下面是小编为大家整理的中国少年儿童群众组织（2022年）,供大家参考。
中国少年儿童的群众组织
中国少年先锋队是中国共产党创立和领导的中国少年儿童的群众组织， 是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校， 是建设中国特色社会主义和共产主义的预备队。
党委托中国共产主义青年团直接领导少先队。
少先队的基本特征:
（一）
儿童性
少先队面向 6 至１ ４ 周岁的少年儿童。
少先队开展的各项活动适合这一阶段少年儿童的年龄特点。
（二）
群众性
少先队面向所有适龄儿童， 凡愿意参加少先队， 愿意遵守队章， 向学校少先队组织提出申请的， 都应被批准成为少先队员。
少先队开展的各项活动面向全体少先队员。
（三）
教育性
少先队全面贯彻党的教育方针， 按照实践育人的要求， 努力提高少年儿童的综合素质，促进他们全面发展。
（四）
政治性 1
少先队是中国共产党创立和领导的， 是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校， 是建设中国特色社会主义和共产主义的预备队， 具有鲜明的政治属性。
（五）
自主性
少先队是少年儿童自己的组织, 队员在少先队集体中充分发挥积极性和主动性， 自己管理自己， 自己教育自己。
少先队辅导员和少先队工作者按照党的要求， 在共青团的直接领导下， 依托少先队组织， 通过少先队活动， 把少年儿童培养成中国特色社会主义事业合格建设者和接班人。
少先队工作的主要任务：
（一）
团结教育少年儿童
吸收全体适龄少年儿童加入到组织中， 帮助他们学习和继承少先队的好思想、 好作风，爱祖国、 爱人民、 爱劳动、 爱科学、 爱护公共财物， 努力学习， 锻炼身体， 参与实践， 培养能力， 立志为建设中国特色社会主义贡献力量。
（二）
代表和组织少年儿童参与社会生活 2
少先队是中国共产党创立和领导的， 是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校， 是建设中国特色社会主义和共产主义的预备队， 具有鲜明的政治属性。
（五）
自主性
少先队是少年儿童自己的组织, 队员在少先队集体中充分发挥积极性和主动性， 自己管理自己， 自己教育自己。
少先队辅导员和少先队工作者按照党的要求， 在共青团的直接领导下， 依托少先队组织， 通过少先队活动， 把少年儿童培养成中国特色社会主义事业合格建设者和接班人。
少先队工作的主要任务：
（一）
团结教育少年儿童
吸收全体适龄少年儿童加入到组织中， 帮助他们学习和继承少先队的好思想、 好作风，爱祖国、 爱人民、 爱劳动、 爱科学、 爱护公共财物， 努力学习， 锻炼身体， 参与实践， 培养能力， 立志为建设中国特色社会主义贡献力量。
（二）
代表和组织少年儿童参与社会生活 2
从少年儿童的学习、 生活、 娱乐、 安全等多方面的具体需求入手， 为他们办实事、 办好事， 一切为了少年儿童， 为了一切少年儿童， 为了少年儿童的一切。
（三）
体验教育是少先队教育的基本途径
把开展丰富多彩的实践活动作为主要方式， 引导少年儿童在学校生活、 家庭生活、 社会生活和大自然的实践中感悟做人做事的道理， 逐步养成良好的行为习惯。
（四）
加强基层组织建设是少先队工作的基本保障 让每一名少年儿童都参加到少先队组织中， 让每一个基层组织都有辅导员指导， 让每一名少先队员都充分享有自己的权利、履行自己的义务。
（五）
开发和利用社会资源是少先队工作的重要手段
既要利用校内教育阵地， 又要利用社会教育阵地， 既要依靠校内辅导员， 又要依靠由社会各界人士组成的志愿辅导员， 积极争取社会各方面对少先队的支持。
少先队主要品牌活动
1． 体验教育 4
从少年儿童的学习、 生活、 娱乐、 安全等多方面的具体需求入手， 为他们办实事、 办好事， 一切为了少年儿童， 为了一切少年儿童， 为了少年儿童的一切。
（三）
体验教育是少先队教育的基本途径
把开展丰富多彩的实践活动作为主要方式， 引导少年儿童在学校生活、 家庭生活、 社会生活和大自然的实践中感悟做人做事的道理， 逐步养成良好的行为习惯。
（四）
加强基层组织建设是少先队工作的基本保障 让每一名少年儿童都参加到少先队组织中， 让每一个基层组织都有辅导员指导， 让每一名少先队员都充分享有自己的权利、履行自己的义务。
（五）
开发和利用社会资源是少先队工作的重要手段
既要利用校内教育阵地， 又要利用社会教育阵地， 既要依靠校内辅导员， 又要依靠由社会各界人士组成的志愿辅导员， 积极争取社会各方面对少先队的支持。
少先队主要品牌活动
1． 体验教育 4
从少年儿童的学习、 生活、 娱乐、 安全等多方面的具体需求入手， 为他们办实事、 办好事， 一切为了少年儿童， 为了一切少年儿童， 为了少年儿童的一切。
（三）
体验教育是少先队教育的基本途径
把开展丰富多彩的实践活动作为主要方式， 引导少年儿童在学校生活、 家庭生活、 社会生活和大自然的实践中感悟做人做事的道理， 逐步养成良好的行为习惯。
（四）
加强基层组织建设是少先队工作的基本保障 让每一名少年儿童都参加到少先队组织中， 让每一个基层组织都有辅导员指导， 让每一名少先队员都充分享有自己的权利、履行自己的义务。
（五）
开发和利用社会资源是少先队工作的重要手段
既要利用校内教育阵地， 又要利用社会教育阵地， 既要依靠校内辅导员， 又要依靠由社会各界人士组成的志愿辅导员， 积极争取社会各方面对少先队的支持。
少先队主要品牌活动
1． 体验教育 4
“雏鹰争章” 活动是 1992 年启动的“中国少年雏鹰行动” 的重要组成部分。
根据江泽民同志“自学、 自理、 自护、 自强、 自律， 做社会主义事业的合格建设者和接班人” 的题词精神， 全国少工委从少年儿童的年龄特征出发， 把对少年儿童的思想道德素质、 科学文化素质和健康素质等方面的要求， 具体内化为若干枚 “雏鹰奖章” ， 鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手， 通过定章、 争章、 考章、 颁章、 护章， 不断为自己确立新的目标， 发现自己的潜能， 看到自己的进步， 证明自己的成功。
“雏鹰争章” 活动面向全体少年儿童， 人人可为， 天天可为， 打破了传统的单纯靠分数评价优劣的模式， 成为衡量少年儿童综合素质的重要依据。
各种奖章如同一根根纽带， 把社会各方面的力量凝聚在一起， 把校内和校外教育有机结合起来， 为社会各方面关心支持素质教育提供了有效的载体。
4． “民族精神代代传” 活动
为全面贯彻落实党的十六大精神和“三个代表” 重要思想， 在亿万少年儿童中弘扬和培育民族精神， 2003 年 10 月， 中宣部、 中央文明办、 共青团中央、 教育部、 全国少工委在全国少年儿童中共同开展“民族精神代代传” 活动。
此项活动以弘扬和培育“以爱国主义为核心的团结统一、 爱好和平、 勤劳勇敢、 自强不息的伟大民族精神” 为主题， 以丰富多彩的体 7 验教育活动为载体， 通过形式多样的学习实践活动， 引导少年儿童以少先队中队、 小队的组织形式， 开展以“中国了不起、 中国人了 不起、 做个了不起的中国人” 为主要内容的“三个了不起” 系列活动， 教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内涵， 感受民族精神的伟大力量， 逐步树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。
5． “少年军校活动”
少年军校活动是共青团、 少先队组织在解放军和武警部队的积极参与和热情支持下， 在教育行政部门的统一协调和指导下， 面向全体少年儿童开展的国防教育形式。
自创办以来， 少年军校的活动内容不断丰富， 活动方式不断创新， 活动阵地不断设立， 已经成为对少年儿童进行国防教育和提高他们多方面素质的重要载体， 被写入了 2001 年 4 月 28 日公布施行的《中华人民共和国国防教育法》 。
少年军校活动是目前在广大少年儿童中进行的爱国、 爱党、 爱军教育的重要活动之一。据不完全统计， 截止到 2004 年底， 全国已有各级各类少年军校 13000 所， 在少年儿童校外教育中发挥着独特的作用。
6． “中国少年儿童平安行动”
“中国少年儿童平安行动” 是共青团中央、 教育部、 公安部、 全国少工委于 2000 年 4月共同开展的“少年儿童平安回家” 活动的深 8 化和拓展， 是一项引导全社会都来关注和预防少年儿童意外伤害、 促进少年儿童健康成长的社会公益活动， 旨在进一步贯彻落实《中华人民共和国教育法》 和《中华人民共和国未成年人保护法》 ， 以共青团、 少先队组织和教育、 公安部门为主导， 通过多种方式增强少年儿童自我保护的意识和能力， 提高全社会预防少年儿童意外伤害的责任意识， 营造全社会维护少年儿童合法权益、 为少年儿童健康成长服务的良好氛围。
7． “中华少年小甲 A 足球活动”
“中华少年小甲 A 足球活动” 旨在贯彻落实邓小平同志“足球从娃娃抓起” 的指示， 促进和发展我国少年儿童足球事业， 2000 年初由共青团中央、 全国少工委发起并联合中国足
球协会、 中央电视台共同主办， 每年一届， 是迄今为止少先队组织开展的规模最大、 影响最广泛、 参与人数最多的全国性少年足球活动。
小甲 A 足球活动的基本理念是“体验足球， 快乐成长” ， 它引导少年儿童在活动中体验 “用心出智慧、 配合有力量、 顽强能进步” （小甲 A 足球队的口号）
的道理， 领悟 “激情欣赏， 文明表达” （小甲 A 啦啦队的口号）
和“积极参与， 热情服务”
（小甲 A 志愿者服务队的口号）
中蕴涵的民族精神和道德要求。
活动的主要内容是动员和组织少先队员结合自身实际， 在学校和社区自主选择参加足球游戏活动、 足球文化活动和足球竞技活动。
活动的基础组织形式是依托学校少先队组织或社区少先队活动阵地， 因地制宜地建立形式多样 9 的基层“小甲 A 红领巾足球俱乐部” ， 按照“免费入会、 自愿参加、 自由组合、 定期交流、 集中展示、 共同进步” 的原则， 自主组建“小甲 A 足球队” 、 “小甲 A 啦啦队” 和“小甲 A 志愿者服务队” 等活动队， 开展经常性的小甲 A 足球活动。
少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者。
少先队的各项工作和任务都要依靠少先队辅导员具体实施。
少先队辅导员要坚持以人为本， 尊重少年儿童的成长规律和教育规律， 不断提高自身的思想道德素质和业务素质， 努力达到以下要求：
（一）
做少年儿童人生追求的引领者
用鲜活通俗的语言、 生动典型的事例， 向少年儿童传播做人做事的道理， 引导少年儿童养成高尚的思想品质和良好的道德情操， 树立正确的理想信念。
（二）
做少年儿童实践体验的组织者
精心设计和组织开展内容鲜活、 形式新颖、 吸引力强的实践活动， 为少年儿童创造体验的条件， 搭设体验的舞台， 营造体验的氛围， 通过真情实感的体验， 让少年儿童养成良好的行为习惯。
（三）
做少年儿童健康成长的服务者 10
的基层“小甲 A 红领巾足球俱乐部” ， 按照“免费入会、 自愿参加、 自由组合、 定期交流、 集中展示、 共同进步” 的原则， 自主组建“小甲 A 足球队” 、 “小甲 A 啦啦队” 和“小甲 A 志愿者服务队” 等活动队， 开展经常性的小甲 A 足球活动。
少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者。
少先队的各项工作和任务都要依靠少先队辅导员具体实施。
少先队辅导员要坚持以人为本， 尊重少年儿童的成长规律和教育规律， 不断提高自身的思想道德素质和业务素质， 努力达到以下要求：
（一）
做少年儿童人生追求的引领者
用鲜活通俗的语言、 生动典型的事例， 向少年儿童传播做人做事的道理， 引导少年儿童养成高尚的思想品质和良好的道德情操， 树立正确的理想信念。
（二）
做少年儿童实践体验的组织者
精心设计和组织开展内容鲜活、 形式新颖、 吸引力强的实践活动， 为少年儿童创造体验的条件， 搭设体验的舞台， 营造体验的氛围， 通过真情实感的体验， 让少年儿童养成良好的行为习惯。
（三）
做少年儿童健康成长的服务者 10
作风。
诚实作风的培养， 为他们长大以后实事求是的作风打下一个好的基础。
勇敢就是不怕困难、 不怕挫折、 不怕危险的一种精神。
社会主义现代化建设的创业者，应该是不畏艰难， 不怕风险， 具有坚忍不拔的毅力， 和不达目的决不罢休的精神， 敢想，敢说， 敢做， 勇于革新创造。
活泼， 就要朝气蓬勃， 热情积极， 性格开朗。
活泼， 重要的一点是思想活跃， 有魄力，不因循守旧， 具有机智灵活的创造精神。
团结， 就是同心协力。
团结就是力量。
现代化的大生产， 现代科学的研究和创造， 都离不开人与人的交往和合作。
少先队要从小培养团结协作， 遇事同大家商量， 待人诚恳热情， 富有友爱同情之心， 乐于助人， 尊重和关心他人， 特别是团结那些后进的同学， 帮助他们， 齐步前进。
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作风。
诚实作风的培养， 为他们长大以后实事求是的作风打下一个好的基础。
勇敢就是不怕困难、 不怕挫折、 不怕危险的一种精神。
社会主义现代化建设的创业者，应该是不畏艰难， 不怕风险， 具有坚忍不拔的毅力， 和不达目的决不罢休的精神， 敢想，敢说， 敢做， 勇于革新创造。
活泼， 就要朝气蓬勃， 热情积极， 性格开朗。
活泼， 重要的一点是思想活跃， 有魄力，不因循守旧， 具有机智灵活的创造精神。
团结， 就是同心协力。
团结就是力量。
现代化的大生产， 现代科学的研究和创造， 都离不开人与人的交往和合作。
少先队要从小培养团结协作， 遇事同大家商量， 待人诚恳热情， 富有友爱同情之心， 乐于助人， 尊重和关心他人， 特别是...
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