下面是小编为大家整理的县级党校办学水平达标评估自评报告【精选推荐】,供大家参考。
县级党校办学水平达标评估自评报告 根据自治区党委组织部、 自治区党校《关于开展县级党校办学水平达标评估的通知——XX县级党校办学水平达标评估体系（试行）》（区组字〔2013〕 105 号）
的要求， XX 县乡党校改革领导小组组织人员对县委党校办学水平进行了评估， 现将自评情况报告如下：
一、 基本情况
XX 县自 2013 年 2 月， 县乡 党校教学和管理体制改革工作全面启动后， 严格按照《自治区党委组织部、 自治区党校关于县乡 党校教学和管理体制改革的意见》（区办法〔2013〕 50号）
的要求， 从实际出发， 紧紧抓住探索新路子、 完善新体系、 建立新模式、 健全新机制、推动新发展五个关键， 开拓进取， 努力创新， 采取有效措施， 扎实推进县乡党校改革工作，取得了实质性突破， 党员干部及各类人才教育培训工作取得了明显成效。
2013 年 11 月， 自治区党委组织部、 自治区党校《关于开展县级党校办学水平达标评估的通知——XX 县级党校办学水平达标评估体系（试行）》（区组字〔2013〕 105 号）
下发以后， 县委按照“以评促建、 以评促改、 以评促管、 评建结合、 重在发展”的原则和创建 A 类党校的标准， 切实加强对党校工作的领导， 加大投入， 加大改革力度， 加强教学、 科研和管理， 促进党校的建设与发展， 党校办学水平得到明显的提高。
二、 自评方式
自治区党委组织部、 自治区党校《关于开展县级党校办学水平达标评估的通知》（区组字〔2013〕 105 号）
下发以后， 县委高度重视， 指定党校专门人员负责材料收集、 整理和汇总归档工作。
改革工作领导小组根据评估指标， 进行了全面的分析评价， 并力求使评价结果详细完整， 真实可靠。
三、 自评结果
总分值 100 分， 自评 100 分。
四、 各项评分依据
（一）
党委加强对党校工作的领导
1、 办学指导思想
（1）
坚持正确的办学方向（分值 3 分， 自评 3 分）
县委高度重视党校工作,县乡 党校教学和管理体制改革工作领导小组每年召开会议 4 次以上， 研究部署党校教改和培训工作， 并形成会议纪要。（其中， 2013 年召开了两次会议， 一是同意县委党校面向高校招聘 2 名特殊人才； 二是做好迎检工作的要求）
2013 年 7 月， 县委研究决定征用区种畜场 20 亩地作为党校新校区建设用地， 同年开工建设。
到 2012 年底县委总共投入了 1700 多万元作为党校新校区建设使用资金。
从 2013 年开始， 县委每年在党校基础设施建设、 队伍建设方面都解决两件以上重大实际问题。
县委党校坚持社会主义办学方向,围绕县委中心工作大局开展培训：
2013—2012 年主体班总共培训 160 期,受训人数 10579人。
县委党校坚持把提高培训质量作为立校之本， 鼓励教师积极参加全区各类科研成果评奖活动和理论研讨会， 获得各种奖项 42 项； 学术发表方面， 先后在《中国集体经济》、《理论企业文化》、《管理观察》、《区海论丛》 等刊物公开发表科研论文 51 篇， 其中国家级 6 篇，省级 23 篇。
同时， 在培训中注重学员素质与能力的培养。
2013 年至 2012 年党校重点班次学员结业评估优良率达 90%以上。
部分学员对本地重大实际问题开展深入调查研究， 分别向县人大、 县政协提交建议、 批评和意见， 大部分建议已得到有效解决， 有的已列入计划按程序给予解决。
2013 年至 2012 年党校部分重点班次部分学员党性锻炼情况全部达到合格以上。
2、 干训政策
（1）
干部培训轮训与使用相结合（分值 2 分， 自评 2 分）
县委制定了《2012—2012 年党员教育培训规划》、《2014—2014 年大规模培训干部工作规
划》、 2013—2013 年干部教育培训工作计划， 并严格实施。
2013 年度主体班计划培训 38 期,完成 37 期， 培训人数 2646 人,完成率 96.2%;2014 年度主体班计划培训 37 期,完成 36 期,培训人数 2520 人,完成率 95%;2014 年度主体班计划培训 40 期,完成 38 期,培训人数 2688 人,完成率 96%;2012 年度主体班计划培训 40 期,完成 39 期,培训人数 2725 人,完成率 95.6%。
严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》 第七条（五）
的规定。
做到干部培训轮训与使用相结合。
2012 年以来， 没有发生提拔任用干部时违反以上《条例》 相关规定的现象。
（2）
规范干部培训（分值 2 分， 自评 2 分）
县委认真落实《干部教育培训条例（试行）》， 分别印发了 《干部教育培训经费管理暂行办法》、《委干部教育工作领导小组关于进一步加强各类在职干部培训班管理工作的若干意见》、《干部教育培训工作实施办法（试行）》、《2012—2012 年党员教育培训规划》、《关于整合全县教育培训资源深化县乡 党校教学和管理体制改革》、 《办关于调整县委干部教育工作领导小组成员》、《委员会关于做好新一轮 XX 在职干部全员培训登记工作有关事项》、《委员会关于进一步加强对乡科级领导干部教育和监督管理工作》、《2014—2014 年大规模培训干部工作规划》 等通知， 制定了 2013-2013 年干部培训计划。
整合了全县教育培训资源， 使县乡党校培训配置得到显著优化， 培训能力得到明显增强。
3、 学校领导班子
（1）
校长配备（分值 1 分， 自评 1 分）
县委严格按照《中国共产党党校工作条例》 要求， 党校校长由县委副书记兼任。
（2）
常务副校长（分值 1 分， 自评 1 分）
县委党校现任常务副校长甘银波， 于 1988 年 7 月到党校工作。
1996 年至 1998 年任教务室主任； 1998 年至 2011 年任校务委员； 2011 年至 2013 年 2 月任副校长； 2013 年 2 月至今，任常务副校长。
并于 2001 年至 2002 年挂任 XX 县渠黎镇党委副书记。
工作经验丰富。
（3）
班子结构（分值 1 分， 自评 1 分）
按照《中国共产党党校工作条例》 要求,县委党校实行校务委员会领导体制， 现有校委委员 4 名,均由县委任命。
领导班子成员结构合理， 都具有本科以上学历， 年富力强。
主管教学的副校长从事教育工作 26 年， 并具有高级职称 10 年。
4、 党校建设发展规划
事业发展规划、 队伍建设发展规划、 校园建设发展规划（分值 1 分， 自评 1 分）
县委党校结合实际， 报经县委研究同意， 制定了《委党校“十一五”发展规划》、《委党校教师队伍建设发展规划》、《委党校校园建设规划》 和县委党校“十二五”发展规划， 对党校事业发展、 队伍建设、 校园建设三项建设都有明确的发展规划。
5、 县乡 党校改革
（1）
成立相关机构， 扎实推进改革（分值 1 分， 自评 1 分）
2013 年 3 月， 县委成立了由县委书记担任组长的县乡 党校教学和管理体制改革领导小组。领导机构由县委办下文从县委党校、 各乡镇及县直相关部门抽调 20 多人组成。
领导小组下设办公室， 办公室下设综合组、 宣传组、 培训组、 督导考评组等四个专门机构， 明确了各个工作组职责。
一是统筹安排， 搞好体制改革的研究与策划， 提出工作新思路， 起草具有前瞻性、 全局性的文件， 协调与指导县直相关职能部门及各乡 镇党校按照县乡体制改革办公室的要求完成各个时期各个阶段的具体工作。
二是整合全县教育培训资源， 做好全县教育培训工作的计划和方案， 加强各培训机构办好各种主体班次， 协调与指导县直相关各部门、 乡 镇党校做好相关培训活动。
每年至少有 1—2 次对乡 镇党校工作进行督查， 而且有督查情况反馈。通过施行一系列措施， 我县乡 党校改革取得了显著成效
（2）
新型培训体系构建（分值 2 分， 自评 2 分）
县委党校构建“县委党校—乡镇党校（县直部门培训机构）
—专业协会（示范基地）
—党
员中心户（农家课堂）
”纵向到底、 横向到边的县乡党校四级培训工作体系， 并有效地运转。目前， 全县有效地整合了 11 个乡 (镇)党校和 12 个县直部门， 拥有 28 个专业协会、 53 个教学实习基地、 376 个党员中心户。
（3）
县级党校职能发挥（分值 2 分， 自评 2 分）
县委党校按照新形势的要求， 积极探求改革措施， 调整了职能：
一是组织、 协调和统揽全县教育培训工作的职能， 要求党员干部及各类人才教育培训在县乡党校的统一协调和管理下开展。
二是具体组织协调和统筹利用各乡 (镇)、 各部门的教育培训资源， 从纵横两条线上进行有效整合。
县委党校将县直部门培训机构和乡镇党校的教育培训对象、 师资、 设备、 场地、 经费等培训资源纳入全县教育培训网络， 并进行有效的整合和充分利用， 形成和完善了横向到边的以县乡 党校为中心， 部门协调配合、 分工合理、 优势互补、 联动发展的教育培训新格局。
（4）
新型培训体系的运行机制（分值 2 分， 自评 2 分）
为确保县乡 党校职能的充分发挥、 有效运行和长效发展， 县乡 党校改革工作领导小组，加强培训制度建设， 建立健全大规模培训干部及各类人才要求相适应的各项管理制度 11 个，有效地保障了县乡 党校改革、 培训工作的运转。
（二）
完成大规模干部培训任务情况
1、 完成干部及其他人才培训任务情况
（1）
主体班培训任务完成情况 (分值 5 分， 自评 5 分)
县委按照县乡党校教学和管理体制改革要求， 制定了《2012-2012 年全县干部及各类人才培训规划》 及各年度计划。
2013 年度举办培训班 37 期， 其中主体班次 4 期， 与部门联办 33期， 共培训人数 2646 人， 完成率 96.2%。
2014 年度举办培训班 36 期,其中主体班次 3 期，与部门联办 33 期， 共培训人数 2520 人,完成率 95%。
2014 年度举办培训班 38 期,其中主体班次 4 期， 与部门联办 34 期， 共培训人数 2688 人,完成率 96%。
2012 年度举办培训班 39期,其中主体班次 6 期， 与部门联办 33 期， 共培训人数 2725 人,完成率 95.6%。
2013 年已举办 2 期， 培训人数 345 人。
（2）
指导乡 镇党校、 部门党校完成培训任务情况(分值 3 分， 自评 3 分)
县委党校积极协调对基层干部及各类人才培训工作,督促指导各乡镇及各部门完成培训任务。
2013 年指导乡 镇党校及部门党校完成培训干部及各类人才 31041 人次;2014 年指导乡 镇党校及部门党校完成培训干部及各类人才 32887 人次;2014 年指导乡 镇党校及部门党校完成培训干部及各类人才 38626 人次;2012 年指导乡 镇党校及部门党校完成培训干部及各类人才40869 人次。
每年均超额完成培训任务。
2、 培训质量
（1）
重点班次及学制设置(分值 2 分， 自评 2 分)
县委党校在县委领导下， 每年举办重点班次 3 期。
2013 年举办了新提拔领导干部、 纪律监察干部、 党外后备干部培训班； 2014 年举办了新提拔领导干部、 中青年干部、 新任村“两委”干部培训班； 2014 年举办了政法系统领导干部（2 期）
党外后备干部、 中青年干部培训班； 2012 年举办了科极领导干部培训班（5 期）
,每期学制均为一个月。
（2）
学员考学制度(分值 2 分， 自评 2 分)
县委党校建立学员结业评估制度。
学习结束后， 学校对学员的培训情况进行评估， 所有重点班次学员结业评估优良率均达 90%以上。
（3）
重点班次学员党性锻炼(分值 2 分， 自评 2 分)
县委党校每年举办的重点班次， 都十分注重学员的党性锻炼培养。
开班典礼上， 县委领导亲自给学员作开班讲话， 提出明确要求。
每个专题都要求教师必须用党性锻炼贯穿整个教学过程。
培训结束后， 对学员进行党性锻炼考核， 班主任写评语， 学校进行审核， 最后进行
存档。
经过培训， 大部分学员的马克思主义理论水平， 政策水平， 法律知识水平得到了较大的提高， 相当多的学员被提拔任用。
3、 学风建设
（1）
学员遵守校纪校规情况(分值 3 分， 自评 3 分)
县委党校学员自觉遵守学校纪律和学校各项规章制度。
所有参加培训的学员均能按时到校上课， 有特殊情况的都能向班主任请假。
学校还派出专人管理， 保证学员学习生活有条不紊地进行。
同时加强廉政思想教育， 学员没有违法乱纪行为。
（2）
学员理论联系实际及效果(分值 3 分， 自评 3 分)
2013 年至 2012 年， 县委党校重点班次学员结业评估优良率达 92%以上。
部分学员对本地重大实际问题开展深入调查研究， 分别向县人大、 县政协提交建议、 批评和意见， 大部分建议已得到有效解决， 有的已列入计划按程序给予解决。
经过党校培训学习后， 许多农很多农村党员骨干的“双带”能力明显提高， 有 2 名党员骨干的先进事迹被刊登在《江日报》。
（三）
教学和科研水平
1、 教学内容
教学内容改革拓展（分值：
3.75 分， 自评 3.75 分）
县委党校专题年更新率达 100%（含）
以上。
专题年更新率达 100%（含）
以上。
2013 年共 18 个专题， 2014 年更新专题 25 个， 专题更新率 139%， 2014 年更新专题 25 个， 专题更新率 100%， 2012 年更新专题 32 个， 专题更新率 116%。
各类业务培训班在加强政治理论教学的同时， 加大业务培训和实用技术培训的力度， 针对农村党员骨干举办的各类培训班， 每个班次都分别开设政治理论课程和业务知识技能、 实用技术课程， 并对培训对象进行跟踪服务， 效果良好。
2、 教学方法
（1）
教学方法(分值 1.25 分， 自评 1.25 分)
从 2013 年以来， 县委党校积极探索符合县乡 实际的培训方法， 在课堂教学、 示范实践、现场参观的时候， 综合运用讲授式， 研究式， 案例式， 模拟式和体验式等五种教学方式， 教学效果良显著， 所有授课教师的学员评估优良率高达 90%以上。
（2）
教学手段（分值：
1.25 分， 自评 1.25 分）
主体班教学运用远程教学、 多媒体教学手段。
2013——2012 年共 97 个专题， 运用多媒体教学手段的专题课 96 个， 占...
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