学习全会精神工作总结15篇
学习全会精神工作总结篇1
在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，中国共产党迎来了一次具有重要意义的会议——十九届六中全会。
此次会议通过总结过去的经验，进一步凝聚共识，抖擞精神，旨在为党的新征程创造更加辉煌的成绩。
一段段光辉的历史、一个个感人的故事、一位位伟大的前辈，在学习中我们回顾中国一路走来经历的辛酸岁月，回顾我党一百年来艰苦卓绝的奋斗征程。作为一名新时代少先队员，我深知努力学习，奋发图强的重要性，我要立足当下，珍惜时间，将来在中华民族伟大复兴的历史篇章中，写下我们这代人浓墨重彩的一笔！
学习全会精神工作总结篇2
群众路线活动，要与加快发展、破解瓶颈、推动工作结合起来，要双赢，两不误、共提高。下面是课件网小编为您推荐第19届六中全会精神学习工作总结五篇。
学习全会精神工作总结篇3
一、立足党校实际抓学习
十九届六中全会前后，恰逢主体班、外培班约100人在校，校（院）特组织全体教职工和学员一起集中观看。会后，市委党校迅速掀起学习贯彻十九届六中全会重要讲话精神的热潮，把学习贯彻十九届六中全会重要讲话精神作为当前首要政治任务抓紧抓实抓好，用十九届六中全会重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。
一是坚持领导带头学。坚持校委班子带头学、带头讲、带头听辅导、带头交流研讨，利用中心组学习会、教职工大会、支部大会、党小组会等形式和机会，进行专题学习，开展交流研讨，在自我学习和集体学习中见真章、出实效，推动十九届六中全会重要讲话精神入脑入心，形成了全校一起学党史的生动局面和浓厚的学习氛围。
二是紧密联系实际学。校（院）聚焦主业主课，坚持学以致用，把学习十九届六中全会精神与学习研究习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来，与提升各学科教学水平和科研水平结合起来，与改进服务管理工作结合起来，与为学员办实事结合起来，有力促进了校（院）各方面工作。
三是结合教学实践学。将学习十九届六中全会精神和党史教育结合起来，指导教师队伍联系自身工作实际进行消化吸收、思考创新，把学习作为指导实践、推动工作的“助推器”。通过学习教育，党校教师进一步从党的辉煌成就、艰辛历程、历史经验、优良传统中深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，为党史理论研究和教学工作注入了源头活水。
二、突出主责主业抓培训
（一）优化党史教育课程体系。一是大力开发党史教育专题。大力开发和完善反映中国共产党奋斗史的课程、展示党领导人民推进改革开放的课程、体现世界社会主义五百年发展史的课程，不断增强党史课程体系的完整性、系统性，将理论教育和党性教育体现于干部教育培训的全过程和各方面，使之满足党史学习教育的需要。二是着力提高党史学习课程比重。自今年春季学期起，校（院）在课程设置中有针对性地加大所有班次党史教学的课程比重，着力提高党史教育教学水平。充实和优化了青干班、县干班、科干班等常规主体班的“四史”课程设置，保证主体班的党史学习课程比例不低于总课时的25%。三是聚力提升党史教学能力。去年12月份，举办了全市党校系统中共党史精品课评选活动，共有11名教师参加了比赛，通过以赛促教，选拨全市党校系统优质精品课程。同时，坚持“开门办学”，积极邀请中央党校、省委党校、地方高校的专家学者授课，中共党史学习教育“大讲堂”开班式还请来了市委书记做党史教育专题辅导报告。本学期截至目前，共外请党史教育课程11场，通过内培外引的方式，提升了党史教育教学水平。
（二）开展十九届六中全会精神专题培训。3月1日至12日，举办了学习习近平总书记在十九届六中全会上重要讲话精神专题研讨班，邀请了XX、XXX等知名教授为学员授课。授课内容紧密联系学习习总书记十九届六中全会重要讲话主题，包括《习近平总书记在庆祝中国共产党成立 100周年大会上重要讲话精神学习辅导》、《中国共产党的百年奋斗历程》等专题。同时，组织学员赴省博物院开展现场教学，让学员在学习百年党史的同时得到理想信念的再教育。
（三）着力提升学习实效。一方面积极组织集中研讨学习。新录用公务员初任培训班、十九届六中全会精神专题研讨班都分别设置了至少一次集中研讨学习，以习近平总书记在十九届六中全会上重要讲话精神为主题，结合市委书记在开班式上所做的党史教育专题辅导报告，围绕所学所感，开展集中研讨。一方面重视总结提炼学习成果。要求各班学员把学习习总书记十九届六中全会精神同党史教育学习、同习近平新时代中国特色社会主义思想学习结合起来，综合运用课堂学习、调研学习和研讨学习的成果，每人撰写一篇学习心得体会，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，谈体会、谈认识、谈打算，真正把学习成果转化成为前进动力。
三、发挥资源优势抓宣讲
市委党校充分利用自身的师资力量和学术积累，积极向校外提供教学资源，为全社会的党史学习教育贡献了党校力量。积极参与“百堂党史课程进基层”活动，派出党史党建教研部7名教师赴各县区基层社区进行党史学习宣讲。共安排宣讲9场，目前已完成8场。宣讲内容包括《学党史 强信念 跟党走》、《百年奋斗路 启航新征程》、《回顾百年历程 践行初心使命》等主题鲜明的党史课程。同时，积极组织落实校（院）专职教师赴地方高校兼任思想政治课教师的相关工作，目前已有12名老师报名。
四、开展理论研讨抓科研
开展好理论研究是党校教育的基础。3月初，校（院）召开全市党校（行政学院）系统理论研讨会。会上，邀请专家对习近平总书记在十九届六中全会上的重要讲话精神进行了深度解读，为下一步全市党校（行政学院）系统深入学习贯彻宣传全会精神起到了很好的辅导作用。会议还从研讨会征文中择优选取50篇汇编成册，并请优秀征文作者代表做主题发言，大家共同回顾了百年大党波澜壮阔的奋斗历程，总结了党在发展中的宝贵经验和启示，进行了深入的学术研讨与思想交流。下一步，校（院）将把理论研讨会成果积极推广应用于主体班教学，在研究好习近平总书记十九届六中全会精神的同时做好宣传落实。
党校（行政学院）为党而立、因党而兴，应当在党史学习教育中发挥生力军作用，抓住机遇深化党史学习研究，把党史这门党校（行政学院）的必修课讲好讲精彩，更好发挥党史以史鉴今、资政育人作用，引导党员干部牢记党的初心使命、性质宗旨、理想信念，为党的事业发展贡献力量。
学习全会精神工作总结篇4
习近平总书记在十九届六中全会上发表的重要讲话，全面回顾了我们党百年来团结带领全国各族人民不懈奋斗走过的光辉历程和取得的伟大成就，系统总结了近代以来我国社会发展的规律性认识，科学展望了中华民族伟大复兴的光明前景，是指引全党全国人民立足百年大党新起点、置身百年未有大变局、接力百年奋斗新征程的马克思主义纲领性文献。党校作为干部教育培训的主渠道、思想理论建设的主阵地，有责任、有义务把十九届六中全会重要讲话精神学习好、领会好、钻研好，进而宣讲好、弘扬好、落实好。下面是星星阅读网小编为您推荐市委党校学习贯彻全会精神工作总结。
一、立足党校实际抓学习
十九届六中全会前后，恰逢主体班、外培班约100人在校，校（院）特组织全体教职工和学员一起集中观看。会后，市委党校迅速掀起学习贯彻十九届六中全会重要讲话精神的热潮，把学习贯彻十九届六中全会重要讲话精神作为当前首要政治任务抓紧抓实抓好，用十九届六中全会重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。
一是坚持领导带头学。坚持校委班子带头学、带头讲、带头听辅导、带头交流研讨，利用中心组学习会、教职工大会、支部大会、党小组会等形式和机会，进行专题学习，开展交流研讨，在自我学习和集体学习中见真章、出实效，推动十九届六中全会重要讲话精神入脑入心，形成了全校一起学党史的生动局面和浓厚的学习氛围。
二是紧密联系实际学。校（院）聚焦主业主课，坚持学以致用，把学习十九届六中全会精神与学习研究习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来，与提升各学科教学水平和科研水平结合起来，与改进服务管理工作结合起来，与为学员办实事结合起来，有力促进了校（院）各方面工作。
三是结合教学实践学。将学习十九届六中全会精神和党史教育结合起来，指导教师队伍联系自身工作实际进行消化吸收、思考创新，把学习作为指导实践、推动工作的“助推器”。通过学习教育，党校教师进一步从党的辉煌成就、艰辛历程、历史经验、优良传统中深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，为党史理论研究和教学工作注入了源头活水。
二、突出主责主业抓培训
（一）优化党史教育课程体系。一是大力开发党史教育专题。大力开发和完善反映中国共产党奋斗史的课程、展示党领导人民推进改革开放的课程、体现世界社会主义五百年发展史的课程，不断增强党史课程体系的完整性、系统性，将理论教育和党性教育体现于干部教育培训的全过程和各方面，使之满足党史学习教育的需要。二是着力提高党史学习课程比重。自今年春季学期起，校（院）在课程设置中有针对性地加大所有班次党史教学的课程比重，着力提高党史教育教学水平。充实和优化了青干班、县干班、科干班等常规主体班的“四史”课程设置，保证主体班的党史学习课程比例不低于总课时的25%。三是聚力提升党史教学能力。去年12月份，举办了全市党校系统中共党史精品课评选活动，共有11名教师参加了比赛，通过以赛促教，选拨全市党校系统优质精品课程。同时，坚持“开门办学”，积极邀请中央党校、省委党校、地方高校的专家学者授课，中共党史学习教育“大讲堂”开班式还请来了市委书记做党史教育专题辅导报告。本学期截至目前，共外请党史教育课程11场，通过内培外引的方式，提升了党史教育教学水平。
（二）开展十九届六中全会精神专题培训。3月1日至12日，举办了学习习近平总书记在十九届六中全会上重要讲话精神专题研讨班，邀请了XX、XXX等知名教授为学员授课。授课内容紧密联系学习习总书记十九届六中全会重要讲话主题，包括《习近平总书记在庆祝中国共产党成立 100周年大会上重要讲话精神学习辅导》、《中国共产党的百年奋斗历程》等专题。同时，组织学员赴省博物院开展现场教学，让学员在学习百年党史的同时得到理想信念的再教育。
（三）着力提升学习实效。一方面积极组织集中研讨学习。新录用公务员初任培训班、十九届六中全会精神专题研讨班都分别设置了至少一次集中研讨学习，以习近平总书记在十九届六中全会上重要讲话精神为主题，结合市委书记在开班式上所做的党史教育专题辅导报告，围绕所学所感，开展集中研讨。一方面重视总结提炼学习成果。要求各班学员把学习习总书记十九届六中全会精神同党史教育学习、同习近平新时代中国特色社会主义思想学习结合起来，综合运用课堂学习、调研学习和研讨学习的成果，每人撰写一篇学习心得体会，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，谈体会、谈认识、谈打算，真正把学习成果转化成为前进动力。
三、发挥资源优势抓宣讲
市委党校充分利用自身的师资力量和学术积累，积极向校外提供教学资源，为全社会的党史学习教育贡献了党校力量。积极参与“百堂党史课程进基层”活动，派出党史党建教研部7名教师赴各县区基层社区进行党史学习宣讲。共安排宣讲9场，目前已完成8场。宣讲内容包括《学党史 强信念 跟党走》、《百年奋斗路 启航新征程》、《回顾百年历程 践行初心使命》等主题鲜明的党史课程。同时，积极组织落实校（院）专职教师赴地方高校兼任思想政治课教师的相关工作，目前已有12名老师报名。
四、开展理论研讨抓科研
开展好理论研究是党校教育的基础。3月初，校（院）召开全市党校（行政学院）系统理论研讨会。会上，邀请专家对习近平总书记在十九届六中全会上的重要讲话精神进行了深度解读，为下一步全市党校（行政学院）系统深入学习贯彻宣传全会精神起到了很好的辅导作用。会议还从研讨会征文中择优选取50篇汇编成册，并请优秀征文作者代表做主题发言，大家共同回顾了百年大党波澜壮阔的奋斗历程，总结了党在发展中的宝贵经验和启示，进行了深入的学术研讨与思想交流。下一步，校（院）将把理论研讨会成果积极推广应用于主体班教学，在研究好习近平总书记十九届六中全会精神的同时做好宣传落实。
党校（行政学院）为党而立、因党而兴，应当在党史学习教育中发挥生力军作用，抓住机遇深化党史学习研究，把党史这门党校（行政学院）的必修课讲好讲精彩，更好发挥党史以史鉴今、资政育人作用，引导党员干部牢记党的初心使命、性质宗旨、理想信念，为党的事业发展贡献力量。
学习全会精神工作总结篇5
在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，中国共产党迎来了一次具有重要意义的会议——十九届六中全会。
此次会议通过总结过去的经验，进一步凝聚共识，抖擞精神，旨在为党的新征程创造更加辉煌的成绩。
一段段光辉的历史、一个个感人的故事、一位位伟大的前辈，在学习中我们回顾中国一路走来经历的辛酸岁月，回顾我党一百年来艰苦卓绝的奋斗征程。作为一名新时代少先队员，我深知努力学习，奋发图强的重要性，我要立足当下，珍惜时间，将来在中华民族伟大复兴的历史篇章中，写下我们这代人浓墨重彩的一笔！
学习全会精神工作总结篇6
在队会课时间，学校组织我们各中队学习十九届六中全会精神，听了辅导员老师讲解后深受感动。
伟大的中国共产党诞生于一条小小红船，为了国家的发展，无数中国共产党人披荆斩棘、不怕牺牲、英勇斗争。在两万五千里长征中我们领会到了“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的含义。新中国成立，进入了新民主主义革命时期，实现了中国从几千年封建专制向人民民主的伟大飞跃，让饱受奴役和欺凌的中国人民站了起来。看着祖国发展的《百年历程》宣传片，我仿佛看到江姐面带微笑从容就义的情形；我仿佛听到方志敏发出“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”的铮铮誓言……是无数先烈用鲜血换来了今天的幸福与和平。
党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，中华民族实现了从站起来、富起来到强起来，正阔步迈向实现中华民族伟大复兴的中国梦。我们少先队员要在新时代、新征程上展现新气象、新作为。从自己力所能及的事情做起，勤奋学习、增长本领，为祖国建设贡献自己的力量！
学习了党的十九届六中全会精神，我知道了中国共产党百年来把民族复兴的重任扛牢在肩，抓实在手，始终不忘初心、牢记使命，聚焦群众所盼，围绕群众需求，走实群众路线，在奋斗的道路上始终初心不忘，创造了举世瞩目的辉煌成就。这次会议，总结了党的百年奋斗的重要成就和历史经验，让我了解到党一百年来浴血奋战、发愤图强、解放思想进程中经受的砥砺艰辛。作为新时代少先队员，我们应该学习好、宣传好六中全会精神，并走好新的长征路，谱写下一个百年辉煌史诗。
学习全会精神工作总结篇7
回首百年来党的风雨历程，我真正感受到没有共产党就没有新中国！也就没有如今这个美好的时代。中国共产党，这个伟大的党让身为中国人的我感到无比自豪与骄傲。在百年的历史中，中国经历了四个“伟大飞跃”，新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期。我们常说要有爱国精神，但爱国只是为国捐躯，精忠报国吗?当然不是。在和平年代的今天，我们小学生，爱国就要爱校园、爱家园开始，努力为班级做力所能及的事情，主动制止破坏公物的行为，这是爱国；专心上好每节课，努力学习文化知识、提升本领，这是爱国；爱护红领巾，定时清洗干净、佩戴规范，这是爱国；勤俭节约，积极践行光盘行动，做好垃圾分类，这也是爱国……只有付出、传递“小爱”才能汇聚成祖国的“大爱”。爱国不仅是一种情感、信念，更是一种行动！
今天，辅导员老师带我们学习了中国共产党第十九届六中全会精神，我不禁感叹党的百年光辉历程的伟大，深刻体会到中国从站起来、富起来到强起来的艰难历程。曾经的中国积贫积弱，千疮百孔，在中国共产党带领下，全国人民团结起来，艰苦奋斗，步步辉煌！我由衷感叹我们的伟大祖国，感恩伟大的中国共产党。作为新时代少先队员，“请党放心，强国有我！”不只是一句口号，在党的阳光沐浴下，我们要刻苦学习，开拓进取，牢记初心与使命，坚定理想信念，接过先辈们的接力棒，为将来成长为社会主义可靠接班人，打下坚实的基础。
学习全会精神工作总结篇8
群众路线活动，要与加快发展、破解瓶颈、推动工作结合起来，要双赢，两不误、共提高。下面是课件网小编为您推荐第19届六中全会精神学习工作总结五篇。
学习全会精神工作总结篇9
在队会课时间，我学习了党的第十九届六中全会精神。
通过老师播放资料片与访谈节目，我再一次体会到了今天美好生活的来之不易。从万里长征、抗日战争、解放战争，再到建国后的抗美援朝战争等，中华民族饱经沧桑，历经磨难，是伟大的中国共产党领导全国人民披荆斩棘、度过重重难关。
“没有共产党，就没有新中国！”正是无数先辈前赴后继、舍生忘死的奋勇拼搏，换来了我们的和平年代。又正是科研工作者们的默默付出，使当时一穷二白、科技落后的中国变得强大起来。中国共产党铸就了今天伟大的祖国！身为新时代的少先队员，我们也要发奋图强，不辜负现在的美好生活。从现在开始，从自己力所能及的事情做起。勤奋学习、锻炼身体、增长本领，长大后为祖国建设贡献自己的一份力量！
学习全会精神工作总结篇10
回首百年来党的风雨历程，我真正感受到没有共产党就没有新中国！也就没有如今这个美好的时代。中国共产党，这个伟大的党让身为中国人的我感到无比自豪与骄傲。在百年的历史中，中国经历了四个“伟大飞跃”，新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期。我们常说要有爱国精神，但爱国只是为国捐躯，精忠报国吗?当然不是。在和平年代的今天，我们小学生，爱国就要爱校园、爱家园开始，努力为班级做力所能及的事情，主动制止破坏公物的行为，这是爱国；专心上好每节课，努力学习文化知识、提升本领，这是爱国；爱护红领巾，定时清洗干净、佩戴规范，这是爱国；勤俭节约，积极践行光盘行动，做好垃圾分类，这也是爱国……只有付出、传递“小爱”才能汇聚成祖国的“大爱”。爱国不仅是一种情感、信念，更是一种行动！
今天，辅导员老师带我们学习了中国共产党第十九届六中全会精神，我不禁感叹党的百年光辉历程的伟大，深刻体会到中国从站起来、富起来到强起来的艰难历程。曾经的中国积贫积弱，千疮百孔，在中国共产党带领下，全国人民团结起来，艰苦奋斗，步步辉煌！我由衷感叹我们的伟大祖国，感恩伟大的中国共产党。作为新时代少先队员，“请党放心，强国有我！”不只是一句口号，在党的阳光沐浴下，我们要刻苦学习，开拓进取，牢记初心与使命，坚定理想信念，接过先辈们的接力棒，为将来成长为社会主义可靠接班人，打下坚实的基础。
学习全会精神工作总结篇11
将学习十九届六中全会精神和党史教育结合起来，指导教师队伍联系自身工作实际进行消化吸收、思考创新，下面是天涯涛源范文网小编给大家带来的2022年党校学习贯彻全会精神工作总结，希望大家喜欢。
习近平总书记在十九届六中全会上发表的重要讲话，全面回顾了我们党百年来团结带领全国各族人民不懈奋斗走过的光辉历程和取得的伟大成就，系统总结了近代以来我国社会发展的规律性认识，科学展望了中华民族伟大复兴的光明前景，是指引全党全国人民立足百年大党新起点、置身百年未有大变局、接力百年奋斗新征程的马克思主义纲领性文献。党校作为干部教育培训的主渠道、思想理论建设的主阵地，有责任、有义务把十九届六中全会重要讲话精神学习好、领会好、钻研好，进而宣讲好、弘扬好、落实好。
一、立足党校实际抓学习
十九届六中全会前后，恰逢主体班、外培班约100人在校，校(院)特组织全体教职工和学员一起集中观看。会后，市委党校迅速掀起学习贯彻十九届六中全会重要讲话精神的热潮，把学习贯彻十九届六中全会重要讲话精神作为当前首要政治任务抓紧抓实抓好，用十九届六中全会重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。
一是坚持领导带头学。坚持校委班子带头学、带头讲、带头听辅导、带头交流研讨，利用中心组学习会、教职工大会、支部大会、党小组会等形式和机会，进行专题学习，开展交流研讨，在自我学习和集体学习中见真章、出实效，推动十九届六中全会重要讲话精神入脑入心，形成了全校一起学党史的生动局面和浓厚的学习氛围。
二是紧密联系实际学。校(院)聚焦主业主课，坚持学以致用，把学习十九届六中全会精神与学习研究习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来，与提升各学科教学水平和科研水平结合起来，与改进服务管理工作结合起来，与为学员办实事结合起来，有力促进了校(院)各方面工作。
三是结合教学实践学。将学习十九届六中全会精神和党史教育结合起来，指导教师队伍联系自身工作实际进行消化吸收、思考创新，把学习作为指导实践、推动工作的“助推器”。通过学习教育，党校教师进一步从党的辉煌成就、艰辛历程、历史经验、优良传统中深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，为党史理论研究和教学工作注入了源头活水。
二、突出主责主业抓培训
(一)优化党史教育课程体系。
一是大力开发党史教育专题。大力开发和完善反映中国共产党奋斗史的课程、展示党领导人民推进改革开放的课程、体现世界社会主义五百年发展史的课程，不断增强党史课程体系的完整性、系统性，将理论教育和党性教育体现于干部教育培训的全过程和各方面，使之满足党史学习教育的需要。
二是着力提高党史学习课程比重。自今年春季学期起，校(院)在课程设置中有针对性地加大所有班次党史教学的课程比重，着力提高党史教育教学水平。充实和优化了青干班、县干班、科干班等常规主体班的“四史”课程设置，保证主体班的党史学习课程比例不低于总课时的25%。
三是聚力提升党史教学能力。去年12月份，举办了全市党校系统中共党史精品课评选活动，共有11名教师参加了比赛，通过以赛促教，选拨全市党校系统优质精品课程。同时，坚持“开门办学”，积极邀请中央党校、省委党校、地方高校的专家学者授课，中共党史学习教育“大讲堂”开班式还请来了市委书记做党史教育专题辅导报告。本学期截至目前，共外请党史教育课程11场，通过内培外引的方式，提升了党史教育教学水平。
(二)开展十九届六中全会精神专题培训。
3月1日至12日，举办了学习习近平总书记在十九届六中全会上重要讲话精神专题研讨班，邀请了XX、XXX等知名教授为学员授课。授课内容紧密联系学习习总书记十九届六中全会重要讲话主题，包括《习近平总书记在庆祝中国共产党成立 100周年大会上重要讲话精神学习辅导》、《中国共产党的百年奋斗历程》等专题。同时，组织学员赴省博物院开展现场教学，让学员在学习百年党史的同时得到理想信念的再教育。
(三)着力提升学习实效。
一方面积极组织集中研讨学习。新录用公务员初任培训班、十九届六中全会精神专题研讨班都分别设置了至少一次集中研讨学习，以习近平总书记在十九届六中全会上重要讲话精神为主题，结合市委书记在开班式上所做的党史教育专题辅导报告，围绕所学所感，开展集中研讨。一方面重视总结提炼学习成果。要求各班学员把学习习总书记十九届六中全会精神同党史教育学习、同习近平新时代中国特色社会主义思想学习结合起来，综合运用课堂学习、调研学习和研讨学习的成果，每人撰写一篇学习心得体会，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，谈体会、谈认识、谈打算，真正把学习成果转化成为前进动力。
三、发挥资源优势抓宣讲
市委党校充分利用自身的师资力量和学术积累，积极向校外提供教学资源，为全社会的党史学习教育贡献了党校力量。积极参与“百堂党史课程进基层”活动，派出党史党建教研部7名教师赴各县区基层社区进行党史学习宣讲。共安排宣讲9场，目前已完成8场。宣讲内容包括《学党史 强信念 跟党走》、《百年奋斗路 启航新征程》、《回顾百年历程 践行初心使命》等主题鲜明的党史课程。同时，积极组织落实校(院)专职教师赴地方高校兼任思想政治课教师的相关工作，目前已有12名老师报名。
四、开展理论研讨抓科研
开展好理论研究是党校教育的基础。3月初，校(院)召开全市党校(行政学院)系统理论研讨会。会上，邀请专家对习近平总书记在十九届六中全会上的重要讲话精神进行了深度解读，为下一步全市党校(行政学院)系统深入学习贯彻宣传全会精神起到了很好的辅导作用。会议还从研讨会征文中择优选取50篇汇编成册，并请优秀征文作者代表做主题发言，大家共同回顾了百年大党波澜壮阔的奋斗历程，总结了党在发展中的宝贵经验和启示，进行了深入的学术研讨与思想交流。下一步，校(院)将把理论研讨会成果积极推广应用于主体班教学，在研究好习近平总书记十九届六中全会精神的同时做好宣传落实。
党校(行政学院)为党而立、因党而兴，应当在党史学习教育中发挥生力军作用，抓住机遇深化党史学习研究，把党史这门党校(行政学院)的必修课讲好讲精彩，更好发挥党史以史鉴今、资政育人作用，引导党员干部牢记党的初心使命、性质宗旨、理想信念，为党的事业发展贡献力量。
学习全会精神工作总结篇12
习近平总书记在十九届六中全会上发表的重要讲话，全面回顾了我们党百年来团结带领全国各族人民不懈奋斗走过的光辉历程和取得的伟大成就，系统总结了近代以来我国社会发展的规律性认识，科学展望了中华民族伟大复兴的光明前景，是指引全党全国人民立足百年大党新起点、置身百年未有大变局、接力百年奋斗新征程的马克思主义纲领性文献。党校作为干部教育培训的主渠道、思想理论建设的主阵地，有责任、有义务把十九届六中全会重要讲话精神学习好、领会好、钻研好，进而宣讲好、弘扬好、落实好。
一、立足党校实际抓学习
十九届六中全会前后，恰逢主体班、外培班约100人在校，校(院)特组织全体教职工和学员一起集中观看。会后，市委党校迅速掀起学习贯彻十九届六中全会重要讲话精神的热潮，把学习贯彻十九届六中全会重要讲话精神作为当前首要政治任务抓紧抓实抓好，用十九届六中全会重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。
一是坚持领导带头学。坚持校委班子带头学、带头讲、带头听辅导、带头交流研讨，利用中心组学习会、教职工大会、支部大会、党小组会等形式和机会，进行专题学习，开展交流研讨，在自我学习和集体学习中见真章、出实效，推动十九届六中全会重要讲话精神入脑入心，形成了全校一起学党史的生动局面和浓厚的学习氛围。
二是紧密联系实际学。校(院)聚焦主业主课，坚持学以致用，把学习十九届六中全会精神与学习研究习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来，与提升各学科教学水平和科研水平结合起来，与改进服务管理工作结合起来，与为学员办实事结合起来，有力促进了校(院)各方面工作。
三是结合教学实践学。将学习十九届六中全会精神和党史教育结合起来，指导教师队伍联系自身工作实际进行消化吸收、思考创新，把学习作为指导实践、推动工作的“助推器”。通过学习教育，党校教师进一步从党的辉煌成就、艰辛历程、历史经验、优良传统中深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，为党史理论研究和教学工作注入了源头活水。
二、突出主责主业抓培训
(一)优化党史教育课程体系。一是大力开发党史教育专题。大力开发和完善反映中国共产党奋斗史的课程、展示党领导人民推进改革开放的课程、体现世界社会主义五百年发展史的课程，不断增强党史课程体系的完整性、系统性，将理论教育和党性教育体现于干部教育培训的全过程和各方面，使之满足党史学习教育的需要。二是着力提高党史学习课程比重。自今年春季学期起，校(院)在课程设置中有针对性地加大所有班次党史教学的课程比重，着力提高党史教育教学水平。充实和优化了青干班、县干班、科干班等常规主体班的“四史”课程设置，保证主体班的党史学习课程比例不低于总课时的25%。三是聚力提升党史教学能力。去年12月份，举办了全市党校系统中共党史精品课评选活动，共有11名教师参加了比赛，通过以赛促教，选拨全市党校系统优质精品课程。同时，坚持“开门办学”，积极邀请中央党校、省委党校、地方高校的专家学者授课，中共党史学习教育“大讲堂”开班式还请来了市委书记做党史教育专题辅导报告。本学期截至目前，共外请党史教育课程11场，通过内培外引的方式，提升了党史教育教学水平。
(二)开展十九届六中全会精神专题培训。3月1日至12日，举办了学习习近平总书记在十九届六中全会上重要讲话精神专题研讨班，邀请了XX、XXX等知名教授为学员授课。授课内容紧密联系学习习总书记十九届六中全会重要讲话主题，包括《习近平总书记在庆祝中国共产党成立 100周年大会上重要讲话精神学习辅导》、《中国共产党的百年奋斗历程》等专题。同时，组织学员赴省博物院开展现场教学，让学员在学习百年党史的同时得到理想信念的再教育。
(三)着力提升学习实效。一方面积极组织集中研讨学习。新录用公务员初任培训班、十九届六中全会精神专题研讨班都分别设置了至少一次集中研讨学习，以习近平总书记在十九届六中全会上重要讲话精神为主题，结合市委书记在开班式上所做的党史教育专题辅导报告，围绕所学所感，开展集中研讨。一方面重视总结提炼学习成果。要求各班学员把学习习总书记十九届六中全会精神同党史教育学习、同习近平新时代中国特色社会主义思想学习结合起来，综合运用课堂学习、调研学习和研讨学习的成果，每人撰写一篇学习心得体会，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，谈体会、谈认识、谈打算，真正把学习成果转化成为前进动力。
三、发挥资源优势抓宣讲
市委党校充分利用自身的师资力量和学术积累，积极向校外提供教学资源，为全社会的党史学习教育贡献了党校力量。积极参与“百堂党史课程进基层”活动，派出党史党建教研部7名教师赴各县区基层社区进行党史学习宣讲。共安排宣讲9场，目前已完成8场。宣讲内容包括《学党史 强信念 跟党走》、《百年奋斗路 启航新征程》、《回顾百年历程 践行初心使命》等主题鲜明的党史课程。同时，积极组织落实校(院)专职教师赴地方高校兼任思想政治课教师的相关工作，目前已有12名老师报名。
四、开展理论研讨抓科研
开展好理论研究是党校教育的基础。3月初，校(院)召开全市党校(行政学院)系统理论研讨会。会上，邀请专家对习近平总书记在十九届六中全会上的重要讲话精神进行了深度解读，为下一步全市党校(行政学院)系统深入学习贯彻宣传全会精神起到了很好的辅导作用。会议还从研讨会征文中择优选取50篇汇编成册，并请优秀征文作者代表做主题发言，大家共同回顾了百年大党波澜壮阔的奋斗历程，总结了党在发展中的宝贵经验和启示，进行了深入的学术研讨与思想交流。下一步，校(院)将把理论研讨会成果积极推广应用于主体班教学，在研究好习近平总书记十九届六中全会精神的同时做好宣传落实。
党校(行政学院)为党而立、因党而兴，应当在党史学习教育中发挥生力军作用，抓住机遇深化党史学习研究，把党史这门党校(行政学院)的必修课讲好讲精彩，更好发挥党史以史鉴今、资政育人作用，引导党员干部牢记党的初心使命、性质宗旨、理想信念，为党的事业发展贡献力量。
学习全会精神工作总结篇13
在队会课时间，学校组织我们各中队学习十九届六中全会精神，听了辅导员老师讲解后深受感动。
伟大的中国共产党诞生于一条小小红船，为了国家的发展，无数中国共产党人披荆斩棘、不怕牺牲、英勇斗争。在两万五千里长征中我们领会到了“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的含义。新中国成立，进入了新民主主义革命时期，实现了中国从几千年封建专制向人民民主的伟大飞跃，让饱受奴役和欺凌的中国人民站了起来。看着祖国发展的《百年历程》宣传片，我仿佛看到江姐面带微笑从容就义的情形；我仿佛听到方志敏发出“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”的铮铮誓言……是无数先烈用鲜血换来了今天的幸福与和平。
党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，中华民族实现了从站起来、富起来到强起来，正阔步迈向实现中华民族伟大复兴的中国梦。我们少先队员要在新时代、新征程上展现新气象、新作为。从自己力所能及的事情做起，勤奋学习、增长本领，为祖国建设贡献自己的力量！
学习了党的十九届六中全会精神，我知道了中国共产党百年来把民族复兴的重任扛牢在肩，抓实在手，始终不忘初心、牢记使命，聚焦群众所盼，围绕群众需求，走实群众路线，在奋斗的道路上始终初心不忘，创造了举世瞩目的辉煌成就。这次会议，总结了党的百年奋斗的重要成就和历史经验，让我了解到党一百年来浴血奋战、发愤图强、解放思想进程中经受的砥砺艰辛。作为新时代少先队员，我们应该学习好、宣传好六中全会精神，并走好新的长征路，谱写下一个百年辉煌史诗。
学习全会精神工作总结篇14
在队会课时间，我学习了党的第十九届六中全会精神。
通过老师播放资料片与访谈节目，我再一次体会到了今天美好生活的来之不易。从万里长征、抗日战争、解放战争，再到建国后的抗美援朝战争等，中华民族饱经沧桑，历经磨难，是伟大的中国共产党领导全国人民披荆斩棘、度过重重难关。
“没有共产党，就没有新中国！”正是无数先辈前赴后继、舍生忘死的奋勇拼搏，换来了我们的和平年代。又正是科研工作者们的默默付出，使当时一穷二白、科技落后的中国变得强大起来。中国共产党铸就了今天伟大的祖国！身为新时代的少先队员，我们也要发奋图强，不辜负现在的美好生活。从现在开始，从自己力所能及的事情做起。勤奋学习、锻炼身体、增长本领，长大后为祖国建设贡献自己的一份力量！
学习全会精神工作总结篇15
今天，我们开展了“学习十九届六中全会精神，争做新时代好队员”主题队课，通过这次学习，队员们更加深入地了解了中国共产党党史，坚定了为中华民族伟大复兴贡献力量的信心和决心。
从上海、嘉兴，经过瑞金和遵义到陕北延安，最后到河北西柏坡，到北京，这就是中国共产党一百年来由弱变强的历史轨迹，它犹如一个巨大的字母“C”，深深地嵌入在中华大地上。
通过队课的学习，我们了解到中国共产党的百年历程中，有四个“伟大的飞跃”：
新民主主义革命时期——实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃；
社会主义革命和建设时期——实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越，推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃；
改革开放和社会主义现代化建设新时期——实现了人民奔向小康的历史性跨越，推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。
党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代——中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
在队课学习中，让我感触最深的是习近平总书记所说的：“今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。在新的起点上，全党必须保持战略定力、锚定战略目标，牢记‘国之大者’，在实现中华民族伟大复兴的进程中跑好属于我们这代人的这一棒。”我们少年儿童作为祖国的未来栋梁，更要发奋图强，将来为祖国建设贡献一份力量！