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幼儿园园长先进事迹材料 脚踏实地抓管理， 讲求实效办实事—记***的先进事迹
千百年来， 人们始终不渝地破译着一个庄严和深奥的命题， 生命的价值是什么？ 人生的意义又是什么？ 一幼园长＊ ＊ ＊ 同志用自己无悔的人生， 写下这样一个答案：
生命的价值在于奉献， 人生的意义在于把爱无私地给予幼教事业。
＊ ＊ ＊ 同志身为一幼园长积极推动幼教改革， 努力提高办园水平， 尽心尽力履行园
长职责， 贯彻执行上级的指示、 精神， 完成园长管理目标， 紧紧依靠全体教职工和团结领导班子成员， 充分发挥党政工团作用， 勤奋努力， 积极完成 2005 年的两大主业， 使各项管理工作到位， 教育教学成绩显著， 办园条件得到了明显改善。
一、 抓队伍建设， 提高办园水平
她常说：
“当园长， 不能靠发号施令过日子， 要在第一线带着大家干， 工作只能比大家多干， 心只能比大家多费， 考核工资只能比大家少拿。
”她是这样说的， 也是这样做的，她每天早早来到幼儿园， 又总是最后一个离开。
作为园长， 她在鼓励支持教师成长的同时，还非常注重自身素质的全面提高。
从理论水平到实践能力， 从专业素养到业务技能， 从广博的知识面到良好的学习习惯和方法， 都不断充实和更新， 以保持先进和超前的意识， 做计划，定指标， 搞预算， 搞教科研。
她还注重全园教职工的思想工作， 教育职工各尽其职、 各负其责。
在工作中， 她不仅熟知全园教职工情况， 而且熟知全园的各项工作情况。
她既做全园工作的带头人， 又做全园带头工作的人。
基于此， 她总是时常告诫自己， 要按照一个党员干部的标准严格要求自己， 自觉遵守廉洁自律的有关规定， 做到敬业勤政， 谦虚谨慎， 勤奋学习，不断地提高自己的思想素质和业务能力。
她认为学习是一个干部永无止尽的事。
一年来， ＊＊ ＊ 同志以“十六大”精神为主线， 加强理论学习， 深入学习宣传贯彻十六大精神， 倡导教育创新， 以实际行动落实十六大精神。
在保持共产党员先进性学习过程中， 她把学习十六大精神与党的基本理论、 基本路线、 基本纲领和基本经验结合起来， 与学习马克思主义发展史结合起来， 把理论学习与指导我园发展的实际工作结合起来， 达到学以致用。
把全体教职工的思想认识统一到幼儿园工作的各项目标任务上来， 聚精会神搞教育， 一心一意谋发展， 经过艰苦努力奋斗， 提高了我园教育教学质量和办园声誉， 同时稳定了教职工队伍， 增加了经济效益。
在工作中她以身作则， 率先垂范， 急群众所急， 忧群众所忧， 做到顾全大局， 求真务实， 不断地思考， 认真的总结， 起到了一个共产党员的模范带头作用。
在 15 年的园长职位上， 虽然她积累了许多工作经验， 但能始终保持着谦虚谨慎、 不骄不傲的工作作风， 保持着宽宏大量的气度风范。
她每天早出晚归， 加班加点， 从不计个人得失， 在平时工作中能严以律己， 以身作则， 为人正直， 踏实工作， 廉洁自律， 作风民主，与时俱进， 开拓创新。
在处理任何一件事情时， 都能用一把尺子去衡量， 秉公办事， 不讲私情， 奖罚分明， 对事不对人， 做教职工的表率。
她能用发展的眼光看待每个人， 以教育帮助、批评鼓励为原则， 做到平易近人， 以诚相待， 在执行制度上即要严格， 又要以教育为主， 以爱和严相结合， 人性化的管理方式， 使教职工心服口服。
在大事面前， 做到顾全大局， 委屈求全， 经常开展批评与自我批评， 自我反省。
二、 抓好稳定、 创新机制、 开拓市场、 积极完成任务
1、 抓好教职工的稳定工作。
为了稳定一幼的教职工队伍， ＊ ＊ ＊ 同志作为一名党员， 一名领导干部， 受党的多年教育和培养， 面临一幼的重重困难， 她经常夜不入眠， 考虑的是一幼的生存与发展， 一幼富余人员妥善安排问题， 一幼的生源问题， 一幼的教育教学， 一幼的特色， 一幼的经济指标如何完成等诸多问题。
她决心克服困难， 开辟一条幼儿园生存与发展之路。
为了解决生源不足问题， 她双休日不休息， 冒着酷暑严寒带领大家向石化周边地区发放招生广告， 提示各班老师每天给没有来园的幼儿家长打电话询问原因， 教师亲自上门接送孩子， 使孩子的家长亲身感受到老师像“妈妈”， 幼儿园是一个温暖的大家庭。
我园年初计划创收 67 万。
全园开展“开源节流、 节能降耗”活动。
实行层层分压力，人人为总厂分忧解难， 做到人人头上有指标， 积极寻找市场， 形成竞争机制， 增强在市场竞争中自我生存和自我发展的能力， 建立起“多种渠道、 多种经营、 多元发展、 力求生存”的运行机制”。
指标层级分解、 层级负责、 层级考核的原则； 通过大家的努力， 一幼的生源增加了， 最大限度的解决了部分富余人员的岗位问题， 既稳定了教职工队伍， 创造了社会价值，又为我园创收增添了效益。
全年完成创收任务 85 万元， 是教育中心创收大户。
＊ ＊ ＊ 同志引领教职工理解改革创新、 支持改革创新、 参与改革创新， 提高对改革创新的认同感和承受能力， 她及时准确掌握教职工的思想动态， 超前做好思想政治工作， 抓住带有倾向性的思想矛头， 及时化解影响稳定的不利因素。
促进队伍稳定。
同时结合幼儿园中心工作和发展目标开展宣传教育活动， 使广大教职工对目标任务做 到心中有数， 肩上有责任， 为完成幼儿园目标任务而共同努力。
牢固树立“园荣我荣”的思想， 更进一步推动了幼儿园管理的规范化。
2、 创新管理机制。
2005 年是我园艰难而不平凡的一年； 是如何生存与发展的一年； 是艰苦创业的一年；是幼教改革探索的一年。
今年在面临生源不足， 职工人数较多的严峻形势下， ＊ ＊ ＊ 同志带领大家积极贯彻教育中心
幼教改革精神， 树立一盘棋思想， 努力开拓， 积极进取， 精诚团结、 转变观念、 提高认识， 勇于改革。
使全园教职工认识到， 改革势在必行。
为此， 在＊ ＊ ＊ 同志带领下， 率先投入到改革的浪潮中， ＊ ＊ ＊ 同志经过实地考察， 根据社区现状， 不同的片区， 不同的收入，不同的需求， 组织园领导班子研究并实行“一园两制”， 成立三个部， 分层管理。
落实园长负责制、 职工竞聘上岗制、 岗位责任制、 考核工资制等改革措施， 将工资、 奖金分配与工作业绩挂钩， 实行竞争上岗， 能者上、 庸者下。
确实体现优教高酬， 使每个教师都能在不同的岗位上发挥自己最大的潜能。
为激励幼儿园教师积极工作， 我们制定了一系列考核奖惩政策，加大了绩效工资数额， 每月从工资中拿出 300 元作为绩效工资， 拉开分配档次， 教师之间公平竞争， 体现“多劳多得、 少劳少得”的原则。
变静态管理为动态管理， 教师的积极性空前高涨。
这样， 优秀者有成就感， 平庸者有压力感， 不称职者有危机感， 增强了教师的责任感和竞争意识， 教师有了一个宽松、 温馨的工作环境， 形成了爱岗敬业、 协调合作、 积极向上的工作氛围， 提高了工作效率和保教质量。
使一幼的改革一步一个脚印稳妥的进行。
3、 深化幼教改革。
为完成经济任务， 我园在＊ ＊ ＊ 同志的带领下开展了“金点子”活动， 采纳了许多好的“金点子”。
她深刻认识到：
管理是重点， 服务是基础， 队伍是保证， 课程是条件。
她不断调整改革和发展思路， 在狠抓保教质量的同时， 实施各类改革措施：
1 把保教人员的学历、 教龄及业绩展现给家长， 让家长了解每位老师， 家长可选择幼儿班级和老师。
2 增设优质服务项目。
3 摇篮部小班从原来三餐一点改为三餐两点。
4 每年制定经济责任制考核细则方案。
5成立综合服务部。
6 月经济指标统计到班组和个人， 每月进行公示。
7 活分配向一线教师倾斜。
⑧保教人员早晚上门接送在园的幼儿。
⑨每季度进行经济分析结算活动会。
三、 重科研工作、 促保教质量
前几年， 由于园领导班子的不断更换， 加之总公司政策的不断改变， 使教职工人心涣散， 教育教学水平停滞不前， 远远地被抛在后面， 为此， ＊ ＊ ＊ 园长坚持以严谨、 科学的态度治学， 认真学习《纲要》 实施细则， 将学习与课题研究、 园本教研活动结合起来， 进行教学研讨活动， 用《纲要》 精神指导解决实践中存在的问题， 寻找教育理论， 探讨教育策略，搭建教科研平台， 鼓励教师积极参与教科研活动， 营造浓厚的科研氛围。
调动全员参与教研管理的积极性， 大胆实践探索， 共同参与班级各目标的制定， 全园之间形成一种相互合作、交流、 反思、 进取的风气， 使保教工作生动有序地开展。
＊ ＊ ＊ 同志在园内经常组织教师观摩活动， 多次进行实践研究， 在研究中比较不同的教学策略、 教学方法、 组织形式、 价值取向等对幼儿发展的影响， 在学、 做、 研、 思， 再学、再做、 再研、 再思的过程中， 寻找到教育活动中所隐含的教育价值。
开展自荐、 仿真、 观摩、公开课评比活动， 她组织大家一起听， 听后进行评析， 从而让老师明白有价值的教育活动应该怎样来组织。
她在处理好行政事务的同时， 深入保教一线， 在人员紧张的情况下亲自顶岗， 给幼儿上课， 经常参加教研活动， 坚持听课， 每学期听课 40 节以上， 指导教师教育教学工作， 根据各班的实际情况提出指导性的建议和意见。
根据教师的现状， 她将老教师、 骨干教师合理分配在各班进行帮带， 制定出帮带计划， 有的放矢， 致使教育教学水平有了显著的提高， 并形成有效的梯队。
2002 年 9 月， 我园参加的国家教育部“十五”规划课题《创新学习实验研究》。
我园的子课题《幼儿园创新学习环境实验与研究》 2005 年 8 月在乌市结题， ＊ ＊ ＊ 同志被评为优秀主持人， 她撰写的实验结题报告被评为优秀课题实验报告。
今年有数篇论文参加国家、 省、市、 区论文比赛分别获得一、 二、 三等奖。
在她的带动下， 我园正在走以课题带动教科研和教育教学的发展之路， 使教师成为教研型的教师， 使一幼成为教科研的基地。
四、 开展特色活动， 创设多种教育环境
在＊ ＊ ＊ 同志的引领下， 我园开设了特色教育活动：
英语、 美术、 阅读识字、 快乐实践数学。
并开展兴趣活动：
早期阅读、 钢琴、 手风琴、 声乐、 舞蹈、、 绘画、 围棋等丰富多彩的兴趣班， 成立腰鼓队、 小星星广播站。
使幼儿在快乐的童年生活中幸福成长， 为幼儿的发展奠定良好基础。
为了加强幼儿素质教育， 让幼儿亲自动手操作、 观察发现问题， 探究解决问题， 发展幼儿的创造能力， ＊ ＊ ＊ 又想出了办法——创设园里的“结构游戏室”“统合训练室”、 “科学发现室”、 “幼儿图书室”、 “钢琴室”、 “舞蹈厅”等。
她想办法筹措资金， 购买相应的物品，亲自带人动手将这几个室构建起来， 并立即指定专人合理安排各班的孩子轮流进行活动， 真可谓一大创举， 将幼儿园的教育教学工作推上了一个新的平台。
为了给孩子创设良好的环境， ＊ ＊ ＊ 同志在经费短缺的情况下， 想方设法拉来赞助，将一幼楼内外进行粉刷装修， 组织全体教职工为楼道制作了若干幅板画、 镜框手工制品。
幼儿园变成了孩子们的天堂， 这和＊ ＊ ＊ 同志领导有方是分不开的。
各班由于柜子高、 大， 色彩陈旧， 没有趣味， 而且不符合幼儿的年龄特点， 如果换新柜子， 又没有这项开支， ＊ ＊ ＊ 同志点子多， 她决定：
改造旧柜子， 重新油漆， 使其旧貌换新颜。
立即请木匠修改， 将高大的玩具柜一截为二， 再进行修改， 这样， 一个柜子变为二个柜子， 最后刷油漆。
为它穿上漂亮的外衣。
放在活动室里， 既实用， 又美观； 既节约了资金，又添置了设备， 真是一举四得。
＊ ＊ ＊ 同志又到处托人找来 100 多个汽车轮胎， 放在沙池边上， 保证了幼儿玩沙时的安全， 她还带领全体老师制作各类玩玩教具， 共计节约资金五万余元。
这一举动， 蠃得了全园教职工的赞许。
大家虽然很累， 但觉得很值得。
为了让家长、 幼儿踏进幼儿园的第一步时， 享受到无限醉人的绿色。
她通过领导、 朋友、 亲戚等各种关系， 为幼儿园 3390.1 的绿化地面重新种植了草坪， 还补种了各类树木，节省了幼儿园的费用。
得到了家长们的赞赏。
五、 重视家长工作， 达到家庭、 社区、 幼儿园的共识。
为了做好优质服务， 使家长安心工作， 主动同家长配合和沟通， 取得家长的理解和信任， ＊ ＊ ＊ 同志亲自给家长学校上课， 向家长宣传 《幼儿园教育指导纲要》 和 《幼儿园规程》，使家长正确了解幼儿园保育和教育内容。
在＊ ＊ ＊ 同志的带领下， 我园采取了行之有效的家园共育工作：
①创建互动的家长学校， ②积极开展专题访问式的园长接待日活动， ③开展生动活泼的亲子系列活动， ④开辟快捷、 全面的沟通渠道， ⑤幼儿开放日， ⑥一周学习情况汇报， ⑦家园练习册， ⑧家园共育特色专栏， ⑨家长走进课堂， ⑩评选优秀家长活动， 建立家长委员会、 伙委会， 教师给家长上展示课等。
我们将本着不断开拓、 勤于思考、 锐意进取的精神， 不断探索家园共育新途径，把家园共育工作推上一个崭新的台阶。
在总厂服务管理年活动开展以来， 她还制定了全方位服务承诺。
双休日、 节假日、 24 小时看护服务， 主动上门接送幼儿， 一方面为家长排忧解难， 另一方提高了我们的创效能力。
她带领大家作宣传工作， 塑造良好形象， 树立服务幼儿、 服务家长的意识， 她坚信幼儿园工作顺利开展的有力保证是必须得到家长的支持。
为此我园十分重视家长工作的开展，从中我们也反馈到了许多信息， 这对我们改进工作方法， 提高工作质量起到了积极的推动作用。
在申园长的嘴里经常念道这样一句话：
“安全第一”， 她把安全和综合治理当作一件非常重要的工作来抓。
每周例会她都要加强安全综治教育， 强化安全管理工作， 对安全工作做到日...
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