下面是小编为大家整理的xx开展严以修身专题学习研讨情况【优秀范文】,供大家参考。
XX 开展严以修身专题学习研讨情况的 报告范文
为贯彻落实专题教育“四个一”要求，确保专题学习取得实效，按照市委组织部《关于转发<xx 党委组织部关于进一步做好严以修身专题学习研讨的通知>的通知》具体要求，党组主要负责人切实担负起第一责任，坚持以上率下，带头开展严以修身专题学习研讨，并进行了“回头看”。现将专题学习研讨及“回头看”开展情况报告如下：
一、组织领导
单位党组切实履行主体责任，按照“四个一”要求，开展了专题学习研讨，牢筑三严三实思想根基，切实增强思想自觉和行动自觉。党组书记履行第一责任人职责，亲自撰写严以修身专题学习研讨材料，亲自审阅把关班子其他成员专题研讨材料，充分发挥“一把手”领学促学作用，坚持在提高学习认识、落实学习行动等关键环节发力用劲。班子成员坚持问题导向，聚焦“不严不实”的表现和症结所在，亲自准备、亲自撰写交流研讨
书面材料，确保专题研讨高标准、高质量开展。
二、开展情况
（一）认真落实“四个一”基本要求
一是召开了严以修身专题学习研讨，围绕“学习践行党章，做合格共产党人”主题，坚持学思结合，带着问题学、联系实际研。将严以修身专题细化为坚定理想信念，增强道路自信、理论自信和制度自信；站稳党和人民立场，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和公私观、是非观、义利观；坚守共产党人的精神家园，保持高尚道德情操和健康生活情趣 3 个题目，开展学习研讨。领导干部把自己摆进去，紧密联系个人思想、工作、生活、作风实际，联系部门职能、岗位实际，坚持边学边查边改，找准问题，剖析原因，制定整改措施，明确整改时限。
二是坚持每月召开 1 次中心组学习会，进一步完善中心组学习制度，落实学习安排、内容、人员和时间要求，保证学习效果。结合工作和干部队伍实际，已召开 6 次中心组学习会，重点学习了习近平总书记系列重要讲
话精神，十八大以来反腐倡廉取得的成就和学习践行党章等内容，进一步扣紧严以修身主题，坚定理想信念。
三是坚持每半个月参加一次双休日讲座，保证县处级领导干部参加的频次和效果。目前已参加 4 期双休日讲座，共 20 人次。严格执行请销假制度，并及时补课。
四是坚持每周组织 1 次支部学习会，严格落实“三会一课”制度，主要侧重严以修身专题学习，解决“总开关”问题。县处级以上领导干部都以普通党员身份带头参加学习，严格考勤制度和请销假制度。
（二）坚持务实管用有效的学习方法
一是坚持原原本本学和学习其他参考书目相结合。坚持以《习近平谈治国理政》和《习近平关于党风廉政建设和反不廉洁斗争论述摘编》等 6 本必读书籍，读原著、学原文、悟原理，领会核心要义和精神实质。同时，引导县处级以上领导干部注重学习其他参考书籍，不断深化对“三严三实”的认识。二是坚持个人自学和集体研讨相结合。注重发挥个人主观能动性，紧紧围绕严以修身专
题，积极深入开展自学，奠定思想基础。班子成员自觉把自己摆进去、把职责摆进去、把实际思想和工作摆进去，自觉参加集体学习研讨，积极踊跃发言，交流观点，分享体会，形成共识。三是坚持正面教育和反面警示相结合。重点研读《优秀领导干部先进事迹选编》、《领导干部违法违纪典型案例警示录》2 本书籍，认真学习焦裕禄、谷文昌、杨善洲、牛玉儒等先进典型事迹，从座谈会、薄熙来、徐才厚等违纪违法案件中汲取教训、自警自省。
（三）注重专题学习研讨的实际成效
一是不断增强思想自觉，班子成员着眼于坚定理想信念、强化党性观念、增强实干精神，深入学习研讨“三严三实”的时代价值、标准遵循和实践要求，把学习习近平总书记系列重要讲话作为学习的重中之重。二是持续加强作风建设，充分发扬理论联系实际的优良作风，坚持学以致用、知行合一。党组将落实中央“八项规定”精神和《市委关于落实中央八项规定、改进工作作风的有关规定》作为常项工作，严格执行，持续整治作
风中的突出问题，积极配合有关部门开展作风建设督查工作，推动作风建设常态化。三是注重解决实际问题，对照学习研讨中查摆出的“不严不实”具体表现，坚持思想问题和实际问题一起改，真正把查摆问题、解决问题贯彻始终。
三、下一步工作打算
下一步，继续按照《深入开展“三严三实”专题教育实施方案》，做好“三严三实”专题教育其他工作。一是抓好学习教育，认真落实“四个一”要求，将专题教育融入经常性学习教育，与“三会一课”、年度民主生活会结合起来，推动思想作风建设取得新的成效。二是年底召开以践行“三严三实”为主题的专题民主生活会和组织生活会，班子成员深入查摆“不严不实”问题，深入谈心谈话，进行党性分析，撰写剖析检查材料，严肃认真开展批评和自我批评。强化整改落实和立规执纪。三是注重统筹结合。将专题教育与日常工作有机融合，努力将教育成效转化为我市 XX 工作的强大动力和有力的保障。
“三严三实”专题教育“回头看”情况报告
按照县委的统一要求和部署，**学校深入开展了以回头看反“四风”抓整改、巩固和拓展教育实践活动是否见实效为主要内容的“三严三实”专题教育活动。使大家再次经受了一次严格的党性锻炼和洗礼，再受到了一次党的宗旨意识的再教育，达到了思想上有明显提高，政治上有明显进步，修养上有明显加强，作风上有明显改变，工作上有明显改进的效果。
一、“三严三实” 专题教育“回头看”基本情况
接到上级要求后，学校党支部积极谋划准备。把“三严三实”学习活动摆上重要议事日程，高度重视，精心组织实施。专门制定了 学校“三严三实”学习和教育实践活动再“回头看”工作安排表，集中开展了“五个一”活动，并明确了活动时间、各环节具体要求以及活动主体和落实部门，为有序推进学习与“回头看”活动奠定了良好基础。
1、抓好思想发动。学校把召开活动动员大会作为思想发动的重要载体。党支部书记康明智专门就开展“三严三实”学习活动进行了专门动员， 就开展“三严三实”学习的必要性、“三严三实”的内涵进行了讲解，提出要结合实际工作，切实贯彻落实“三严三实”要求。
2、领导干部带头学习。学校中心组专题学习习近平总 书记“三严三实”要求并交流学习 体会。康明智书记学习中指出，做到“三严三实”要有信念，要敢担当，要在工作中弘扬焦裕禄精神。要按照学校“三严三实”学习活动安排，继续开展好相关学习教育活动，深入领会主要内容和精神实质，学深学透、融会贯通，内化于心、外化于行;要把“三严三实”学习活动与学校管理与发展结合起来，做到活动与工作两不误、两促进。
3、全体党员广泛学习。学校党支部紧扣“三严三实”主题，结合学校政治学习，开展了集中与自学相结合的形式学习。要求“集中学习必须到位、自主学习必须到心”，确保学习的效果与成效。
二、存在的主要问题
1、学习不扎实 。具体表现在：学校领导班子整体对理论学习抓的不扎实，钻研不深。
比如：通过集中学习和自学有关文件精神，学也学了，看也看了，但理解仅仅停留在文字表面，只是将学习当成差事应付或完成任务，从而导致党员干部学习的自觉性不高，学习的系统性不强，学习效果不佳。
2、缺乏创新意识。具体表现在：思想上因循守旧，不注重理论学习和知识更新。
比如：遇到出现的新情况、新问题，就手足无措，只能用过去的经验和做法去解决，只求过得去，不求有突破，导致工作起色不大。
3、缺少与教职工的沟通交流。具体表现在：班子成员对教职工实际困难关心不够，没能真正沉下心来与教职工沟通思想，了解情况。
比如：个别领导缺乏耐心，说话办事不注意方式方法，不顾及别人的感受，挫伤教职工的工作积极性。
4、缺乏服务意识。具体表现在：主动为师生服务意识淡薄。
比如：没有和群众建立深厚的感情，不了解群众所思、所想、所盼，缺乏主动关心群众思想、生活的意识。即便交流和谈心也是说教多、倾听少，公事多、感情少，影响工作顺利开展。
5、缺乏吃苦精神。具体表现在：工作不积极主动，不敢担当，有畏难情绪，遇
到矛盾绕着走。对政策上没有明确规定的事项，研究不够，机械的执行，或等上级决策，或不作为。
比如：工作中，讲主观少，讲客观多，不愿多做工作，吃苦精神减退，工作中出现推诿、拖拉现象。
6、不思进取。具体表现在：面对工作任务重、压力大的现状，业务能力提升意识淡薄,不求上进。
比如：对工作缺乏激情,得过且过,文件转发,工作照搬,等上级的指示,套别人的做法,懒得思考，怕承担责任，碌碌无为。
7、自律不严。具体表现在：容易受不正之风的影响。
比如：自我约束不强，周末或假期间，会与亲戚朋友聚会的现象。
8、缺乏勤俭节约意识。具体表现在：对一些办公用品不加珍惜。
比如：为了图方便，可以双面打印的材料只单面打印，不及时关电脑。
三、产生问题的原因分析 上述主要问题和不足的存在，有多方面的原因。通过专题研究分析，主要是以下几个方面的原因：
1、政治理论素养低。
班子成员普遍认为，学校工作任务重、压力大，大家都把时间和精力更多投入于业务性工作，没有深刻认识到理论学习的重要性。
2、群众观念、宗旨意识淡薄。
班子成员认为，领导干部与群众同甘共苦的意识渐渐淡化，没能很好地、经常地反省自己，用党的路线、群众的意见和要求做镜子，经常对照自己。
3、自律不严。
班子认为，虽然大方向都遵守中央、省、州、县委的方针政策，但随着社会环境、工作条件的变化，在遵守党的纪律、工作纪律上有所松懈。勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统有所淡化。
4、缺乏责任意识。
个别同志认为，把自己份内工作做好就尽到了自己的责任，往往是考虑自己分管工作多一些，对分管以外的工作不管不问。把自己分管的工作部署好、任务分下去，面临的一些具体困难问题，当面指出的多，认真帮助解决的少，缺乏责任意识和担当意识。
四、整改措施 1、加强理论学习，并将学习成果实实在在应用到实际工作中，班子成员要通过集中研讨交流的方式带动整体学习的积极性和主动性，把求真务实作为一切工作的着力点和出发点。
2、学校班子成员应该通过交流学习主动提高自身的管理创新意识，针对学校管理中出现的新情况、新问题，班子成员要静下心来进行深入研究，追根溯源，通过集体研讨，提出切实合理的解决方案，并在执行过程中进行不断修正。
3、班子成员要主动深入到师生的学习生活中去，虚心听取师生意见，改进工作方式，坚持身体力行、求真务实、言行一致，实实在在地为师生办实事，努力提高自己的工作成效。
4、班子成员要摆正自己和师生之间的位置关系，把维护好实现好师生利益放在工作的首位，把师生满意不满意作为检验自己工作成败的标准，定期召开座谈会，了解师生在工作学习中所遇到的棘手问题，并结合学校实际及时给予解决，提高服务水平。
5、学校定期组织党员干部收看传统革命素材的影片，并通过撰写心得体会等进一步对照自己在日常工作中的不足，提高自己艰苦奋斗，迎难而上的精神。对于日常工作中出现的问题和困难，一定要加以重视，多从主观上找原因。
6、班子成员应结合实际制定出合理的工作目标，并加以严格实施，建立相应的激励措施，树立先进典型，对于班子成员的考核应建立实效性考核机制。
7、认清自己人民教师的角色定位，对社会生活中出现的各种不良行为，要严于律己，做学生和家长心目中的表率，并以此为突破口，将正能量传递到身边的家人和朋友身上。
8、从日常工作生活中做起，从小事做起，及时关闭电脑，纸张双面打印，日常用餐应严格杜绝铺张费，尽量做到每餐必光盘，学校定期开展勤俭节约宣传教育活动。
领导班子及成员开展专题教育的情况进行“回头看”，重点看是否践行“三严三实”，是否解决问题、改进作风。专题教育活动告一段落后，我们将继续抓好整改措施的落实，巩固扩大活动成果。我们相信在以后的工作中会创造更加优异的、让群众满意的成绩。
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