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模范教师事迹材料
俗话说：
天道筹勤， 机遇从来都是垂青那些有准备的人， 我深信这句话。
我也常用这句话时刻提醒着自己， 让自己时刻为到来的机遇作好最充分的准备。
在我看来， 自己付出的每一份汗水都是勤奋的结晶。
因为只有这样， 自己才会在生活工作中踏踏实实， 才能无愧于教师这个称号。
自参加工作以来， 我心中只有一个信念， 不教则已， 教， 一定要拿出最好的教学水平与最佳的教学方法。
把培育祖国最需要的人才作为最光荣、 最圣洁的事业。
不知疲倦的跋涉让我的青春变得厚重而美丽。
我也深信， 勤能补拙。
一、 爱岗敬业， 用心钻研
在工作中， 我勤恳敬业， 踏踏实实地教书育人， 认认真真地做好本职工作，不辜负领导对我的信任。
教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨 ,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他在学习过程中学会学习,学会做人。
虚心向经验丰富的教师学习， 对自己所任教的学科有了很强的驾驭能力。
因此受到领导的认可， 并给予我“优秀班主任”、“语文教研组组长” 等职位。
在教学中我时刻注意分析学生的特点， 根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围， 力求让每一个学生都能有所收获。
二、 运用爱心， 浇灌学生的心灵
作为任课教师， 要让学生感受到与父母同样的爱。
这是我一贯的作风， 也是对自己的要求。
因为：“亲其师， 才能信其道”。
爱是信任的基础和前提， 师生间只有有了 爱， 学生才会喜欢你的人， 才会喜欢上你的课。
高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁， 只有爱孩子的人， 他才可以教育孩子。” 两年多来， 每天陪学生一起学习， 一起解决问题。
同时， 观察学生的一些细微的变化， 看起来这些事情很平常， 其实这是作为一个任课教师最基本的日常工作， 也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。
遇到问题， 学生乐于接受我的教育、 引导。
我还善于挖掘学生身上的闪光点。
要知道人人都喜欢表扬， 更需要表扬， 优生需要， 学困生更加需要。
也许是我真正的走进了学生的心里， 这就好比钥匙伸进了锁里。
在我的工作中关心学生就像关心自 己的生命一样， 既关心他们的生活， 又关心他们的健康，
既关心他们的学习方法， 更关心他们怎样做人。
为了学生有良好的学习习惯， 我宁肯牺牲自己的午休时间。
但在赏识学生的同时， 我也会严格要求他们， 绝不允许他们身 上出现的不良习气。
我一直都相信：
严慈相济， 才是教育的真谛， 才能达到教育的最终目的， 才能结出最丰硕的果实。
两年来， 我始终以一个优秀教师的条件严格要求自己， 收获的是所担任的班级每次在期末测试中都有十几名学生进入全县一百强， 总成绩多次获得校区第一名， 更为之骄傲的是我辅导的学生演讲比赛及作文比赛获得全县二等奖。
2011年春季小学优质课评选活动中， 被评为语文组“二等奖”。
2011 年 12 月在全国中小学教师“精彩一课” 征文评选中， 被评为“教研成果” 三等奖。
2012 年在国家课题“农村小学生口语训练的探究” 成功结题。
成绩和荣誉只能代表过去， 更重要性的是怎样把握好明天。
我， 普通教师中的一员， 谈不上有惊天动地的功绩， 只是年复一年， 日复一日在教育园地中耕耘，没有过高的享受， 只有上课的铃声把我带进教室， 落日 的余辉送我离开校园， 我一直以我是人民教师而感到荣幸和自 豪。
我将在今后的工作中， 不断努力， 把人民教师的理想信念、 人生追求和价值观， 体现在日常教育教学工作之中， 在教育这块沃土上， 用爱耕耘， 用爱去播种，耕耘不止， 战斗不已！
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