初二以海底两万里为题材读书笔记

时间:2023-06-27 19:55:05 来源:网友投稿

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初二以海底两万里为题材读书笔记

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初二以海底两万里为题材的读书笔记1

当最后一道波浪映入眼帘时,所有的一切仿佛都静止了,我的思绪又回到了原点……

这是一个惊心动魄的探险故事。法国生物学家阿龙纳斯应邀登上“林肯号”参与追捕海怪的行动。但是海怪未被清除,“林肯号”反被海怪重创。生物学家阿龙纳斯和他的仆人康塞尔,以及一名鱼叉手尼德﹒兰,全都沦为海怪的俘虏。原来这只海怪是一艘尚不为世人所知的潜水艇,名叫“鹦鹉螺号”。这艘潜水艇不仅异常坚固,并且结构非常巧妙。他们三个人虽然成了俘虏,但却受到了潜水艇主人的热情款待。三位不速之客和潜水艇一起在海底穿行。他们从太平洋出发,途经珊瑚岛、印度洋、红海、地中海,然后进入大西洋。一路上见到了无数千奇百怪的海底生物和奇异的海底景观,也遇到数不尽的艰难险阻,但他们想尽办法勇敢面对困难,最后成功脱险。

读完这本书,我好像跟随着阿龙纳斯一行游历了海底世界。当他们发现海怪一起向它进攻时,我的心情顿时激动不已,当尼摩船长被章鱼所困时,我也为他紧紧捏了一把汗,当尼摩船长脱离险境时,我也替他深深舒了一口气。作者笔下的奇观异景,让我回味无穷,我怎么也没能想到,在平静得出奇的海面下,竟然是一个如此富有活力而奇妙的世界。

书中的人物魅力非凡,甚至让我崇拜。不管是生物学家阿龙纳斯,还是忠心耿耿的仆人和身手不凡的捕鱼手,都给人留下很深的印象。但最让我佩服的还是“鹦鹉螺号”的船长尼摩,这位船长实在是太了不起了,亲自动手造出了潜水艇,简直堪比一个科学家,对海底世界的熟知程度,简直让人怀疑他就是海生海长的人,他对于大海似乎无所不知。

这本书让我对大海少了一分神秘,多了一分亲近,也多了一分向往。尼摩船长说:“只有探索,才知道答案”。真希望有一天能像尼摩船长那样,造一艘更先进的潜水艇,尽情在大海里遨游!发现世界更多的秘密,开拓更多未知的领域,为人类造福!

初二以海底两万里为题材的读书笔记2

刚拿到这本书的时候,我仔细地端详了它的封面:一艘潜艇在海洋里自由穿梭,它身边不时会有几条小鱼游过。很显然,这是一个讲海底历险的故事。

文中的“我”是博古通今的阿尤纳斯教授。因为海底有“巨怪”,所以他就与捕鲸手尼德和好友康塞尔协助美军调查“巨怪”。不幸被“巨怪”攻击,最后竟被“巨怪”所救,这时他们才发现,“巨怪”竟是一艘潜艇。

起初般长对他们十分冷漠,后来才渐渐熟悉起来:船长叫尼摩,知识渊博、冷静、睿智、处变不惊。

船长带他们游览了五彩缤纷的海底世界,有珊瑚、贝壳、岩石……不时有水母从他们身边游过。而船长也经常去打捞沉船上的珠宝去救济贫困人民,有时也会去打猎、钓鱼。不幸的是,南极探险中,他们被困入了冰层,但船长并没有退缩,而是带领所有人开始进行突破,最后,船长凭借他的聪明机智成功脱险。然后,突如其来的大风暴让潜艇遇险,“我”、尼德、和康塞尔最终返回了陆地……

读完这本书,我对作者儒勒·凡尔纳的想象力充满了钦佩之情:海底森林、土著人、南极历险、木制潜艇,以及当时尚不开发的电力,无处不穿插着作者的想象力。然而,本书中也有一个非凡的人物,上知天文下知地理、遇上困难沉著镇定,以及对贫困人民的关爱……作者将这些特点融为一体,构成了一个气质非凡的人物:尼摩船长。一开始,由于他老是损毁船只,以致我十分讨厌这个船长,后来他真正的品质才逐渐显露出来,以致使人对他由衷地赞叹。

最后,船长在危急关头把他们救了出去,让我百思不得其解。后来,我终于明白了:信任。船长信任他们,所以才会放了他们。人们常说“信任是人们沟通的桥梁”。正因为船长他们互相信任,互相沟通,所以在危急关头,船长选择了信任他们。其实,在真实生活中,信任也往往是必不可少的。只有人与人之间互相信任才能共享快乐;一个团队只有相互相信任,才能创造辉煌。

这时,我突然想起一句话:信任,不就能创造出美好的境界吗?

初二以海底两万里为题材的读书笔记3

《海底两万里》既是一部惊险引人入胜的小说,又是一部关于海洋的百科全书。书已经被阅读了一百多年,还将会被阅读一百多年,甚至一千年。因为作者以科学家的身份向我们介绍了海底各种各样的景象和知识;以小说家的身份向读者讲述了一系列惊心动魄的传奇故事,比如林肯号无意失水,教授和他的仆人险些落水身亡;比如被困于南极冰层之中;更重要的是,这本书激发了我们青少年热爱科学,探索未知世界的热情。

尼摩船长,这个故事中的“男一号”,一开始出现就是一个谜,直到他最后消失,留给我们的还是一个谜。他为什么要攻击海上的船只?为什么始终不肯让教授们离开船只?为什么要冒着被鲨鱼杀死的危险救采珠人……他让人困惑,因为他用黄金资助穷人和科学研究,但是却不与人类发生直接联系。他有渊博的知识和惊人的斗争智慧,却永远藏身在海洋深处。

巴黎自然博物馆的教授阿龙纳斯,他受美国海军部邀请战舰去追逐海中“海怪”也就是尼摩船长的潜艇“鹦鹉号”时,却不幸成为尼摩船长的俘虏和朋友。当然,同时被俘的还有教授的忠实仆人和著名“鱼叉手”尼德·兰。在文中,最吸引我的是:书中写到的海底景色,故事里人物经历的风风雨雨,一个个惊心动魄的场面……

通过这本书中我知道了:太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋地海底景观,我在书中的海底狩猎,参观海底森林,探访海底的亚特兰蒂斯废墟,打捞西班牙沉船的财宝,目睹了珊瑚王国的葬礼,仿佛亲身体验了与大蜘蛛、鲨鱼、章鱼搏斗以及反击土著人的围攻等等惊人的情景。随着小说中惊险曲折的故事情节,我和主人公一起经历了各种壮观的场景。小说中的尼摩船长等人物被作者写得栩栩如生,让我难以忘怀。读了这本书,我更加热爱大海了,多么希望自己也有这样的一次经历啊!大海吸引着我,海底的美丽景色也在吸引着我,我崇尚科学,热爱科学,是科学给我们的生活带来了彻底的改变!

初二以海底两万里为题材的读书笔记4

蓝天下,深蓝的海在海风饿吹拂下,闪耀着金色的光芒。这块充满神秘的海域。这本书虽然是作者在若干年前著成的,但其对大海的想象实在太像了,仿佛他就是生活在海底的生物,在大海中旅游过一般。

作者的笔下大海是慈祥的,是传奇的,是梦幻的。也许那怪怪的船长并没有好的影象,但他渊博的知识令人佩服。

也许有人会说:“他是乱编的。”但我们仔细想想,假如让我们生活在那个年代,我们能将大海想像的如此逼真,如此美丽,如此动人?我可以肯定的说我办不到。你可以吗?

作为现代的中学生,学的是别人发现好的定理,用的是别人发明好的东西,我们缺少了什么?是一种想象和创造的精神。

也许,对我们来说创造与想象如死灰,因为太多的作业,太多的课程,填满了我们的时间。但死灰也有复燃的时候,有一句话说的好“时间就像海绵里的水,需要挤。”如果把玩电脑的时间用来想一想这游戏是怎么设计出来的?让我做,我可以吗?看电视的时候,想一想,电视是怎么造出来的,让我做,我可以吗?听音乐的时候,想一想这音响是怎么想到的,让我做,我可以吗?

也许,这样问一问自己,开动大脑想一想,在未来的某一天你考虑到前人所不曾想道的,提出前人所不曾问过的问题,你的人生就会披上一片彩虹,你的人生也会多一笔美丽的回忆。

即使没有什么重大发现,但对我们自己来说,我们也会有一段值得珍藏一辈子的美好回忆。

想象是实践的第一步,是花儿开放前的蓓蕾。创造是成功的垫脚石,是结果前孕育的胚胎。

我们要发挥自己的激情。点燃青春的梦想!

初二以海底两万里为题材的读书笔记5

《海底两万里》是我读的第一本科幻小说。从此,我成了一个科幻小说迷。也是科幻大师凡尔纳的一个粉丝。从《气球上的五星期》到《格兰特船长的儿女》到神秘岛》再到《八十天环游地球》,我看的津津有味。

凡尔纳的科幻小说知识性很强,从海底两万里,可以说就是凡尔纳带着我们这些小读者环游海底世界,从太平洋到印度洋,从大西洋到北冰洋,我学到许多地理知识,什么马六甲海峡,什么红海,地中海,什么日本暖流。我都是从中轻松学到了。在初中,高中,我的地理成绩一直名列前茅,而且学起来十分有趣,也十分容易,比起那些愁眉苦脸,死记硬背的同学,我太感谢《海底两万里》,感谢凡尔纳,让我轻轻松松学到了许多地理知识。

我在初中,高中,都不止一次翻看过这本书,看一看久违的尼摩船长,阿龙那教授,到地中海走一遭,到大西洋看一看,真是让人回味无穷。足不出户,环游世界大洋。

现在作为一个历史专业学生,我又对这本书有新的看法,本书写于19世纪末,是第二次工业革命时期,工业文明欣欣向荣,。之前通过大航海与殖民扩张,西方文明已经控制了海面,但海底世界对他们依然是一个神秘世界,《海底两万里》正是表现了工业文明对海底世界的探索和欲望。

在当今时代,科学技术日益发达,深海探索接连不断,人类对海底资源的开放也日益增加,海底世界未来将成为人类的家园,海底世界还是许多冲突的根源,中日钓鱼岛冲,也是钓鱼岛附近海底油气资源资源有重大关系,未来的海底世界,恐怕不会风平浪静。

《海底两万里》,常读常新,以后又多加品读,也必然受益良多。

以上只是我个人的一点感想与体会

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