幼儿园小班观察记录个别化案例,(2)【优秀范文】

时间:2022-08-30 14:20:09 来源:网友投稿

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幼儿园小班观察记录个别化案例,(2)【优秀范文】

 

 重点区域的观察记录 区域名称

 美工区 活动内容

 水果宝宝穿衣服 观察重点

 幼儿对于颜料是否感兴趣及使用方法 活动情况

 今天沈欣怡选择了在美工区进行绘画创作。过程中,她始终都是按照老师的规则:用好一只笔放到相应的盘子里,再换另一只笔,蘸取不同的颜料进行涂色。在个别化活动期间,她始终坚持在美工区进行游戏,并成功完成了一件自己的作品。

 后来谢杨也来到了美工区,他拿起一只黄色的画笔给梨涂色。然后又拿着画笔在红色颜料盘里蘸取颜料,想给苹果涂色。一会儿又放进紫色的颜料盘里,想画葡萄,使得原来黄色的画笔一下子染上了各种各样的颜色。沈欣怡看到后立刻跑来对我说:“老师,谢杨在乱弄,他把颜色都弄脏了。”我立刻制止了谢杨,并对他的行为加以纠正。谢杨又摆弄了一会儿画笔和颜料后,就离开美工区,转而去鱼鱼家给小刺猬夹果子了。

 我的思考:

  颜料的投入吸引了很多孩子的兴趣,孩子们想要去尝试,而每个孩子尝试的方法不同。沈欣怡在游戏中始终是牢记材料的使用规则,并且很有专注力和想法,能够画出一副完整的作品。谢扬虽然一开始对于材料有兴趣,但是他对颜料的使用方法和游戏规则并不了解,在摆弄不久后便失去了兴趣,游戏中的持久性不够。

 因此,教师在讲评活动时可以对于幼儿感兴趣的材料着重进行介绍,帮助全班孩子了解材料的使用方法。还可以请沈欣怡介绍自己的作品,激励其他的孩子也能像她一样专注游戏。在幼儿游戏时,教师也要时常鼓励幼儿能够持续进行游戏,锻炼孩子的专注力和持续性。

 2016 年 11 月

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