下面是小编为大家整理的要牢记责任（精选文档）,供大家参考。
要
牢
记
责
任 ——浅谈教师的责任心
一、 教师责任心的重要性 1、 责任心能促使教师热忱地、 自觉地投入工作 有师曰：
“位不在高， 爱岗则名； 资不在深， 敬业就行； 斯是教师， 惟勤耕耘。” 这是教师爱岗敬业精神的自然流露。
爱岗敬业是教师职业道德的基础， 在教育教学的实践中， 表现为对学生、 对事业的责任心， 对教学工作的认真（认真制定教学工作计划， 认真备课， 认真上课， 认真布置和批改作业， 认真辅导学生， 认真设计、 进行和不断改进考试， 认真指导实验和开展课外活动， 认真做好教学总结工作。）。
具有责任心的教师不需强制， 不需责难， 甚至不需监督。
他们将教书育人内化为自身需要， 把职业的责任升华为博大的爱心， 于细微中发现丰富， 于琐碎中寻找欢乐， 于平凡中创造奇迹。
2、 责任心是社会对公民的规范和要求 马克思曾指出：“作为一个确定的人， 现实的人， 你就有规定， 就有使命， 至于你是否意识到这一点， 那是无所谓的。” 人活在世上， 不仅有向他人和社会索取的权利， 还有向他人和社会付出的义务。
事实上， 权利和义务是相互依存的。
工作懒散、 见异思迁、 不履行职责是公民缺乏责任心的表现。
3、 责任心是一种主动积极的态度 责任心是一种主动积极的态度， 是每个公民对自己从事的工作、 生活的社会、 相处的他人的一种情感体验。
正由于责任心是对所有公民的基本要求， 它便普遍存在于人类的生活中。无论你是否愿意， 也无论你是否意识到， 责任心无时无刻不在伴随着你， 表现着你。
它既可以在个人对民族、 对国家、 对政党、 对事业的关系中发生， 也可以在个人对同事、 对朋友、对家庭的关系中出现。
正是由于所有的社会成员都负有一定的社会使命或任务， 对社会和他人履行责任， 社会才能得以正常有序地运行。
这是作为一个公民的基本要求。
4、 责任心是教师职业的首要条件 各行各业都有自己的职业道德， 教师职业也不例外，“爱岗敬业” 就是教师职业的基本要求。
所谓“爱岗” 就是热爱教育， 热爱学生， 热爱本职工作。
所谓“敬业” 就是忠于职守，尽职尽责， 教书育人。
5、 教师的责任心是职业情感的基础 当一个教师把爱岗敬业确认为自己的道德原则时， 他就会产生对职业自豪感、 荣誉感和幸福感。
这些积极的情感又会使教师对工作表现出积极、 热忱和全力以赴的态度。
6、 责任心是教师自觉地依法执教、 热爱学生、 严谨治学、 团结协作、 尊重家长、 廉洁从教、 为人师表的基础和首要条件 许多实例表明， 缺乏责任心的教师不可能有严谨治学的积极性。
所以在《中小学教师职业道德规范》 中， 爱岗敬业是至关重要的问题， 只有爱岗敬业才能关爱学生、 只有爱岗敬业才能教书育人、 只有爱岗敬业才能为人师表、 只有爱岗敬业才能终身学习。
世界各国的教师职业道德规范， 尽管由于民族差异， 文化背景不同， 但是各国都把爱岗敬业、 忠于职守作为对教师的基本要求。
7、 教师的责任心不是在轰轰烈烈中展示， 而是在平凡、 普通、 细微甚至琐碎中体现 教师职业需要热爱， 热爱是最好的老师。
对教育， 对学校的热爱是一种内驱力， 驱动教师努力学习， 刻苦钻研业务， 随时注意研究学生， 自觉地尽职尽责。
教师如果热爱学校， 热爱岗位， 热爱学生， 便会把自己的艰辛与美好的未来联系在一起， 感受到辛劳的价值、 为师的自豪和工作的乐趣。
对本职工作深沉的热爱会使教师劳而无怨， 苦中作乐。
保持对工作愉悦、 专注的态度， 兢兢业业、 一丝不苟， 以高度的责任心， 去创造高水平的工作和高质量的成果。
古今中外， 大凡有作为的教师和教育家， 无一不是具有强烈的责任心， 无一不是对教育
事业具有深沉的挚爱并为之献身的。
陶行知就认为：
责任心是教师应具备的重要条件之一。1919 年他在浙江第一师范学校毕业生讲习会上演讲， 提出新教员应具备 5 个条件：
1， 要有信仰； 2， 要有责任心； 3， 要有共和精神； 4， 要有开辟精神； 5， 要有实验精神。
前苏联教育家鲁普什卡娅说过：“教师的职业是一种责任最重大、 最光荣的职业。” 加里宁也说：“国家和人民把儿童托付给教师们， 这是把伟大责任加在教师们身上的一种重任。” 这些名言， 是教育家的崇高职业情感、 职业责任的真诚表露。
这一切的一切都是教师道德的基石。
二、 教师的责任心来源于哪里 1、 爱生——教师的责任心来源于对学生的爱心 没有真诚的爱就不会有真诚的教育。
苏霍姆林斯基指出：“教育的技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。” 对学生严格要求上的爱， 应该是对学生， 特别是“后进生”， 要给予更多的关爱和帮助， 更多的鼓励和信任， 从而激发他们的自信心和上进心， 使学生的才能得以充分的发展。
在教室里教师弯腰捡一个纸团， 是一种爱， 那是对班级大家庭的爱； 在学生得到进步时，教师微笑着对他点一下头， 是一种爱， 那是对个人努力肯定的爱； 在学生犯病时， 教师递上一杯热水， 是一种爱， 那是对学生遇困难时关心的爱； 在学生对教师的工作有争议时， 教师找他并聆听他的意见， 是一种爱， 那是对学生尊重的爱； 在学生犯错误时， 教师在对他批评时不忘提出殷切的希望， 是一种爱， 对学生负责的爱…… 只有充满爱心， 教师才能深入学生的内心世界， 了解他们的内心感受， 选择合适的教学方式， 使学生快乐健康地成长。
在教育中， 如果我们能用心去营造一种充满真情与关爱的氛围， 良好的教育就有了最真切的保障。
冰心老人说过：
因为有了爱才有了世界。
所以做一名好的教师首先要有一颗爱孩子的心。教师必须放弃一切私心杂念真心的去爱孩子， 要对孩子付出真爱。
并以教师的爱心来培育孩子的爱心。
爱生之心， 是铺就教育之路的基石， 没有对学生的爱， 就无法将自己全身心地投入到教育工作中， 爱是做所有事情的动力， 只有你爱， 你才会想； 只有你想， 你才能做； 只有你做，你才会体会到其中的快乐。
我们教师从事的是特殊的行业， 服务的对象是活生生的人， 有血有肉， 有感情， 有思想， 你爱他， 他才能爱你。
2、 爱岗——教师的责任心来源于对学校的忠心 1）
强化学习意识 在踏上教师的这一岗位后， 就要参加各类培训学习。
先是新教师培训， 然后是电脑培训、继续教育培训、 汉字应用水平测试培训、 师德培训、 预备党员培训培训。
除此之外， 还有每学期学科培训……可谓是内容丰富， 形式多样。
2）
强化自律意识 在教学上， 如何上好每一堂课是一个很大的困难。
因为对教材、 对学生特点都不了解，往往还掌握不好教育教学的“门”， 时间花了 很多下去， 但是成效甚少。
在进行教学实践的时候， 还会遇到各种各样的难题， 有纪律控制不好的， 有组织不到位的， 有学生调皮捣蛋、 喜欢跟老师对着干的。
仅仅是备教材还无法成为一名合格教师， 还要根据实际情况， 备学生、备方法。
为此， 教师要尽量多学、 多看， 尝试其他老师在教学和处理问题上的好经验、 好方法。
3）
强化安全意识 “态度决定一切”。
如果没有一颗热爱学生的心， 没有一颗热爱教育事业的心， 就不会全身心地投入教学工作中， 就不会把学生的安全放在心上， 安全事故就会频频地发生。
3、 敬业——教师的责任心来源于对社会的诚心 学生是祖国的未来和希望， 而教师又是太阳底下最光辉的职业。
相信在自身的努力下，从事这份光辉的职业的每一位教师， 也都能拥有光辉、 灿烂的心情。
一名教师， 一旦具有了较强的责任心， 就会成为取之不尽， 用之不竭的资源， 它能使教育教学过程中的不利因素化
为有利因素， 让学生真正感受到一种亲近老师、 敞开心扉、 积极向上的情感氛围。
这样， 对于学生的发展是非常的有利的。
三、 如何提高教师的责任心 古人云：
“师者， 所以传道、 授业、 解惑也。” 这是古人对教师的定位， 本已蕴含了教师应有的责任， 然而在当今随着素质教育的纵深推进， 对教师的要求越来越高， 教师更是承担着教化万民和培育社会人才， 推动社会向前发展的重任。
江泽民同志曾说过：“老师作为人类灵魂的工程师， 不仅要教好书， 还要育好人， 各方面都要为人师表。” 因此， 教师要胜任教育这项工作， 不仅要有精深的知识和较强的教育教学水平， 还要有很强的责任心。
1、 要有对学生积极负责的态度 常言道：
“十年树木、 百年树人”， 每个教师， 尤其是中学教师更应该对学生切实负起责任， 对学生进行无微不至的关怀， 促使他们在品德、 智力、 体质等方面都得到均衡发展， 不能偏爱优生而歧视差生， 出现厚此薄彼的现象。
做教师的一定要着眼未来， 以苦为乐， 勤勤恳恳， 甘为人梯， 为学生负责， 其实也就是替我们国家的未来负责。
2、 要有积极的进取心 打铁须得自身硬， 教师要培养出优秀的学生， 必须要有极强的责任心， 求知欲强， 业务精湛， 知识面广， 以自己积极的工作态度去影响和带动学生积极的学习态度， 学高为师， 身正为范， 在给学生传授文化知识的同时， 要注意培养学生的学习兴趣及良好的学习方法， 注意培养学生的创新思维能力及利用学到的知识实践运用能力。
3、 要有创新意识， 善于在教育方面建言献策 任何好的教学方法、 教学理念都得益于大家集思广益， 博取众人之长， 为此， 每个教育工作者必须有不断创新思想， 必须开拓进取， 必须克服保守思想， 有好的教学心得， 要勇于建言献策， 以推动学校教育事业不断地向前发展。
综上所述， 教师的责任心来源于对学生的爱心、 对学校的忠心、 对社会的诚心。
作为一名教育工作者， 必须常存育人之责任， 常思为师之道， 常怀爱生之心， 才能尽到一个教师的责任。