()领导干部日日思【优秀范文】

时间:2022-08-21 16:15:03 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的()领导干部日日思【优秀范文】,供大家参考。

()领导干部日日思【优秀范文】

 

 “领导干部日 日思”

 在四中, 我们领导班子有两人引人注目的小立法, 一个是《领导干部日日思》, 另一个就是《高密四中领导干部修养要则》。

 不妨把它们抄录在这里。

 《领导干部日 日思》

 1、 团结才有力量。

 “众志成城”、 “无坚不摧”; “攥起的拳头才有力量”; “相斗俱伤”。

 2、 在其位谋其政。

 “你不干什么的? ”

 3、 群众观念。

 “干部的权利是群众赋予的”; “离开了 群众你有多 大能耐? ”

 4、 心理换位。

 “假如你是一位教师”; “假如你是一名 学生”;“当你处于对方处境的时候。

 ”

 5、 互相协作。

 “你是天下第一, 也要由天下第二来帮你。

 ”

 6、 原则性与灵活性。

 “只有集体的原则性, 原则性才有权威;只有建立在集体的基础上的灵活性, 灵活性才真正有效。

 个人的‘灵活性’ 常常是既害别人, 又害集体, 时间一长, 也必然害了自 己。

 ”

 7、 工作的科学性、 系统性、 预见性、 创造性。

 反对鲁莽行事,科学是进步之父; “我们是一个集体, 一个目 标, 我们的每一项工作都至关重要, 互为条件”; “习 惯于因 循是危险的, 因 为往往走入死胡同。

 8、 求真务实。

 “向真理‘投降’ 永远不是丢人的事情”; “哗众取宠的花架子只能离成功越来越远”。

 9、 心理承受能力。

 “愉快地接受既成事实”; “办任何一件事不可能从良好的开端跳向令人陶醉的成功, 因为这中间必然有挫折, 只是我们如何对待的问题”。

 《高密四中领导干部修养要则》

 .1、 向团结靠拢。

 不可能没有摩擦, 不可能没有碰撞, 摩擦、碰撞之后的第一个念头, 就应当向团结靠拢。

 2、 谦逊。

 绝不应该仅仅把谦逊当作一种姿态, 而应当从谦逊中真正获益。

 因 为, 绝大部分切实有效的奇谋妙计, 来自 于扎扎实实的第一线工作。

 工作分工的原因 , 毕竟使我们或多 或少地失掉了 一部分第一线的感受。

 什么时候盛气凌人了 , 什么时候就是挫败的前奏。

 3、 多 从对方的角 度想一想。

 这处理不仅是在生活问题的处理上应该设身处地地考虑对方的难处, 而且从更广泛的意义上也应该随时随地地调整自 己观察问题、 处理问题、 评价老师的角 度。“饱汉不知饿汉饥”、 “站着说话腰不疼” 固然有它的片 面性, 却包含

 着某些小看不得的真谛。

 4、 个人永远不会成为英雄。

 离开集体智慧与团结的个人, 即使“英雄” 一时, 也终究是短命的。

 先“表现” 集体, 才有可能水到渠成地“表现” 自 己, 任何表现自 己的想法和做法都只能使自 己最终成为四面楚歌的孤家寡人。

 5、 避免争论。

 在任何问题上, 都不可能达到百分之百的观点一致, 而要使我们的观点达到一致, 却往往不是靠争论完成的。争论的结果往往事与愿违, 即使你争论赢了 , 也是输了 , 因 为你失去了 对方的好感, 为以后的工作带来难度。

 争论临头了 , 一定“忍过这个晚上”。

 6、 不做“事后诸葛”。

 张飞、 诸葛是艺术塑造的。

 尺有所短,寸有所长, 生活中既没有张飞, 也没有诸葛。

 事情成功了 , 天时、地利、 人和; 事情遇到了 麻烦, 甚至失败了 , 也最忌讳“当 初如果按照我的意见办……”

 7、 理解与迁就。

 有许多 事情许多 工作是可以理解的, 但不能迁就; 而有些事情有些工作是可以迁就的, 虽然不为人们所理解。

 8、 科学、 公正的识人、 用 人观念。

 什么时候都应当以工作为中心、 为重点地识人、 用 人、 评价人。

 做到这一点的基础是全局观念。

 任何个人的好恶, 都是科学公正的敌人。

 与不干工作的“好人” 越“好”, 只能离创造良好的形象越远。

 9、 灵活。

 不要搞非此即彼。

 事情的成功不一定按一种思路完成, 有时候按我们想的办, 事情会成功; 按别人的思路办, 也照样成功。

 10、 身先士卒, 敢于下水。

 要说“同志们, 跟我冲”, 而不能说“弟兄们, 给我上”。

 11、 把自 己的事情办好。

 如果顾及外围关系 太多 而办糟了 自己的事情, 终将被人瞧不起, 于是连内 加外都统统失掉。

 12、 省身。

 要不断地闭门思过, 从后面意见中汲取营养。

 能够提得出 来的反面意见往往具有我们意想不到的根据, 对培养我们的多 向思维方式大有裨益; 如果离开了 反面意见, 那就很容易使我们的思维在单向的狭路上徘徊。

 这两个文件得我亲自起草的, 或者说是我思考的结果。

 作为校长, 经营好自己的班子是一件重中之重的大事, 而每一个班子又千差万别, 各不相同。

 固然, 关于班子建设, 上级有数不清的文件, 也有人们耳熟能详的原则、 制度

 但是, 一个单位如果仅仅靠这些, 那是远远不够的, 因为你的班子肯定不同于别人的班子。

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