下面是小编为大家整理的幼儿教师暑假研修总结,供大家参考。
幼儿教师暑假研修总结 幼儿教师暑假研修总结
今年幼儿园教师研修放在第一阶段 7 月 8 日-13 日，短短的六天研修，我们幼儿园的教师圆满地完成了学习任务。现在和大家一起分享我园在研修中的一些做法和取得一点成绩。
一、研修中的管理
远程研修是实现资源共享、公平参与、平等交流的一种非常有效的培训方式，足不出户就能领略专家的思想和教育理念。尤其对于资源匮乏的乡镇幼儿教师来说更是难得的学习机会。为此，我们幼儿园非常重视暑假 井 研修工作。只有巧妙地 械 管理，才能保证研修的 伤 质量。
（一）成立研修 技 管理小组
首先成立 茧 了有层次的研修管理小 术 组。园长任组长负责研 审 修的全面工作；分管研 峡 修的领导为副组长主要 惺 指导、督促教师们积极 驭 研修；研修组长主要负 吮 责具体的研修工作，严 摸 抓教师们的作业、点评 乙 、研讨等。研修中我们 侗 管理小组职责分工非常 几 明确，
且十分细致。目 轴 的就是层层抓落实，层 匪 层抓管理，管理促成效 驴 。
（二）建立激励机制 站 ，推动研修进程。
锑 为了充分调动教师参与 血 研修的积极性，保证研 隅 修的质量，我园研修前 众 制定了研修激励措施。
纳 本次研修获优秀学员、 凄 优秀研修组长、优秀指 粥 导教师的人员优先参与 帖 办事处、区级评优评先 瞩 活动。并适当给与物质 疡 上的奖励。第二，在研 钱 修中作业被指导教师推 慨 荐一次，在综合考评中 蓉 加分，被专家推荐一 削 次加 10分。幼儿园把 虏 本次研修的结果与教师 这 考评、教师评优挂钩， 幼 目的就是调动教师们研 扩 修积极性，推动研修的 蜒 进程，保证研修的质量 矩 。
（三）严抓研修过程 窄 ，提高研修质量。
沮 为了保证研修质量，我 抛 们幼儿园每天上午统一 咋 时间集中观看视频。在 晨 观看视频的过程中，负 挪 责人会适时提出问题， 逃 引发教师们集中研讨。
蛀 通过集中讨论，让教师 瞻 们在质疑中思想得到碰 虚 撞，理论得到了提升。
窃 遇到典型的教育案例， 爹 我们也会集中讨论，通 疗 过讨论提高教师分析问 敝 题、解决问题的能力。
彦 除此之外我们充分利用 周 下午下班前半小时，集 郁 中学习专家推荐的优秀 想作业。主要讨论：这篇 迹 作业好在哪里？请教师 童 们各抒己见。通过学习 吟 精彩作业，教师们互相 匆 取长补短，达到共同提 莎 高的目的。
二．研修中 西 的成绩
本次研修我 遗 园共有 28 名教师参加 度 ，其中有 14 名教师的 她 作业被指导教师推荐， 卿 20 名教师的研修随笔 寂 被指导教师推荐。更可 睛 喜的是，我园杜卫芳老 绵 师有两篇作业被省专家 顷 推荐。
六天研修， 振 因为有领导的有效管理 郸 和老师们的共同努力， 腕北城幼儿园的研修成绩 舍 在全区幼教研修工作中 盐 名列前茅。
虽然幼 祁 儿园集中研修的时间已 耳 经结束，但我们幼儿园 崭 教师的学习还在进行。
苦 因为研修是为了提高教 致 师的专业素养，改进
教 贺 师的教育教学行为，促 搓 进每个幼儿的健康发展 藻 。如果学习的东西不能 津 应用落实到教育教学实 级 践中去，这样的学习就 曲 是脱离实际的，没有效 喇 益的学习。为了学以致 摊 用，我们幼儿园会把研 改修中专家的新理念和教 肝 育思想，作为我们秋季 酗 的园本研修内容。让专 砚 家的思想精髓在我们幼 烹 儿园教育教学中生根发 甄 芽！
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