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新工会法学习心得体会 仁怀市茅坝二小：
何宣涛通过学习， 使我了 解了 我国工会发展历史， 进一步明确了 加强基层工会的目 标要求和主要任务， 增进了 对工会职能的认识， 加深了 对“组织起来， 切实维权” 丰富内涵的理解， 它涵盖了 工会工作的各个方面， 是一个完整的体系。
同时又使我对学校的工会工作有了 更深入的了 解。
体会到上级领导对我们工会会员的关心、 期望和要求， 更加体会到工会在构建和谐校园中的作用。
在这次学习中， 我充分认识了 新形势下进一步加强基层工会工作的重要性和紧迫性。
更加明确了 在教育改革的过程中， 教职工要精心投身教育教学工作， 发挥其积极性和创造性， 坚持服务教育、 服务学生， 为学校的发展积极工作， 才能称得上是一名 称职的工会会员 。
我感到作为一名 基层工会员， 要树立三个观念， 即党的观念、 全局观念、 群众观念。
所谓树立党的观念， 就是自 觉接受党组织的领导，这样才能坚持正确的政治方向， 因为民主虽然是当今世界各国普遍实行的时代潮流， 然而没有制约的民主必然带来秩序的混乱， 坚持共产党的领导， 是中国工会的政治原则、 本质要求和根本保证， 也是中国工会区别于西方资本主义国家工会的根本特点。
工会工作就是发挥工会桥梁和纽带的作用， 不断为巩固党的执政基础、 实现党的执政使命、推进党的各项事业而奋斗。
所谓全局观念， 就是要服从和服务于全局工作， 就是常说的围绕中心服务大局， 在全局工作中找准工会的定位。作为一名 基层工会员 要在工作中符合“议大事、 懂全局、 干本行” 的要求， 我们教师作为公益的政府保障行业， 本身的收入相对来说还是不错， 但是我们的教工也可能因为家庭和其他的影响， 存在不同程度的困难， 因此我们基层工会要把帮困帮扶工作作为重点工作来抓， 对贫困的职工及职工家属， 做到第一时间知情、 第一时间报告、 第一时间帮扶， 这就是在大局中找准工会的定位。
所谓的群众观， 不仅是要
走群众路线， 进入群众的中间， 还要始终明白工会是职工合法权益的代表者和维护者， 这是工会的身份意识。
不管在任何情况下， 工会干部不能和职工搞对立， 因为工会是代表职工的， 面对个别职工对我们工作误解或者提出不合理的权益要求时， 工会必须履行好教育引 导的职能， 让职工明事理、 识大体、 知进退。
这其中就包含工会对职工的思想教育， 我们的思想教育主要是让职工明白形势与任务， 讲清做法的依据所在， 努力让职工支持学校党政的工作， 从而凝聚人心。
在各项工作中， 要落实“全心全意依靠群众” 方针， 这就要求我们协同支部和行政做到“政治上保障、 制度上落实、 素质上提高、 利益上维护、作用上发挥” ， 大力开展立功竞赛活动、 技能比武活动、 学习班组文明岗位创建活动等， 提高职工素质促进职工发展。
坚持以职工为本是贯彻科学发展观以人为本的具体体现， 维护职工的合法权益是工会的神圣职责， 主动、 科学、 依法维权是社会主义工会的维权观。
现阶段， 工会所能够依法维护的职工合法权益主要包含以下三个方面：
政治权: 国家政治生活中， 主要体现为四民：
即民主选举、 民主管理、 民主决策、 民主监督和评议。
四权：
即知情权、 参与权、 表达权、 监督权。
工会组织要着手规范民主建设， 努力探索职工自 我教育、自 我管理、 自 我服务、 自 我监督的方针， 让广大职工在实际工作中做到知情、 明理、 参与、 支持学校各项事务。
生存权: 劳动报酬、 劳动时间、 休息休假、 保险福利、 职业培训、劳动安全卫生等内容。
如学校规定教职工培训费占公用经费的 5%、学校接待费用不超过公用经费的 2%， 绩效工资分配方案、 教师年度考核和是的考核方案必须通过教代会讨论通过等等。
发展权: 文体活动、 教师的培训提高等。
这些权利的维护， 最好是在事前维权， 在事关教工的制度方案出台前就充分听取意见、 充分考虑大家的理解和心理接受能力， 避免引 发群体性信访事件， 维护社会
稳定的局面， 以校园和谐促进社会和谐。
作为一名 教师， 要熟悉国家、 地方政府的法律法规和政策， 善于用法律法规和有关政策解决在维护自 己权益中的问题； 要学会与职工交流与 沟通， 配合学校做好教改方针的宣传教育和职工思想政治工作， 使全体职工统一思想， 明确方向， 坚定教育改革的信心， 坚定教育事业发展的信心， 积极支持改革， 投身改革， 推进改革。
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