下面是小编为大家整理的我是怎样苦练内功（范文推荐）,供大家参考。
我是怎样苦练内功的
【摘 要】
面对教育教研教改的新形式， 初中语文教师更要注重自身能力的培养与提高， 更新观念， 与时俱进， 不断提高科学文化素质， 以适应新时期的要求。
【关键词】
观念 能力 素质 苦练内功
从事语文教学已经整整十年， 回想起来仍感觉自己是刚出校门时的样子， 不同的是现在年龄上的成熟取代了当初的稚嫩， 也从当初登上讲台时声音的颤抖到现在课堂上的运用自由， 虽没能达到“指点江山， 激扬文字”的境界， 也有了 一点“学而不厌， 诲人不倦” 的小满足。
怎样才能当好一个语文老师呢？ 是我干了十年， 琢磨了十年的问题，现在， 蓦然回首， 认为：
我这个语文教师不要做蜡烛， 而要做火柴。
去点燃学生那一支支蜡烛， 让他们自我燃烧， 亮出光彩， 活得明白。
生活处处皆语文， 万物存在皆因美。
语文以她独特魅力成为各学科之首。
当前， 在新时代的要求下， 广大初中语文教师有了新的压力。
由于原有课程与教学实践的惯性， 教师很难于短期内在观念、 角色定位和教学方式等方面做出调整， 所以， 面对此情此境， 我认为语文教师要适应时代的需求， 不断苦练内功， 时时进步。
所以我总结了自己这十年来的经验， 想从以下几个方面来谈一下自己的一点点心得：
一、 更新观念， 转变角色， 提高驾驭新教材的能力
新时代的教育理念要求我们教师不断更新观念， 所以， 我就利用各种
渠道和途径提高自身的综合素质和教学水平， 努力实现教师角色的转变。在教学过程中， 教师应该给学生留出一定的时间进行自我思索、 互相探讨，从而找出他们自己的解决问题的方法。
只有这样， 才能在实现新理念、 使用新教材中有更多的主动权。
现在我们刚刚进行了 新课标测试， 要力争改掉传统教育中“教师满堂灌” 的教学模式， 从而接受新的教学观念和教学方式。
我们学校现在正应全市教育观念改革的大理念下， 做出了 全面、 整体的教学改革实践， 推出高效课堂的教学模式。
每个班级分成几个小组， 强调学生的自主， 重在启发， 贵在引导， 妙在点拨， 巧在帮助学生设计正确的学习线路； 让学生在课堂中始终处于一种积极、 活泼、 兴奋的状态， 让学生有自己的空间去探究、 合作、 体验、 创造， 完成各种学习活动。
老师充分发挥小组竞争模式， 采取各种各样灵活的方法， 充分调动学生的积极性和主动性。
这样不仅让学生找到了 适合自己的学习方法， 也加强了学生与学生之间的交流， 使课堂教学气氛非常活跃， 课堂效率大大加强。
所以我认为教师也要和学生一样学会新思想、 新东西， 转变教学观念， 树立正确的学生观和教学观， 进一步增强推进课程改革的责任感和使命感。
二、 不断提高学科知识， 增强自身教学水平
教师的学识是决定教学效果的重要因素， 特别是语文教师， 是否具有深厚宽广的知识背景， 决定了 能否在课堂上引经据典， 古为今用， 洋为中用， 能否进行知识的横向和纵向联系， 能否适时地结合世界热点、 焦点进行讲解的关键。
教师要接受新事物， 了解学生知识新动向， 站在时代的前沿， 大力加强基础文化知识、 相关学科知识、 学科专业知识的“充电”，
形成一个严格的、 有序的知识系统。
并大量订阅报刊杂志， 扩大自己的知识视野， 吃透教材， 抓住教材， 选取教材中的精华举一反三， 旁征博引，从而提高学生的学习兴趣和知识水平。
此外， 要优化自己的专业知识结构，走出书本、 课堂、 学校狭小的天地， 冲破自我封闭的桎梏， 努力吸收本门学科的最新研究成果， 学习优秀教师的先进经验， 增强与自己教学专业相关的边缘学科知识的了解， 借他山之石攻玉。
“活到老， 学到老” 是亘古不变的真理。
通过不断地将新学科知识融入专业知识体系之中， 也不断地向教学经验丰富的老教师请教， 在牢固的基础知识上， 向“博、 大、 精、 深” 迈进， 使自己的专业知识结构博采众长， 自成一体， 独具特色， 从而成为一专多通、 一专多能的“通才”。
三、 提高科学文化素质， 及时了 解和掌握时代信息
教师既要有所教学科坚实丰富的知识， 还要有较宽广的相关学科或交叉学科的知识面。
现在的教育教学， 要求教师不仅能满足学生的课堂需要，还要满足学生的课外需要。
中小学生的好奇心、 求知欲是旺盛的。
要求教师能解答他们各方面的问题。
因此， 对中小学教师的知识来说不求精， 但求通。
样样通晓， 更容易做一名学生喜欢的教师。
中小学教师应加强多途径的学习， 读书、 看报、 听广播、 看电视、 玩电脑， 获取各方面的知识。现代社会知识更新速度快， 教师只有继续学习探求， 才能将最新最准确的知识传给学生。
因此， 教师要主动自觉地提高自身的科学文化素质， 加强自 己对教学专业的边缘科学知识的了 解和学习。
现代社会是知识信息时代， 老师要尽量走在学生前面， 及时了 解社会所需， 了解时代要求， 紧跟时代步伐。
四、 用心去品味学生
用心， 即心中有学生。
老师要用心去观察学生， 用心去理解学生。
既然从事了 教师这个职业， 就要把心真正用在学生身上， 经过多年的观察，我发现老师的心学生是看得见的：
你对学生的真心， 学生迟早会接受并回报； 你对学生耐心， 学生迟早会被感化； 你在学生面前虚心， 学生会更加敬重你。
反之， 你对学生不关心， 学生会疏远你； 你对学生不真心， 学生会鄙视你。
总之， 老师真正用在学生身上的一片赤诚之心， 学生是懂得的、理解的、 珍惜的， 不过这种懂得、 理解和珍惜有个迟与早的时间差罢了 。
总之， 如何做一个语文教师的答案就是不要开口就是老三篇， 闭口就是中心、 主题， 像大话西游里的唐僧一样招人烦。
要和学生一起进步， 在教学观念上进步， 在把握文本上进步， 在语言表达上进步， 在写作上进步。苟日新， 日日新。