几滴微小的水珠，便可以救一株危在旦夕的花草;一杯干净的凉开水，便可以救一个在沙漠中生命垂危的人;一盆用过的水，经过思考，你会发现它依然有许多作用······让我们一起来看看关于水究竟有多深题分析高考作下面是小编为大家整理的水究竟有多深题分析高考作文五篇,供大家参考。
几滴微小的水珠，便可以救一株危在旦夕的花草;一杯干净的凉开水，便可以救一个在沙漠中生命垂危的人;一盆用过的水，经过思考，你会发现它依然有许多作用······让我们一起来看看关于水究竟有多深题分析高考作文，希望能对您有所帮助，欢迎大家查阅学习!
水究竟有多深题分析高考作文1
“姐姐，儿童区人这么多，咱们去深水区那儿游吧!”表妹对我说。我皱起眉，严肃地说：“你不会游泳，怎么能去深水区?”“可我有游泳圈……”她小声说。“乖，听姐姐讲个故事。”我盯着波光潋滟的水面，仿佛看见那一天……
“哇，儿童区人好多啊!”我一进游泳馆的儿童区，就大声感叹道。那时我还不会游泳，套着宽大的游泳圈，在水中随波逐流。“哗!”一个大姐姐拍起一个大水花，溅在我脸上，我措不及防，被呛了一口。我狼狈地爬上岸，心想：算了，我还是去深水区吧，有游泳圈在，不会有事的!
深水区人不多，我套着游泳圈，双腿一阵猛踢，飞快前进着，溅起大片水花。反正四周没人，不会溅到别人。我在心里偷笑：嘻嘻，爸爸妈妈说不能靠近的深水区也没什么可怕的，比儿童区好玩多了!我甚至躺在游泳圈上，双腿轻轻摇晃，交替踩水，像满载而归的水手，愉悦地哼起了歌。
突然，一个波浪拍来，游泳圈剧烈地摇晃了几下，我一个倒栽葱跌进了水里。我眼前跳动着蓝色的光团，一堆堆晶莹的泡沫上升着、晃动着。我的心“扑通扑通”跳得极快，四肢却一点儿力气也没有，大脑空白一片，完全不知道该怎么做，只是下意识地屏住呼吸。我的眼睛酸疼，却又不敢闭上，害怕闭上就睁不开了。我呼吸不到空气了……我要死了吗?我好后悔啊，如果早知道会这样，我是绝对不会到深水区来玩的……可惜“千金难买早知道”，我……
“嘉嘉!”我模糊看见了爸爸的脸，他的声音似乎从遥远的地方传来，很模糊，很焦急。他把我抱上了岸。一出水面，我便大口呼吸起来，却被脸上残留的水呛到，猛咳起来。喉咙里好像有什么东西堵着，不论咳得怎样猛烈，都无法消除这种感觉，十分难受。
爸爸拿了毯子把我裹起来，妈妈给我拍背、递水，我们马不停蹄地赶回家，所幸的是，我没有因落水生病。
故事讲完了，表妹一脸后怕地说:“姐姐，我知道了，不可以随便去深水区玩。我以后不会了。”“嗯，”我语重心长地说，“以后别做危险的事了，也许这次没事，但只要有一次出了意外，就会酿成大祸。”“我知道了。”表妹乖巧地应道。
生命只有一次，谁能保证一生平平安安?只有自己爱护、珍惜，才能不后悔、不遗憾。
水究竟有多深题分析高考作文2
“水应深潜，酒应细尝。”其实不仅仅是水和酒应该如此，识物和识人也应如此。
“识物”需“深潜。”
试想，如果没有屠呦呦的深入研究，青蒿素又怎会出现，又怎会拯救身患疟疾的亿万人，怎会让他们重新获得生的希望?如果居里夫人不深入钻研放射性物质——镭，怎么会有镭元素的发现?如果没有牛顿被苹果砸了之后对力的深入思考，又怎会有万有引力的发现?因为“深潜”，他们都获得了举世瞩目的成就，为祖国的腾飞做出了自己的贡献。不“深潜”，何来这些成就，不“深潜”，何来世界的巨变?
由物及人，相对于较为稳定的物，其实“识人”更需要“细尝”。
粗略的品尝他人，其实是对他人的一种不公平。伟大的梵高先生，如梦如幻的星空是他的情感色彩，如火如阳的向日葵是他无尽的热情，而孤独的自画像是内心的孤寂。世人皆说他偏执，疯狂，却从未有人想要了解他的热情，苦闷。一代画家，因与时代的格格不入而英年早逝。乔任梁因为外界的不理解而得抑郁症自杀，试想，若是有人理解他，又何至与此?若是细细品尝，这些悲剧是否就会避免?你是否评价一个人全靠第一印象，其实我们靠对别人的第一印象去了解他人往往是不够的，每个人都希望自己能够把最好的一方面展现给别人，导致别人对我们只能“粗尝”。这也是我们互相了解后说;你的第一印象欺骗了我的原因。世人皆说酒逢知己千杯少，却不知道如今的年代已经是酒逢千杯知己少了。我们身边都少了一个愿意细尝自己的人了，大多数人不过都是泛泛之交罢了。伯牙因钟子期病逝绝弦，鲍叔牙向齐桓公推荐管仲为相。若是粗略品尝，他们会为对方这样做吗?你是否羡慕过他们之间的细尝?
何谓深潜，深潜的不过是一抹奥秘，何谓细尝，细尝的也不过是一个人罢了。试想，若是我们在学习中深潜，在不会的问题上多花一些功夫，我们会不会多那一份成就?若是我们在生活中细尝，用心去了解他人，我们又会不会多一位挚友?一份成就，一位挚友，我们的人生会不会更加丰富多彩，我们会不会越上一个新的平台?
水应深潜，酒应细尝。深潜识物，细尝识人。
水究竟有多深题分析高考作文3
“救命啊，救命啊!” 放假我和几个朋友去山上玩，正当我们玩得不亦乐乎时，突然听到了呼喊声。我们急忙跑过去，原来是有三个人掉进水坑里了。高年级的两个人就叫娄山山跑去叫大人，我们四个就赶忙在旁边找坚硬的长棍子，然后伸进去水里，让落水的人拉住。
“加油!用力!”我们不断地告诉自己。
“陈涛，陈涛。“有人大力在摇我，“谁呀，没看到我正在救人吗?”我不耐烦地抬头，哎呀，吓得我魂都没了，老师正看着我。我耳边应景地爆发出了哈哈大笑的声音。“陈涛，跟大家说说在做什么英雄梦啊?”老师笑眯眯地说。我摸摸头，不好意思地走上讲台，跟大家讲我的美梦。
听了我的英雄梦，全班哄堂大笑。知道为什么吗?因为这是我们学校以前高年级的哥哥姐姐真实发生的事情，他们还被评为“南安市道德模范”。老师也走上讲台，一言不语。她打开班班通，播放了几个视频给我们看。视频里面，有小孩溺水，大人下去救，结果都没上来;有几个小孩手拉手过小河，结果全部都下去了……每一段视频的最后，都打出几个字：如果时间可以重来……
老师说，孩子们，这些是在不幸的事情发生之后，重现给大家看的，是要告诉大家，水猛于虎。生命最重要，没有办法重来。我们学校出了几个小英雄，可能大家都觉得很羡慕，但是，我们绝不提倡这种行为。老师还给我们讲了很多防溺水的例子，这些，都是她平常每天讲的，我都会背了，可是没有哪一次像这次这么震撼，因为老师又说了一句话：“我爱大家，我不希望有一天看到你们事情被搬到这个视频上来。因为那对你们的父母来讲是一种永远无法弥补的伤痛。”
我深深地低下了头，我知道老师说得对，自从学校有几个小英雄之后，我一直都在想着我也能遇到这种事情，那样就能上报纸、电视了，可是我现在才知道我多么幼稚。
这天以后，我每次都会帮老师搜集安全的图片给大家看，帮老师向大家宣传安全，期末我还被老师评为我们班的“安全宣传员”。我觉得，我这样也是一个小英雄!
水究竟有多深题分析高考作文4
我原是长江河中的一滴水，和伙伴们亲亲密密，奔腾不息，长江妈妈带领我们周游了很多地方，没想到——
我被一根很粗的巨大水管吸了进去，还没来及喊妈妈，又被一根较细的水管吸了进去，还有其它很多伙伴。然后我们被几种物质添加进去，进入了一座超级大的水库。等待了一会儿，又进来了许许多多的同伴，不过不见添多，我便想潜入下面看一下，可才钻进去，但我一直感觉被舒进了管道中，顺流而下，在前进。
醒来时，看见了几千根管道，它们有粗有细，有白色的，也有上面印有文字、数字的，并且老有“哗，哗”的声音。虽然上次接受过昏迷，但好奇心还是控制了我，我又钻进下面，好深呀!但我转身想走开时，最不想发生的的那一幕还是发生了，又被卷入极细的水管中，不过很舒服，没几分钟，进入了一个胡同口，后面还不时有伙伴过来，又不能动弹，真是憋死我了，不过突然舒通，我顺激流进入了盆具中。
“妈妈!我要打水仗了，快点呀!”“好，好”这小毛孩竟要玩我?没一会儿，他端起我，去和其他毛孩玩耍，同伴们在哭着，这到底怎么回事呀?话音刚落，我浮在空中，被强大的激流射出去，直线落在了地成上，好热呀!我感觉自己快被溶解了，被热气蒸发在空中，成了小小的结晶，过了两天，我身上快坚强无比的时候，先是一声惊雷，然后随着闪电，又落进了长江妈妈的怀抱中，可妈妈面色土黄，我也发黑了，同伴们也被污染了。
什么时候人类才能让我们摆脱如此厄运呢!
水究竟有多深题分析高考作文5
今天，是我们海南之旅的第二天，下午，我们来到了分界洲岛。
分界洲岛是国家5A级景区，那里有清得发绿的凉凉海水，被阳光晒得有些烫脚的金黄色沙滩，以及可口的椰汁、椰肉。但这些都不是我们来这儿的目的，我的目的就是为了潜水，去大海里一探究竟!
换上潜水服后，我们坐船来到了指定的区域。等了一会儿后，工作人员给我们绑上了一根腰带，腰带上有四、五块边长大约是7厘米的正方形金属，由于里面不是空心的，所以戴在身上特别重，走路都有些不稳，摇摇晃晃的，只能坐着。我想：这个东西到了水下，是不是会一直把我往下拽呢?幸好工作人员打消了我的疑虑：“小朋友，不要怕，这个腰带到水下，一点重量都没有。”
然后，我们就下了水，那个腰带在水下果然没有了重量。我的教练先拿脚钩住我，保证我和他不会分开，又给我套上了一件衣服，衣服上连着氧气瓶。教练先跟我讲了一些水下的注意事项：在水下不能乱跑;想要去哪儿，就先做一个“棒”的手势，再指上、下、左、右;如果不舒服，就先摆摆手，再指哪不舒服;因为在水下不能说话，所以能自己调整的就自己来，比如，咬嘴要掉了，就自己塞进去。讲完了后，他让我把咬嘴咬了，又帮我把潜水镜戴上，这时的我，还不习惯用嘴巴呼吸，用的是鼻子，但一吸，潜水镜上的包鼻就贴到了我的鼻子上来，我急得直指鼻子。教练看穿了我的心思，对我说：“要用嘴巴呼吸。”我改用嘴巴，果然好多了。给我弄好后，教练也帮自已戴上了潜水镜，咬上了咬嘴。“OK?”他比着手势问我。虽然没有教，但我也差不多知道，便也回了个“OK!”看到我这样，教练便带我潜下了水。
一开始潜下去，我们还看不到什么东西，再往下潜一点儿后，渐渐地便看到了鱼，有的是红白相间的小丑鱼，有的是蓝白相交的斑马鱼，更多是一些我叫不出名字的鱼。它们近在咫尺，却怎么也抓不到它;它们也很可爱，一直围着我转圈圈;它们还有些胆小，只要我一伸手，就会被吓跑。就在我和小鱼儿愉快地玩耍时，教练突然把我往左边的防护网那儿推，一开始我还疑惑不解，一抬头便看到了一头凶猛的大鲸鲨正对着网外的几小鱼露出它那尖利的大白牙，吓得那几条小鱼瑟瑟发抖。
看完了大鲸鲨，教练带我向珊瑚最多的地方进发，那里有成堆的珊瑚，有些比较密的珊瑚中还藏着几条可爱的小鱼呢!其中，我印象最深的便是一个像小山丘一样的半圆形的红色珊瑚，珊瑚上有许多不规则的图形，图形排得密密麻麻的，摸上去硬邦邦，凹陷处还有些棘手。正在我目不瑕接地欣赏美丽的珊瑚时，教练突然递给我一个有点儿像月牙儿一样的黑乎乎的东西，那东西软软的，上面还有些刺，我捏了几下后，它突然吐出了一些黏黏的“丝”，吓得我赶紧丢掉它，并搓去手上的“丝”。上岸后，我问教练那是什么，教练告诉我，是海参。
奇妙的海底世界令我流连忘返。
水究竟有多深题分析高考作文推荐访问:有多深 高考作文 分析 水究竟有多深题分析高考作文五篇