下面是小编为大家整理的2022年红领巾奖章争章活动方案（2022年）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
红领巾奖章争章活动方案5篇
第一篇: 红领巾奖章争章活动方案
xx小学x年级x班“红领巾奖章”争章活动实施方案一、活动背景
根据《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》和《少先队2020年工作要点》有关要求，结合我校创建源文化特色学校的工作实际，《xx小学少先队“红领巾奖章”争章活动实施方案》，制定我班级“红领巾奖章”争章活动方案如下：
二、领导机构 组长：xxx 副组长：xx（少大队成员）、xx（班长） 组员：全部班干 三、参与人员
x年级（x）班全体人员 四、实施对象
x年级（x）班全体人员 五、奖章类别 奖章分为基础章、特色章和星级章三类。经过努力，达到一定的标准，即可获章。
六、实施程序 1.定章：
（1）基础章 劳动章、勇敢章
基础章的章目每班每月一共设3枚。
（2）特色章 团结章
每班每学期荣获3枚以上基础章少先队员都可以荣获特色
章。
（3）星级章
个人：个人一星章 中队：集体一星章
每个年级每一学年设5枚个人一星章和1枚集体一星章。
2.争章：
争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队五小活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。
3.考章：体现小型灵活、简便易行的原则。
①考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考。
②考章记录：采用中队活动簿。
4.颁章：
基础章和特色章在中队举行。基础章每月最后一个的星期五下午第三节队会课由中队辅导员颁发一次；
特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次；
一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前由学校少工委颁发一次。
七、具体要求
1.各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。
2.争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。
3.辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。
4.各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。
5.各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“红领巾奖章” 争章活动，学校每学期进行抽查。
八、各年级奖章获章标准 四年级获章标准
劳动章
1. 热爱大自然，爱护花草树木；
2. 能对垃圾进行正确分类，不乱丢垃圾，见到垃圾主动捡起；
3. 参与每次学校的大扫除活动；
4. 保护环境从身边做起，不使用一次性物品。
勇敢章
1.要有担当精神。
2.在学习上刻苦、拼搏。好好学习，天天向上。
3.学习英雄,争做小先锋教育。
个人一星章获章标准
1.一学年来获得基础章和特色章达6枚；
2.能协助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员；
3.能为中队队员服务的少先队员；
4.少工委抽考考章达优秀的少先队员。
集体一星章获章标准
1.中队重视开展“红领巾奖章”争章活动；
2.中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显著；
3.中队开展“红领巾奖章”争章活动有创新形式；
4.按照学校少工委要求，每月每学期认真落实好颁章总结工作。
xx小学x年级（x）班 2021年x月x日
第二篇: 红领巾奖章争章活动方案
少先队红领巾奖章争章活动学生发言稿尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好! 这次红领巾奖章争章活动中，我很荣幸争得了勇敢章。这一枚奖章既是对我的肯定，也是对我继续努力奋进的激励。一直以来，我时时刻刻自觉遵守少先队章程，处处以身作则，为同学们树立良好榜样。
我非常庆幸自己能在二小学习并成长，也非常感谢老师给我这次展示自我的平台。平时，我能够积极参加校内组织的各项活动。在班级里，我是老师得力的小助手，是同学们的好榜样！
少先队员们，当我们戴上了红领巾的那一刻，我们应该为此感到骄傲和自豪。我们也应该更加好好学习，好好锻炼，争做一名优秀的少先队员。希望我们拥有一颗感恩的心，多为他人着想，多为集体着想，时刻以少先队员的标准严格要求自己，在少先队组织中历练，为胸前的红领巾增光，为我们二小增光! 各位少先队辅导员们，是你们用辛勤的汗水浇灌了我们这些祖国的花朵，我们的成长凝聚着您们无私的爱!在此我想对各位少先队辅导员真诚地道一声感谢：您们辛苦了! 少先队员们，二小为我们创造了一个学习和生活的乐园，未来在召唤着我们!希望我们携手并肩，在学习中增长知识，在实践中尽展风采，在少先队组织中获得进步和成长，努力成为自律、自信、自强、有能
力、有担当的新时代好少年！让我们胸前的红领巾更加鲜艳。
谢谢大家！我的发言到此结束
第三篇: 红领巾奖章争章活动方案
中心小学红领巾奖章争章活动细则方案中心小学红领巾奖章争章活动细则方案
为深入贯彻落实共青团中央、教育部、全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》，切实增强少先队员光荣感和组织归属感，坚持“全童入队”组织发展原则，根据《江苏省开展“红领巾奖章”争章活动的工作指引》等文件要求，结合学校实际，特制定2022年春季学期“红领巾争章”活动方案。一、组织领导
为了确保“红领巾争章”活动公平、公正、公开顺利地进行，学校由少先队大队委牵头，成立“红领巾争章”评选小组。组长：校长副组长：分管副校长
成员：少先队大队辅导员、各中队辅导员
领导小组下设办公室，由少先队辅导员兼任办公室主任，负责具体工作。二、实施对象
少工委成员、少先队大队部全体成员、七、八年级全体少先队员。三、实施原则
1.灵活创新。达标章目的设计留有余地，根据本班实际情况开展。2.强调教育过程，注重意识培养。达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与活动中受教育，在训练中长才干。
3.注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展,在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。四、争章设置
“红领巾奖章”围绕“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”的要求设置奖章。包括“基础章”、“特色章”和“星级章”。经过努力，达到一定的标准，即可获章。
“基础章”为必修章，是“红领巾奖章”的主体奖章，是全国各中小学统一开展全体队员必须参与评选的奖章。每年级每学期对应基础章目3个，每人每项限一枚奖章，每学期集齐3枚即可。“特色章”是学校少工委根据工作实际，围绕“德智体美劳全面发展”自行设定颁发的特色奖章，作为基础章的有益补充。“星级章”是由全国、省、市、区、校级少工委评定颁发，分为个人和集体两个类别，共设五个星级，是在“基础章”、“特色章”基础上获得的荣誉奖章。五星章是“红领巾奖章”的最高等级。个人：个人一星章
中队：集体一星章
每个年级每一学年设6枚个人一星章，学校每学年设3枚集体一星章。
五、章目设置
中心小学少工委2022年春季学期“红领巾奖章”章目设置
备注：每位队员每学期可以争4枚章（基础章3枚+学校特色章1枚）。年级第一学期一二年级
基础章：向阳章、小主人章、节约章特色章：育才章三四年级
基础章：向阳章、小主人章、节约章特色章：育才章五六年级
基础章：向阳章、小主人章、节约章特色章：育才章
六、争章细则基础章一二年级获章标准和要求三四年级获章标准和要求五六年级获章标准和要求向阳章
1、能说出党的名称和生日2、会唱国歌《义勇军进行曲》3、熟记少先队员六知道
（1）我们的队名:中国少年先锋队。（2）我们的队旗:五角星加火炬的红旗。
（3）我们的标志:红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。（4）我们的队礼:右手五指并拢，高举头上。表示人民的利益高于一切。
（5）我们的呼号:“准备着为共产主义事业而奋斗!”回答:“时
刻准备着”!
（6）我们的队歌是:《中国少年先锋队队歌》。
1、知道党的根本宗旨是为人民服务，能讲述一位优秀党员的感人故事
2、会唱国歌《义勇军进行曲》，会唱队歌《中国少年先锋队队歌》3.熟记少先队员六知道
（1）我们的队名:中国少年先锋队。（2）我们的队旗:五角星加火炬的红旗。
（3）我们的标志:红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。（4）我们的队礼:右手五指并拢，高举头上。表示人民的利益高于一切。
（5）我们的呼号:“准备着为共产主义事业而奋斗!”回答:“时刻准备着”!
（6）我们的队歌是:《中国少年先锋队队歌》。
1、了解党的光辉历程和党带领中国人民取得的伟大成就，谈一谈作为少先队员应如何听党话、跟党走
2、组织参与一次关于祖国发展新成就的中、小队活动。3、熟记少先队员十知道
（1）我们的队名:中国少年先锋队。（2）我们的队旗:五角星加火炬的红旗。
（3）我们的标志:红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。（4）我们的队礼:右手五指并拢，高举头上。表示人民的利益高于一切。
（5）我们的呼号:“准备着为共产主义事业而奋斗!”回答:“时刻准备着”!
（6）我们的队歌是:《中国少年先锋队队歌》。（7）我们的作风:诚实、勇敢、活泼、团结。（8）我们队的性质:少年儿童学习共产主义的学校。
（9）我们队的目的:培养队员“爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱护公共财物”的“五爱”精神。（10）我们队的生日:1949年10月13日。小主人章1.
课间文明休息，不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右走2.
见到同伴、老师主动问好打招呼。3.
爱护绿化、不踩踏花草。爱护公物，爱护桌椅板凳、爱护图书角书籍、不乱写乱画。4.
维护校园环境，不乱扔纸花、奶盒、垃圾，不随地吐痰。1.
课间文明休息，不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右走。2.
见到同伴、老师主动问好打招呼。3.
爱护绿化、不踩踏花草。爱护公物，爱护桌椅板凳、爱护图书角书籍、不乱写乱画。4.
维护校园环境，不乱扔纸花、奶盒、垃圾，不随地吐痰。1.课间文明休息，不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右走。
2.见到同伴、老师主动问好打招呼。
3.爱护绿化、不踩踏花草。爱护公物，爱护桌椅板凳、爱护图书
角书籍、不乱写乱画。
4.维护校园环境，不乱扔纸花、奶盒、垃圾，不随地吐痰。5.乐于帮助他人，看到不良行为主动劝阻。
6.积极参与全国学生“学宪法·讲宪法”、“国防教育知识竞赛”、“海洋知识竞赛”活动，争做宪法、国防、海洋小卫士。节约章
1、节约用水用电用纸，养成并宣传“光盘”好习惯，尊重他人的劳动成果，爱惜粮食，不剩菜，不剩饭，争做班级“节约小明星”。2、维护班级、学校的公共设施、卫生工具。
1、自觉节约用水用电用纸，养成并宣传“光盘”好习惯，尊重他人的劳动成果，爱惜粮食，不剩菜，不剩饭，争做班级“节约小明星”。
2、维护班级、学校的公共设施、卫生工具。
1、节约纸、水、电，爱护个人和学校的各种资源，养成并宣传“光盘好习惯”，尊重他人的劳动成果，爱惜粮食，不剩菜，不剩饭，争做班级“节约小明星”。
2、知道垃圾分类的特点，并能进行普及，争做节约环保小卫士。特色章获章标准和要求
育才章
（1）勤思好学、刻苦钻研，有良好的学习习惯。（2）在学科测试或期末测试中成绩优异。
（3）在写作、阅读、古诗诵背、口算、英语口语等学科类比赛中获得优异成绩。
（4）按时上学，不迟到，不早退，不逃学，因故不能到校的必须由家长来电向班主任请假说明情况并请假，不得无故缺课。（5）遵守学校纪律，不打架斗殴，上放学路队安静有序，遵守课堂纪律，不随便讲话或做小动作，专心听讲，积极思考，认真回答问题。
（6）作业能按时、独立完成，书写规范，字迹清楚、端正。作业不做或少做2次，一票否决。星级章类别获章标准个人一星章
1、一学年来获得基础章和特色章总量达4枚；
2、能协助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员；
3、能为中队队员服务的少先队员4、少工委抽考考章达优秀的少先队员。集体一星章
1、中队重视开展“红领巾奖章”争章活动；
2、中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显著；
3、中队开展“红领巾奖章”争章活动有创新形式；
4、按照学校少工委要求，每月每学期认真落实好颁章总结工作。七、考章办法与要求
1.各中队（班）由中队辅导员（班主任）组织成立以中队干部为主的红领巾争章评比工作小组，小组评选工作必须坚持公开、公平、公正的原则。2.步骤：
--定章。学校少工委统一制作“中心小学学校红领巾争章”公示栏，各中队（班）打印保存好“红领巾争章”记录表，中队辅导员为队员们解析奖章含义，明确获章标准和争章目标，然后各自制定争章计划。
--争章。对照考章条件，通过学校少工委、大队部、各中队（班）开展的一系列实践活动，引导队员们（学生）记录争章过程和感受。
--考章。量化评价，各中队队员（学生）评议、推荐，中队委员会研究，中队辅导员（班主任）核准，每周评选出一位争章过程中最优秀的队员（学生），并填写学校红领巾争章展示记录表。各中队（班）要高度重视，认真组织好本中队（班）的推选工作。每周一将对每个中队（班）的红领巾争章少年进行检查，考评，并拍照存档，此工作纳入学期中队辅导员（班主任）工作考核当中。
--颁章。基础章和特色章在中队举行。基础章每月最后一个的星期一下午第三节队会课由中队辅导员颁发一次；
特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次；
一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前或六一儿童节由学校少工委颁发一次。
--护章。下一学期后全体队员（学生）开始护章行动，少工委（政教处）、中队辅导员（班主任）、大队干部、队员们（学生）相互之间等随机进行抽查、考核等，若有不合格者取消所对应的章，又要重新争夺奖章。
3.要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥红领巾争章优秀队员的示范带动、教育作用，为全体队员（学生）树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励全体少先队员（学生）的健康成长，加速成才。其他
结合各年级争章目标制定量化的评价标准，构建以中、小队为主体的争评机制和辅导员、队员、家长等多方参与的评价方式。要充分运用奖章评价结果。各中队（班）要注重指导少年儿童记录争章过程、获章集章，为星级章评定提供有形依据。
一星章：由学校少工委颁发。个人一星奖章要每学年从全部争章完毕的少先队员中，由中队辅导员带领本中队队员评选出中队个人一星章，比例为参与评选少先队员的30%（例如：中队有30名少先队员参与争章，这个中队一星章人数最多9人）学校提供奖状或实体奖章。集体一星章的竞选主要依据中队开展“红领巾奖章”活动实效、思想引领成果，获章比例原则上不超过具有参评资格中队的30%。个人和集体一星章均每年颁发一次，在六一期间进行表彰。
二星章：由即墨区少工委颁发。二星奖章在一星奖章获奖的个人中产生，比例为不超过具有参评资格人数的30%（每班在获得一星章的10名少先队员中，最多推荐出3名可获得二星奖章）。
第四篇: 红领巾奖章争章活动方案
**市***小学“红领巾奖章”争章活动实施方案
一、 活动背景
根据《.......意见》 有关要求，结合我校实际工作和校园特色，特制定了我校“红领巾奖章” 争章活动方案如下：
二、 领导机构
组长：...（少工委主任 、......（党支书记 ）
副组长：
...（ 副校长）、...（副校长）、...（副校长）...（德育主任）、...（大队辅导员 ）
组员 ：.............、各年级组长 三、参与人员
少工委成员 、全体中队辅导员 、一至六年级全体队员 四、实施对象 全体少先队员 五、奖章类别
奖章分为基础章、特色章和星级章三类。经过努力，达到一定的标准， 即可获章。
六、实施程序 1、定章：
（1）基础章
低学段（一年级、二年级）：向阳章、立志章、健体章、劳动章 高学段（三至六年级）：向阳章、立志章、健体章、劳动章 每个年级对应的基础章的章目每班每月评选一次。
（2） 特色章(书香章。“书”指书籍、以书籍为沃土滋养***小学的少先队员们从一颗种子从发芽到一步步长成为参天大树，意为***的小学每一位学子在书香满校园的氛围下健康成长，快乐学习。
每班每学期荣获 3 枚以上基础章少先队员都可以荣获特色章。
（3） 星级章 个人：个人一星章 中队：集体一星章
每个年级每一学年设 4枚个人一星章和 1 枚集体一星章。
2. 争章：
争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队五小活动，结合课外兴趣小组， 结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。
3.考章：体现小型灵活、简便易行的原则。
①考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考。
②考章记录：采用中队争章手册登记。
4.颁章：
基础章和特色章在中队举行。基础章每月最后一个的星期三下午第三节队会课由中队辅导员颁发一次；
特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次；
一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前由学校少工委颁发一次。
七、具体要求
1.各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。
2.争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。
3.辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法， 作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。
4.各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。
5.各中队要教育学生认真填写中队活动记录册中的“红领巾奖章” 争章活动，学校每学期进行抽查。
八、各学段奖章获章标准 低学段获章标准 向阳章
1.知道“六知六会完成一做”。
2.知道党名称，党的生日，认识党徽、党旗。
3.知道党的领袖和中国共产党的宗旨。
高学段获章标准 向阳章
1. 能记住习近平总书记对少年儿童的教导两条 并能在行为中实践。
2. 能说出习近平总书记十六字要求：
志存高远、 德才并重、情理兼修、勇于开拓。
3. 去参观访问1-2两个红色基地，并写下感悟。
低学段获章标准 立志章
1.能说出1-2条习爷爷对少年儿童立志向的寄语。
2.知道少先队呼号内容，并能响亮回答。
3.有自己职业向往和理想追求制作一张立志卡。
高学段获章标准 立志章
1.熟背出1-3条习爷爷对少年儿童立志向的寄语。
2.观看两部有关立志的影视作品并讲给身边的人，写观后感悟。
3.能够明确确立一个志向，给自己制作一张手抄报，并不断向这个方向努力。
低学段获章标准 健体章
1.在本学年能较好的掌握一项体育运动积极参与各类体育赛事，坚持每天参与体育锻炼1小时。
2.一分钟完成篮球拍球一分钟50个以上。
3.一分钟跳绳达到60个以上。
高学段获章标准 健体章
1.在本学年能较好的掌握一项体育运动积极参与各类体育赛事，坚持每天参与体育锻炼1小时。
2.一分钟完成排球垫球50次以上。
3.本学年能熟练掌握篮球运球技能。
低学段获章标准 劳动章
1. 热爱劳动，知道劳动节是哪天,践行劳动最光荣。
2. 知道垃圾要进行正确分类，积极参与小手拉大手爱国卫生活动。
3.会整理自己的书包、衣物、清洗红领巾,主动参与家务劳动。
高学段获章标准 劳动章
1. 能承担一项家务劳动。
2. 带动身边人知道垃圾要进行正确分类，积极参与小手拉大手爱国卫生活动。
3.主动参加1-2次社会劳动实践活动。
特色章 低学段获章标准
1.每天坚持40分钟读书。
2.一学期阅读完5本课外书籍。
3.与队员分享自己读书故事。
高学段获章标准
1.每天坚持1小时读书。
2.一学期阅读完5-10本以上课外书籍。
3.与队员分享自己读书心得积极参加读书活动或者比赛。
个人一星章获章标准
1. 一学年来获得基础章和特色章达 5 枚；
2. 能协助中队开展“红领巾奖章” 争章活动的少先队员；
3. 能为中队队员服务的少先队员；
4. 少工委抽考考章达优秀的少先队员。
集体一星章获章标准
1. 中队重视开展“红领巾奖章” 争章活动；
2. 中队开展“红领巾奖章” 争章活动效果显著；
3. 中队开展“红领巾奖章” 争章活动有创新形式；
4. 按照学校少工委要求,每月每学期认真落实好颁章总结工作。
*****小学少工委 2021年 **月**日
第五篇: 红领巾奖章争章活动方案
红领巾奖章争章手册答案1、定章、争章：
争章必须做到十结合:结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。每个中队设定争章。
2、考章: 体现小型灵活、简便易行的原则。
①考章形式: 按内容分:有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考等。
②按时间分:有平时考、抽查考、阶段考。
3、颁章: 在各中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每雨周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生，可由少先大队委给予颁章。