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解放思想振兴发展速学报告4篇
解放思想振兴发展速学报告篇1
关于解放思想深入推进东北振兴的思考作者：谢晓娟 李俊玲来源：《行政与法》2018年第12期
摘 要：推进东北振兴是党和国家发展战略的重要组成部分，而东北振兴的关键是解放思想。因此，只有解放思想，才能形成创新开拓的思想观念；
只有解放思想，才能营造风清气正的政治生态；
只有解放思想，才能激发企业活力；
只有解放思想，才能聚焦人才，留住人才，使“第一资源”在东北振兴中发挥巨大作用。
关 键 词：解放思想；
政治生态；
营商环境；
东北振兴
中图分类号：F127 文献标识码：A 文章编号：1007-8207（2018）12-0083-06
收稿日期：2018-11-10
作者简介：谢晓娟（1964—），女，辽宁阜新人，辽宁大学马克思主义学院教授，博士研究生导师，研究方向为思想政治教育；
李俊玲（1980—），女，辽宁沈阳人，辽宁大学马克思主义学院博士研究生，沈阳工业大学辅导员，研究方向为思想政治教育。
1978年，《实践是检验真理的唯一标准》一文的发表在全国范围内掀起了一场轰轰烈烈的真理标准大讨论，这是一场继“五四运动”“延安整风运动”之后的又一场思想解放运动，为中国共产党突破“两个凡是”的束缚，重新确立党的思想路线、政治路线和组织路线奠定了基础，这场大讨论也成为思想解放的先导。正是在这次解放思想的基础上，实现了思想观念的转变，激发了人民进行社会主义建设的积极性和主动性，开始了打破高度集中的、僵化的计划经济体制束缚的历史进程。正是因为不断解放思想，才有了马克思主义理论的不断创新以及在此基础上的制度创新和体制机制改革，中国才实现了从站起来到富起来，从富起来到强起来的历史性飞跃。中国特色社会主义已经进入新时代，在改革开放面临着更加复杂问题的历史背景下，更需要我们进一步解放思想，为全面深化改革提供强大的思想动力。
东北地区被喻为新中国工业的摇篮，拥有一批关系国民经济命脉和国家安全的战略性产业。长期以来，东北地区在资源、产业、科技、人才、基础设施等方面都处在全国前列。但是，东北地区在长期的发展过程中，也存在着“体制机制短板、经济结构短板、开放合作短板、思想观念短板”等“四大短板”问题。[1]党的十八大以来，习近平总书记多次赴东北三省考察调研。为了深入推进东北振兴，习近平总书记于2018年9月25日到28日再次对东北三省进行了考察，主持召开了深入推进东北振兴座谈会并作出重要指示，这是东北新一轮振兴的指导思想，是推动东北振兴的强大动力。当前，把习近平总书记的重要指示精神转化为实际行动需要进一步解放思想，并在此基础上实现观念的转变、制度的创新。
解放思想振兴发展速学报告篇2
我通过学习习近平总书记在辽宁考察时和在深入推进东北振兴座谈会上重要讲话精神，围绕补齐拉长“四个短板”、落实好“六项重点工作”和市委实施的“161”工程，坚持问题导向，认真查摆工作中存在的问题，下面结合我的学习体会以及工作实际，就如何解放思想，构建乡村振兴新格局汇报如下：
一、存在问题和不足
1.学习不深,掌握不够扎实。对学习投入精力不够，抓镇村干部理论学习也不到位,有时存在以干代学的现象；
学习的深度不够，对习近平总书记的重要讲话精神没能做到融会贯通、学深悟透，在工作实践中欠缺火候。
2.结构单一，缺乏产业支撑。我镇地处两河交汇地带，水资源丰富，但是农业并未因此产生优势，生产品种结构单一、产品结构层次低、农业生产经营方式落后，普遍固守着“肥水不流外人田”的封闭思想，适度规模经营也受到制约，严重阻碍农业发展和农民增收。
3.垃圾围村，亟需环境治理。目前生活垃圾、建筑垃圾、养殖业垃圾是垃圾围村的主因。由于农户普遍有“各扫门前雪”的心理，事不关己，造成农村垃圾乱堆污水乱排，污染严重。并且农村环境保护基础薄弱，农村环境质量问题日益突出，严重影响了农村生态环境。
4.因陋守旧，传统观念滞后。有的村民因循守旧，不患贫而患不均，心理和经济承受能力较低，对两极分化不满情绪增大。还有的村民全局观念淡薄，利益驱动，为了一己之利或家族利益，故意制造事端。由于这些思想观念的束缚，社会不稳定因素也有所增加，造成一些集体公益性事业和农村集约化经营受阻，严重影响农村经济社会的全面发展。
5.人才短缺，创业守业乏力。农村孩子上了大学回农村基本没有，常年出外打工的又不断增加，造成基层人才缺乏。马上又到了农村两委换届，我们7个行政村全部需要调整，但是目前能够选的上、干得了、回的来的凤毛麟角，困在了人才选不出、留不住、引不进的三难境地。造成村级组织(村两委班子)在群众中威信降低。
6.发展失衡，集体经济薄弱。我镇多数村集体原始积累底子薄，来源渠道单一，原有的土地、山林、屋舍等集体资产都已经处理殆尽。目前状况是村民各户发展了，村集体经济却跟不上脚步，村里各项事业也难以完成，造成在群众中的威信也降低。
二、下一步工作思路
1.加强理论学习，夯实服务基础。加强学习，切实把思想和行动统一到习近平总书记关于东北振兴的重要思想上来，着力贯彻落实好习近平总书记提出的六个方面要求和朝阳市委提出的五个方面问题，全面增加“四个意识”，补齐“五个短板”，以更大决心、下更大气力优化营商环境、努力走出一条创新推动高质量发展的新路。
2.创新发展思路，调整产业结构。认真学习领会习近平总书记重要讲话的丰富内涵和实践要求，立足当地资源、区位优势，大力发展设施农业和有机杂粮，着力推广农旅发展模式。坚持以市场为导向，以效益为中心，以发挥比较优势和可持续发展为前提，努力走出一条创新推动高质量发展的新路。
3.增强生态意识，建设宜居乡村。增强农民洁净靓美的家园意识，动员他们积极参环境整治。我们结合垃圾减量分类治理示范乡镇，大力开展环境治理宣传，为各村购置垃圾车、为各户发放保洁桶，让全镇上下积极参与农村人居环境整治，推动农村人居环境持续改善，宜居乡村取得阶段性成果。
4.破除陈规陋习，树立文明新风。通过推进文明节俭操办婚丧喜庆工作，深入宣传教育、倡议引导、立规明约、监督整治，使大操大办、厚葬薄养、人情攀比等陈规陋习得到有效遏制，增强群众节俭意识和法纪意识，引导广大群众自觉破除恶俗陋习，使全镇文明程度进一步提升，进而巩固省级文明镇创建成果。
5.坚持人才振兴，培养中坚力量。抓住两委换届的有利契机，打开视野，拓宽渠道，从农村致富带头人、外出务工经商人员、复员退伍军人和其他乡贤中，把优秀人才找出来，用起来；
不断优化营商环境，引进本地在外人员返乡创业，盘活本地闲置资源；
加大技术人才的培训力度，培育一批思想解放、技术过硬的骨干队伍。
6.发展集体经济，增强民生福祉。围绕村党支部领办合作社发展特色种养、农产品加工和旅游，带动集体经济增收。通过制定相应奖励政策，鼓励各村干部群众、驻村工作队、第一书记发挥优势，瞄准京津冀，狠抓招商引资和“飞地经济”，促进集体经济增收，为巩固脱贫攻坚成果和民生事业提供资金保障。
在下一步的工作中，我们将把解放思想推动xx高质量发展大讨论精神贯穿工作始终，坚持解放思想，不断创新，全面系统的谋划思路，促进xx镇的经济社会全面发展。
解放思想振兴发展速学报告篇3
《解放思想促发展征文》
锦屏小学杨璧
根据永善教育局关于开展继续解放思想大讨论活动的通知精神，活动要着力在破除影响科学、加快发展的陈旧观念和传统习惯上下功夫，在完善体制机制上下功夫，在解决干部作风的突出问题上下功夫。本人仅从个人的角度谈如何在认识和实践上破旧立新，希望能起到抛砖引玉、互相启发，最终达到促进共同发展的作用。
解放思想是党的思想路线的本质要求 是发展中国特色社会主义事业的一大法宝，也是我们应对前进道路上各种新情况新问题、扫除障碍、引领发展的重要法宝。在全县教育系统开展继续解放思想大讨论活动，就是要立足于我县教育事业改革发展的现实情况，着眼于推进我县教育事业科学发展的任务要求紧密联系。我县教育战线广大干部职工的思想实际，着力在破除制约我县教育事业科学发展的陈旧观念和传统习惯上下功夫，在完善保障我县教育事业科学发展的体制机制上下功夫，在解决我县教育战线干部作风的突出问题上下功夫，切实解决不想解放思想、不敢解放思想、不会解放思想的问题，在解放思想中统一思想、凝聚力量，为推动我县教育事业科学发展注入强大动力。重点围绕三个方面开展：
一是克服因循守旧、固步自封的思想观念 增强与时俱进、改革创新的意识和动力，着力解决影响全县教育事业发展的体制机制问题。二是克服自满保守、消极畏难的思想观念，增强时不我待、攻坚克难的意识和信心，努力掀起我县教育事业新一轮的发展高潮。三是克服急功近利、片面发展的思想观念，增强求真务实、科学发展的意识和能力 努力办好人民满意的教育。
当前，随着我国改革的深入，在教育的发展进程中出现了一些带有时代性的新问题。要解决这些问题，我们必须要继续解放思想，寻求解决问题的新途径、新方法，而不能安于现状或惧怕困难。解放思想，就是要开阔视野、拓宽思路，解决在发展中遇到的新问题。
近年来，永善县教育取得一定的成绩。一是校园危房改建、扩建顺利进行，学校教学环境进一步改善。二是课改，学校德育、校园信息化建设取得了明显进步。尽管成绩显著，但教育的发展与永善县社会发展的总体目标要求，与人民群众的愿望还有一定的差距。一是“两基”巩固提高工作有待继续抓实；
二是教育发展不均衡的问题依然存在；
三是学校的管理水平有待进一步提高；
四是部分教师还不适应新课改的要求，自身素质有待进一步提高等。面对这些问题，永善教育要实现大发展，唯有进一步解放思想，不断冲破阻碍教育事业发展的思想观念和体制机制的束缚，掌握解放思想这个有力武器，才能为继续坚持教育改革、推动教育事业科学发展、促进社会和谐提供强大的动力，才能使永善教育事业的发展形成新一轮高潮。
结合永善教育发展的实际及近期的一些学习，我们认识到，要继续解放思想，首先要解决思想观念问题。
第一。解放思想必须结合本县、本校的实际。立足于解决问题这一基本理念进行。解放思想的目的，不是为解放思想而解放思想，而是为解决存在的问题，为进一步促进各项事业的发展。就教育系统来说，解放思想归根结底是为了加快本地教育的发展，是为了解决本地教育在加快发展中存在的各种问题。因此，我们要继续解放思想，就必须要立足于教育事业改革发展的现实情况，着眼于推进教育事业科学发展的任务要求，紧密联系教育战线广大教职工的思想实际，着力在破除制约永善教育事业科学发展的陈旧观念上下功夫，在完善保障永善教育事业发展的体制机制上下功夫，在解决永善教育战线干部作风的突出问题上下功夫，以切实解决不想解放思想、不敢解放思想、不会解放思想的问题。
第二，要树立优先发展教育的理念。21世纪是知识经济的世纪，是科学技术迅猛发展的世纪，也是人的综合素质必须全面提高的世纪。教育的地位和作用随着人类文明的进步显得越来越突出。胡锦涛总书记在党的十七大报告中强调“教育是民族振兴的基石”，从发展战略、民族振兴的高度奠定了教育的社会地位，为我们进一步做好教育丁作指明了方向。因此，我们必须优先发展教育，做到与时俱进，注意提升广大教育工作者的管理能力，提升各自的思想、思维、思路，为经济又好又快的发展提供人力资源支持。
第三，要树立大发展离不开思想大解放的理念。教育的宗旨就是提高全民的综合素质，传承和发展人类的文明战果，而这又离不开解放思想这一强有力的推动器。我们要解放思想，就是要把解放思想的成果转化为教育改革创新的动力，着眼于教育新的发展和新的实践，不断增强创新意识、提高创新本领、探索创新途径；
就是要以新的思路来谋划新的发展，以新的举措来推动新的发展，不断开辟永善教育发展的新天地。
事实表明，开展解放思想大讨论活动，就是要使教育系统广大党员干部深刻认识到，解放思想既不是一朝一夕的事情，也不只是转变几种观念那么简单。我们既要把它当成一种政治要求来理解和服从，更要把它作为一种思想境界、思维方式、思考习惯来追求，努力使自己思考问题、开展工作都能自觉做到思想和实际相符合、主观和客观相符合。越是教育基础薄弱的地区，思想越保守，行为越僵化，经济社会的发展越滞后。从这个角度来说，广大教育工作者在人类的发展进程中惟有解放思想，大胆改革，祛除诟病，善于抢抓机遇，永善的教育才有出路，才能取得又好又快的发展。
第二篇：解放思想促教育发展征文-浅议永善教育的发展
务基镇锦屏小学
龚千方
近年来，永善县教育取得了一定的成果；
一是合理规划校园用地，顺利完成校园危房改造与建设。二是进一步做好控辍保学工作。三是学校德育，课改、校园信息化建设，教育教学研究取得了明显的进步。尽管各方面取得了可喜的成绩，但依然存在一些问题，仍需要广大奋战在一线的教师进一步解放思想，革除弊端，才能实现永善教育取得更大的发展。
什么叫解放思想。解放思想就是在xx主义指导下，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。就是思想与实际相结合，使主观和客观相结合，做到真正实事求是。教育要有所发展，就要立足于当前教育所存在的问题，打破不适应教育发展的桎梏，寻求解决方案。当前，永善教育的发展取得了一定的进步，但比起其它地区来说，还存在着很大的差距，如何缩小差距，促进该地教育发展呢。作为永善县一名教师，为了教育的发展以下是我个人不成熟的建议，不当之处，请斧正。
一、永善教育发展存在的问题：
（一）教育与经济发展不适应
教育发展要求与时俱进，与时俱进也必须优先发展教育。近年来，永善县经济、社会发展较快，人民生活水平得到提高，精神文化生活进一步丰富。对教育工作提出了更高的要求。
（二）教师业务水平和思想意识有待提高。教师是执教之基，振兴教之本。办人民满意教育，必须依靠人民教师。不少教师虽尽职尽责，在教学上兢兢业业，但由于年龄偏大，学历偏低，素质不高，观念落后，不善于接受新事物，这从客观上造成了教育教学质量提不高。部分教师满足于现状，思想观念停滞不前，缺乏敢闯敢干的精神，也是当前值得反思的。部分学科没有专业的教师开展，这也制约了学生的发展。
（三）教学点相对分散，撤并校点兴办寄宿制学校势在必行。国外有研究机构认为，寄宿制学校有利于学生的学习时间，较大的避免社会对学生的影响。当然这会影响到部分老师和家长的利益，但是为了孩子的一切，一切为了孩子，我觉得上级领导应该重视这种办学模式。
二、永善教育发展落后的原因：
（一）观念存在偏差
解放思想，首先要解决思想观念上的问题。不少地方，学校家长及学生对教育的观念存在一定偏差。有的学校缺乏对发展教育的忧患意识，缺乏竞争的心，态难免会影响教育的发展。一部分家长（尤其是高寒边远山区的孩子家长）对教育的重要作用认识不到位，对学生的学习不关心。部分家长对教育发展的认识滞后，不能清晰认识到教育改变代际差异的作用。对孩子的发展和职业规划缺乏长远思考，急功近利，过早让孩子外出从事务工经商等活动。近年来，外出务工人员增多，留守儿童也进一步增多。部分家长虽然重视对子女的教育，但迫于经济压力外出务工，从客观上导致了对子女的管理和教育的不到位。
（二）条件艰苦
永善县地处西南边陲，属于国家扶贫开发的重点贫困县，大部分乡、镇、村交通不便，经济发展相对落后，乡、镇、村艰苦的工作环境造成了许多优秀的教师不愿意到此工作，不愿意留在此地工作。艰苦的工作环境既不能吸引人才也难以留住人才，优秀的教师人才的缺乏在一定程度上影响了教育教学质量的提高。而这在一定程度上也造成县乡教育发展存在不均衡的现象存在。
（三）中小学教育缺乏高层次人才
各行各业要发展，人才是第一位的。教育行业作为专业性、智力性的行业，更需要专业的、高层次的人才来充实队伍。近年来，市场经济发展，官本位思想盛行，优秀人才很少选择教师行业，教师地位受到了冲击。永善县教师队伍中，本科或研究生以上的人才还很少，永善教育发展要走出重围，我个人觉得引进高层次人才留住高层次人才是很有必要的。
三、永善教育发展的出路：
（一）要转变观念
永善教育要发展，要靠学校、教师、家长、学生转变观念。首先，学校要树立危机意识和忧患意识，明确生源和教学质量是学校发展的命脉。教师要摆正位置，把教书育人，立德树人作为根本任务，认真做好本职工作，专心从教。其次，家长要转变观念。通过政府及相关宣传，让家长了解到教育在个人、社会发展中的重要地位。其次，学生也要转变学习观念，树立正确的学习观，明确读书不是为父母或老师，是为自己而读的。
（二）努力提高教育工作者的地位
教师是奋战在教学一线的尖兵，是开展正常教学的保证。永善县教育要取得长足发展，教育主管部门及其政府部门认真做好招聘工作，通过各种途径吸引高层次优秀人才充实永善教师队伍，进一步提高永善教育的知名度。教育主管部门和政府要做好舆论宣传工作，使全社会形成一股尊师重教重学的风气，提高教师的社会地位和尊严。要吸引优秀的教育人才充实到教师队伍中，让优秀的人才留得住、能力得到发挥，在教师队伍中形成示范带动作用。另一方面，应当保证让更多的年轻教师获得培训和学习的机会，促进教师专业化的成长。通过提高工资、营造和谐的、宽松的环境来提高教师的归属感，使之全身心的投入教学中。
（三）进一步加强校园信息化建设，当今时代，信息技术已经渗入各行各业，教育行业亦如此。通过互联网，可以实现资源共享，促进教育均衡发展。教师要进一步解放思想，努力接受互联网这一新生事物，努力提高自身的计算机运用技术与能力。利用业余时间钻研计算机。充分利用电子白板和多媒体设备，最大限度的挖掘教育教学资源，努力让互联网多媒体设备成为提高学生成绩的有力助手，为提高教学质量服务。
（四）认真做好教育局规定的教学六环工作，认真备好课，上好课，做好作业批改与批注。及时组织考试，及时反思各环节存在的不足与优点。教学六环充分体现了新一届教育局领导对教学的重视，应常抓不懈。
（五）合理撤并校点，集中办学，兴办寄宿制学校，夯实学生基础知识，提高学生学习成绩，打造名牌学校和示范学校，不断吸引优质生源。
教师肩负着教书育人，为社会培养合格人才的神圣的使命。永善教育的发展与我们每位教师休戚相关。惟有解放思想，大胆改革，不断适应新形势的发展，善于抢抓机遇，永善的教育的发展才能有新的跨越。
第三篇：解放思想抓教育求真务实促发展“解放思想务实创新”心得体会
通过解放思想务实创新大讨论活动增强思想政治工作的向心力、感召力、渗透力、影响力来树正气、聚人气、增底气、扬锐气，使得学校幸福教育步入良性循环，从而为学校的可持续发展奠定了坚实的基础。
一是抓好党员干部队伍建设，增强学校的牵引力。“火车跑得快，全凭头来带。”五中党支部组织广大党员干部学习领导讲话，并从教育管理、教学质量、服务意识等方面查找问题，针对领导班子在团结奉献、谋事成业方面存在的问题，开展大讨论，进一步增强了党员干部成员的危机意识、责任意识。采取了“扬长避短、善用能人、不用懒人”的用人机制，逐步把教职员工的心思引上了爱岗敬业的正道。学校班子处处以身作则、深入群众。校级领导带头深入课堂听课评课，进行教法学法的指导，与教师交流、研究、解决问题。全体党员干部，当好群众的“领头雁”，做好表率，促进了全校教职工精神风貌的提高，增强了学校持续发展的动力。
二是抓好教师培训，造就一支师德高尚、素质过硬、勇于奉献的教师队伍。通过学习活动对教师进行形势政策、教育观念、教育理论的学习和教育，使教师队伍爱岗敬业、无私奉献精神不断增强。同时联系具体教学实际，充分利用远程网络教育系统丰富的教育资源，有计划、有组织地开展对全体教师的在职教育培训。通过走出去、请进来等形式与其他学校交流，收到了良好的效果，促进了教师队伍的迅速成长。
三是抓好师德作风建设，树立风清气正的良好校风。学校反复强调，思想政治工作是一切工作的生命线，是做好教育教学工作的可靠保证，要通过增强思想政治工作的向心力，在学校树“正气”。基于这个认识，从讲团结、比奉献做起，紧紧围绕全面提高教育教学质量、办人民满意的优质教育这一全局性的工作目标展开大讨论。教职工的主人翁意识、主体精神得到有效激发，积极参与到学校建设和管理之中。如今，在幸福教育的氛围中，全校上下同唱正气歌，形成辉南五中团结友爱、荣辱与共，快节奏、高效率的特别能战斗的优秀团队，赢来了创先争优的良好局面。
四是凝心锁定可持续发展，形成幸福教育核心理念。通过学习大讨论办学思路更加清晰，为尽快走出教育发展的瓶颈，转为向内涵发展寻找学校持续发展的源泉和动力，选择了文化层面的构建。由传统的单纯注重制度约束的教育观向刚柔相济的人文主义的教育观的转变，由一味地注重学业成绩向格外关注师生的幸福人生、个性成长转变，旗帜鲜明地确立了“实施幸福教育，引领内涵发展”的办学理念以及以建构“幸福教育文化”为学校发展战略的思路。把“追求开放的育人文化、追求高雅的办学品味、追求多元的业绩质量、追求幸福的师生生活”的作为幸福教育办学目标，力求把学校建设成“幸福、多元、协作”的学习共同体，为学生和教师的综合素质与能力、学校的办学质量与效益的可持续发展奠定坚实基础。为彻底扭转“重智育，轻德、体、美”倾向，学校提出并确立了“幸福教育大质量观”，并全面启动“降、活、提”工程，即把学生课业负担降下来，让校园生活活起来，使教学质量提起来。在教育教学中形成这样共识：一要把学生的健康和幸福作为教育质量的首要指标，着重培养学生的个性和潜质，即为学生高中阶段、大学阶段乃至终身的学习及成长做好储备；
二要把每个学生的进步和发展视为教学质量观的核心内涵，尊重个性差异，不放弃每一个学生。幸福教育大质量观摒弃了以牺牲学生健康和幸福为代价的仅以文化成绩为代表的陈旧观念，遵循教育规律，解决学生课业负担过重问题，追求“绿色”升学率。围绕学生、教师、学校可持续发展的既定目标，建立科学规范的评价机制、和谐有序的竞争机制、常抓不懈的检查督导机制，学生、教师全面、可持续发展的综合素质明显提高，为办好人民满意教育激活了一潭春水。
我们相信，辉南五中在县委县政府和教育局的正确领导下，紧紧抓住大讨论活动这一有力杠杆，必将在这学校这个实施幸福教育的舞台上做出大文章，为促进辉南教育的腾飞发挥应有的作用。
第四篇：“六讲”解放思想促发展体会深化“六讲”解放思想促发展
“六讲”活动心得体会
为深入落实县四次党代会、县“两会”精神，围绕„„“依港兴城、富民强县，争当大别山实验区排头兵”目标，为„„„„科学发展跨越式发展，服务„„„„中心大局，我县开展以“讲政治、讲正气、讲责任、讲廉洁、讲奉献、讲发展”为主题的“六讲”活动，解放思想，促进大别山实验区跨越发展，提升个人能力。
自“六讲”活动开展以来，我积极参与每一次活动，并有幸在3月2日参与了赴红安、新县考察学习。在考察中学习借鉴外地发展发展经验，并坚持“四对照、四查找、四明确、四集中”要求，结合“六讲”开展讨论活动，服务我县“六区”建设。在“六讲”学习中，我深刻体会到：
一、要解放思想促发展。反对狭隘观念，提倡开放精神，把握规律性、富于创造性，冲破一切阻碍阻碍发展的思想观念，改变一切束缚发展的做法和规定，革除一切影响发展的体制弊端，不断进行创新，实现„„„„跨越式发展，为建设富强和谐„„„„提供强有力的思想、组织和政治保障。
二、要提振精神促发展。抓住机遇、加快发展，必须靠强大的精神动力作支撑，保持昂扬向上的精神状态至关紧要。通过保持积极向上精神状态，就能凝聚人心、鼓舞士气，进一步提高整个机关的主观能动性，促进经济发展与社会进步。小平同志曾说：1
“没有一点闯的精神，没有一点冒的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条新路，就干不出新的事业。”因此一个地区、一个部门、一个团队没有良好的精神状态，就必然意志消沉、不思进取、无所事事。通过这次参观学习，让我体会更深、感受更强烈。
在六讲活动中，我结合赴红安新县参观学习，更加明确了是与非、大与小、民主与集中、讲原则与讲团结、职权与责任、自律与他律、主人与公仆、做人与做事、常规发展与跨越发展的关系，将外地发展经验与我县经济社会发展现状对照，结合我单位、个人实际，查找差距、问题、不足，深挖潜力，转变作风，提升精神区位，努力实现六个目标。
一、讲政治，就要顾全大局。讲政治，顾大局就是要提高党性修养。党性修养重要的就是体现在政治觉悟上、大局意识上和严守纪律上。通过加强学习，从而清醒头脑，明辨是非，真正懂得举什么旗、走什么路，防止思想上的迷茫和政治上的动摇。也陶冶道德情操，提高精神境界，摆脱低级趣味，抵御各种诱惑。在工作之余抓好理论学习，达到讲原则、讲程序、懂规矩、守纪律，服务中心工作。
二、讲正气，要加强作风建设。工作要做好，关键在于人要有优良的作风，在今后工作中要以提高个人素质、转变个人作风、严明纪律为核心，以统一思想、凝聚力量、快速发展为目标，要充分认识加强党政干部个人作风建设的重大意义，认真查找“六
讲”解放思想活动以来存在的不足和问题，着力解决在思想作风、学风、工作作风、生活作风方面存在的问题，通过加强党性修养，树立和弘扬良好作风，为推进“六区”建设奉献力量。
三、讲责任，要忠实履行职责。责任是重如泰山的承诺，它推动着一代又一代人勤勤恳恳地在各自的岗位上奉献着。有了责任心，我们每个人就能根据自己担当的各种角色，不负众望，奋发有为，在责任感的召唤下，对单位、对社会、对国家做出应有的贡献。讲责任，就是要肩负社会责任。要认真履行自己的岗位责任，有“不推卸”意识，敢于挑起重担，尽职尽责，不等不靠，苦练内功，勤勉敬业，脚踏实地地做好本职工作。在宣传工作中，要有具有高度的责任感，将工作落到实处，言必行、行必果，说到做到，将宣传部各项工作落实好。
四、讲廉洁，要增强纪律意识。廉洁就必须严格遵守党员领导干部廉洁自律的各项规章制度，时时处处严格要求自己，自重、自省、自警、自励，保持清正廉洁。坚决不做违背党性原则的事情，不做违背党的纪律的事情，即讲党性、讲原则、讲纪律。堂堂正正做人，光明磊落履职，勤勤恳恳办事，全心全意为民，抗得住诱惑，耐得住清贫，管得住小节，努力以人格的力量树立起宣传岗位领导干部的良好形象。并通过教育监督，保持我部干部职工廉政自律，促进„„„„宣传思想工作健康快速发展。
五、讲奉献，要具备艰苦奋斗作风。讲奉献要正确对待组织，正确对待同志，正确对待个人，正确对待工作，始终牢记“标准要
高、节奏要快、工作要实、状态要好”的要求，抓好自身学习，不断提高自己的理论素养；
珍惜来之不易的工作机会，崇尚事业，淡泊名利，树立正确的价值观和利益观；
要深入调查研究，提高实践能力，为我县宣传思想工作发展做贡献；
要努力践行“潜心做事、低调做人”行为信条，力戒张扬、力戒漂浮、力戒浮躁，一门心思做事情，服务好„„„„经济社会建设。
六、讲发展，要解放思想创成就。没有解放思想，就没有中国特色社会主义的起步发展，更没有波澜壮阔的改革成果，也没有我们如今幸福生活。解放思想是扫除障碍、引领发展的“法宝”。我县当前解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是、创造性地工作，与时俱进，不断适应„„„„经济社会的发展变化，及时转变和更新观念，创新实干，谋求跨越发展。作为我们宣传战线上的同志，要做好解放思想的宣传，为我县科学发展，跨越式发展提供思想动力。
第五篇：解放思想促发展创新管理促和谐心得体会解放思想促发展创新管理促和谐
活动心得体会
近年来，教育工作在各级党委、政府的高度重视和各部门的大力支持下，广大教育工作者坚持科学发展观，以办人民满意的教育为目标，抓普及、夯基础，抓巩固、促质量，抓项目、促发展，抓改革、促活力，教育工作取得了明显的提升，标志着我国义务教育进入一个新的发展阶段，它为我国义务教育的持续、健康发展提供了有力的制度保证。
我们知道要提高教育质量，当然就要提高教师质量，因为教师是实施教育的主导者，尤其是实施素质教育必须由高素质的教师队伍来实现。然而，目前不少教师自身素质不高确实是不容避讳的现实问题，而且，教师非专业化的问题更直接影响到学校的教育教学质量。通过活动的开展，内容的学习，我们感到自己肩上的责任重大。在其位则谋其政，作为每一个教育工作者，都应该为教育发展做出自己的贡献。下面就谈谈自己参加活动以来的点滴体会。
1、形成自己的独特个性。今天的教师应该有自己独特教学个性。那就是不人云亦云，有自己独特的教学思路和主张。老师要善于发现自己的个性和业务方面的独到优势，在夯实自己教学能力的基础的同时，培养出自己独特的教育理念和教学个性。只有这样才能培养出学生个性，要求老师对于自身要有清晰的认识，并善于不断调整自己的定位，在学校环境和个人条件之间寻求平衡。当今教育，教师最缺少的就是独立人格和自由精神，导致培养出的孩子千人一面，缺乏创新能力和独特气质。教学个性本身就意味着创造力。
2、真正做到一视同仁。一个老师通常要面对几十甚至上百个学生，学生性格有好有坏，成绩有优有劣，能够关注每一个学生，并爱
护每个学生，是这一类老师所具备的能力。把学生当学生看，把人当人看，不惟成绩论素质，不惟喜好论好恶，不惟家境论高低。有人说，关注每一个学生，就是要做到关注成绩最差的学生。我想补充一句，关注每一个学生，也要做到关注你最讨厌的学生。
3、应该对学生严而有度。只有这样才能把班级管理得井井有条，有一整套管理理念和管理手段，并善于进行总结和反思。学生正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样的缺点和错误，所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们，又正因为这些缺点错误是难免的，所以对他们的要求应该有度，按照他们的成长规律，给与他们改正缺点错误的时间和机会，不能一味的批评和指责，甚至体罚或变相体罚。老师的管理应该得到学生的尊敬，使学生心服口服，从心底里得到学生的认同。
除此之外，学校必须花大气力，建立长效的激励机制，鼓励教师进行继续教育学习，不断提升知识层次；
学校必须开齐开足各门课程，平等对待，并配齐配足专任教师；
学校必须积极开展各类教育教研活动，鼓励教师大胆探索教育教学艺术，不断丰富教育教学经验；
学校必须制定一整套实施素质教育的规章细则，导引教师，指导学生，素质教育的质量才能真正提高。
总之，通过活动的学习，我的教育思想也得到了一次深刻而重大的洗礼。我将在今后的工作和学习中，努力学习，进一步学习使自己的思想不断进步，工作也有更大的起色。
内容仅供参考
解放思想振兴发展速学报告篇4
学习解放思想心得：继续解放思想推动经济发展
按照湛江市委、市政府对于开展解放思想学习讨论活动的要求。近段时刻，我经过参加解放思想学习大讨论活动的学习，对这次解放思想学习讨论活动的重要性、必要性有了新的认识，使我的思想得到了进一步的解放。我认为，惟独解放思想，才干清除影响进展的思想障碍，才干推动我们的事业更好、更快地进展。下面是我学习的一点体味。
一、解放思想是推动社会进展的需要
解放思想，实事求是，是马克思主义活的灵魂，是我们认识新事物，习惯新形势，完成新任务的思想保证。邓小平同志曾指出：“解放思想，是指在马克思主义指导下打破适应势力和主观偏见的束缚，研究新事情，解决新咨询题。”“解放思想，算是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，算是实事求是、制造性地工作。”客观事物别断变化，我们的思想、认识也必须随之进展变化。实践是解放思想的基础，实践活动具有永恒前进性。相关于实践进展，我们的思想观念往往具有相对稳定性。这就要求我们必须与时俱进，别断习惯实践的进展变化，及时转变和更新观念，否则，曾经正确的思想、办法也会变成僵化的东西，造成主观认识和客观实际相脱节。解放思想我们要以邓小平理论和“三个代表”重要思想，科学进展观为指导，在各项工作中把握规律性、富于制造性，更新进展的思想观念，创新工作思路、创新工作办法，制造性地工作。为建设富裕、文明的社会主义强国，推动社会进展，提供强有力的思想保障。
二、解放思想是工作实践的需要
近30年来，我省向来走在全国改革开放的前列，制造出许多思想解放、理论创新的成果。思想先行，向来是我省抓住机遇、用脚政策、加快进展的“法宝”。思想是行动的先导，解放思想别是我们追求的目的，而是一种思想境地，是一种思维办法。惟独当其真正成为我们的思想路线，并转化为具体的行动，体如今工作实践的全过程，才干正确指导工作，切实推进工作。改革开放以来，湛江市仔细贯彻降实省委、省政府在各个阶段的工作部署，在实践中贯彻解放思想，在贯彻中降实解放思想，全市经济和社会各项事业取得显著成绩。在湛江市委九届五次全会的总结说话中，市委书记徐少华针对怎么切入实际提出了“六咨询”。一咨询是否弄通弄知道了科学进展的真正含义？科学进展的真正含义是什么？第一要义是什么？核心是什么？基本要求是什么？全然办法是什么？二咨询怎么冲破自身的禁锢？三咨询靠什么激活湛江的优势？四咨询怎么闯出一条科学进展的新路？五咨询民生在我们心中装有多大比重？六咨询怎么保持持之以恒、长期奋斗的精神风貌？一具个咨询号，又是一具个号角，湛江市吹响了思想大解放的“进军号”，经过“六咨询”和后来的讨论和考虑，咨询出湛江领导干部精神振奋，咨询出湛江将来改革创方向，咨询出湛江振兴进展的新局面。这是解放思想与实践相结合的体现，是全力推进我市经济社会又好又快进展的新思路，我们要考虑好，领略好，降实好。
三、解放思想推动工作创新进展
去年我市机关效能建设取得了明显的成效。但也必须清醒地看到，我们机关中仍然存在一些别容忽视的咨询题，要紧是一些部门和机关工作人员中还存在公仆意识别强，对基层、对群众的实际困难关怀别够等现象，在一定程度上妨碍了党和政府与基层群众的关系。怎么改进机关作风、提高机关办事效率、努力为经济、为基层、为群众提供优质高效服务方面，都需要经过解放思想，别断学习，以新的工作方式、办法去解决工作中存在的咨询题。要积极配合做好我市行政审批电子监察系统建设的有关工作。加强效能责任追究的降实，进一步规范对机关及其公务人员的治理，提高行政效率，营造风清气正的社会环境。努力实现建设城乡协调、生态文明的科学进展试点市的新的奋斗目标。