校安全管理入手,全面推进“三进二十六防”工作,居安思危,警钟长鸣,从严治校,确保了学校不发生一件安全事故,维护了广大教师和学生的利益,确立了纪律好、学风正、环境美的六中形象,为教学工作的顺利开展铺平了道路。我校的做法如下：
一、加强领导,构建安全网络
我校领导十分重视学校安全工程建设,始终坚持安全第一,切实把安全工作列入了学校工作的重要议事日程,实行安全工作校长负责制,成立了以校长为组长的学校安全工作领导小组,专门设立安全办,具体负责制定学校安全工作的各项制度,明确各部门的具体职责和责任,对全校安全工作进行指导、监督和检查。与此同时,学校也把安全工作纳入学校常规管理的重要内容,建立了由政教处、法制办、教导处和总务处组成的学校安全管理网络,甚至让安全预防机制的触手延伸到学生之中,平时互相监督,互相扶持,及时有效地掌握学生思想动态和学校各项工作动态及安全状况,并能够使安全信息沿网络高效快捷的逐级反馈到安全办。同时也不忽视与外界的联系,以家长学校为中心,加强学校与家庭、社会的沟通和联系,为学生的安全提供更多保障,精心打造安全防范网络机构,领导小组成立以来,在防火、防盗、防甲型h1n1流感和处理其它突发事件中起到了良好的组织作用。
二、落实各项安全制度,强化岗位责任
我校把安全工作纳入学校常规管理的重要内容,落实“三进二十六防”的各项内容要求,建立健全各类安全台帐,制定各类事故应急预案和报告制度,严格执行教师值班制度、巡逻制度、请销假制度和学校重大事故报告制度,实行出入校门登记制度,并成立校卫队,健全学生自治体系,切实抓好学校安全工作。
1、日检查,周排查制度。带班领导全天候巡视学校各方面的情况,负责督察重点时间和重点区域的工作,检查学校各项规章制度的落实情况,发现问题及时做好现场处理,同时,每周由安全办牵头,协同相关人员组成排查小组对学校进行一次全方位排查,并做好记录。通过日检查和周排查,消灭了管理上的真空,把学校安全工作的隐患消灭在萌芽状态。
2、值班巡逻制度。每天上学、放学期间在学校重点部位如楼道、操场、门口都安排了教师值班,疏散交通,预防踩踏事件和学生斗殴事件的发生。放学期间,委派教师在街道周边地区及重点网吧部位巡逻,督促学生回家,防止学生上网和意外伤害事故发生。
3、学生管理制度。开学上入学安全课,个人携带物品要安检,不将易爆物品、刀具等危险物品带入校园,放假前要上“假期安全教育课”和发放假期通知书;学校作息时间做了更改及时通知家长,让每位家长准确掌握学生上学时间和放学时间,确保学生不早出、不晚归;在课前要查人,凡不明去向立即跟踪寻找,不过时、不过夜,责任尽到家;实行学生跟踪承包制,将各班学生按村分组承包,并选出组长,这样做一方面能够时刻掌握学生思想动态,做到有问题及时汇报,另一方面能够在上学、放学路上互相照应,实现自治。对于经常违纪的重点学生做到一周两汇报,彻底避免问题的发生。
4、饮食安全制度。在饮食安全上,学校每日跟踪检查食堂饮食卫生,建立食堂原料采购来源登记制度,对原材料来源,质量、采购人都做详细记录,餐厅餐具每日消毒,饭菜做好48小时留样,对校园、宿舍、教室每月一次消毒。
5、岗位责任制度。学校坚持谁值班谁负责、谁在岗谁负责制度,并逐层签订安全工作承诺书。实行首示负责制和首遇负责制,对于首先接到领导指示的师生员工,不管份内份外,要立即落实指示,并根据这一指示落到实处,负责到底。推诿扯皮、半途搁置、态度不热情要追查责任;
在值班以及上班时间遇到问题,要及时做出反应,能解决的当场解决,不能解决的上报学校领导或相关责任人解决,不拖延、视而不见、见而不管,否则要追查责任,岗位责任制度增强了全校师生员工的责任意识,不放过任何一个细节,保证不留下任何隐患和管理上的漏洞。
三、切实抓好安全教育 1、把对学生的安全教育工作落到实处,平时采用校园广播网、展牌、板报、标语、主题班会、国旗下讲话等形式向师生宣传春季传染病、甲型h1n1流感防控知识以及交通、消防、网络、校园安全等方面知识,增强师生安全意识。
2、安全教育进课堂。在日常教学活动中,渗透安全课程,随时对学生进行安全教育,同时专设安全教育课,并利用现代化教育教学设备观看教育专题片,制作多媒体课件等,形象直观的开展安全教育教学,使学生养成良好的生活习惯,减少伤害事故的发生。
3、家庭学校协作互动化。安全教育工作是一项要社会、学校、家庭密切配合齐抓共管的社会系统工程,一直以来,我们注重对家长进行安全教育宣传,做好随时沟通,对学生进行联合教育,确保学生安全。
4、加强学生体能训练,增强学生体质。坚持上好体育课、课间操,并开展丰富多彩的体育活动,内容做到兴趣化,注重运动量,提高学生动作的灵活性、敏捷性,增强自我保护能力和对疾病的抵抗能力。
四、创建优雅舒适育人环境
我校实行卫生岗位责任制,搞好校园环境卫生,营造健康优美的育人环境。
1、清洁区的划分：我们将花池、厕所、楼道、楼梯、教学楼前、后划分成若干小区域,分配给各个班级,操场由二年级各班级轮流清扫,学校环境卫生没有死角。
2、制定师生“人人参与保洁”卫生责任区,每周一大扫,保持校园环境洁美观,办公室、专用教室卫生责任落实到人和班级,要求做到整洁美观教室窗明几净。
3、继续做好灭“四害”工作,做到专人负责,措施落实。
4、全校师生开展“弯腰工程”,人人都是环境维护者,时时刻刻做好卫生保洁。
5、室内外和保洁区做到一日三打扫,每周一大扫,保持地上无纸屑、杂物,室内窗明几净物品摆放整齐,拖把、抹布洗净拧干挂在指定的地方。学生个人卫生每周选择不同的项目检查一次,学校随时抽查。始终保持园校环境清洁优美。班级的卫生工作情况作为教师考核、评比先进班级等依据之一。
6、自行车的摆放：将靠墙的区域分成若干小区,分给各个班级,由本班学生组成自行车管护小组,各班统一摆放,统一管理。
7、卫生检查办法：校领导组成检查评比小组,分年级每日两查,并在黑板上公布检查结果,每周一在全校会上公布卫生获奖班级。
五、开展管制刀具专项收缴活动
开展校园管制刀具和水果刀收缴专项行动,彻底清缴学校管制刀具,消除隐患,努力为学校教书育人创造良好的治安环境。
1、加强宣传,广泛动员社会各界参与管制刀具收缴。
深入校园及周边场所,运用条幅、标语、广播等方式进行宣传,通过家长会、上门走访和发放给家长的一封信等形式,要求家长配合学校共同做好收缴工作加强对学生的教育工作,做好宣传教育工作,提高学生和家长拒绝管制刀具的自觉性和同涉刀违法犯罪行为作斗争的积极性;努力做到家喻户晓,人人皆知;
在校内设立通过黑板报、观看警示教育片等方式,指出管制刀具和水果刀在学校的危害性,教育学生团结互助,远离管制刀具,动员他们主动交出管制刀具和水果刀,并积极举报非法贩卖、携带和使用管制刀具的行为;设立“学生意见箱”,鼓励学生反映校园安全管理中的意见、建议。
2、建立长效管理工作机制。完善学校涉刀问题的预防、发现、举报、查缴工作机制,建立专
群结合、内外联防、学校、家庭、社会互动的校园管制刀具安全管理网络,使查禁、收缴管制刀具工作经常化、制度化、规范化,最大限度地预防校园涉刀案件的发生,最大限度地净化校园治安环境。
3、确保管制刀具的收缴工作的实效性。做好管制刀具的收缴工作,先召开班主任会议,强调了收缴工作的目的和意义,并做出具体安排,然后由政教处、安全办、法制办人员和城关派出所干警组成督察小组,共同组织班主任,宿舍管理人员对学生的课桌和住校生的衣橱、床铺进行了拉网式排查。
六、做好甲型h1n1流感等传染性疾病的预防工作
在认真做好教育教学工作的同时,我校还要高度重视甲型h1n1流感及其他传染病的预防工作。
1、立即成立甲型h1n1流感防控工作领导小组,加强领导,协调组织,明确责任,联防联控,积极应对,迅速制订甲型h1n1流感防控工作应急预案,做好晨检、保卫、后勤保障、值班、消毒、环境卫生等各类工作,密切关注疫情动向,全力以赴做好学校甲型h1n1流感的防控工作。那一世范文网
2、深入开展甲型h1n1流感及春夏季传染病预防知识的宣传教育活动,召开年级主任会、班主任会、家长会、学生干部和全校学生大会,并通过校园网站、校园广播、宣传专栏、黑板报、班会等多种多渠道,深入宣传甲型h1n1流感等传染病预防知识,使师生、家长了解甲型h1n1流感等传染病的传播途径和预防方法,强化防范意识,树立可防、可控、可治的信心,克服不必要的恐慌心理,做到“紧中有序、忙而不乱、有条不紊”。
3、严格执行学校传染病疫情监控与报告制度。严格晨检和因病缺勤诊断追踪制度,学校晨检小组每天要认真负责,决不能放过任何疑点。
【篇5】关于党员教育工作情况的报告
教育局关于全年教育工作情况报告第一篇：“教育局全年教育计划”教育工作计划一、主要目标任务
1.基础教育：全市小学入学率、巩固率分别保持在100%，初中入学率、巩固率分别保持在100%和97.5%，6－15岁残疾儿少入学率达到93%以上；
高中阶段入学率达到75%；
3－5周岁幼儿入园率达到93%。3.推进“教育强镇、教育名校工程”：力争使开发区、廉州镇、丘头镇、岗上镇4年镇区达到“教育强镇”标准，把全市30%的乡镇建成“教育强镇”。年内创建40所规范化中小学，使全市80%的中小学达到规范化学校标准。力争完成市一中扩建所涉居民的搬迁任务，着手扩建工程。
4.推进“名师、名校长工程”和“人才强校”战略：年内高中校长研究生学历达到30%、本科以上学历达到80%，初中校长本科学历达到80%，小学校长专科学历达到70%。小学、初中、高中专任教师学历达标率分别达到100%、95%、75%；
小学教师专科率、初中教师本科率、高中教师具有硕士学位或研究生学历的比例分别达到68%、35%、10%。完成600名骨干教师、50名局管拔尖人才的课改与教科研培训。
5.扎实提高教育教学质量：学生遵守行为规范合格率达到99%以上，犯罪率控制在十万分之一以下。确保中、高考成绩在石家庄市保持领先地位，在河北省争前进位，高考万人均上线率有较
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大幅度提高。7.大力改善办学条件：年内二中、三中、职教中心教学楼竣工交付使用，5所项目学校工程主体完工，实现学校固定资产投资2021万元。
8.确保学校安全稳定：杜绝重大政治事件、治安案件、安全事故发生；
杜绝教职工违法犯罪案件发生；
学生非正常死亡率控制在万分之一以下。
二、__年教育工作的指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学的发展观，深化改革，推动创新。认真落实藁城市委、市政府《关于建设教育强市、教育名市的实施意见》精神，坚持“义务教育抓均衡，高中教育抓规模，学前教育抓规范，职成教育抓服务，各类教育上质量”的工作思路，积极实施“人才强校战略”、“教育名校、教育强镇工程”和“名师、名校长工程”，推进“义务教育城镇化、一体化、均衡化，高中教育城市化、规模化，职业教育集团化、市场化，成人教育综合化、实体化，学前教育规范化、标准化，教育教学手段现代化”，推动教育强市、教育名市建设上一个新台阶，努力办好让群众满意的教育三、主要措施
（一）以均衡发展为目标，高标准、高质量巩固提高“普九”成果，顺利通过省第四次“普九”复查
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1.落实“以县为主”义务教育管理体制。努力落实学校公用经费标准，保障学校的经费投入和正常运转；
加大办学条件改善力度，抓好项目学校建设，进一步调整优化学校布局。
2.深入推进学区一体化改革。完成学区一体化管理体制建设，实现学区统一领导、统一师资调配、统一教学管理的目标，实现学科教师的专业化设置，实现教育资源有机共享，提高各学校设施设备利用率，并适时召开学区一体化改革现场会。
3.大力实施“薄弱学校转化工程”。落实各薄弱初中整改方案，全面推进薄弱初中改造工作，年内取得阶段性成果，提高薄弱学校的办学水平和教育教学质量，坚决控制学生辍学流失。
4.落实贫困生救助政策。建立全市中小学贫困生电子档案，对贫困生实行动态管理，严格按照政策规定做好救助工作。
5.巩固提高特殊教育普及成果，扩大特教学校弱智班招生规模。
（二）以经营优质高中为重点，着力扩大优质高中教育资源6.依托一中、九中品牌优势，广泛吸引社会资源，把学校做强做大。一中通过后勤社会化等手段抓好生活区建设，推动“名校办分校”“名校办民校”改革，进一步扩大招生规模。两所高中积极创造条件争创国家级示范性高中。
7.其他高中扩大办学规模，提高办学水平。三中九门教育集团建成石家庄市级示范性高中，其他几所高中争创石家庄市级示范性高中。
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8.进一步改革高中招生录取办法。市区以外的几所高中不再划定招生范围，考生成绩公布后，由考生本人自愿填报志愿，按志愿划定录取分数线，为学校和学生创造公平竞争的环境。将一中、九中招生计划30%的名额按一定标准分配到各初中，增强薄弱初中的办学活力。
（三）以巩固提高为重点，普及学前三年教育
9.充分利用闲置校舍，通过多种方式，进一步加强中心幼儿园和规范化幼儿园建设，充分发挥两所省示范幼儿园和各乡镇中心幼儿园的示范带动作用，促进全市公办、民办幼儿园实现规范化、标准化，高标准普及学前三年教育，并为省幼教现场会在我市召开做好准备。
（四）以服务、就业为重点，大力发展职、成教育
10.扩大职业学校招生规模。整合职教中心和职业中学教育资源，组建以职教中心为龙头的职业教育集团；
加强与企业联合办学，实行“订单培养”，推动学生就业。扩大综合高中规模，普及普通高中高三分流，试行高二分流。
11.进一步加强职教中心科技示范园区和乡镇成人学校建设。不断完善职、成教育培训基地，加强与农户联系，充分发挥职教中心的成人总校作用，统筹搞好农民技能和劳动力转移、农业产业化培训以及新品种、新技术推广。
（五）规范民办学校管理，提高民办学校办学水平
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12.指导民办学校端正办学思想，规范办学行为，开全课程，开足课时，加大教学实验仪器、图书、音体美器材配备力度，提高实验开出率。进一步加强民办幼儿园整改工作，对符合条件的办理许可证，经整改仍达不到标准的坚决予以取缔。
（六）深入实施“教育强镇、教育名校工程”，提升我市教育的知名度和竞争力
13.制定“教育强镇、教育名校”评估验收细则，开展“教育名校”、“教育强镇”评选活动，培养典型，整体推进。
14.建设高标准的规范化、示范性学校，最大限度扩大优质教育资源。巩固提高规范化学校建设成果，尤其在开全课程、各种设施设备利用率、实验开出率、校园环境建设等方面加大治理力度，对原有规范化学校进行复查，不合格的取消称号。
15.发展办学特色，提升学校档次。市八中争创河北省示范性初中，廉州一中、尚西中学争创石家庄市级示范性初中，实验小学争创石家庄市级示范性小学。发挥示范性学校的示范带动作用，扩大藁城学校在省内外的影响，提升我市教育的知名度。
（七）扎实推进“名师、名校长工程”和“人才强校”战略，为“教育强市、教育名市”建设提供人才支撑
16.实施“名校长工程”。科学制定校长培训规划，通过举办校长任职资格及提高培训班、“校长论坛”等，建立一支专业化的校长队伍，不断提升校长的学历层次和整体素质。加强与先进
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学校的联系与交流，努力培养一批在石市及省内外有影响力的“名校长”。
17.加强校长队伍管理。落实教育局《关于加强校长队伍建设管理的意见》和《中小学校长管理暂行规定》，改革校长任用机制和管理考核办法，实行校长任期目标责任制和定期交流制，加强校长任期目标考核；
加强薄弱学校班子建设，结合学区一体化改革，选拔一批德才兼备、年富力强的中层干部调整充实到初中校长队伍中来。18.积极进行教师全员培训。贯彻落实教育部《关于加快推进全国教师教育网络联盟计划组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》，启动新一轮中小学教师全员培训。整合教师教育培训资源，促进教师教育体系(“人网”、卫星电视网(“天网”、计算机互联网(“地网”系统集成，推进教师进修学校与教研、电教、电大工作站等相关机构的资源整合和合作，构建“多功能，大服务”，上挂高等教育机构，下联中小学校的县级教师学习与资源中心，形成“教师网联”校外学习中心和公共服务体系；
建立校本研修制度，推进各级各类学校的学习型组织建设。重点进行新理念、新课程、新技术和师德教育（简称“三新一德”）培训，提高教师实施素质教育的能力和水平。
19.实施“名师工程”，认真搞好骨干教师培训，形成中小学骨干教师梯队，培养造就一批名师。加强教师经验交流和青年教师培养，注重提高薄弱学校教师素质。制定《优秀教师、校长表
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彰奖励办法》，开展“名师、名校长”评选活动，构建优秀人才成长和“名师、名校长”辈出的激励机制。
20.实施“班主任培训工程”。自__年开始，对全市3000名班主任进行轮训，每年培训三分之一；
制定《中小学班主任管理暂行规定》，将班主任工作和班主任队伍建设纳入科学化、制度化轨道。
21.推进教师人事制度改革。落实教育局《关于进一步规范人事编制管理严肃人事纪律的意见》，加强教师队伍管理，推进教职工全员聘任合同制；
规范教师轮岗、支教制度，加强边远乡镇师资调配，促进城乡教育均衡发展。
（八）推进素质教育，深化课程改革，整体提高教育教学质量
22.坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置，切实加强未成年人思想道德建设，大力弘扬和培育民族精神。以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；
从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；
从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；
从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。整体规划《藁城市中小学德育系列活动方案》，把每年9月份确定为“弘扬和培育民族精神月”，开展系列活动，培养学生爱国主义情感；
启动“为了明天??预防青少年违法犯罪工程”，把每年10月份确定为
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“法制教育宣传月”，普及法律知识，提高法制意识，有效预防未成年人违法犯罪；
以学习贯彻新《守则》、新《规范》为重点，扎实进行日常行为养成教育，培养学生的良好行为习惯；
以心理健康教育为重点，培养学生的健全人格。加强德育队伍和德育示范学校建设，加强学校周边环境综合治理，为学生健康成长创设良好的环境。
23.扎实搞好校本教研。把校本教研作为当前基础教育课程改革的关键性工作来抓，构建以“立足本校、区域推进、校际联合”为特色的市、基地、乡镇（学区）、学校四级校本教研体制，落实教育局《关于进一步加强“以校为本教研制度建设”的意见》和《关于“区域推进校际联合校本教研”的意见》，强化督导检查和组织指导。着眼于解决教育教学工作中遇到的实际问题，着眼于改革课堂教学方式和方法，着眼于校本课程、综合实践课程开发，着眼于薄弱学校和后进生转化等，进行应用性研究，推动课程改革向纵深发展和教育教学质量整体提高。
24.严格做好初中学生综合素质评价工作。认真学习贯彻并广泛宣传教育局关于《初中学生综合素质评价实施方案》和《评价标准》，建立健全评价组织和有关制度，扎实做好学生过程性评价和专门性素质考查，严格评价程序，保持客观公正，推动考试制度改革，充分发挥评价在促进学生全面发展和素质教育实施中的激励导向作用。
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25.做好高中课程改革的准备工作。借鉴小学初中课改经验，认真学习研究课程标准，把握课改理念，坚持培训先行，为实施高中课改做好思想、理论和师资、物质上的准备。
（九）进一步加强教育信息化建设，加快推进教育教学手段和管理手段的“现代化”
26.充实设施设备，提高配备标准。教学仪器根据国家标准进行补充完善，全市所有中学仪器配备达到国家一类标准，1/4小学达到国家一类标准，其他学校达到二类或二类以上标准。
27.提高使用效率，服务教育教学。规范实验室、微机室、语音室等专用教室管理，抓好管理人员专业培训；
加强教育城域网和教育网站建设，规范网络管理，切实抓好校长和教师的网络技术培训，搞好信息技术与学科教学整合的研究，开展网络应用示范区和示范校创建活动，推行电子政务，推动学校管理信息化。
（十）高度重视并做好安全稳定工作，为建设教育强市、教育名市创设良好的环境
28.加强教育，健全制度，立足预防，确保师生生命及学校财产安全。实现安全教育系列化、有序化，制定涉及学校安全各方面的教育方案，分阶段、有步骤地进行安全教育，提高师生的安全意识和防范能力。实现安全工作制度化、规范化，从组织领导到涉及安全工作的各个方面，都要有标准要求，有明确制度和防范应急预案，有具体责任人员。切实做好学校饮食、卫生、消防、校舍、交通等项安全工作，提高防病、防爆、防火、防盗、
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防中毒、防中暑、防校舍倒塌和各种意外伤害、意外突发事件的能力。
29.加强党风廉政和行风建设，规范学校管理，确保教育系统稳定。加强党风廉政教育和思想、作风、纪律教育，强化党风廉政建设责任制，积极探索和完善廉政建设评价体系和责任追究办法，搞好廉政谈话和廉政评议活动。继续以治理教育乱收费为重点，加强行风建设。坚持依法治校，以德治校，维护师生合法权益。规范学校财务管理，落实财务三项监督，推进民主理财试点工作，扎实搞好政务公开和校务公开。认真做好群众信访和“阳光投诉”工作，坚决查处各种违法违纪案件；
主动搞好排查治理工作，将各种不稳定因素消除化解在萌芽状态。
__年是建设教育强市、教育名市的第二年，各级各类学校要抓住机遇，锐意进取，乘势而上，认真谋划全年工作，推动教育强镇、教育名校建设，扩大优质教育资源，提高教育教学质量，为实现藁城市教育更大突破做出不懈努力。
__年十一月二十九日
第二篇：“县教育局全年计划”教育工作计划
2021年，是我县教育发展史上极为重要的一年，国家加大教育投入，对我县来说是一次难得的机遇。我们必须坚持：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“内涵发展，提质增效”这一工作思路，毫不动摇地抓
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教育教学质量的提高，毫不动摇地抓两支队伍建设，毫不动摇地促进教育的均衡发展，努力办人民满意的教育。
一、切实巩固基础教育发展成果，积极推进义务教育均衡发展
党的十七大报告指出：“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础”。我们要积极采取措施，认真落实好各项教育政策，积极推进教育均衡发展。
××切实巩固“两基”成果。继续把“两基”作为教育工作的重中之重，切实加强领导，落实工作责任，加强督导检查，狠抓薄弱环节，全面推进依法治教、依法治校，规范办学行为。贯彻执行《义务教育阶段学生学籍管理工作的通知》，进一步加强控辍保学工作。本学年义务教育各项管理指标须达到如下标准：适龄儿童入园率达×××，小学入学率达×××，初中入学率达×××，小学生辍学率控制在×××以内，初中学生辍学率控制在×××以内，确保适龄儿童、少年按时入学。
××认真落实教育“惠民政策”。继续严格执行国家、省、市有关农村义务教育经费保障机制改革的文件规定，认真做好“三免一补”工作，落实义务教育阶段部分教科书循环使用政策。
××进一步加强“校财局管”工作。健全预算制度，强化财务管理，加强对各学校资金的监管力度，确保每笔经费开支合理，有保障、有效益、有监督。
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××积极推进排危工程。按市、县政府安排部署，按规划全面启动整体排除中小学危房暨学校标准化建设工程，用两年时间，全面排除我县中小学×××平方米的危房，全面完成教师廉租房建设。我们要抓住这一难得的机遇，明确责任，勤奋工作，坚决打好排危攻坚战。各项目学校要成立项目工作小组，配合县教育局、乡（镇）政府组织实施好这项惠民工程，为促进教育均衡发展，提升全县办学水平作出积极的努力。
二、大力发展高中阶段教育，规范幼儿教育，不断满足人民群众对优质教育资源的需求
××积极发展高中教育。以“挖潜、改造、扩建”为主，稳步扩大普通高中规模，2021年全县普通高中教育力争完成×××人招生任务。采取措施，千方百计提高高中教学质量，提高高考上线率，本科率。启动__一中综合楼建设，不断加大校园改造力度。
××积极发展职业教育。以就业为导向、以服务为宗旨，加大职业中学骨干专业和精品专业的建设力度，积极改善办学条件，克服困难，扩大招生规模，巩固入学率，提高人才培养水平。2021年完成×××人的招生任务，认真落实各级对中等职业院校学生的补助政策。
××认真开展成人继续教育和再就业培训。探索广泛开展劳动力转移培训和农村实用技术培训，推动开展灵活多样的成人继
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续教育和再就业培训，发挥教育服务经济的功能，为全县经济社会发展提供优质型、实用型的专业技术人才。
××积极发展学前教育。加强对公民办幼儿园的管理力度，提高保教质量。进一步改善我县各完小学前班办学条件，实施规范化管理，并纳入对中心学校年度工作目标管理考核，确保幼儿教育健康发展。有条件的村完小，要积极开办学前班，力争使我县幼儿入园率达×××以上。
三、以教育教学科研为先导，不断推进学校内涵发展，全面提高教学质量
××加强教科所建设。做好县级教研机构的评估工作，力争县教育科学研究所跻身“云南省二级一等县级教研机构”行列。提高教研员素质和服务学校能力，有计划地选拔教研员参加国家和省市级培训。教研员要积极深入学校，调研、指导学校教学及教研工作。每位教研员要做教学研究的组织者和参与者。县教研员每年要深入学校听课100节，有具体的教学研究任务，并把这一任务纳入履职考核。
10、加强教育科研工作的管理。建立健全校本教研组织和工作制度，倡导和组织全体教师参与教育科研，扎扎实实地开展校本教研工作，重视科研工作的过程，注重科研成果的转化。
××加强教学管理。认真总结新一轮课程改革所取得的经验，研究深化课程改革的新机制，在教学管理制度建设上下功夫。全面落实教学工作“十字”方针，（备课要“深”，上课要
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“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”），要强化教研意识，加强校本教研，突出教研工作的针对性和实效性，着力抓好以提高教师素质为目的的教学研究工作。
××积极推进课堂教学改革。推进课堂教学改革，是提高教学质量的必然选择，要坚定信心，克服困难。要在突破传统教学模式上下功夫，认真做好师生的思想工作，通过课题研究、学习借鉴等方式积极探索符合学科特点的新型教学模式，充分调动学生学习的积极性，让课堂活起来，学生动起来。
××认真抓好“培优扶差”工程。培优扶差是提高质量的有效手段，要切实建立起六项制度（班级分层教学制、导师制、月考制、追踪制、激励制、督导制），加强对“培优扶差”工程的落实检查，注重过程管理。对优生和差生的辅导要有方案，责任要落实。做到既培优又扶差，尽最大可能地提高全县的质量水平。
××切实抓好毕业班教育教学工作。教科所、各初中、高中学校应尽早召开高
三、初三毕业班工作研讨会，适时召开质量检测分析，广泛收集高考、中考信息，及时掌握相关信息，准确把握高考、中考动向，增强复习的针对性和实效性，增强质量意识；
加大学生管理力度，及时做好信息反馈，督促学习、加强跟踪；
认真落实常
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规要求，加强教学过程的检查和调控，全面提高教育教学质量。一中要努力实现“高上线、多本科、出重点”的目标，上线率达×××。中考要努力提高“三率”，争取中考成绩再上新台阶。
四、全面推进素质教育，切实减轻中小学生负担范文网××加强和改进学校德育工作。各校德育工作要结合实际，把促进学生的全面发展摆在更加重要的位置。根据学生身心发展特点，有针对性地开展工作，努力实现德育工作目标、内容、方法、评价创新，积极探索工作新思路、新方法、突出德育工作的实效性。坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，从学生的思想和生活实际出发，遵循教育的一般规律，适应学生特点，注重实践养成。广大教师要克服职业倦怠，关心学生、呵护学生，做学生终生发展的领路人。各校要抓好学生的纪律教育、理想教育，激发学生的内驱力，让更多的学生为自己的前途、家庭的幸福、国家的振兴而发奋读书。认真开展好校园文化建设，营造书香校园，充分发挥环境育人的作用。
××认真抓好“三生教育”。“三生教育”是实施素质教育的重要内容。要认真落实“三生教育”教学计划，注重“三生教育”的实践性，通过开展各项活动，让学生珍爱尊重生命、学会生存、热爱生活。各学校要根据《__县关于“生命教育、生存教育、生活教育”的实施方案》要求，提高认识，确保“三生教育”收到实效。
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××继续开展“阳光体育运动”。认真落实教育部、国家体育总局关于实施《国家学生体质健康标准》，让每位学生健康成长，为学生一生的发展奠定身体基础。精心组织实施好2021年初中毕业生体育考试工作。促使学生养成自觉进行体育锻炼的习惯和健康的生活方式。根据县委要求，还要在学校中开展民族文化进校园活动。
××切实减轻学生课业负担。贯彻落实好云南省教育厅《减轻中小学生课业负担、增强青少年体质的规定》，开足开齐规定课程，切实减轻学生过重的课业负担，积极探索提高教育教学质量的长效机制，在总结过去一年的课堂教学改革的基础上，不断创新，大胆探索，实现减负又提质的目标，要对作息时间作出科学安排，保证学生每天的锻炼时间，坚决杜绝分快慢班进行教学的现象。
××高度重视学校安全教育。重视学生心理健康教育、法制教育，安全教育及社会实践活动。开展预防常见病、传染病的专项教育，培养学生的良好卫生习惯，搞好学校卫生，美化育人环境；
改善卫生保健设施条件，加强学校卫生保健人员培训。按照“积极、主动、科学、有效”的原则，加强学生防震减灾、自救互救教育，培养学生的安全意识和自救互救能力，定期开展公共安全疏散演练，切实提高师生安全意识。
20、积极构建校外教育网络。充分调动多方面力量，协同配合，齐抓共管，积极争取社会教育与学校教育紧密配合，进一步
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加强学校共青团、少先队组织建设，充分发挥关工委及家长学校和家长委员会的作用，做到全面育人，全员育人，全程育人，科学育人。
五、坚持以人为本，不断深化人事制度改革，进一步加强教师队伍建设
××切实加强两支队伍建设。
一是进一步加强校长队伍建设。通过各种途径开展校长业务培训，组织校长到外地学习、到名校挂职锻炼等方式来提高校长的理论素养和学校管理水平，建设一支政治强、业务精、作风正、形象好的高素质校长队伍；
要进一步做好学校后备干部的选拔工作。要把学校领导班子建设摆在更加突出的位置，努力造就一支团结务实、开拓进取的教育管理者队伍。
二是继续开展课堂教学能手或骨干教师、学科带头人的考评认定工作。
三是加快学校人事制度的改革。对那些工作勤奋，教学效果好的教师，在职称评聘、评优评先、提拔使用、工作调动上优先考虑，决不能让老实人吃亏。要结合教师绩效工资改革，完善和健全教师评价制度，做到多劳多得，优质优酬。
××加强教师职业道德建设。认真做好《中小学教师职业道德规范（__年修订）》的学习宣传和贯彻实施工作。各校要把贯彻实施《规范》列入师德建设的重要议事日程，结合实际情况，制订具体的实施办法和工作计划。通过开展主题学习、研讨会、
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座谈会等形式多样和扎实有效的教育活动，组织广大教师深入学习和贯彻《规范》，帮助广大教师全面了解新时期教师职业道德的基本要求。各校要进一步加强对教师的组织纪律教育、法律法规教育、宗旨意识教育，教育教师不断加强师德修养，以人民教师的人格魅力、学识魅力和勤勉精神，去感染学生、熏陶学生。要激发教师的责任意识和使命感，树立高尚的道德情操和精神追求，引导教师把个人的理想、本职工作与祖国的发展、人民的幸福紧密联系在一起，淡泊名利、志存高远，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，以自己卓有成效的工作赢得学生的信任、社会的尊重。
六、认真解决人民群众关心的教育问题，努力创建和谐校园××有效规范财务管理行为。严格执行预算管理，加强专项经费管理，完善集中支付制度。严格执行好国家规定的各项财经纪律，办理好各项财务收支，努力增收节支，充分发挥各项教育经费的使用效益。进一步加大防治和治理教育乱收费行为。
××扎实推进四项制度建设。按照纪律严明、作风优良、业务精通、业绩显著、人民满意的总体要求，形成加强作风建设的长效机制。深入推进政务和校务公开，进一步规范政务、校务公开的范围、内容、程序，把涉及社会公众和教职工利益的政策规定、办事程序、办理结果，及时向社会和教职工公开，自觉接受监督。依法处理来信、来访，积极办理人大代表、政协委员的批评、建议，做到件件有着落、事事有回音。工会组织认真履行
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“参与、维护、教育、建设”职能，引导广大教职工参与学校民主管理、民主监督，不断增强学校凝聚力。牢固树立服务意识，进一步加强教育局机关建设，积极推进机关职能转变，改进工作作风和工作方法。强化综合协调、信息服务功能。建设学习型、服务型、实干型、创新型、和谐型机关。全面提升管理水平和服务效能，为促进全县教育事业又好又快发展提供坚实的保障。
××抓好招生考试工作。严肃招生纪律，维护招生秩序，严格义务教育“就近划片”、“免试入学”规定，贯彻落实高中招生“三限制”政策。认真实施招生考试的“阳光工程”，规范国家教育招生考试的管理，贯彻落实国家和省市有关规定，严肃考风考纪，广泛接受社会监督，杜绝各类违规行为，维护国家考试的社会公信度。
26、切实加强党组织建设和党风廉政建设。强化局机关和学校党组织建设，探讨党建工作新思路、新方法，提升基层党组织和党员的影响力和示范性，积极推进廉洁教育进校园活动，加强廉政文化建设。
27、认真做好教育宣传工作。进一步加强教育宣传和信息报送工作，完善对学校的宣传信息考核制度。针对社会关注的教育热点，主动、正面引导舆论，为教育改革发展营造良好的舆论氛围。
__县教育局二〇一四年一月五日
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第三篇：2021年以来教育局工作情况报告
...2021年以来，我局以争创市级教育工作先进县为目标，全面落实科学发展观，争先进位，攻坚克难，各项工作进展顺利，成效显著。现将具体情况报告如下，并请列席会议的同志提出宝贵意见。
一、取得的成绩
今年以来，我局认真贯彻落实上级决策部署，坚定不移地实施“科教兴县”和“人才强县”战略，围绕“又好又快发展”目标，按照“普教抓均衡、职教抓扩张、统筹抓整合、全面抓提高、大县变强县”的总体思路，以“一比两率”为抓手，务实进取，创先争优，教育事业蓬勃发展，势头强劲，主要表现在：
1、2021年中高考再创辉煌。今年中考，全市前100名中，_______占19名，前10名中，占4名。高考本二上线人数1817人,上线率为46.9%，比去年增加92人，增长率为5.3%；
本二上线绝对数_______市排第三位，这已经是我县连续九年刷新高考本二上线人数记录，继续稳居全市第一平台。三中张帅与一中卢嘉琪被清华大学录取，鼓舞了全县人民的士气。在9月8日召开的_______市教师节庆祝表彰大会上，教育局、_______三中、一中被市局授予“高考立功单位”，同时，_______三中被市局授予“培养拔尖优秀高中毕业生先进单位”。
2、加强硬件建设，办学条件进一步优化。积极筹措资金改善办学条件，截至目前，争取上级项目资金4612万元，争取资金总
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量全市第一。新建和改扩建学校12所，其中，3所学校已竣工投入使用。尤其可喜的是，_______省唯一投资1135万元的县级职教中心实训楼项目落户我县，将于近期开工建设。
3、布局调整和标准化学校成绩显著。强力推进《_______县中小学布局调整暨标准化学校建设实施方案》的落实，目前，全县已撤并中小学10所，创建标准化学校8所，进一步优化了资源配置，提高了办学效益。
4、加强干部教师队伍建设，积极稳妥地推进义务教育阶段学校绩效工资改革。为进一步加强教师队伍管理，巩固清理在编不在岗工作成果，制发了《关于进一步加强教职工队伍管理的意见》，通过狠抓各项制度的落实，教师队伍管理水平不断提高。2021年义务教育阶段绩效工资已经发放，支教工作基本完成，队伍建设得到进一步加强。
5、职业教育取得新突破，对接_______工作显成效。按照《_______市教育局关于进一步深化对接_______工作的实施意见》，结合_______县紧邻_______的区域优势和县域经济特点及职业教育发展实际，制定了切实可行的《关于进一步对接_______工作的意见》。3月16日，成功举办了“对接_______校企人才推介会”。来自北京、天津等大中城市的25家企业的58名代表为本次推介会提供了600余个就业岗位。大部分学生竞聘到了心仪的岗位，各用人单位选聘到了自己所需的人才，真正实现了“校
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企合作，双赢共进”的目的。通过有效的对接，扩大了合作领域，推介了更多的技术人才，提升了职业教育办学水平。
6、学校安全工作水平得到极大提升。
一是落实责任，健全机构，层层签订学校安全目标责任书，形成了“一把手亲自抓、分管领导负责抓、工作人员具体抓”的工作格局。
二是进一步健全安全工作监管网络，实行局领导包片、股长包乡校的安全稳定责任制。
三是开展安全隐患排查。重点对学校门卫、交通、卫生、设施、应急体系建设等情况进行安全隐患排查，强化学校“三防”建设，投资60余万元，安装监控探头335个，提高了学校的安全防范水平，确保了广大师生的安全。
7、多措并举，深入开展普法宣传教育，教育系统继续保持稳定发展的良好态势。
一是采取多种形式加强对青少年学生法制宣传教育；
积极开展课外法制宣传教育，使学生在社会实践和活动中受到法律知识教育。
二是深入推进依法治校工作，加强对干部教师的法制教育，加强信访案件调查工作，加大对乱收费、商业贿赂和小金库的查处力度，进一步提高了依法行政、依法治校水平。
三是进一步完善信访接待制度，全力做好信访人员的排查稳控工作，没有发生集体访和越级访现象。
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8、贫困生救助工作，让百姓得到了实惠。
一是补助义务教育阶段贫困寄宿生生活费93.29万元，涉及学生2488人。
二是中等职业技术学校发放助学金23.54万元，涉及学生284人。
三是利用中央彩票公益金21万元，资助我市县普通高中特困学生420名。另外还通过县救助办和开展捐款救助等形式救助贫困学生，得到了广大群众的普遍赞誉。
9、加强机关效能建设，政风行风得到明显改善。组织开展了“深入推进干部作风建设”、“解放思想、自我加压、激情创业”与“争先创优”等活动；
进一步健全完善了机关工作制度，加强了机关政风建设和行政效能建设，召开了全县教育干部大会；
落实党风廉政责任制，开展了庆祝建党89周年庆祝活动。通过以上举措，机关工作人员的纪律性明显增强，责任意识、大局意识明显提高，进一步激发了工作人员的积极性和创造性，机关效能明显提高，促进了各项工作的开展，树立了教育干部的良好形象。
二、存在的问题
一是由于资金投入不足，造成教育资源配置不均衡，教育发展还不能满足人民群众享受优质教育的需要。
二是由于部分乡镇百姓对布局调整政策还不够理解，致使一些乡镇布局调整工作不能顺利实施，工作任务依然艰巨。
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三是教师队伍的整体素质有待进一步提高。
今后，教育局将继续以科学发展观为指导，坚定信心，加强领导，落实责任，加快发展，促进全县教育事业健康、持续、均衡发展，为县域经济腾飞和社会各项事业进步提供强有力的人才支持和智力保障。
以上报告不妥之处，请批评指正。第四篇：教育局礼仪教育情况报告
为贯彻执行国家教育部颁布的《中小学文明礼仪教育指导纲要》、市教育局《关于加强中小学文明礼仪教育的意见》文件精神，加强对中小学生的文明礼仪教育，全面提高中小学生的道德素养，现就今后中小学文明礼仪教育工作提出以下要求：
一、充分认识开展文明礼仪教育的重要意义
文明礼仪教育是学校德育的重要组成部分，是推进素质教育的重要抓手。但是我们应当看到，目前学校德育内容空洞，脱离实际的现象依然存在，部分学生责任意识、公民意识淡薄，是非观、荣辱观不强，理想信念缺失等问题，是当前和今后一段时间德育工作的主要任务，必须在推进素质教育的过程中认真加以解决。
中小学阶段作为人生观、价值观形成的关键时期，深入持久地开展文明礼仪教育，突出“在家做好孩子，在校做好学生，在社会做好公民”的培养目标，着力规范学生的道德表现和文明习惯,从无形之德到有形之礼，抓住了新形势下德育工作的薄弱环
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节，确保了学校德育的针对性和实效性，对于构建学校、家庭、社会紧密协作的教育网络，全面提高教育教学质量，培养身心健康、气质优雅、素质全面、个性突出的中小学生，都具有十分重要而紧迫的意义。
二、加强领导，切实保证文明礼仪教育落到实处三、加强专职教师的配备和培养培训。【范文网】各学校都要选派师德高尚，热爱学生，有较好的气质修养、良好的人格魅力、艺术修养和较高审美观的教师担任文明礼仪教师。城区中小学校、农村初级中学、中心小学都要确定专职文明礼仪课教师，有条件的农村小学也要积极创造条件选定专职文明礼仪课教师。对文明礼仪课教师的考核、职称评聘按思品学科任课教师同等待遇。学校积极为文明礼仪教师创造外出学习培训的机会，通过外出交流、学习来提高教育教学水平。
第五篇：教育局督导室全年工作安排一、加强教育督导法制建设
1、学习贯彻国家颁布的《教育督导条例》，并为我省研究制定实施意见，明确教育督导职责，健全教育督导制度提供支持。
二、常规督导与专项督导相结合，规范办学行为
2、在春秋两季开学期间，组织工作组对全市各教育行政部门和各级各类学校进行开学督导检查，规范各级各类教育机构办学行为。
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3、组织开展全市中小学校校舍安全工作、学前教育三年行动计划、义务教育学校标准化建设工程、现代教育示范校建设等专项督导，促使省、市重点教育工程的落实。
三、强化县区政府教育职责，促进义务教育均衡发展4、督促指导渝水区政府对照省级综合督导评估后反馈的意见和建议进行整改，进一步推动区域教育均衡发展。
5、督促其他县级政府以迎接新一轮县级政府教育工作省级督导评估为契机，按照《省县级人民政府教育工作督导评估体系》的要求，落实县级政府教育管理职责，理顺教育管理体制，加大教育投入，改善办学条件，促使区域内义务教育均衡发展。
四、继续开展中小学实施素质教育示范校评估
6、根据省教育厅”;成熟一个，评估一个”的原则，继续评选省、市级实施素质教育示范校，推动我市中小学素质教育的进一步深入。
7、督促已评估的8所第三批市级素质教育示范校，落实整改督导评估组的意见和建议，对符合条件的学校进行授牌。
8、督促指导首轮第一批省级示范校（新钢一小、市五中）做好接受省教育厅复查的准备。
9、建立和完善中小学督导评估定期报告和通报制度。范文网[chazidian.]
五、积极推进督学责任区制度建设
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10、在全省督学责任区制度建设的大环境中，建立健全我市督学责任区工作机制，深入调查研究，全面推进督学责任区建设。
11、组织有关人员积极参加全省召开的督学责任区试点经验交流会，学习试点工作经验，普及我市督学责任区。
12、研究制定《责任区督学工作规程》和《责任区学校评价指南》，增强督学责任区建设的专业化和规范化。
六、开展调查研究，为教育改革发展规划提供依据13、深入学校，对教育改革发展中出现的新问题、新情况以及难点、热点问题进行调查研究，认真分析总结，提出切实可行的意见和建议，为我市的教育发展规划提供可靠依据。
七、加强督导队伍建设
14、积极探索构建高水平的专兼职督学队伍，不断完善督学资格认定制度和督学任职期间的考核制度。
15、建立和健全教育督导队伍管理制度，加强对教育督导队伍的选荐、评价和监督管理。
16、积极组织教育督导人员参加业务培训，进一步加强教育督导人员的业务水平。
八、做好教育督导宣传工作
17、完善《教育督导网》，及时更新网页内容，为教育督导工作提供交流的平台。
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18、组织全市教育督导人员积极为《教育》杂志和《教育网》开辟的“督导和评估”专栏撰稿，大力宣传我市教育督导工作。
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