下面是小编为大家整理的学校艺术教育指导思想【精选推荐】,供大家参考。
学校艺术教育指导思想 学校的艺术教育指导思想， 在推进素质教育的过程中， 越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方向所具有的独特作用。
美术课程具有人文性质， 是学校进行美育的主要途径， 在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用， 因此， 我们课外美术活动小组旨在培养学生的兴趣、 爱好， 增加学生的课外知识， 提高一定的技能， 丰富学生的课余文化生活， 为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境， 学校举办了 美术课外活动小组. 现将活动小组的活动安排制定如下：
一、 活动目的：
通过美术课外活动小组的活动， 使学生的美术特长得到更好的发展， 进一步了 解美术的基本知识， 培养学生的观察能力和创新思维能力， 提高学生的审美观。
二、 活动时间：
每星期五的下午
：
00——
：
00 ， 小组成员必须准时到达指定教室。
三、 活动步骤：
美术课外活动是课堂教学的补充和延伸， 与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。
在考虑学生的具体情况， 将美术课外活动有计划有目 的地进行，办的有声有色。
我们制定以下计划：
（一）
组织健全美术课外活动小组 美术活动小组的成员不应该太多， 大约 20 人左右， 参加这次活动小组的人员自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。
活动要固定， 每周一次， 教师做到精心计划， 精心备课， 精心上课， 这样才能保证兴趣小组的深度、 广度和力度。
（二）
课外小组活动内容 美术是一个很广的课程， 设计、 绘画、 欣赏等都是学习的内容。
学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容， 而这次的课外活动小组学习的内容主要分三块：
（1）
电脑美术活动小组；
（2）
艺术设计活动小组；
（3）
动漫欣赏活动小组。
（三）
各小组具体活动内容概述
（1）
电脑美术活动小组 活动内容选取高中美术“现代媒体艺术” 模块中的部分内容， 目 的是使学生了 解“现代媒体艺术” 的相关知识。
“现代媒体艺术” 是美术与现代科技结合而形成的一个新的艺术领域， 是指运用影像设备与技术、 计算机设备与技术以及互网络资源表达观点、 思想和情感的新兴视觉艺术形式。
“现代媒体艺术” 是普通高中阶段美术科目 的学习模块之一。
现代媒体艺术的实践活动， 能帮助学生体验现代媒体在艺术表现活动中的独特魅力， 提高参与艺术表现的兴趣，发展想象力和创造力。
1． 学习内容 电脑绘画／ 电脑设计 类 别 学 习 活 动 建 议 电脑绘画 与设计
• 选用一种或几种计算机软件， 如用 Photoshop、CorelDRAW 等进行平面绘画创作或设计； 用 Flash 等进行动画设计， 或用 3Dmax、 z-brush 进行三维立体设计。
选用 FrontPage、 Dreamweaver 等软件设计并制作网页， 进行传播和交流。
•
配合研究性学习课题的要求， 拍摄、 收集各种素材、资料或案例， 并作为研究性学习最终成果的展示。
•
学习用口头、 书面等方式评价自己和他人的现代媒体艺术作品• 2． 成就标准 通过“现代媒体艺术” 模块的学习， 学生能够：
(1)
积极参与现代媒体艺术活动。
(2)
恰当地使用美术及相关的术语， 从观念、 创意、 制作技巧等方面， 以自己的观点评论中外两件以上的现代媒体艺术作品。
(3)
发现生活中有意义的题材， 并用现代媒体艺术的形式加以记录或表达； 充分利用图像资料库和网络资源， 有创意地完成两件以上的现代媒体艺术作品， 表达自己的情感和思想。
(4)
以多种形式大胆地展示和交流， 用口头或书面的形式对自己和他人的现代媒体艺术作品作出评价。
(5)
理解现代媒体艺术与其他学科之间的联系， 并将其运用于研究性学习的表达和展示之中。
3． 教学资源 开设现代媒体艺术课程首先需要有硬件设备的保证， 比如电脑等； 图形资料的输入设备：
扫描仪、 数码照相机、 数码摄影机， 教学时使用的实物投影仪； 输出设备：
教学时使用的液晶投影仪、 图像输出用的彩色打印机等。
要进行电脑绘画创作和设计还需要相应的应用软件， 如 Photoshop、 CorelDRAW、 3Dmax、Flash 等， 以及用于网页设计和制作的 FrontPage、 Dreamweaver 等软件；
需要各种字库、 图像资料库等资源， 有的图像资料可以通过扫描自己拍摄的照片逐步积累起来；
还可以利用国际互联网上大量的图像、 声像和文字资源。
（2）
艺术设计活动小组 活动内容以高中美术“设计· 工艺” 模块为主， 通过活动， 使学生对“设计· 工艺”有一个初步直观的了解：
设计， 指对实用的或观赏的人工制品进行计划和制作的活动。
工艺， 通常被称为工艺美术， 主要指出于实用的或观赏的目 的， 创造人工制品的技艺活动。
设计、 工艺活动能帮助学生认识功能与形式的关系， 广泛地接触材料， 培养创造意识，提高操作能力。
1． 学习内容 本模块内容分为设计与工艺两个门类， 涉及现代设计领域中最主要的设计类别和常见易行的工艺制作。
类学 习 活 动 建 议
别 设计 鉴赏具有鲜明艺术特色、 文化内涵以及与生活经验相关联的设计、工艺作品， 用美术术语表达自 己的感受与理解。
根据自己的兴趣在设计基础、 视觉传达设计（标志、 招贴画等）
、工业造型设计（服装、 生活用品等）
和环境艺术设计（室内、 展示、校园等）
中选修一种或数种内容。
根据自己的兴趣在印染、 编织、 刺绣、 陶艺、 装饰画等门类以及竹木、 石、 贝壳、 金属、 塑料和各种废旧物品等材质的工艺制作中选修一种或数种内容。
学习根据实用功能和审美要求进行有创意的构思和设计的方法，感受不同材料的物理特性和美感特性， 了解各种工具的功能和正确的使用方法， 并进行设计或工艺创作实践。
学习计算机平面设计的基本操作方法， 初步认识计算机三维立体设计的基本过程。
以分工合作的方式， 参与综合性设计项目的活动。
学习用口头和书面的形式评价自己和他人的设计作品或工艺作品。
2． 成就标准 通过学习， 学生能够：
（1）
积极参与设计或工艺活动。
（2）
恰当地使用设计或工艺的术语， 从功能和审美的角度， 以自己的观点评论中外两件以上的设计作品或工艺作品。
（3）
了解设计基础和主要设计类别的常识和基本技法， 建立初步的设计意识。
（4）
灵活选用身边的材料， 运用各种工具和加工方法， 根据功能和审美的要求， 有创意地完成一件以上的设计作品或工艺作品。
（5）
以多种形式大胆地展示和交流， 用口头或书面的形式对自己和他人的设计作品或工艺作品作出评价。
（6）
在设计与制作活动过程中表现出耐心、 专注和计划性。
（7）
在研究性学习中， 学会处理一个设计或工艺与其他学科相联系的问题。
（3）
动漫鉴赏活动小组 活动内容主要从动漫概念和本质、 中国动漫现状、 动漫欣赏课的尝试这三个方面来进行， 使学生初步了解动漫相关知识和具备相关的鉴赏能力.
1． 动漫鉴赏的必要性：
动漫以其独特的魅力被全世界的观众所接受， 并渗透到人们的现代生活方式中， 成为当今社会中不可忽视的世界性的文化现象。
但由于种种偏见， 同样属于美术范畴的动漫在作为娱乐方式走入人们心中的时候， 却没有作为美术形式走进美术欣赏教育的范畴。
学生们虽然喜欢动漫， 但仅作为休闲娱乐而没有正确的或更深层次的认识。
如何让他们在真正意义上了 解和鉴赏动漫， 以及让高中美术欣赏课程跟上时代的步伐， 都使得动漫欣赏课程的开设显得犹为必要。
2． 学习内容
类别 学 习 活 动 建 议 动漫鉴赏
“动漫” 的概念和本质；
“漫画” 是我国的传统画种、 “卡通” 的进入、 “动漫” 的兴起等；
中国动漫现状；
动漫是美术形式的拓展与多种艺术形式的综合， 动漫在表现形式上融合了 许多其他的美术形式；
培养学生情感态度和价值观
3． 成就标准 通过学习， 学生能够：
（1）
合理科学的认识动漫艺术。
（2）
恰当地使用一些动漫术语， 从功能和审美的角度， 以自己的观点评论中外动漫作品。
（3）
了解动漫设计类别的常识和基本技法。
（4）
能够用动漫的形式简单的描绘和表达身边的事物。
（5）
展示和交流自 己和他人的动漫设计作品。
（6）
在动漫设计与制作活动过程中表现出耐心、 专注和计划性。
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