志愿者工作事迹材料韩老师，女，现年33岁，广西师范大学物理系本科毕业，工作后攻读在职研究生毕业。大学毕业至今都在南宁市担任中学物理教师。韩老师，全名韩咏雪。一提起韩老师，没有人不伸大拇指，夸他是个认真下面是小编为大家整理的志愿者工作事迹材料,供大家参考。
志愿者工作事迹材料
韩老师，女，现年33岁，广西师范大学物理系本科毕业，工作后攻读在职研究生毕业。大学毕业至今都在南宁市担任中学物理教师。
韩老师，全名韩咏雪。一提起韩老师，没有人不伸大拇指，夸他是个认真负责、关爱学生的好老师。现在，她把对青少年的关爱、对社会的责任感，化作为在广西科技馆教师志愿者岗位上无私奉献的强劲力量，为教育行业志愿者工作做出了积极的贡献。
xx年参加工作的韩咏雪，现为中学一级教师。工作十年，一路艰辛，在日常繁忙的物理教学与班主任工作中仍然坚持参与广西科技馆教师志愿者团的工作，坚持开展青少年科技辅导活动。教师工作已经很忙，为什么还要参与志愿者工作？面对大伙的问询，她只是笑着重复一个观点：“每一个人都希望尽自己的能力为社会做贡献，我是一名物理老师，我只是以自己的专业特长为社会尽一点义务，能帮就帮，敢做善成。”
丰硕的收获里包含有多少辛勤耕耘。十年来，韩咏雪同志以锲而不舍的精神,脚踏实地的干劲在教育教学岗位上赢得了广大师生的好评。担任班主任勤做学生的思想工作，关爱学生。善于钻研，熟悉各个年级的物理教学，热心辅导学生参加各项科技活动。加入到广西科技馆教师志愿者团，她的敬业精神没有改变，对青少年科技辅导工作的热忱没有改变，以岗为荣、以苦为乐、实践自身价值，自我奉献的精神没有变，自始至终都坚持奋战在青少年科技辅导的第一线，每时每刻都舍不得放下科普宣传的义务，她热爱给孩子们讲科学、做实验，孩子们同样也离不开她，为了更好地工作，她经常挤时间开展各种类型的科技活动，为青少年科技辅导工作奠定了坚实的基础，无论安排她多么艰巨的任务，她都毫无怨言、义务返顾、竭尽全力、出色地完成。
在广西科技馆，教师志愿者主要承担青少年科技辅导的工作，不但要有极强的责任感和事业心，更需要扎实的业务知识和熟练的科学实验操作技能为基础。韩咏雪同志始终以“爱岗敬业，勤于钻研”为准则，工作中勤学好问，刻苦钻研。作为志愿者团里的物理教师，她主动承担起了苦、累、难的工作，通过工作不断积累科技辅导经验，提高业务技能，使自身得到了充分的磨砺和锻炼。xx年她获得了《南国早报》（9月25日）的报道，xx年她受到了广西科技馆的表彰，获得了“优秀教案”奖，并逐步成长为志愿者团里的辅导员骨干。她始终坚持“关心、耐心”的原则，工作中一丝不苟、精益求精，高质量、高标准地开展了
一次又一次的青少年科技辅导活动。
青少年科技辅导工作千头万绪，准备工作繁重，她深知其中的艰辛，却从不言悔，总是以严谨的态度进行备课，以温馨的笑容给孩子们辅导。在日常辅导工作中，来参加科技活动的往往都是年龄比较小的孩子，孩子们性格各异，接受能力参差不齐，面对这些孩子，韩咏雪老师总能做到因材施教，循循善诱，只要孩子有良好表现或是有了进步，她都会及时给予表扬和肯定；对于后进的孩子，她也能不断为其加油鼓劲，她总说要让每一位孩子都感受到科技的光芒。寒假里有一次上科学探究课，碰到了一位接受能力比较弱，性格很内向的8岁男孩子，他不愿意与别的小朋友合作实验，也不愿意谈自己做实验的过程和发现，对动手实验和思考问题都表现得很不积极，韩老师不愿意放弃任何一个学生，希望每一个学生都学有所得，于是她主动跟男孩的陪同家长（奶奶）交谈，商量帮助孩子学习的方法，鼓励他积极参与活动。并且寻找机会让男孩参与活动，当听到男孩说他不愿意发言时，韩老师给他创造了一个上讲台演示趣味实验的机会，并且跟他说，只要带上手套靠近线圈让同学们观察现象即可，不用发言而且要保证不能把手套里的秘密说出去，他做到了，看到小朋友们纷纷举手猜手套里的秘密，他喜形于色，渐渐地乐于跟同学们合作与交流了，动手能力和语言表达能力都有了提高。经过多次地开展科技活动，韩老师发现相比于男孩子，女孩的动手能力以及对科技的兴趣明显弱一些，韩老师苦想着改进方法，提出了“科技活动添加文艺元素，科技发展现状与发展史并重”的辅导理论，在上《自制乐器》这一活动课时，韩老师以视频课件引入，首先介绍乐器的发展史以及乐器的分类，然后才启发孩子们自制小乐器。结果视频把女孩子们吸引住了，如饥似渴地做起笔记，课后有女孩说“这是我最喜欢的一节课”。以上这些还只是小故事，最考验人的当属科普实验剧的工作，好不容易韩老师把实验准备好了，把剧本准备好了，可是给来参与活动的小学生当导演也不轻松，先是介绍了实验原理，没料女生全都选择了实验简单的《魔幻生日会》剧目，男生不好意思争，全体只有承担起《建房子》剧的表演。女生热衷表演，却由于方言、口音等缘故，台词念不顺，韩老师还得留意她们的言语习惯修改台词。男生组更麻烦，有的不愿讲台词有的不擅长动手实验，看到女生组开始入戏，失去了信心，提出放弃，但韩老师关心地鼓励男生组树立信心，并耐心地承诺重新编一个适合演员性格的故事情节，要让男生们可以完成任务。经过一天地艰苦创作，故事改为只有两个人对话，通过对话把情节展开并解说科学实验
来源：http://www..com/fanwen/shijicailiao/2961275.htm
每一次开展科技活动之前韩老师都会认真准备，精心设计趣味演示实验、自制教具，有时候需要挑选购买一些用具，要编写科普实验剧剧本，要写科技活动的活动方案（教案）。经常耐心地搜索资料，为“文章不厌千回改”编写活动方案到深夜，曾有过制作教具直到凌晨三点，她就是有这样一股韧劲，总是想尽力做好。
每一次开展科技活动她都时刻面带着微笑，让孩子们感到春天般的温暖，她说要让孩子们感到教师就像妈妈一样可以信任，志愿者就像亲人一样和蔼。每一次活动她都精心准备一些像“小魔术”一般的趣味物理实验进行演示，甚至有时让孩子参与其中，她说要让孩子感到科学并不意味着枯燥乏味，科学是有趣的，令人快乐的。每一次活动她不但给孩子提供动手实验的机会而且注重给孩子表达思想的机会，她让孩子充分参与活动，积极思考，畅谈对活动主题的认识，分享实验的乐趣，探讨实验的发现，总结活动的收获。每一次活动她都让孩子们快乐地来学习，快乐地收获知识。她说她还会继续尽力做好教师志愿者的工作，她希望通过义务辅导科技活动的平台，让科学知识闪烁着光芒，感召着青少年朋友，让志愿者精神如春风般温暖着人们的心灵。
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