全面贯彻落实党教育方针专题教育活动心得体会

时间:2022-06-23 13:35:03 来源:网友投稿

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全面贯彻落实党教育方针专题教育活动心得体会

全面贯彻落实党的教育方针专题教育活动心得体会3篇

【篇一】全面贯彻落实党的教育方针专题教育活动心得体会

南充市高坪第五小学全面贯彻落实

党的教育方针促进学生全面发展方案

为全面贯彻落实党的教育方针,坚持五育并举,德育为首。认真贯彻《中小学德育纲要》和《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》提高德育质量,建设良好校风,培养“四有”新人,制定此方案。

一、认识意义,明确目标,把握基本要求。

1、全体教职工要充分的认识学校德育工作的重要意义。

德育工作,是社会主义精神文明建设的基因,是学校社会主义性质的标志。学校的德育工作,贯穿于教学工作的全过程和学生日常生活各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中,起互相促进、相互相成,保证培养人材的正确方向,有着主导的作用。


2、德育的培养目标是:提高中华民族良好的思想道德素质,培养学生树立正确的人生观和价值观,具有自力更生,艰苦奋斗的精神,具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品质,遵守社会公德和文明行为习惯,培养自己管理自己、帮助别人、热爱集体、明辨是非的能力,使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义小公民。
3、德育的基本要求是:以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本教育内容,深入持久地进行爱国主义、集体主义和社会主义思想的教育,着重抓好二个方面的教育,一是坚持党的领导和社会主义道路的教育,倡导以集体主义核心的价值观教育和热爱祖国的教育。二是抓好和培养学生继承和发扬中华民族优良道德传统的教育,养成良好的行为习惯。

二、健全机构,订好计划。

1、学校德育工作由校长室统一领导,建立德育三级管理:
第一级为校长,校长任组长、教导主任、少先队队部辅导员为成员的德育领导小组,负责学校德育工作的实施。落实德育工作计划的检查,实施和总结。校长协同班主任抓好各年级的学生教育管理工作。
第二级为班主任,由班主任、科任老师负责班级的德育工作,抓好每个班的德育管理。
第三级是校、级、班三级管理,形成学校德育工作的管理体系,调动各部门、各学科德育工作的齐抓共管。

2、学校德育工作队伍,以班主任为主,树立人人都是德育工作者观念,重点抓好班主任队伍的建设。

(1)挑选优秀的教师任班主任。

(2)加强班主任的思想政治工作和业务学习,德育处每学期要安排三次班主任政治学习。
(3)关心、支持班主任工作,及时为班主任排忧解难。
(4)每学期要评选优秀班主任经验论文,对好的经验论文,要给予奖励。

(5)班主任工作计划,要体现下列内容:班级情况、基本目标、管理与教育实施班队活动、家长工作、工作周历。

3、发挥校外德育网络作用。

(1)正常家长学校工作

(2)健全警校共建制度

(3)完善“手拉手”学校的共建工作

三、严格加强学生的管理

1、优化育人环境。学校制订的《校园管理制度》,加强学生爱校、护校教育,保证校舍使用完好无损,保证校容净化、绿化、美化、教育化。
2、整肃仪容仪表。学生进校要穿齐校服,佩戴校章、红领巾,不准穿拖鞋。

3、严格执行管理。要加强《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》教育和《中小学生学生纪律要求》、《中小学礼仪教育方案》的教育,保证学生在校学习生活的正常开展。

4、加强班级管理,创良好班风。

(1)各班要健全机构。各班设班委会,班委会设班长、副班长、学习、宣传、组织、生活卫生委员各1人,班委会也是少先队中队委,班委会下设四个组(小队),每组设正、副组长小队长)各1人。

(2)各班要统一布置,做到美观、大方、整洁,做到墙壁洁白、天灰板、无灰尘、地面无纸屑,讲台清洁、课桌整齐、卫生工具齐全。

(3)各班应相应地制订班的规章制度。要根据学校有关规章制度,结合班的实际情况,加强班级管理。

(4)培养良好的班风,良好班风的基本要求是:尊师守纪,勤学向上,热爱集体。学校每学月对各班进行1次班风评比。评比内容包括:早读与午写情况,课内外纪律,仪容仪表、班风班貌,清洁卫生,爱护公物,眼保健操,单车停放等项目。为促进班风的形成和巩固,期末评选出先进班集体,并予表彰。
5、加强教师值日制度。学校制订教师值日制度,值日教师要根据值日的职责加强课前、课间和课后的管理。

四、加强思想政治道德品质和行为习惯的教育。

1、教育内容:学校教育内容的依据是《中小学德育纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《礼仪常规》开展十个方面教育活动:热爱祖国、热爱社会主义;
热爱中国共产党;
热爱集体;
热爱劳动、艰苦朴素;
努力学习、热爱集体;
文明礼貌,遵守纪律;
良好的道德意识;
法制意识和具有创新的素质。

2、教育途径:学校的德育工作,通过学科(包括思品课)教学、班级工作、各种教育活动、少先队中队、大队活动,团员活动,家长学校等途径来实现,根据《中小学德育纲要》提出的任务和要求,各自发挥独特作用。

(1)学科教学:各学科教学要把德育放在首位,根据各学科的特点,发掘德育因素,实行教学与德育教育的密切联系,渗透教学内容,进行教育。

(2)学校与班级工作:要开好四会:校会、晨会、周会、主题班会。学校每学期召开2-3次学生大会,周会由班主任主持,主题班会每学期举行1次。

(3)各种教育活动:学校每学期举办各种教育活动,以学段教育为主体。其中的每周星期一举行升旗仪式;
三月份进行“学雷锋”专项教育;
清明节进行革命传统教育;
“五一”节劳动教育和热爱劳动人民教育;
“六一”进行主人翁意识教育;
“七一”节热爱共产党教育“教师节”进行尊师爱校教育;
“国庆节”热爱祖国、热爱社会主义教育;
“元旦”进国情教育;
“春节”前热爱人民军队,开展拥军优属教育。结合活动课,开展一些教育活动和竞赛。

(4)少先队、团员教育。少先队、团员教育是学校实施德育教育的重要途径。少先队大队部、团支部根据自身工作特点,应抓好:(1)组织机构的建设;
(2)少先队知识、团员知识教育,提高队员及团员的荣誉感和责任感(3)开展大、中队、团支部活动;
(4)红领巾值日监督岗的建设;
(5)每年各组织一次大规模的大、中队、团员活动。

3、认真学习、执行《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》,开展“礼仪教育”课题研究,培养学生文明行为习惯。

(1)新生入学,要用2个周时间进行入学教育和校纪校风教育,十周后要学会《规范》条文落实行动。其他年级要组织《规范》示范表演,使之形成行为习惯的养成。

(2)学校根据学习、执行情况,每学年评选“校园十佳”队员,进行汇报会、报告会。

(3)规范教育要与家长密切配合,各班、级要发动家长,组织家长教子经验交流,规范教育子女的经验。

4、努力加强后进生的教育。

(1)学校应全面地重视对后进生的教育,明确二个认识:一是转化好一名后进生跟培养一名尖子生同样光荣;
二是做好后进生教育工作,人人有责。

(2)要特别重视的后进生教育。一方面要矫正不良的行为习惯,一方面对学习差的学生,要及时扶一把,防止学生产生厌学的思想。以防止上三年级后,后进生人数的增多。

(3)高年级后进生的教育,不容忽视。要充分发挥“警校共建”和校外德育机构的作用,促进其转化。

5、完善和实施德育量化制度。

根据《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《礼仪常规》和《中小学学生纪律要求》,结合个人表现和实际情况,实行德育量化考评。每学月初评学生操行一次。全学期对学生进行德育考核,评定学生操行,以20周计,每周5分,每生全期为100分。(1)行为规范表现40分(2)遵守校内外纪律、认真学习,成绩不断提高40分(3)维护集体荣誉20分,为集体提出可采纳的建议、措施嘉奖1-2分,每次做好事,可嘉奖0.5分,原成绩差,但学习进步快视其情况,可嘉奖0.5-2分,努力使德育优秀率达75%以上合格率达98%;德育量化采取民主评议,班科任确定,每周公布一次,期末操行评定90分以上者,评为优等,80-90分评为良,60-79分评为及格,59分以下评为不及格。期末评为优秀,不及格学生,班主任应把名单送交教导主任审核。

五、学生的奖励和惩处。

1、关于学生的奖励。
(1)学校设固定学生集体奖:先进班集体、优秀中队、先进小组、优秀小队,先进团支部。
(2)学校开展的班队活动,设临时集体奖。
(3)设常规个人学生奖:三好学生、优秀团队员、优秀班干部三项。

2、关于对学生的惩处。学生的惩处办法,根据省教育厅的规定以教育为主,惩处为辅的原则。
学校的德育工作,人人有责,人人都要关心学生,爱护学生,引导学生积极进取。同时,要严格执行规章制度,身传言教,把学校的德育工作做好,争取把我镇每个学生都培养成德智体美劳全面发展的学生。

南充市高坪第五小学

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单纯的课本内容,并不能满足学生的需要,通过补充,达到内容的完善

教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

【篇二】全面贯彻落实党的教育方针专题教育活动心得体会

全面贯彻党的教育方针,深入进行教育改革,不断加强学校管理,全面实施素质教育,全年提高教育教学质量是我们尹岗完全小学全体师生永恒的追求。近年来,我们在“三个代表”重要思想的指引下,深刻认识到教育在社会主义现代化建设中的强大作用,我们建立健全各项规章制度,狠抓教育教学工作,教育教学质量稳步提高,各项工作都取得了好的成绩。
一、建立学科小组,强化教学教研工作
我们认真落实国家课程计划,严格按照要求,开齐课程,开足课时,努力把学生培养成合格的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设人才。学校建立健全了学科小组,任命业务能力强、素质高的教师为组长,定期进行教学教研活动,进行教研课题研究。广大教师从自身实际出发,发现问题、提出问题、研究问题,促进了教师的专业发展。教科研工作的开展,促进了教学工作高质量、高水平的推进。学校还成立了语文、数学、体育、音乐、美术、手工制作兴趣小组,各小组由有专业特长的老师负责,积极开展活动,在活动中使学生的兴趣得到培养,个性得以张扬,特长得以展示。
二、加强培训工作,提高教育能力
为使我们的师资队伍在日新月异的21世纪里跟上时代的步伐,适应不断变革的教育形势,为社会培养出高素质的人才,我们时刻没有懈怠对教师的继续教育工作。通过各种形式,组织教师学习新的教育理论,熟悉新课程,为他们搭建展示自己能力的平台,鼓励教师不断反思自己的教学行为,总结成功的经验与失败的教训,在实践中提高自己的业务素质和教学能力。近年来,我们除开展校本培训工作外,还鼓励教师参加各种形式的成人教育。现在,年轻的尹海霞老师已取得了大专学历;
张雨、崔莺莺老师正在攻读大专学历。这一切也为我们创建学习型学校奠定了基础。
三、立足课堂研究,立足学生全面发展,把教学教研工作向纵深推进

课堂教学是课程实施的关键环节。因此,在教学过程中,我们把解决课堂教学的实际问题作为教学教研的立足点。学校建立健全了听课、评课制度,要求校领导每期听课不少于35节,每位任课教师每期听课不少于20节。通过听课、说课、评课等形式,为教师提供平等交流、对话与研究的机会,从而促进教学观念与教学行为的转变。我们还利用一切有利时机,去禹州、许昌等地听课,不断学习和移植先进的教学经验。现在的课堂上,教师不再是只站在讲台上,而是走到学生中,俯下身子参与到学生的自主学习、合作学习当中。教师不再是为教而教,而是给学生思维以充分的空间,灵活安排授课过程,精心设计学生活动,师生共同操作,共同研究,由过去单一的讲授变为引导学生主动的、探究性地学习,让学生在学习过程中发现问题、提出问题、解决问题。教师授课形式、过程的转变,使学生自主地由被动学习转向了主动学习。学生在激情导入、鼓励质疑、小组合作等方法的调动下,积极参与课堂教学,他们的胆子变大了,思维活跃了,自信心增强了,学习兴趣高涨了,主动参与、乐于参与课堂活动,不仅活跃了课堂气氛,而且学生的潜能也得到了开发。
四、把握平衡,实施“校本”
我们积极配合上级教研部门做好地方教材的开发和使用工作。我们的课程基于科学又超越科学,始于课堂又走出课堂。面向现实世界,回归学生生活,体现地方特色,体现学校特色,适应个性差异。在“校本”实施过程中,我们不是画地为牢,固步自封,而是立足本校实际,苦练内功,以开放的姿态实施开放的教育。在实施过程中,我们合理开发和利用校内外的一切教育资源,优化组合校内资源,做到人尽其才。另外,我们还聘请专家学者、家长等到校讲学、上课、辅导。处理好学校、家庭、社会三者之间的相互关系,各方彼此合作,结成教育伙伴,分享决策权力,分担教育责任。我

们还充分发挥图书室、实验室的作用,使学生在阅读、实验中受到感情的陶冶、智慧的启迪。
五、教学教研工作见成效
教育教学质量是衡量一个学校全面工作的试金石,它直接影响着学校的生存与发展。我们坚持正确的办学方向,全面贯彻教育方针,狠抓教育教学管理,稳步推进新课改实验,鼓励广大教师写出教研论文。
经常不断地开展各种教学教研活动,积极参加优质课评选活动。在每学期镇教办组织的听课、评课活动中,我校均有教师获奖,受到各级领导的一致好评,郝耐芬、杜淑敏同志被评为禹州市骨干教师。教师的教法改进了,学生的思维活跃了,学习兴趣更浓了,自主学习、探究学习、合作学习的能力不断提升,使我们的教育教学质量稳步提高。在上级主管部门组织的各类教学质量评估中均取得了优异的成绩,尤其是近两年,成绩更为显着。在禹州市组织的语、数“双科”联赛决赛中,五年级学生尹双燕、梁浩爽分别获得禹州市前一百名的好成绩。五年级毕业考试获得总评学区一等奖。在每学年两个学期的期末评语中,我校总以总评第二的成绩位居学区榜首。
一份耕耘,一份收获。几年来,在全体师生的共同努力下,学校的教学教研工作取得了显着成绩。广大教师态度认真,工作勤奋,学生惜时守纪,刻苦学习,形成了积极向上、和谐发展的良好局面。在上级主管部门组织的评估活动中,我校已进入前十名行列。
回首昨天,我们问心无愧;
展望明天,我们信心百倍。我们将发扬成绩,克服不足,与时俱进,开拓创新,在教学改革、教育创新的大潮中,奋勇搏击,去拥抱更加光辉灿烂的明天。
禹州市顺店镇尹岗完全小学
二00四年十月

【篇三】全面贯彻落实党的教育方针专题教育活动心得体会


南充市高坪第五小学全面贯彻落实 党的教育方针促进学生全面发展方案

为全面贯彻落实党的教育方针,坚持五育并举,德育为首。认真贯彻《中小学德育纲要》和《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》提高德育质量,建设良好校风,培养“四有”新人,制定此方案。
一、认识意义,明确目标,把握基本要求。
1、全体教职工要充分的认识学校德育工作的重要意义。
德育工作,是社会主义精神文明建设的基因,是学校社会主义性质的标志。学校的德育工作,贯穿于教学工作的全过程和学生日常生活各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中,起互相促进、相互相成,保证培养人材的正确方向,有着主导的作用。

2、德育的培养目标是:提高中华民族良好的思想道德素质,培养学生树立正确的人生观和价值观,具有自力更生,艰苦奋斗的精神,具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品质,遵守社会公德和文明行为习惯,培养自己管理自己、帮助别人、热爱集体、明辨是非的能力,使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义小公民。
3、德育的基本要求是:以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本教育内容,深入持久地进行爱国主义、集体主义和社会主义思想的教育,着重抓好二个方面的教育,一是坚持党的领导和社会主义道路的教育,倡导以集体主义核心的价值观教育和热爱祖国的教育。二是抓好和培养学生继承和发扬中华民族优良道德传统的教育,养成良好的行为习惯。

二、健全机构,订好计划。

1、学校德育工作由校长室统一领导,建立德育三级管理:
第一级为校长,校长任组长、教导主任、少先队队部辅导员为成员的德育领导小组,负责学校德育工作的实施。落实德育工作计划的检查,实施和总结。校长协同班主任抓好各年级的学生教育管理工作。
第二级为班主任,由班主任、科任老师负责班级的德育工作,抓好每个班的德育管理。
第三级是校、级、班三级管理,形成学校德育工作的管理体系,调动各部门、各学科德育工作的齐抓共管。
2、学校德育工作队伍,以班主任为主,树立人人都是德育工作者观念,重点抓好班主任队伍的建设。
(1)挑选优秀的教师任班主任。
(2)加强班主任的思想政治工作和业务学习,德育处每学期要安排三次班主任政治学习。
(3)关心、支持班主任工作,及时为班主任排忧解难。
(4)每学期要评选优秀班主任经验论文,对好的经验论文,要给予奖励。

(5)班主任工作计划,要体现下列内容:班级情况、基本目标、管理与教育实施班队活动、家长工作、工作周历。
3、发挥校外德育网络作用。

(1)正常家长学校工作 (2)健全警校共建制度
(3)完善“手拉手”学校的共建工作 三、严格加强学生的管理
1、优化育人环境。学校制订的《校园管理制度》,加强学生爱校、护校教育,保证
校舍使用完好无损,保证校容净化、绿化、美化、教育化。
2、整肃仪容仪表。学生进校要穿齐校服,佩戴校章、红领巾,不准穿拖鞋。

3、严格执行管理。要加强《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》教育和《中小学生学生纪律要求》、《中小学礼仪教育方案》的教育,保证学生在校学习生活的正常开展。
4、加强班级管理,创良好班风。
(1)各班要健全机构。各班设班委会,班委会设班长、副班长、学习、宣传、组织、生活卫生委员各1人,班委会也是少先队中队委,班委会下设四个组(小队),每组设正、副组长小队长)各1人。
(2)各班要统一布置,做到美观、大方、整洁,做到墙壁洁白、天灰板、无灰尘、地面无纸屑,讲台清洁、课桌整齐、卫生工具齐全。
(3)各班应相应地制订班的规章制度。要根据学校有关规章制度,结合班的实际情况,加强班级管理。
(4)培养良好的班风,良好班风的基本要求是:尊师守纪,勤学向上,热爱集体。学校每学月对各班进行1次班风评比。评比内容包括:早读与午写情况,课内外纪律,仪容仪表、班风班貌,清洁卫生,爱护公物,眼保健操,单车停放等项目。为促进班风的形成和巩固,期末评选出先进班集体,并予表彰。
5、加强教师值日制度。学校制订教师值日制度,值日教师要根据值日的职责加强课前、课间和课后的管理。
四、加强思想政治道德品质和行为习惯的教育。
1、教育内容:学校教育内容的依据是《中小学德育纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《礼仪常规》开展十个方面教育活动:热爱祖国、热爱社会主义;
热爱中国共产党;
热爱集体;
热爱劳动、艰苦朴素;
努力学习、热爱集体;
文明礼貌,
遵守纪律;
良好的道德意识;
法制意识和具有创新的素质。
2、教育途径:学校的德育工作,通过学科(包括思品课)教学、班级工作、各种教育活动、少先队中队、大队活动,团员活动,家长学校等途径来实现,根据《中小学德育纲要》提出的任务和要求,各自发挥独特作用。
(1)学科教学:各学科教学要把德育放在首位,根据各学科的特点,发掘德育因素,实行教学与德育教育的密切联系,渗透教学内容,进行教育。
(2)学校与班级工作:要开好四会:校会、晨会、周会、主题班会。学校每学期召开2-3次学生大会,周会由班主任主持,主题班会每学期举行1次。
(3)各种教育活动:学校每学期举办各种教育活动,以学段教育为主体。其中的每周星期一举行升旗仪式;
三月份进行“学雷锋”专项教育;
清明节进行革命传统教育;
“五一”节劳动教育和热爱劳动人民教育;
“六一”进行主人翁意识教育;
“七一”节热爱共产党教育“教师节”进行尊师爱校教育;
“国庆节”热爱祖国、热爱社会主义教育;
“元旦”进国情教育;
“春节”前热爱人民军队,开展拥军优属教育。结合活动课,开展一些教育活动和竞赛。
(4)少先队、团员教育。少先队、团员教育是学校实施德育教育的重要途径。少先队大队部、团支部根据自身工作特点,应抓好:(1)组织机构的建设;
(2)少先队知识、团员知识教育,提高队员及团员的荣誉感和责任感(3)开展大、中队、团支部活动;
(4)红领巾值日监督岗的建设;
(5)每年各组织一次大规模的大、中队、团员活动。
3、认真学习、执行《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》,开展“礼仪教育”课题研究,培养学生文明行为习惯。

(1)新生入学,要用2个周时间进行入学教育和校纪校风教育,十周后要学会《规范》条文落实行动。其他年级要组织《规范》示范表演,使之形成行为习惯的养成。
(2)学校根据学习、执行情况,每学年评选“校园十佳”队员,进行汇报会、报告
会。
(3)规范教育要与家长密切配合,各班、级要发动家长,组织家长教子经验交流,规范教育子女的经验。
4、努力加强后进生的教育。
(1)学校应全面地重视对后进生的教育,明确二个认识:一是转化好一名后进生跟培养一名尖子生同样光荣;
二是做好后进生教育工作,人人有责。
(2)要特别重视的后进生教育。一方面要矫正不良的行为习惯,一方面对学习差的学生,要及时扶一把,防止学生产生厌学的思想。以防止上三年级后,后进生人数的增多。
(3)高年级后进生的教育,不容忽视。要充分发挥“警校共建”和校外德育机构的作用,促进其转化。
5、完善和实施德育量化制度。
根据《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《礼仪常规》和《中小学学生纪律要求》,结合个人表现和实际情况,实行德育量化考评。每学月初评学生操行一次。全学期对学生进行德育考核,评定学生操行,以20周计,每周5分,每生全期为100分。(1)行为规范表现40分(2)遵守校内外纪律、认真学习,成绩不断提高40分(3)维护集体荣誉20分,为集体提出可采纳的建议、措施嘉奖1-2分,每次做好事,可嘉奖0.5分,原成绩差,但学习进步快视其情况,可嘉奖0.5-2分,努力使德育优秀率达75%以上合格率达98%;德育量化采取民主评议,班科任确定,每周公布一次,期末操行评定90分以上者,评为优等,80-90分评为良,60-79分评为及格,59分以下评为不及格。期末评为优秀,不及格学生,班主任应把名单送交教导主任审核。
五、学生的奖励和惩处。

1、关于学生的奖励。

(1)学校设固定学生集体奖:先进班集体、优秀中队、先进小组、优秀小队,先进团支部。
(2)学校开展的班队活动,设临时集体奖。
(3)设常规个人学生奖:三好学生、优秀团队员、优秀班干部三项。
2、关于对学生的惩处。学生的惩处办法,根据省教育厅的规定以教育为主,惩处为辅的原则。
学校的德育工作,人人有责,人人都要关心学生,爱护学生,引导学生积极进取。同时,要严格执行规章制度,身传言教,把学校的德育工作做好,争取把我镇每个学生都培养成德智体美劳全面发展的学生。


南充市高坪第五小学

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