下面是小编为大家整理的国旗下讲话-----教养、礼仪和风度,供大家参考。
今天我把这三个词放在一起来说，我认为这三个词之间存在着千丝万缕的关系。一个人有无教养关系到他是否懂礼仪，一个人是否有教养的具体外化体现在礼仪上，一个人的礼仪是否到位又影响着他的风度和气质。一个人有无教养，折射出一个人对自己和他人，乃至对社会和自然的态度，总是体现在我们的言谈举止的细节中。
初三课本中有一篇苏联作家利哈乔夫写的《论教养》，他在文中提到：一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。对这样的人而言，礼貌待人不仅习以为常，而且轻松自然，更重要的是能让自己心情愉悦。有教养的人对别人一律谦让和礼让，无论接触的人年长还是年幼，是社会贤达还是平民百姓。
有教养的人待人处世绝不会自吹自擂。有教养的人懂得珍惜别人的时间。有教养的人允诺别人的事一定尽力去做。无论何时何地，他的行为举止都保持一致——无论是在家里、在学校、在供职的单位，还是在商场，或者在公共汽车上，他都始终如一，稳重随和。
一个人有无教养体现在他日常的言谈举止中，而一个人的言谈举止必然涉及到各种礼仪常识。
对于同学们来说，我们应该遵守那些方面的礼仪呢？大致历数一下，包括尊亲礼仪、尊师礼仪、课堂礼仪、穿着礼仪、集会礼仪，再细一
些就是说话礼仪、进校礼仪、行走礼仪、站姿礼仪、就餐礼仪、交通礼仪、公共礼仪，毫不夸张的说，这些礼仪是最最基本的，也是最能够体现一个人的基本素养的。下面请同学们认真听，希望同学们，自己对对号，入入座，有则改之，无则加勉：
有没有曾对自己的父母恶语相向甚至一言不合就摔门而去？有没有曾对自己的师长直呼其名还自鸣得意？有没有在课堂上认真听讲、做笔记？有没有经常丢落作业，不完成作业或不认真完成作业？有没有在老师传授知识时悄悄的拿出不该出现在课堂上的手机？有没有在五个两小时的考试时间内有至少八个小时是趴着的姿势？有没有曾在老师对你不恰当的言行给予纠正时不仅不改正还要顶回嘴去？有没有在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，积极主动向老师行礼问好？有没有故意给同学起带侮辱性的、缺乏善意的绰号，甚至嘲笑同学的生理缺陷？有没有在庄严的升旗仪式下保持肃静，不乱说乱动？有没有把校服涂改的面目全非，修改的窄腿窄脚，甚至顶着怪异不符合学生身份的发型招摇过市，以丑为美？有没有因为点滴小事就恶语相向甚至酿成大事故？有没有缺乏良好的卫生习惯将纸片零食随手丢弃？有没有在食堂就餐时礼让他人，爱惜粮食？有没有在公众场合大声吵闹甚至口吐污言秽语，引人侧目还不自知？有没有在马路上骑行时左摇右晃、勾肩搭背影响到正常交通？有没有在乘坐公共交通工具时大声说话，毫不顾忌周围人异样的目光？有没有在旅游参观时，自觉保护公物，自觉维护旅游区的环境卫生？
此处还要省略无数问——
同学们，扪心自问，这拷问灵魂十八问是否直击你的心田？即使你对不了号，入不了座，但你的灵魂是否跟着颤了几颤？
至于该怎么做，我相信在场的每一位同学都知道正解。我给大家讲一个故事。
丰子恺是我国著名的现代画家、文学家、教育家。他在平时生活中，经常给孩子们讲要对人有礼貌，还非常具体细致地说：礼仪，就是待人接物的具体礼节和仪式。丰子恺是名人，家里经常有客人来访。每逢家里有客人来的时候，父亲总是耐心地对孩子们说：客人来了，要热情招待，要主动给客人倒茶 、添饭，而且一定要双手捧上，不能用一只手。如果用一只手给客人端茶、送饭，就好像是皇上给臣子赏赐，又好像是父母给小孩子喝水 、吃饭。这是非常不恭敬的。他还说：要是客人送你们什么礼物，可以收下，但你们接的时候，要躬身双手去 接。躬身，表示谢意;双手，表示敬意。这些教导，都深深地印在孩子们的心里。
有一次，父亲在菜馆里宴请一位远道而来的朋友， 把几个十多岁的孩子也带了去作陪。孩子们吃饭时，还算有礼貌，守规矩。当孩子们吃完饭，他们之中就有人嘟嚷着想先回家。父亲听到 了，也不敢大声制止，就悄悄地告诉他们不能急着回家。事
后，丰子恺对孩子们说 ：我们家请客，我们全家人都是主人，你们几个小孩子也是主人。主人比客人先走，那是对客人不尊敬。就好像嫌人家客人吃得多，这很不好。孩子们听了，都很懂事地点头。在父亲的正确教导下，丰子恺的孩子都是懂规矩，讲礼貌，长大后有出息的人。
所以一个懂得礼仪的人必定是一个有优雅风度的人，此优雅不关颜值、不关身高、不关胖瘦、不关是否存在生理缺陷。
要养成优雅风度其实并不难，简而化之，就一句话：我们的言行举止不应该妨碍他人的生活，要让周围的人都应因为有你的存在而感到轻松愉悦，而不是战战兢兢、如履薄冰。
利哈乔夫在《论教养》中还写道：
切记不要互相妨碍，因此不应当大声喧哗。比如说，吃饭的时候，切记避免吧嗒嘴，把汤匙放在碟子上的时候不要弄出声响，喝汤时也不要有声音;嘴里嚼东西的时候不要说话，免得坐在旁边的人担心;不要把勺子放在桌子上，免得给邻座的人造成不便。穿着要整洁，表明你对别人的尊重。敬重客人，敬重主人，或者说得更简单一点，敬重路上的行人，不要让大家对你侧目而视。不要连续不断地开玩笑，说俏皮话，讲笑话，弄得旁边的客人心烦，尤其是重复别人已经说过、听
你说话的人已经听过的笑话，那更加让人厌倦。絮絮叨叨会让谈话的对方陷入尴尬的境地。切记不要只顾自己说笑逗别人开心，也要让其他人有机会说点什么。动作举止、衣饰服装、走路的步态，一切都要有分寸，力求优雅。要知道任何优雅都不会让人厌烦。因此，我们以最慎重的态度对待世界:敬重社会，珍惜大自然，甚至珍惜动物，珍惜花草树木，珍惜当地的美丽风光，珍惜你居住地的历史，当然，更要珍视你身边的每一个和你有缘的人。佛说前生 500 次的回眸才换得今生的一次擦肩而过，百年修得同船渡，那我们同为九中人，在九中这片沃土上共同生活学习少则三年多则 6 年的美好时光，那该是回眸几亿次，修炼千年万年了吧！
无须背诵数以百计的格言信条，只须记住一条:必须以尊重的态度对待别人。如果你懂得了这一点，再加上几分随机应变的智慧，那么风度就会自动来到我们身边。当我们把这些当成一种习惯，当我们将习惯做成自然而然，我们收获的愉悦自是妙不可言。
或许个别同学，听了今天梁老师的这番话，不仅没有受到触动，甚至还嗤之以鼻，我愿意咋样就咋样？你们能奈我何？那我只能用孟子的话来评价你：“无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也” 。因为“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。”今天梁老师的发言句句肺腑，希望既能洗涤你的身体，又可净
化你的灵魂。同学们，道路千万条，教养第一条，礼仪不规范，风度两行泪！身为学生，要么读书，要么学习，身体和灵魂你总要有一个在路上，那就请带上良好的教养、优雅的礼仪和无敌的风度吧！
亲爱的同学们，根植于心的教养是源头活水，表现于外的礼仪是半亩方塘，只要把活水引入方塘，你的优雅风度方可清澈如许，鲜美如初相见。
带着教养走在人生的大道上，用你无可匹敌的礼仪，努力将自己锻造成一枚风姿翩翩的少年郎！
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