下面是小编为大家整理的介绍第一人称,供大家参考。
介绍
大家好， 我是来自…的…。
我是一位积极阳光、 待人诚恳、 活泼乐观、 求思进取的学生。
我总是对自己充满自信。
在学习上， 我是自己的主人， 勤奋好学， 刻苦认真。
课堂上，我认真听讲， 积极发言， 总是提出许多有深度的问题； 下课时， 我总能抓紧时间， 完成老师布置的任务， 并尽我最大的努力， 将作业完成得一丝不苟， 工整清洁。
最近的几次大考， 我也都稳定在年级前名，并获得过“” 的称号。
在生活中， 我热爱各种体育运动， 钢琴也弹得不错， 家里， 我乐意帮助父母做些力所能及的家务活； 课外时间， 我还会参加各种活动， 让自己的生活变得更充实。
在学校里， 我身为…， 能很好地完成各项任务。
同学们有难题，我也会热情地帮助大家。
在老师眼中， 我是位称职的小助手； 在同学眼中， 我是平易近人的好伙伴。
因此， 我不仅年年取得三好学生的荣誉称号， 还多次获得…， …等奖项， 等到了学生和老师的一致认可。
在今后的日子里， 我一定要更加努力， 变得更优秀， 创造属于我的辉煌！
★简要过程:
在放射科见习一月学到了很多知识. 明白了理论与实践相结合的重要性. 见到了很多病的临床表现, 症状体征, 了解了 患者的心理状态, 深入的手法必须靠在临床上的实践才能不断进步,
熟悉了医院的各项规章制度. 工作人员的分工及工作职责.
时间虽然短暂, 却开阔了眼界. 在此谢谢各位老师的关爱及教育.
在今后的学习中我会继续努力, 争取理论结合实践, 早日做一名优秀的影像工作人员.
★学到的知识:
1 影像设备的操作方法与技巧.
2. 了解不同检查部分的不同摆放姿势
3 熟悉了常用医疗无菌, 污染物品的处理方法,
4 积累了与患者沟通的技巧, 提高了自己的觉悟.
★不足之处:
1 部分理论掌握不熟练.
2 临床经验少, 与患者沟通能力欠佳.
历时一个月的见习已经结束, 坎坷而温馨的医院生存之旅业已过了大半, 感慨颇深。
暑假之始， 怀着激动又憧憬的心情， 我来到了人民医院， 我很荣幸的来到了自己所学专业的科室见习。
一年的学习， 我也只是基本上掌握了医学的基本知识， 但是我并没有因为专业知识的缺乏而胆怯， 而是让我更虚心的向科室里面的前辈们学习。
不过从他们亲切的问候和热切的举动中， 我摒弃了多日来的揣测及不安。
我也暗下决心， 一定要在这好好的实习，与医院融为一体， 不辜负老师们对我的期望。
感谢马边彝族自治县人民医院给我见习的机会， 也感谢各位代教老师在工作忙碌之时， 还要带领见习生， 教导我正确的方向; 也很高兴与其他医务人员， 在紧凑的实习生活中不但互相学习， 并且还成为无话不谈的好朋友。虽然实习时间安排紧密， 难免觉得疲累， 但这段时间却给了我无比大的收获， 除实务工作上的学习外， 人际关系的拓展、 职场文化的百态、 还有一些活动的参与都让我获益良多， 这样充实的生活， 我想会是我人生中一段难忘的时光。
实践， 是一种磨练, 是对自己感受医院环境, 了解医院事务的一种巩固理论知识的社会实践活动， 更是对自己医疗梦想的期前准备.
今年暑假我深入到护士的日常工作中， 亲身体会了做护士的酸甜苦辣， 这才发现做护士并没想像的那么容易。
做护士的确很辛苦， 一会儿是输液、 抽血， 一会儿是打针给药， 一会儿又得中药灌肠。
病人若有不适首先会想到护士， 病人如有问题找的还是护士， 病人要换药、 换液又得叫护士……病房里永远有护士忙碌的身影。
见习四周, 感受最深刻的是, 临床是理论基础知识的巩固基地. 临床的实地见闻, 实地操练, 让我重现在校学习那些枯燥又顽固的知识时提出的种种问题. 例如: 我干嘛要读这些药理病理?背了对我有什么用?好像知道了以后还是一点儿意义也没有, 知识是统揽了, 但学过后总的感觉是, 一直只为考试而学习, 没有几分属于我自己. 在学校里, 没有人问我这些药吃了会有什么不良反应, 即使我知道有这些不良反应, 但是我从来没有真正见到过, 我不知道一种药用错后有多么严重, 没有人问我这种病有什么临床表现, 我也没有真正见到过这些临床表现, 到底是怎样的呢?是不是就是书本上的一样呢?等等…… 一个月的见习生活也对我在将来工作时做到医护配合大有帮助。
医生和护士的职责是相同的， 都是为了给病人解决生理和心理的痛苦。
只有当医护做到密切配合， 才能给病人带来最大的利益。
而要做到这一点， 首先要了 解自己的工作和对方的工作。
作为将来的一名护士， 必须了解护士的工作， 所以这次见习我觉得既起到了早期接触临床的桥梁作用， 又增进了临床思维能力， 培养了动手能力， 增强了信心。
第一， 四周的见习使我重新认识了护士这个职业的崇高.
在我以前的印象中， 护士就是耐心和细心的代名词。
我一直以为， 她们的工作很轻松、 很简单， 只需要执行医生的医嘱， “照方抓药” 就行了， 其他的工作也都是些琐碎的小事情。
这一次我通过护理见习， 第一次深入到护士的日常工作中， 亲身体会了一回做护士的苦辣酸甜，才发现原来做护士并没有我想象中的那么简单。
护士的工作就是一个字“累” ， 我每天跟着他们跑都累得不行， 而他们不但要不停的在病房间走动， 还要给病人扎针换药， 实际上比医生累多了， 但他们一句怨言也没有。
一名护士， 只要在工作岗位上， 她就充满了力量。
她们全身心的投入在一场战斗中：
把自己的活力完全展现在病房内外； 把自己的能量连同微笑毫无保留的奉献给病人。
交班一般在早晨 8 点， 护士医生都要参加， 当然我也不例外。
科室的两位主任站在最前面，昨晚值夜班的护士开始做他们的护理病理交班报告， 然后是值班医生， 另外各位医生还要说一下自己管辖的危重病人的情况， 最后两位主任和护士长进行总结便结束了每天必做的交班。
我个人认为交班是非常重要的， 它是对医生和护士的一种纪律的约束， 让我们医护人员明白， 病人的生命在我们手中， 我们必须有很强的组织性和纪律性， 做一名认真负责的医护工作者。
第二， 四周的见习使我开拓了眼界， 增加了见识。
见习期间， 我跟随带教老师， 细心听取讲解与指导， 了解了许多医疗设备的基本操作， 观摩并实践了许多种医疗操作， 比如生命体征测定（体重、 血压、 呼吸、 脉搏、 体温）
、 静脉滴注、 肌肉注射、 器械消毒等等。
有许多专业仪器我都是第一次见到。
有许多看似简单的护理操作， 真正做起来才知道并非如此。
在医院的短短四周， 新鲜事物接踵而至， 时时给我带来兴奋的冲击。
我充满好奇， 留心观察， 积极提问， 护士们耐心的给我讲解， 使我了解到了 一些医疗仪器的使用方法、 基本掌握了护理操作的要领和注意事项。
她们生动的分析一个个看似简单的操作， 并且在规章制度允许的前提下给我很多实践的机会， 让我有机会使用这些仪器和设备， 实践护理操作。
这些都使我对将来从事的工作有了一定的感性认识。
第三， 四周的见习使我对医护配合的整体护理有了一定的理解。
这一点对我将来的工作极其重要， 也是本次见习的最重要的目的之一。
通过了解我认识到，医生和护士的职责是高度统一的， 目标都是为了给病人缓解或解除生理上和心理上的痛苦。只有当医生和护士做到密切配合， 才能给病人带来最大的利益。
而要做到这一点， 首先就要了解自己的工作和对方的工作。这方面的知识积累也是我这次护理见习的最大收获。具体地，我了解到：
1、 整体护理要求医生与护士高度协作， 其中科主任与护士长的密切配合是关键。
在病区开展整体护理前， 护理部主任下科室首先与科主任取得联系， 将其工作计划、 实施方案等向科主任介绍， 争取科主任的支持。
护士长在制定实施整体护理工作计划、 制度、 职责、 人员分工、 排班方式等方面都须与科主任商量。
科主任对此项工作高度重视， 在交班会上强调实施医护配合整体护理的意义、 具体工作计划， 并要求医生积极支持与配合。
科室组织护士进行整体护理知识培训时， 科主任和医生也须参加学习。
2、 医护必须明确责任， 通力合作， 共同管理。
病区每个病人的床头都挂有一个小卡片， 上面分别写有主管医生和主管护士的姓名。
新病人入院时， 主管护士都要向病人介绍主管医生和主管护士， 使医护明确自己的责任， 为病人提供全方位的全程服务， 从而使医护配合更加密切。
3、 医护共同查房。
这样有利于解决病人的医疗、 护理问题。
护理部规定病区的主管护士每天必须参加医生查房， 并作记录。
护理部不定期检查查房记录情况。
护士参加医生查房， 能进一步了解自己所管病人的情况、 治疗方案， 以利于护士找出问题， 提高护理服务质量。
4、 医护配合可以让医生了解新的护理理念。
护理制度的改革， 是使以疾病为中心的功能护理转变为以病人为中心的整体护理， 改变了多年来护士执行医嘱的简单被动局面。
新的护理模式， 如按护理程序对病人进行护理， 需收集病人资料， 书写护理病历， 制订护理计划、 制
订健康教育计划， 进行心理护理、 护患沟通等工作， 这些都要让医本_文_来_源_于_贵-州.学, 习; 网 Www. GZU521. Com 生了解， 以得到支持和帮助。
5、 做好病人的心理护理是医护共同的责任。
病人的情绪及心理状态对疾病的转归有很大的影响。
按生物、 心理、 社会、 医学模式去处理病人， 是医护共同的责任。
改变过去那种见病不见人的单纯生物医学模式。
病人在生病时会产生种种不良的负性情绪， 如紧张、 恐惧、 焦虑、 悲观失望等。
主管护士发现有上述不良情绪时， 可以与主管医生配合， 共同做好病人的心理护理， 使其在最佳心理状态下接受治疗。
6、 健康教育是医护的共同职责。
健康教育是医院的重要职能， 是一种治疗手段， 是实施整体护理的重要内容。
健康教育贯穿于病人从入院到出院的各个阶段。
健康教育计划的制订及实施由医护共同完成， 包括：
确定病人及家属的教育需求、 建立教育目标、 选择教育方法、执行教育计划、 出院教育等等。
同时健康教育已被定为护士应该掌握的一项技能， 并在制订护理常规、 诊疗常规中增加健康教育内容， 医护必须共同遵循。
7、 及时交流信息， 为病人解决各种问题。
护士整天围着病人转， 与病人接触时间多， 将病人的病情变化、 药物反应、 治疗上的问题等及时向医生报告， 以便医生及时处理。
良好的护患关系， 使病人乐于向护士讲述自己的各种想法和顾虑。
护士将这些信息转告给医生， 医生在查房时对病人一一进行讲解， 及时消除病人的顾虑。
8、 护理病历随医疗病历归档。
护理病历是实施整体护理的重要内容， 直接反映了护理质量，具有与医疗病历同等重要的作用， 在现代医疗护理体系中， 护理病历与医疗病历必须同时归档。
第四， 四周的见习使我对今后的工作充满了自信。
我个人认为， 学校开展这个活动是十分必要的， 它不但让我们提早得接触到了我们以后的工作环境——医院， 更重要的是让我们提早接触到了社会。
通过这次见习， 我的交际能力和语言表达能力都有所提高， 这也使我变得更为自信， 我对自己今后的工作充满期待和信心， 我坚信我将成为一名好护士， 为病人解除病痛， 为社会造福！
在一次和护士长的谈话中， 她提到了身为医护工作者， 必须要有足够的信心和敢于尝试的作风， 她指出：
“病人处在病痛当中， 你只有向前冲， 如果你不冲在前面， 那谁还会去帮助病人呢， 毕竟你穿着白大褂！
” 听后我非常认同， 对于护士长的口才和气魄我也非常佩服， 我要以护士长为榜样， 做一名好护士。
四周的见习很快就过去了， 我真的很舍不得带过我的老师以及伴随我成长的医院， 不知为什么， 我心中充满了感激。
不知如何感谢曾经帮助过我的医生和护士， 他们不但耐心的教给我知识， 而且教给我做人的道理。
四周的时间或许真的太短， 不允许我更深入的摄取知识与技
能， 但是却让我第一次真切的体会了一次医务工作者的生活， 体会到了作为一名医务工作者的荣耀与高尚， 体会到了为病人付出的辛苦与快乐。
护理见习中带教老师们的教诲、 病人们的微笑都给了我力量。
身着白衣， 眼前更多的是困难与挑战， 有了这次的体验， 坚定了我献身医学的决心， 和很多同学一样， 为病人服务将是我无悔的选择。
四周的时间努力的学习过来, 好多收获, 好多感慨! 每一种经历成就每一分信心, 继续热爱护理事业.
即将步入大三, 各种专业课一定多得让人目不暇接, 不管怎样, 有过前车之鉴, 今后的学习一定不敢怠慢.
导医经历：
第一天去的是呼叫系统， 即咨询处。
刚开始对病人的问题几乎是一无所知， 但是在师兄师姐们的带领下， 我也逐渐熟悉了各个诊室的位置以及怎样从挂号单上判断是哪个诊室。
也逐渐记住了各楼层的科室分布、 挂号处的分布。
经过半天的锻炼我基本上可以应对患者们提出的问题。
这让我很开心。
接下来我每天去了一个诊室。
但是由于我专业知识不够，大家都不会给我分配太多的任务。
我只是偶尔帮忙拿个东西、 换个口杯或其他这样的工作。护士姐姐们经验都很丰富， 有过来咨询的患者她们也就回答了。
我能帮上的忙不多， 觉得有些惭愧。
大部分时间都用来观察老师们或师兄师姐们的治疗。
我看到了很多根管充填。
还看到了几例补牙。
还有一个切龈术。
收学获习很网大。
导医感触 （一）
感触医生高超技艺
这次见习让我深刻感受到用“心灵手巧” 这几个字形容口腔医生是再合适不过的了。
我去的是牙体牙髓科。
这个科室常见的病例是根管治疗和...