下面是小编为大家整理的结合自身实际,谈谈学习十八届三中全会认识和体会（2022年）,供大家参考。
结合自身实际, 谈谈学习十八届三中全会的认识和体会
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党的十八届三中全会是在我国改革开放新的重要关头召开的一次十分重要的会议， 是我们党坚定不移高举改革开放大旗的重要宣示和重要体现， 是全面深化改革的又一次总部署、 总动员， 必将对推动中国特色社会主义事业产生重大而深远的影响， 具有十分重大的里程碑意义。
习近平总书记代表中央政治局所作的工作报告高屋建瓴、 思想深刻、 实事求是， 为全面深化改革指明了 方向和道路。
全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，提出全面深化改革的指导思想、 目标任务、 重大原则， 描绘了 全面深化改革的新蓝图、 新愿景、 新目标， 是我们党在新的历史起点上全面深化各项经济社会事业体制改革的科学指南和行动纲领。
我国历经 35 年改革开放， 又到了抉择的时刻。
深水区的改革， 注定是一场深刻的革命、 艰难的博弈。
我深刻地认识着祖国的变化和发展， 看着近期诸多举措， 汇集成一个清晰的信号：
十八届三中全会， 将开启全面深化改革的时代；我期待着新的改革浪潮， 全面了 解并准确掌握了 大会的重点， 即在为我国全面推动经济社会发展奠定体制基础， 围绕“改革” 的主线， 推进经济市场化、 社会和谐化、 生态文明化的发展。
作为一名普通的教育工作者， 本人通过深入细致地学习领会， 深刻认识到习近平总书记的讲话和十八届三中全会公报， 内涵丰富， 不仅使我的思想认识大深化， 也使我的认知水平大大提升， 无论是对国家发展大计的认识， 还是对于个人如何能够积极做好工作的启示， 都让我受益匪浅， 更让我倍受鼓舞。
主要体会有以下几点：
一、 深入细致学习， 全面准确领会 十八届三中全会作出的《中国共产党中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》 是党和国家对全面深化改革作出总括性的、 方向性的论述。
对于贯彻党的十八大三中全会精神， 不断深化社会事业发展改革， 开创教育工作新局面，都具有重大而深远的意义。
学习贯彻和准确把握党的十八届三中全会精神， 首先思想上高度重视， 要把思想和行动统一到中央关于全面深化改革重大决策部署上来， 增强进取意识、 机遇意识、 责任意识， 要精心组织， 扎实做好宣传、贯彻工作， 凝聚改革共识， 努力营造深化改革的良好环境。
要原文学习十八届
三中全会公报和《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》、 习近平总书记重要讲话， 以及《人民日报》 社论、 评论员系列文章等； 学习方式将采取集中传达学习、 个人自学、 讨论交流、 撰写心得体会文章等形式， 确保深刻理解、 系统把握十八届三中全会精神， 确保取得学习效果。
通过深入系统地学习领会， 要切实在思想和行动上尽快与党中央保持高度一致， 同时把学习贯彻十八届三中全会精神与推动即将开展的群众路线教育活动结合起来， 围绕关心贫困学生、 后进学生的帮助和服务工作， 充分调动他们的学习的积极性、 主动性和创造性， 从而进一步增强大局意识、 服务意识， 进一步提高政策水平真正把思想和行动统一到全会精神上来， 切实为林芝地区教育事业的科学发展做出应有的积极贡献。
二、 贯彻全会部署， 推进教育改革 十八届三中全会提出要“紧紧围绕更好保障和改善民生、 促进社会公平正义深化社会体制改革”； 同时强调， 要“深化教育领域综合改革”、“ 推进基本公共服务均等化”、“推进公共资源均衡配置”， 这是全会对社会事业改革作出一系列重大部署， 特别是教育改革面临前所未有的重大机遇。
在教育领域， 落实十八届三中全会精神， 努力推进实现“城乡 教育一体化、 教育服务均等化”，
将育人为本的要求进一步推向落实， 成为每个教育工作者最关心也是最能积极参与的问题。
当前， 教育均衡是人民群众最强烈的诉求， 教育公平是每个家庭最热切的期盼。
让更多的孩子享有更好更公平的教育， 让每个孩子都能在家门口上好学，这既是教育公平的体现， 也是党的十八大报告提出的“均衡发展九年义务教育”的具体要求。
为此， 要深化教育领域综合改革， 就要把均衡发展作为改革的主要着力点， 具体到林芝地区来说， 本人认为可从以下三个方面入手：
一是通过“联盟校”、 学区化、 集团办学等办法， 改造和提升一批薄弱学校， 实现区域内义务教育均衡化发展； 二是加快农村义务教育学校标准化建设， 进一步深化结对帮扶、 合作共建、 教师交流等工作， 提升农村教育质量， 推进城乡 教育一体化步伐， 使农村孩子享受到城市孩子同样的教育硬件服务； 三是从品德发展水平、 学业发展水平、 身心发展水平、 兴趣特长养成、 学业负担状况等方面制定评价标准， 建立科学的中小学教育质量评价体系， 彻底摒弃“评学生看分数、评学校看升学率” 的老观念， 通过“绿色指标” 评价体系， 让每个孩子实现自身的发展和进步， 促进教育公平和人才成长。
三、 结合工作实际， 提高教育水平
党的十八届三中全会充分肯定了改革开放 30 年来我国农村教育取得的巨大成绩， 将农村义务教育全面纳入国家财政保障范围， 实现了 义务教育体制的深刻变革， 农村中小学面貌发生了 根本性变化。
对农村义务教育阶段学生全部免除学杂费， 全部免费提供教科书， 对家庭经济困难寄宿学生补助生活费， 使农村学生和家庭经济困难寄宿学生受益。
加快发展农村职业教育与成人教育， 农村教育为“三农” 服务的能力显著增强。
大力加强农村中小学教师培养培训，农村教师队伍整体素质不断提高。
几年来， 全国“两基” 人口覆盖率不断提高，青壮年文盲率进一步下降， 免费义务教育在全国农村全面实现。
全面普及了 九年义务教育， 国民人均受教育年限得到了 提高， 实现了 历史性的跨越式发展，这是我国教育发展史上伟大的历史丰碑。
教育工作者被誉为人类灵魂的工程师， 在学习贯彻十八届三中全会精神方面要率先垂范， 领会深刻， 要求更高。
本人作为一名小学数学教师， 通过学习党的十八届三中全会精神， 使我感受到今后还要进一步加强学习, 积极思考在新一轮的课程改革中如何做到与时俱进、 解放思想、 更新观念、 锐意进取。
切实做到重于求实、 独立创新、 勇于开拓， 主动破除一些旧思想、 旧观念、 以“敢”字当头， 以“创” 字领头， 大胆探索数学新的教学教法。
更具体地说就是在教育教学的过程中如何上好每一节课， 使学生喜欢学习， 学会学习， 让学生学得又好又快。
同时协助班主任做好作好班级管理工作, 一方面加强与任课教师和学生家长的联系, 为他们作好服务工作, 形成教育合力。
另一方面会全面评价每一个学生， 关注特殊群体学生的教育， 多给他们一些关心和帮助， 让他们感受到老师像父母一样关心他们， 使每个学生都能健康快乐的成长。
2013 年 12 月 12 日
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