下面是小编为大家整理的2020年一支部一品牌创建活动方案措施,供大家参考。
一支部一品牌创建活动方案
资料仅供参考 一支部一品牌创立活动方案
南京市上元小学党支部 “ 阳光团队指明灯 ” 创立活动方案
开展 “ 一支部一品牌 ” 创立活动是推进基层党建工作创新发展的有效途径，也是活跃基层党建工作的有效载体，为挖掘我校党建工作亮点，培养党建工作精品，扩大我校党建工作影响，经支委会议研究决定，在我校开展 “ 阳光团队指明灯 ” 的创立活动。
一、指导思想
以科学发展观和党的十八大和十八届三中全会精神为统领，以党的先进性建设为核心，以创新党建载体为手段，以激发党建活力为目标，结合 党的群众路线主题教育实践活动的开展，努力将我校在队伍建设中的亮点工作、典型做法和成功经验经过品牌运作的模式加以提炼、宣传和推广，为我校党员干部施展才华、发挥作用搭建广阔舞台。
二、创立目标
经过 “ 阳光团队指明灯 ” 创立活动，积极探索新形势下加强教师队伍建设工作的新方法，探索发挥党员先锋模范作用的新途径，倾力打造凝聚力高、战斗力强、生命力旺盛的教师队伍，让 “ 阳光团队 ” 的培养成为我校党建品牌，为兄弟学校的基层党建工作的科学发展起到一定的示范作用、引领作用和辐射带动作用。
三、创立内容 。
“ 阳光团队指明灯 ” 就是要让党支部以及全体党员成为各教师团队前进的指路人 ---- 指明方向，引路者 ---- 指导前
资料仅供参考 进，加油站 ---- 动力源泉。
本次创立的需要具体开展的活动就是 “ 一引二指三鼓劲 ” ，也就是 “ 引路 ”“ 指路 ”“ 鼓鼓劲 ” ，我们将结合学校具体工作，灵活安排，深入扎实开展这三项活动。
四、创立措施。
1. 统一思想认识。
经过支委会议、全体党员会议，让所有党员明确：开展 “ 一支部一品牌 ” 创立活动是开展党建工作的一项重要活动载体，也是提升我校党建工作整体水平的有效举措，还是推进我校教师队伍建设的有力手段。
2.加强组织领导。
为切实加强组织领导，特作如下人员安排：
创立领导小组：
组长：纪四清
副组长：李
霞
组员：欧永跃
许元明
周兰美
创立工作小组：
组长：李
霞
副组长：欧永跃
许元明
周兰美
组员：盛书霞
王
宁
钟海燕
方峥嵘
徐
俊
李
勇
蒋
华
汪国宝
工作 小组要按照局党工委要求制定切实可行的创立方案、完善方案，精心组织、突出重点，有计划、有步骤地开展创立活动，确保创立活动落实到位，取得明显成效。
3. 积极营造氛围。
工作小组要切实加大宣传工作力度，充分利用学校网站、校刊、宣传栏、广播站等大力宣传本次创立的目的、意义，广泛发动党员干部参与到创立活动中来，努力营造 “ 围绕教育抓党建，抓好党建促教育 ” 的良好氛围，使此次党建品牌的创立过程能成为一次加
资料仅供参考 强党员教育、提高党员素质、增强党组织凝聚力、战斗力、创造力的过程，确保创立活动使师生受益，让群众满意 ，促。
教育发展。
4.。
落实经费保障。
5.。
优化活动整合。
开展 “ 一支部一品牌 ” 创立活动，要与群众路线主题教育实践活动有机结合，开展好与党员、教师、职工的谈心会，收集建议和意见；要与创立学习型、服务型、创新型
“ 三型 ”党组织建设等有机结合，不断丰富活动内容，拓宽活动形式；要与各类评优评先活动结合，要坚持标准，抓好典型建设，积极发挥典型引路、示范带动的作用。
6. 严格监督检查。
本次创立活动，局党工委将建立定期督查制度，结合党建例会活动，采取定期和不定期方式对创立 活动进展情况进行督查指导。在今年年底前对基层党组织 “ 一支部一品牌 ” 创立工作组织评比表彰活动，以后还将对此创立工作形成两年一次认定表彰制度。我校党支部将按照计划安排，对创立活动进行督促检查，提出整改意见和工作建议，确保创立活动能成功、有成效、出成果。
五、阶段总结
“ 阳光团队 ” 是我校成功的做法，成了我校的经验。各团队有科研成果，有团队荣誉，还造就了一批骨干、带头人，让教师专业化发展和教育情怀共生。如何让党员教师在团队建设中发挥先锋模范作用？
经过深入的思考和不断的探索，我校决定：
以教师为本，从教师的实际情况出发，设计教师团队，开展活动，提高教育教学水平。
教师是
资料仅供参考 以年龄分层次的，是以教学经历分层次的，也是以教学理想分层次的。从
下半年开始，我校开始实行 “ 三格 ” 教师团队发展计划。我们把教师按照年龄分段，按照称号分级，设计了以工作五年以内的教师为主的 “ 资格班 ” ---- 青年教师发展班；以十年左右教龄的教师为主的 “ 升格班 ” ---- 青年教师研修班；还有以二十年左右教龄的教师为主的 “ 品格班 ” ---- 骨干教师提升班。
发展班的教师缺少的是经验和方向，研修班的教师缺乏的是动力和引 领，而提升班的教师需要的是积淀和思考。
面对三个团队的不同需要，如何帮助、引领团队的提高和发展，党支部一般人马开始了新一轮的谋划：
“ 阳光团队指明灯 ” 就是要让党支部以及全体党员成为各教师团队前进的指路人 ---- 指明方向，引路者 ---- 指导前进，加油站 ----。
动力源泉。
围绕目标，本学期，党支部具体开展了三个方面的活动：
“ 引路 ”“ 指路 ”“ 鼓劲 ” ，具体活动，总结如下：
一、在青蓝结对中 “ 引路 ”
青年教师是学校的未来，经过青蓝结正确形式来为青年教师引路，设计教师、学校和学生的 美好未来。
为进一步提升青年教师的人文素养和教师基本功，根据党支部、教导处、团支部的相关要求和学校 “ 阳光团队 ” 的培养计划，学校组织近 5 5 年青年教师开展了 “ 庆五四、展风采 ” 的 “ 三字 ”。
比赛活动。
比赛以 “ 庆五四，彰显中华传统文化 ” 为主题，要求青年教师结合五四青年节
资料仅供参考 和传统文化，自己创作书法作品。此次书法比赛分钢笔字、粉笔字和毛笔字三个部分，比赛组委会共收到作品十八件，评委小组分别评出了一、二、三等奖，其中选定一些优秀作品进行展览，此举大力推动了青年教师扎实提升自身素质，努力提高课堂素养。
9 9 月 月 9 9 日，我们再一次举行青蓝结对仪式，明确了各青年教师的结对老师以及发展班、研修班、提升班的名单，指导教师中大部分既是区级以上骨干教师，也是党员干部，她们是：盛书霞校长、王宁主任、徐俊主任 „„
为更好地发挥 “ 青蓝结对 ” 导师的示范引领作用，1 11 月 月 3 3 日到 7 7 日，我校开展了为期一周的 “ 导师献课周 ” 活动。献课周期间共开课 0 10 节，党员导师们精心设计准备的课堂让徒弟们受益匪浅。
这是我校在 “ 青蓝结对 ” 工作中强化过程管理的有效措施之一，青年老师在导师们引领下，在实践中成长、在成长中优秀。
二、在教学改革中 “ 指路 ”
我校的 “ 数学生态课堂 ” 课题研究不断走向深入，已经进入多学科辐射研究阶段；我校还是区进修学校浸润式培训基地，承办了多次现场培训活动；我校还被区教科室任命为教师科研研究中心实验学校。
在不断的课堂教学改革之中，我们把发展班、研修班的教师。
推上前台，让党员骨干教师站在幕后，做好策划者、指路人。
在浸润式培训活动中，胡婷婷、崔萍、詹春花、梅玲、冯小萍、雷婷、陈小珍等多位教师提供了展示课和讲座交流，为
资料仅供参考 全区教师的发展贡献了自己的力量，为学校争得荣誉，她们的背后是党 员李勇主任、蒋华主任、周兰美主任、张晓晨老师。
本学期开学第一周，我校就开展了为期三天的课堂教学视导活动。2 12 名新教师展示了自己精心准备的 2 12 堂课，各处室行政在纪四清校长的带领下参与了听课和反馈。有效的规范了教学常规，促进教师间的学习交流，提高新教师的教育教学水平。
在党支部宣传委员许元明主任的指导下，英语团队教师的发展尤为突出，刘文老师获国家级赛课二等奖，茅惠敏老师代表江宁区在市级联片教研活动中献课，青年党员雷婷老师和李娟、陈小珍、郭乐等多位教师在区级活动中展示教学风采。同时，英语学科 教学质量也不断攀升，在全区多年级质量检测中数一数二；获得团队发展与教学质量的双丰收。
三、在论文写作中 “ 鼓劲 ”
教育教学的经验需要不断地积累、提升，一篇篇经验总结、个人课题、论文讲座就是教师们成长之路上的一朵朵的鲜。
花，这鲜花饱含着党支部的深情、吐露着党员先进者的芬芳。
在教科室言克琴主任的带领下、在市优秀党员方峥嵘老师的指导下，各学科组的教师都加入到 “ 学习策略 ” 的课题研究中来，张跃跃、王云、马锐、端家丽、王贤平、张荣等教师已经突出发展，成为研究骨干。
在言克琴主任、徐 俊主任、老党员史成林老师的参与、策划之下，我校大力开展论文写作指导，主要方式是：结合菜单讲座形式和各级各类
资料仅供参考 论文案例评比活动的时间节点，开展 “ 名师讲座 —— 自主练笔 —— 碰撞交流 ” 系列活动，在练笔、交流活动，研究各种优秀的科研作品的范式，引导教师学会把学到的做出来，把做到的说出来，把说过的写出来。
5 5 月，我们组织了“ 碰撞、交流、分享 ”“ 黄浦杯 ”“ 行知杯 ” 论文研讨学习，在行知杯中 3 33 位教师获奖，一等奖 6 6 位，端家丽老师参加了现场颁奖会。
6 6 月又组织了 “ 好文章是怎样炼成的 ”“ 师陶杯 ” 、 “ 教海探航 ” 论文写作研讨活动，在师陶杯中有 3 13 位教师获奖，一等奖两位、教海探航两位获奖，三位教师参加了颁奖仪式。我们开展的校本研究性学习近 10次，活动的成效是显著的，极大地鼓舞了教师参与科研的热情。
还有主题培训、经验分享、美文共赏、年会表彰等等。校本活动的开展，使学校的研究氛围逐步浓厚，各项赛事的投稿量均有大幅的提高，最高增幅达上一年的 8 8 倍。新教师参与科研的积极性呈现出快速提高的趋势。
，在各级各类平台上，教师们的收获累累：区级课题结题 62项，区级论文获奖 0 160 余篇，一等奖 3 33 篇，市级获奖 9 39 篇，省级及以上获奖 3 53 篇，其中有教海探航获奖 2 2 篇、师陶杯获奖 7 17 篇、行知杯获奖 2 32 篇；还有 1 21 篇论文发表在各级各类刊物。
阳光团队还要在继承中创新，在发展中超越。展望未来：教师队伍建设如何向制度化进军，如何符合学校教育理念、体现学校文化追求、促进学校特色形成？
资料仅供参考 “ 指明灯 ” 活动就算是我们的一个探索吧！
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