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两个确立结合实际800字3篇
【篇一】两个确立结合实际800字
结合实际开展作风建设个人分析与结合实际把握细节创先争优工作体会汇编
结合实际开展作风建设个人分析
一、业务理论学习不系统、不全面。对业务知识的学习主要是通过参加科室集中进行，平时自学不够，学习的的自觉性和系统性不够强。面对新形势新任务新要求，学习就不够及时全面，许多内容仍然感到陌生，存在疑惑而不解的情况，所以导致学以致用效果不够理想。比如平时在受理企业登记的时候，遇到问题时只想着只要解决问题就好，而途径往往就是直接请教周科或是许老师，而自己很少去查找依据或探究一个为什么？
二、工作纪律从思想上来看有所放松，缺少了对工作纪律的提醒和监督，所以在行为上未能时刻严格按照分局和科室所制定的规章制度，自制能力还有不足。特别是在工作特别忙碌的时候，降低了对企业服务态度的要求。像是接待企业的时候没有面对面进行交流，或是自己忙于手头的工作，对企业没有做到主动问候，有懒惰的心里，想着不来我这个窗口就不是我的事情了；
另一个想法也是因为自己不是审核员，碰到某些特殊的咨询情况也拿不了准。将心比心，这些态度会使人有不被尊重的感觉，从小事上影响了工商的窗口形象。想来也是自己“服务企业”的意识还不够强，在工作中缺少换位思考的能力，未能全身心的投入在工作之中。工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，存在船到桥头自然直的想法；
经常是处于奉命行事，落实任务，而自我要求不严，主动超前少。
三、工作业务不够扎实。大厅的日常业务没有多大的变化；
我也就安于现状，缺少了开拓创新意识。在思维方式上，有时习惯于凭经验考虑问题，碰到过的事情才敢做，没有碰到过的就不去做，大胆去探索解决的方式方法比较少。工作标准不精益求精，所以处理问题时还存在畏难情绪，瞻前顾后、患得患失。忽视了工作的积极性、主动性和创造性。因此独立解决困难的能力还有欠缺。在参加工作的有限时间里，一方面对业务知识了解的不全，另一方面本身工作经验又少，致使遇到突发事件的时候，心里就发慌，说话就没有底气。前几天就碰到那么件事情，一家企业的经营范围核准了“国内货物运输代理”，我疑问了下，因为原本水运代理是需要前置许可的，所以一般只核准“国内普通货物道路运输代理”，但是现在已经取消了这项的前置审批，并且在我们的业务查询软件系统中也已经做出了修改，而我却还没有注意到这点。
四、自身的应变能力不足，处理事情的老练程度也远远不够，在接待企业的时候，会因自己在态度或是语言上的不注意，而引起双方的矛盾，尽管是偶尔的，也产生了不好的影响。一方面破坏了窗口的形象，使工作效率大打折扣，另一方面自己又不能及时而很好的调整好情绪从而影响了下面的工作。还有就是因为自己年纪轻，在有些场合语言行为举止不够注意，像是团拜会的时候排位的问题也没有意识到不妥当；
有时碰到领导巡查工作的时候也偶尔会忘记站立迎接。..
五、结合科室年初制定的年度工作计划，和本月开始的年检工作重点，我对自己的工作主要的理了五块：1.协助完成好企业登记事宜，在保证服务质量的同时，高效、无误的完成执照打印、档案登记移交工作；
2.按时完成企业监管线的月、季、半年、年报，以及个私经济运行分析；
3.关注外商投资企业注册资本金到位情况，做好登记和提前催缴工作；
4.受理咨询时尽可能的耐心细致，让企业少跑冤枉路；
5.督促自己寻找周围工作的亮点，积极上报信息。
认识到自己的不足，在以上的这些工作中我要调整好自己的心态和作风习惯，从实际出发，一步一步切实改正不足。相信自己还有许多没有意识到的不足，请领导和各位同事直言指出，希望自己能在下阶段工作学习中有所改进，有所提高。
结合实际把握细节创先争优工作体会
为有效推动创先争优活动切实有效的开展，促进深入学习实践科学发展观活动的时效性，我校组织全体党员对创先争优活动第一阶段开展以来的学习情况进行了全面总结，目的在于积累本阶段的学习活动经验，为今后学校发展提供有力的思想保证和理论支持。
我校党支部按照创先争优活动阶段安排，积极组织全体党员教师在个人自学、集中学习的基础上，做好心得体会的撰写工作。大家集中近2个小时的时间，结合学校工作实际，把握工作细节，撰写出了有针对性、高质量的创先争优心得体会。
校长王薇同志对此次活动非常满意，并就创先争优活动对大家提出了3点要求：
一、站在三尺讲台，面对几十双眼睛，我们不能忘了自己神圣的职责，要把以德立教，以学生为本的思想要贯穿工作始终。
二、每个党员都要经常想到自己的党员身份，经常想想党对自己的培养和期望，经常想想面对鲜红党旗的庄严宣誓，经常想想党员应该做什么，不应该做什么，经常想想自己的言论行为是不是无愧于“先锋模范”的称号。一句话，就是任何情况下都不能忘记自己是一名党员!
三、作为一名党员教师，要时刻增强争先创优意识，体现共产党员先进性。在教育岗位上必须具有敢为人先，追求卓越，争创一流业绩的精神。有了这种精神，为人民，为学生服务才会有动力，才能克服各种困难，经受各种挫折，在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩!
在创先争优活动开展中，认真制定学校中层干部年度工作目标，坚持实行学校中层干部目标考核制度，做到责任、考评、奖惩三落实，切实加强了学校教师的管理，充分调动了广大教师的工作积极性。学校支部与党员签订《党风廉政建设目标管理责任书》和《党员目标管理责任书》，确保我支部党员党风廉政建设责任制落到实处，更好地发挥支部战斗保垒和党员的模范先锋作用。
深入开展了“三个代表”学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动，组织全体教师学习了有关的法律法规，并以开展师德承诺活动为载体强化了师德教育，切实提高班子成员的整体素质和管理水平，做到了务实、高效、奉献的工作作风。
切实加强学校精神文明建设，深入开展创建“十无校园”活动，加强对学生“五爱”教育，努力提高学生的思想道德和科学文明水平，努力营造了一个文明、优美的校园环境。
【篇二】两个确立结合实际800字
结合实际谈谈如何提高智育
首先，让我们先了解一下什么是智育，智育是教育者有目的、有计划、有组织地向学生传授系统的文化科学知识和技能的教育活动。它是智育是教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标。智育的提高对个人和社会有着重要的意义，对于个人来讲，人的智慧水平有通过智育去培养的必要：在没有学校教育的参与下，人的智力也会在生活中得到一定的发展；
要智力潜能力得到充分发展，需要将物化的智力成果（客观知识体系）同主观的智力成果（主体的认识能力）结合，其次智育是实现人的全面发展的重要途径之一，同时智育对于每一个人的生活质量提高有重要的意义。对于社会，从社会角度来看，智育是生产力和科技发展、社会进步的催化剂。
既然智育对我们来讲很重要，那么我们应该如何提高智育呢? 苏霍姆林斯基在《智育的真谛》中认为：智育包括世界观的形成、智慧的思想方向和创造方向性的形成，与个性的劳动、社会积极性有着密切的联系；
智力训练程度并不等于所获得的知识分量；
只有当教师把自觉而牢固地掌握知识看作是发展认识力、创造力思维的手段时，才能实现对个性的智育；
真正的智育指引人去认识生活的全部复杂性和丰富性；
智力训练的核心是建立在知识基础之上的信念的世界观方向性。对于正在学习成长中的我们来说，学校与家庭教育是我们提高智育的重要途径。
首先，教育工作者应当开放学生的学习课堂，教育学生不只做学习上的优秀者，还要走出去，做社会实践的优胜者。从各级教育机构到每一位老师，都应积极创设相应的活动，例如文体活动、劳动、社会调查、小制作等形式的比赛竞争，及时发现学生身上的优缺点，通过点评奖励等方式，引导学生正确认识自己，再与知识的学习活动相互促动，有利于差生发现自己长处，优等生找出自己的不足，真正培养出有理想和信念，能创造性地面对世界、面对人生、面对未来的优秀人才。
在教学活动中，教师不仅要关注学生的学习状况，做好课程辅导，更要关注学生情感、态度和行为方式，及时与之交流和沟通，做好心理引导和行为方式教育，呵护学生的真诚、上进、勇敢面对困难挑战的的决心和信念，再教育学生掌握适合的学习方法，才能真正的提高学生的智育水平。
而家长也应该发展学生的家庭智育。家庭智育对孩子的成长以及社会主义物质文明和精神文明的建设具有重要作用。它可分为学前家庭智育和入学后家庭智育。学前家庭智育是孩子入学学习和成才的基础。入学后家庭智育和学校智育是一致的，它是学校智育的补充。怎样发展子女的家庭智育了？
一、发展孩子的智力。现代社会处于知识爆炸状态，知识的更新速度非常惊人，这就需要发达的智力作后盾，否则孩子将来就无法适应新
二、培养孩子的广泛兴趣和良好的学习习惯。这是家庭时代的要求。智力的好坏对孩子一生来讲，起到决定性的作用。培养孩子的智力是不容忽视的重大环节。智育的首要任务。广泛的学习兴趣和良好的学习习惯是家庭智育的首要任务，广泛的学习兴趣，良好的学习习惯是有效学习的先决条件。孩子的父母必须在孩子入学前就圆满的完成这一课题，这一课题的好坏，对学校的知识教育者来讲，起决定性作用。
三、要教给孩子基础知识和基本技能。基础知识和生活基本技能对孩子入学后的学习来讲，是一件至关重要的事。父母必须在孩子入学前完成这一任务，为孩子上学打下踏实的学习基础。例如，我们在家中，父母应该让我们做些家务活，例如洗碗，扫地等，虽然很简单，但是却能培养我们的一些动手能力，还有简单的数学教育这些。
家庭教育只有与学校教育同步，才能形成有效的合力，促进学生良好习惯的养成。孩子进校前，家长应及时做好各种准备；
孩子进校后，应先了解学校的作息制度，据此安排好孩子有规律的生活，而且要随时了解学校及班级对学生要求，配合学校，引导孩子养成自觉学习、遵守纪律的习惯。另外，还要营造一个良好的学习环境，为倡导孩子的文明行为作表率。家长要教育孩子讲究个人卫生和社会公德，要自觉维护班级、学校的环境卫生，爱护公物。家长要放手让孩子学做力所能及的事，同时不要随便给零花钱，要注意引导孩子养成勤俭节约的好习惯……只有在学校和家庭的共同协作下，才会在孩子人生的初期就培养起他们各种好习惯。
总之，就目前的教育环境，智育需要提高是十分困难的，因此，无论是学校还是家庭，都不应该只看重学生的成绩的好坏，更应该看重对学生智育的培养及提高，只有二者相配合，学生的智育才能得到最大限度的提高，才能对学生自己及社会产生积极作用。
【篇三】两个确立结合实际800字
结合实际两学一做讲党课材料
【篇一：两学一做党课提纲集锦】
“两学一做”党课提纲集锦(好提纲)
编者按
讲党课是开展“两学一做”学习教育的六条主要措施之一。这次不仅党员领导干部要讲党课，还要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。“七一”前后，党支部要结合开展纪念建党95周年活动，集中安排一次党课。那么，党课的提纲怎么撰写呢？本号搜集了三款党课提纲（同时可做“两学一做”动员），希望对您撰写党课提纲有点启发作用。
提纲一
第一，学习党章党规，必须着眼明确基本标准、树立行为规范。
一是要强化学习意识。
二是要强化党章意识。
三是要强化纪律意识。
四是要强化从严执纪意识。
第二，学习习近平总书记系列重要讲话，必须着眼加强理论武装、统一思想行动。
首先，真学，就是要深钻细研、入心入脑。
其次，真懂，就是要深刻领会、全面理解。
最后，真用，就是要指导实践、推动发展。
第三，做合格共产党员，必须着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行。
一是要忠诚，对党绝对忠诚。
二是要干净，树立清风正气。
三是要担当，立足岗位作贡献、有作为。
第四，开展好“两学一做”学习教育，要紧密结合地方实际，分门别类找准问题，丰富内容，创新载体，切实增强针对性、实效性。
一要突出正常、经常教育。
二要坚持“两手抓、两促进”。
提纲二
一、习近平总书记系列重要讲话的时代背景
从世情看。
从国情看。
从党情看。
二、深入学习和贯彻习近平总书记系列重要讲话精神的重大意义
1.这是在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致的前提基础。
2.这是不断推进理论创新和理论武装、进一步提高全党理论素养的内在要求。
3.这是在新的历史起点上更好推进党和国家各项工作的必然要求。
4.这是增强各级各部特别是领导干部工作能力和领导能力的重要途径。
5.这是激发全党全国人民奋进斗志和创造热情的动力之源。
三、深刻领会习近平总书记系列重要讲话的丰富内涵和精神实质
1.关于实现中华民族伟大复兴的中国梦
2.关于坚持和发展中国特色社会主义
3.关于推进科学发展
4.关于深化改革开放
5.关于建设社会主义法治国家
6.关于加强意识形态工作
7.关于国防和军队建设
8.关于国际关系和外交战略
9.关于加强党的建设
提纲三
一、 深刻认识“两学一做”的重大意义和丰富内涵
两学一做，其丰富内涵体现在三方面：
1.学党章党规。
2.学系列讲话。
3.做合格党员。
二、下大力践行“两学一做”要求
开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。
开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。
三、必须明确“两学一做”学习教育路径
学习党章党规，必须着眼明确基本标准、树立行为规范。
学习习近平总书记系列重要讲话，必须着眼加强理论武装、统一思想行动。
做合格共产党员，必须着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行。
四、精心组织确保学习教育扎实开展
一是坚持领导带头。
二是坚持从严要求。
三是要坚持因类施教。
四是要坚持问题导向。
五是要坚持转变作风。
【篇二：2016年两学一做党课发言稿】
2016年两学一做党课发言稿
2016年两学一做党课发言稿一
“两学一做”学习教育，指的是“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
开展“两学一做”教育，基础在学、关键在做。没有铁打的理论武装，必然不能成为一名合格的中共党员，我们要带着问题学好党章党规、学好习近平总书记系列重要讲话，抓牢抓实学这个基础。我们要时时刻刻、时时处处对照党章党规、一言一行瞄准系列讲话，立足党章党规找问题，依照系列讲话改问题。从原著、原文中悟原理，从原理中重行动，从行动中明方向，真正把党章的要求落实到实际行动中去。
开展“两学一做”教育，基础在学。
党员干部要弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，明白作为一名党员最基本的要求是什么。关于学我们具体可以从以下几方面进行：首先，围绕专题学习讨论。做为一名大学生村官，我们应该把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导本村党员搞好自学，按照“三会一课”制度每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。学习讨论内容紧密结合本村实际、结合个人思想工作生活实际，让大家在学习讨论过称中，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。其次，创新上党课方式。我们应本着实际、实用、实效的原则,改变过去那种单一的我说大家听、我讲大家记、填鸭式上党课的传统形式,变一人讲为多人讲,让党员轮流讲课,并进行评比。还应鼓励党员联系实际讲党课，注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。
开展“两学一做”教育，关键在做。
如何做一名合格的共产党员，首先，我们应该努力学习，不断提高自身素质，结合自身的特点，将所学知识结合到工作中、生活中;其次，树立正确三观，坚持为民宗旨，正确的世界观、人生观、价值观是共产党员思想的“总开关”;最后，应联系岗位职责，发挥模范作用，作为一名大学生村官我们应该勇于思考、勇于探索、勇于创新，号召本村党员解放思想，破除旧观念。
“两学一做”，归根结底是要加强思想作风，解决一部分党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。引导党员干部自觉坚定理想信念，增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。
2016年两学一做党课发言稿二
近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》。“两学一做”活动解决的问题是针对履行党员义务不到位产生的。那么，我们作为一名共产党员，在学习“两学一做”中应该做到学、做统一，切实按照做到，学用结合。
勤学，深学。作为一名共产党员，对于党章，以及领导的系列讲话应该逐字逐句学习党章和系列讲话。要做到勤学，深学，全面系统地掌握新理念、新要求，以学教育引导我们党员规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;不能过眼云烟，只学皮毛，一问三不知，不知道其含义，成为一种形式主义。党员要做到喜欢学习,爱上学习,自觉学习,使之成为一种优良作风。学习要以问题为导向，在学习中我们必须结合岗位、结合作为一名党员的历史使命学习。
学以致用，我们要把学到的应用于实践中。不能是党章党规学习了，但是不能以此作为规范自己言行举止的标准;系列讲话学习了，但是落实不到位。党章党规是共产党员一切言行的准则。党员干部必须按党章规定来说事、来办事。自觉担负起执行和维护政治纪律的责任，对大是大非问题要有坚定立场，对背离党性的言行要有鲜明态度，不能听之任之、置身事外。在我们现实中，一些党员干部之所以不敢担当、不愿担当，与“怕”的心理有关。或是怕“影响团结”，不敢指出别人工作中的缺点错误，该说的不说、该做的不做，在“装糊涂”中让工作延误搁浅。虽然学了党章党规，系列讲话，但是不作为、不落实，这就是一些政策落实不到位，学没有用到实处的表现。
学做必须统一，正如党章中所言，纪律“是维护党的团结统一、完成党的任务的保证”。
这本身就意味着，学习党章党规，学习系列讲话是为了更好地完成任务，应用于实践。我们要在日常工作、生活中建立完善学习教育长效机制，认真学习党章党规，学习系列讲话，有针对性地解决问题。
2016年两学一做党课发言稿三
近日中共中央办公厅印发的《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”学习教育方案》，对广大党员提出了新的要求，要求党员同志们不光要“学”，更要“做”，要求每个党员从思想转变入手，从他们的身边小事着手，树立党员的先锋模范作用，做一名合格党员。而如何更加深入地学习贯彻习近平总书记的系列重要讲话精神，从而
推动全面从严治党向基层延伸，进而巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，值得每位党员深思。
如何才能让生活和工作在基层的每位党员自觉履行党员职责，我们需要从以下几个方面进行努力：
一、加大宣传力度。
目前来说，党员中在党不言党、不爱党、不拥护党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不按党组织原则办事等的大有人在，针对这种情况，我们需要加大党员职责的宣传力度，充分发挥传统媒体以及自媒体等载体，对党章党规以及习近平的系列讲话进行充分宣传，才能让更多的党员投入到“两学”中来。
二、积极组织党员进行学习。
基层党员可能会由设备落后、短缺等原因造成对党章党规、系列讲话等学习不够深入，所以在基层工作的党员需要组织更多的居民党员利用社区、企业、学校等平台进行相关内容的学习，同时组织者应当注重针对不同的学习人群设定不同的学习方式，例如，应用正反面教材，学习革命先辈和先进典例，也要从周永康、徐才厚等违纪违法案件中吸取教训;也要善于运用身边事例、现身说法等。
三、“做”合格党员。
每位党员都应该从自身出发严于律己，坚定自觉地在思想政治上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人，更要在自己的生活、工作中自觉履行党员职责，从细节出发，从生活中的点滴入出发，在行动上做一名合格的共产党员。
对于在基层岗位上工作的党员来说，只有学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等系列讲话，全面了解党中央对基层经济发展的各项规定政策，深入领会系列讲话的丰富内涵和核心要义，才能更加充分地发挥自己的才能，在自己的岗位上才能更好地以知促行，才能坚持做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。
【篇三：两学一做讲党课材料】
争做“四讲四有”的合格党员
?两学一做?学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从?关键少数?向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。?两学一做?，基础在学、关键在做。做合格的共产党员是这次学习教育的着眼点、落脚点。党员干部都应当争做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。
讲政治、有信念。讲政治、有信念是对党员的基本要求。毛泽东同志曾指出：?不讲政治，就等于没有灵魂。?要做一名?有灵魂?的共产党员就要始终保持头脑清醒，不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向。共产党员要自觉加强政治理论学习，不断加强政治修养，坚定理想信念，做政治上的?明白人?。要真学真信、真学真用，将党的创新理论升华为党员个人的理论信念，坚定?三个自信?。习近平总书记强调指出，?理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’?。因此，共产党人要以理想铸魂，用信念作骨，坚决做到讲政治、有信念。
讲规矩、有纪律。讲规矩、有纪律是对党员党性的重要
考验，是党员对党忠诚度的重要检验。毛泽东同志说，路线是?王道?，纪律是?霸道?，这两者都不可少。习近平总书记则强调指出，?要加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置。?规矩既包括党章党纪国法、规章制度，又包括党的优良传统、政治要求和道德规范等。党员讲规矩，就要知晓规矩、认同规矩、遵守规矩、维护规矩，让规矩和制度入脑入心，明白哪些该做、哪些不该做，做到知大知小、知进知退、知荣知辱、知是知非，增强守规矩的自觉性和坚定性，靠制度来规范和约束自己的言行。做一名合格党员，不仅要?心中有党?，自觉用党章规范自己的一言一行，在任何情况下都要做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏，还要做到，不论担任何种职务、从事何种工作，首先要明白自己是一名在党旗下宣过誓的共产党员，必须严格执行并维护党的纪律，特别是要严守党的政治纪律，不断加强纪律修养，自觉维护党的团结和统一。
讲道德、有品行。讲道德、有品行是党员的重要标准，其中德是第一位的，品行和能力相比，品行更为关键。党员必须努力实践全心全意为人民服务的宗旨，上好道德修养这一人生必修课，当好社会主义核心价值观的模范践行者。对共产党员来说，道德是党性的基础、是力量的源泉、是勇气的后盾、是纯洁的保证、是抗腐的良药、是服务的动力，是保持党的先进性的根本保障。做一名合格的共产党员，就要
以共产党人的品行标准，严于律己、以身作则，讲党性、重品行、作表率。在新形势下，必须坚持社会主义核心价值观在思想道德领域的主导地位，以社会主义核心价值观塑造党员道德品行，保持党员的先进性和纯洁性，推动全社会道德建设。只有这样，才能在各种形形色色的诱惑面前立于不败之地。
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