下面是小编为大家整理的少先队建团百年感想,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
少先队建团百年感想5篇
【篇一】少先队建团百年感想
2018团建活动感想
在学校领导悉心安排下，我们周一组织了本次团建拓展活动，每一位老师都积极参与其中，服从教练安排，气氛活跃且和谐，分组比赛的时候，组长认真负责，组员团结配合，为了战胜对手这个大家共同的目标，各组队员在比赛中积极讨论对策，出谋划策，寻求胜利的方法。每个人都为了整个小组的胜利付出了自己的脑力和体力，积极参与，加强配合，提高团队协作能力，为了共同的目标而奋斗。
上午的时候，大家坐车到宣城校区集合，然后我们经过一个小时的车程，到达了景域谷，也就是我们进行拓展活动的地方，在途中，导游也是各种活跃气氛，不过，我想说的是，校长唱歌还是很好听的。
刚到景域谷的时候，还没有分组，因为是宣城、宁国和昂立三个校区共同参加的活动，所以相互之间还不熟悉，特别是我刚刚加入天天向上，对我来说就更加陌生了，幸亏有教练带我们做几个游戏，让我和大家渐渐熟悉起来，相互之间不会太尴尬。
在游戏活动结束了以后，教练给我们做了分组，虽然组员不全都是同一个校区的老师，但是经过之前的游戏活动，大家熟悉了，相处的也都很和谐。
下午我们正式开始进行分组比赛了，我们先是进行找卡片的比赛，我被选为那个在圈子里面找的那个人，但是，找的时候，我因为比较慌乱，导致我们比赛输了，说实话，当时我很愧疚，感觉是因为自己的原因，造成了这个结果，我想说的是，我们的组员都非常好，他们不仅没有怪我，还跑过来安慰我，当时我很感动，真的很庆幸能够加入天天向上这个大家庭，真的跟家一样。然后就是150活动了，在150秒之内完成四个任务，比赛前，我就感觉不可能完成，因为不说有四个任务了，单单其中的一个任务，就感觉很难了，但是，比赛完成后，我就认识到了一个道理，没有完成不了的是，只要大家团结一心，一个人的力量也许很薄弱，但是团队的力量是无穷大的。再然后就是一些娱乐活动了，首先是撕名牌，咳咳……真的很热闹，大家都撕扯到一块了，在这之前，如果有人跟我说这是一群互相不熟悉的人，我肯定不信，接着是丛林大冒险，就是穿着安全衣，吊在钢索上，在半空中走一段很惊险的路……恐高者切勿模仿……
结束了一天的活动，返程的路上，大家都很疲惫，包括校长，但是为了缓解我们的疲劳，校长还是拿起话筒，给大家唱了几首歌，伴着校长的歌声，我们进入了梦乡……经过这一天的活动，我认识到了团队的重要性，学会了坚持、奋斗和团队协作，也认识了很多很好的小伙伴，在以后的工作中，我一定会更加努力，为我们的团队贡献自己的力量，实现自己的价值。
【篇二】少先队建团百年感想
关于清华百年校庆胡锦涛书记讲话感想
姓名：李琪 班级：环艺B1 学号：2010592107
关于清华百年校庆胡锦涛书记讲话感想 今天是清华大学百年校庆，中国为清华举行了最隆重的庆典。国家主席、副主席、总理、副总理、委员长、政协主席与八千清华校友齐聚一堂，追忆逝水年华，畅想未来愿景。前几日，更有白发苍苍的老总理朱镕基回到母校，高呼“清华万岁”。此情此景，即使是最古老的大学如牛津大学、剑桥大学也不敢望其项背。 清华大学作为中国最早的大学之一，有此荣耀本来无可厚非。但是，清华的荣耀，不是因为有伟大的思想，伟大的创作，伟大的发现，伟大的发明，而是因为从校园里走出了伟大的官员，这未免让人有些迷惘。诚然，牛津、剑桥的荣耀，也包括从那里走出了许多首相、大臣、总统、总理，但他们更有牛顿、霍金等一大批巨人。
许多年前，就有外国学者指出，苏联第二代之后的领导人多是厂长经理出身，多有工科知识背景，苏联已经演变成技术官僚治国。这一幕，又在中国重演。如今，中国的国家元首、政府首脑、立法机关领袖均为工科知识背景，而且都是从技术官僚中脱颖而出。清华号称红色工程师的摇篮，领导人辈出也就顺理成章。而在西方民主国家，领导人大多具有法律知识背景，这反映了民主国家的法治要求。 一般来看，一个国家在革命和建国时期，领导人多出身草莽或者行伍，在中国尤其如此，“刘项原来不读书”，说的就是这种情形。等到天下安定，便需要老实本分的读书人帮忙治理,“学而优则仕”是也。所以，陆贾对汉高祖刘邦说，天下从马上得之，不能从马上治之。但是，古代科举取士，除了考文章辞赋，还要考典章制度，也就是今天的法律。至于百工之术，则被视为末流，难登大雅之堂的。轻视甚至鄙夷科学技术，使中国逐步走向没落。中国的典章制度也因此没有发展，成为专制主义的牢笼。共产党执政后一度把知识分子当作专政的对象，甚至大学也停止招生，读书无用论甚嚣尘上。直到改革开放时代，又提倡干部知识化、专业化，以适应经济建设的需要，大批有技术专业背景的人因此青云直上。中国终于认识到科学技术的伟大力量，并由此开启了技术官僚治国的时代。 一个有趣的现象是，终结苏联垄断制度的戈尔巴乔夫毕业于莫斯科大学法律系，俄罗斯除了首任总统叶利钦不是法律专业背景，普京总统和梅德韦杰夫总统均毕业于圣彼得堡大学法律系，这和美国开国的几任总统极为相似。据历史记载，英国推翻查理一世的民主革命，其领导人很多是律师。法国大革命时期的许多领导人也是律师，雅各宾派领袖罗伯斯庇尔和马拉就是极为著名的律师。美国《独立宣言》的起草者杰斐逊和亚当斯，均为律师。美国最近一次大选，其实是两个律师之间的激烈竞争，一个是女律师希拉里，一个是黑人律师奥巴马，结果已经众所周知了。 自古以来，国家事务就不只是经济事务，治国不等于管理经济，国家总理不等于公司总经理。技术官僚治国不可能长久，也是历史的必然，苏联和东欧国家的历史已经是最好的例证。什么时候中国会走出工程师治国的时代，开始政治家和法学家治国的时代呢？
自主创新能力是国家竞争力的核心。一个国家只有拥有强大的自主创新能力，才能在激烈的国际竞争中把握先机、赢得主动。中央提出要坚持把推动自主创新摆在全部科技工作的突出位置，是顺应形势要求的,是国家的重大战略抉择。
自主创新从内容上包括三方面的含义：一是原始性创新，即通过科研和开发，努力获得更多科学发现与技术发明；
二是集成创新，即通过各种相关技术成果融合汇聚，形成具有市场竞争力的产品和产业；
三是引进技术消化、吸收和再创新：在积极引进国外先进技术与设备的基础上，进行充分地消化吸收和再创新。
自主创新在过程上包括两个方面，一是知识创新，二是技术创新。知识创新是着重对自然界的研究并获得新发现，具有基础性特点，主要以大学和科研院所为主体；
技术创新则是着重将基础科学研究成果转化为技术服务人类，强调成果的应用性，它往往以企业为主体。知识创新和技术创新的有效衔接就在于两个创新主体的有机结合。就是说，作为技术创新的主体的企业主动向高校和科研机构进行投入或者提出所需要的带有产业化的科研方向，以获取原创性成果，实现原始创新。作为知识创新主体的高校和科研机构主动参与技术创新过程，用知识创新成果解决其技术创新的难题，主动将知识创新成果在企业转化。
原创性、高起点、高水平、高质量的科技创新活动，是高水平大学义不容辞的责任和使命，也是其实现跨越式发展的根本。研究型大学由于其自身的优势，日益成为我国知识创新的主力军，成为高素质创新人才培养的摇篮，成为推动科技成果向现实生产力转化的重要方面军，在国家自主创新体系中发挥着不可替代的作用。如多学科优势便于学科交叉和知识创新；
高水平的师资队伍提供强有力的人才支撑；
先进的科研设备创造良好的条件保障；
宽松和谐的学术氛围构建适宜的组织文化，等等。世界一流大学都是知识创新能力最强的大学，在基础性、前瞻性、前沿性的科学研究中作出了卓越的贡献。据相关数据，影响人类的70％重大科研成果和绝大多数诺贝尔奖获得者均来自世界一流大学。据有关统计，2004年大学获国家自然科学奖、技术发明奖和科技进步奖分别占总数的64.3%、60%和55.1%；
2004年大学共申请专利12997项，获专利授权5381项，并取得一大批具有自主知识产权的创新技术成果；
2003年大学在国内发表论文18.1万篇，占总数的66％；
三大检索系统（美国SCI、EI、ISTP）收录论文数，大学占总数的68.5％。这些成果很大部分是由研究型大学创造的。据武书连2004年发布的大学评价，36所研究型大学的科研成果占全国普通高校的62.16%，博士生导师数量占全国普通高校的58.92%，培养硕士生和博士生的数量分别占全国普通高校总数的45.79%和66.35%。
增强自主创新能力也是研究型大学自身发展的需要，是我国研究型大学实现其跨越式发展的根本。努力创造具有国际领先水平的原创性科研成果，培养和造就具有创新能力的高素质精英人才，这是我国研究型大学义不容辞的责任和使命，也是创建世界一流大学或世界高水平大学的必经之路。在我国建设创新型国家的进程中，高校这支最大的师生创新群体必须以凝聚学科方向、创造标志成果、汇集创新队伍、构筑学科基地为科技创新的基本战略，着力提高解决当前和未来我国经济社会发展的重大科技问题的能力，放眼国民经济主战场，瞄准尖端科技的战略需求，围绕国家目标，以重大科研项目为驱动，加强基础性、前瞻性和前沿性的科学研究，实现关键技术的自主知识产权，大力推动高新技术产业化，为国家产业结构调整和行业技术升级作贡献。在贡献中求支持，在服务中求发展
多科学发现与技术发明；
二是集成创新，即通过各种相关技术成果融合汇聚，形成具有市场竞争力的产品和产业；
三是引进技术消化、吸收和再创新：在积极引进国外先进技术与设备的基础上，进行充分地消化吸收和再创新。
自主创新在过程上包括两个方面，一是知识创新，二是技术创新。知识创新是着重对自然界的研究并获得新发现，具有基础性特点，主要以大学和科研院所为主体；
技术创新则是着重将基础科学研究成果转化为技术服务人类，强调成果的应用性，它往往以企业为主体。知识创新和技术创新的有效衔接就在于两个创新主体的有机结合。就是说，作为技术创新的主体的企业主动向高校和科研机构进行投入或者提出所需要的带有产业化的科研方向，以获取原创性成果，实现原始创新。作为知识创新主体的高校和科研机构主动参与技术创新过程，用知识创新成果解决其技术创新的难题，主动将知识创新成果在企业转化。
原创性、高起点、高水平、高质量的科技创新活动，是高水平大学义不容辞的责任和使命，也是其实现跨越式发展的根本。研究型大学由于其自身的优势，日益成为我国知识创新的主力军，成为高素质创新人才培养的摇篮，成为推动科技成果向现实生产力转化的重要方面军，在国家自主创新体系中发挥着不可替代的作用。如多学科优势便于学科交叉和知识创新；
高水平的师资队伍提供强有力的人才支撑；
先进的科研设备创造良好的条件保障；
宽松和谐的学术氛围构建适宜的组织文化，等等。世界一流大学都是知识创新能力最强的大学，在基础性、前瞻性、前沿性的科学研究中作出了卓越的贡献。据相关数据，影响人类的70％重大科研成果和绝大多数诺贝尔奖获得者均来自世界一流大学。据有关统计，2004年大学获国家自然科学奖、技术发明奖和科技进步奖分别占总数的64.3%、60%和55.1%；
2004年大学共申请专利12997项，获专利授权5381项，并取得一大批具有自主知识产权的创新技术成果；
2003年大学在国内发表论文18.1万篇，占总数的66％；
三大检索系统（美国SCI、EI、ISTP）收录论文数，大学占总数的68.5％。这些成果很大部分是由研究型大学创造的。据武书连2004年发布的大学评价，36所研究型大学的科研成果占全国普通高校的62.16%，博士生导师数量占全国普通高校的58.92%，培养硕士生和博士生的数量分别占全国普通高校总数的45.79%和66.35%。
增强自主创新能力也是研究型大学自身发展的需要，是我国研究型大学实现其跨越式发展的根本。努力创造具有国际领先水平的原创性科研成果，培养和造就具有创新能力的高素质精英人才，这是我国研究型大学义不容辞的责任和使命，也是创建世界一流大学或世界高水平大学的必经之路。在我国建设创新型国家的进程中，高校这支最大的师生创新群体必须以凝聚学科方向、创造标志成果、汇集创新队伍、构筑学科基地为科技创新的基本战略，着力提高解决当前和未来我国经济社会发展的重大科技问题的能力，放眼国民经济主战场，瞄准尖端科技的战略需求，围绕国家目标，以重大科研项目为驱动，加强基础性、前瞻性和前沿性的科学研究，实现关键技术的自主知识产权，大力推动高新技术产业化，为国家产业结构调整和行业技术升级作贡献。在贡献中求支持，在服务中求发展
【篇三】少先队建团百年感想
少先队建队日活动感想
10月13日是少先队建队xx周年纪念日，对于少先队员来说是一个重大的节日，为了庆祝节日，也为了给孩子提供锻炼的机会，学校开展了少先队检阅式活动，以“明天新昌以我为荣”为主题，国庆节前、后，我们班做了大量的准备工作，包括节目的策划、动作的设计等，在服装准备方面，得到了全体家长们的大力支持与配合，同时也非常感谢音乐王老师的友情帮助，在此向大家表示深深地感谢！
记得上次学校艺术节活动，发现有的孩子上台以后有些怯场、放不开，究其原因还是因为锻炼的少，尤其是在舞台上，当看到下面的众多观众时就不知所措了。所以学校尽量在能力范围内多开展一些活动来帮助孩子开阔眼界，比如前段时间的研究性学习展示、晒晒我的游历、我的收获节等等，当然在活动中，少不了家长们的付出。作为班主任，我真的很荣幸也很庆幸我们班里有一群优秀的家长团队，让我们班的每次学校、班级工作顺利开展，每次总能圆满完成各种任务；
因为您们的无私奉献、真诚合作，让我对自己的工作总饱有满满的自信、无限执着的动力。
为了用更大的空间给孩子展示的机会，学校借用了电子学校的操场，并邀请了区长等有关领导。学校对这次活动十分重视，昨天下午进行了彩排，我们每位老师也不敢懈怠；
同时，最辛苦的也是我们的孩子了，经过这几天的认真训练，在今天的检阅式上孩子们表现十分出色，像一个个真正的小战士一样，用高昂的士气、严肃、认真地态度，在检阅式上做出最精彩的表现。
一起分享孩子们最美、最精彩的瞬间吧！愿他们每天都有进步，每天都有新收获！
【篇四】少先队建团百年感想
百年孤独读书心得感想
读了《百年孤独》之后，在阅读之后，我所能够得到的印象仍然是片断，依然不太清晰究竟是什么力量使得爱情如此伟大，最终战胜了一个在家族中延续了百年的莫名的孤独感。下面是求学网范文网小编为大家收集整理的百年孤独读书心得感想，欢迎大家阅读。百年孤独读书心得感想篇1
孤独的结尾正如孤独的开始一般巧妙，从近亲结婚生出猪尾巴的恐惧开始，从尽情欢愉的不伦之恋生出的猪尾巴结束，尾巴头尾巴尾连成了一个孤独的世纪。从何塞.尔卡蒂奥.恩迪亚扎根马孔多的孤独，到奥雷里亚诺不胜神话的孤独小金鱼，到阿玛兰坛守望着自己处女之身的孤独缝纫机，继而乌尔苏拉持家有道百年飘摇的孤独，还有老仆人一言不发地收拾到一言不发离开的孤独，还有梅尔基亚德斯的鬼魂守望自己写下的还未被揭示的预言的孤独，还有那些各个角落欢愉或沮丧的孤独身影。孤独千奇百怪，理由万千不同，没有谁的孤独谁更优谁稍劣，只有存在形式的无奈和本质孤独本性的膨胀发展。
感觉读完脑中倍感混乱，理不清任何一条线索可以充当这本书的主线。刚以为这是主要人物的时候他就不合时宜地死了，刚以为这是无关紧要的马上就要消失的任务却又苟活了百年看尽了无奈享透的孤独，刚以为读懂了这部分的孤独却又有更巧妙形式的孤独人物带着更巧妙的孤独故事窜出。最后，真的走到了百年，孤独也带着诙谐带着奇妙带着荒诞带着沉重的孤独感走向了飓风的终结。
孤独是最难以诠释的感受，也是最笼统、最复杂的体验。唯一与之近似的或许是爱情，而排除荷尔蒙因素和基因携带的本能，爱情也注定是由孤独所催生。
孤独教会人们生存所需的一切，指引人们阅读、思考、龃龉独行，教会人们适应时间的漫长和短暂，把握着每个人
的命运走向。但或许更多的，孤独会为我们带来一种不易察觉的、微妙的快感，正是这种快感使孤独具有了莫大的魔力。
在那些成长的岁月里，孤独是每个人精神的毒品，是一种想要摆脱却无法摆脱的愉悦。孤独会让人痛苦，痛苦催生敏感，对世界与自我存在的敏感。如同用伤口感受冷风的流向，孤独的痛苦能让人在虚幻的一生中感受锋锐如刀的真切。当这种敏感成为习惯，孤独也将不再是痛苦的来源，它是人存在的证明，是存在的形式，是一片澄澈的真实感，妙不可言。
在我看来，人最大的快感不来源于感官，甚至也不来源于精神，它源于活着，纯粹而清醒地活着。活着，是最大的快感，也是孤独的真身。
《百年孤独》中的孤独能够如此透彻心扉，是因为它未曾在孤独的表象上倾注一字，而只是将沉闷的活着娓娓道来。
在这个比《红楼梦》还要繁复、难记的家族体系中，活着是所有情节发生的唯一起源。为了寻找活着的可能，为了寻找活着的方式，为了寻找活着的意义为了活着，一个生存在地球角落的百年家族陷入了无限的疲惫与孤独之中，在茫茫岁月之中上下求索，按照命运的规划忙碌。有趣的是，这并不是一个悲剧。
书的内容如果除去荒诞奇妙的羊皮卷，除去家庭里不断飘荡又不断思考的魂魄，除去埋于地下的七千二百四十一枚古金币，除去放荡不羁的乱伦恋和纵情声色的放纵外，实际上就只是一个家族从开始、到壮大、到完结的故事。如此看，很简单却也很无趣的。里头有趣的就是那些千奇百怪的孤独形式，还有没有伤感的离亡和没有快乐的出生，当然还有放纵却不觉有违道德的情爱纵欲。
如果还有，就是马孔多变化的历史。从二十一对夫妻披荆斩棘穿越大沼泽之地，试图发现东之大海，却最后绝望地
放弃梦想驻扎在这片离大海只剩两天路程的不可思议有着西班牙大航舰的着魔丛林之地。然后扎根，繁荣，跟带来飞毯、魔冰、巨人、炼金术的吉普赛人交流，却不知道走两天路去发现一个什么都有的城镇。当然，最美好的阶段就是完全断绝联系的、唯有和吉普赛人交换惊喜的美好村落。可是，乌尔苏拉发现了路带来了商队后，也带来了自由党和保守党的战争，带了铁路，带来的家族的繁荣，也带来的垄断，带来了死亡和压迫，带来过期待，带来过时髦和迷醉，却不论带来什么都挡不住孤独的滋生和扩散，一如在那个最初的夜晚丽贝卡带来的失眠症一样，让每一个家族的人都没有好受过。
噢，除了那个小仙女一样的智慧的蕾梅黛丝，会一丝不挂的出现在受惊且痴沦的异乡人面前，会不守繁文缛节地自由自在，会预言偷看洗澡的人随后的死亡，更神奇的是，会带着一床天鹅绒的真丝白被如天使一样地飞走在人们的希望和永远的记忆里。唯一一个不守孤单感传染病的人似乎就只有她，永远带着最亘古的美丽和最高远的智慧离开了这个一开始就不属于她的百年孤独之地爱。
说完了她，说完了这份无法描绘的美丽，这个家族悲哀得只剩下说不尽的孤独。我也在不经意、不情愿之间比对了他们的孤独，也认识了自己的孤独并非无由的作态，也并不无奈的悲哀，始终相形见绌，相形有愧，相比难忘。
但我有理由相信，布恩迪亚家族的每一个成员，甚至马尔克斯本人，都在这个过程中找到了快感，孤独的快感。在二十多万字中，出现最少的，是眼泪;出现最多的，是希望与欢乐。在孤独中，每一个小说中的人物都找到了活着所需要的一切，他们不是哲人，不是思想者，却做到了哲人和思想者都难以企及的程度看透这个世界，并且活下去，直至死去。他们不满足于肉体的存在，而追逐精神独立的快感，追逐一种自身与世界的微妙平衡。对于他们中的每个人而言，
【篇五】少先队建团百年感想
建党百年，学党史感想建党百年，学党史感想坚持学党史、悟思想、办实事、开新局，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉，以优异成绩迎接建党100周年。
建党百年，学党史感想一在庆祝我们党百年华诞的重大时刻，党中央决定在全党开展党史学习教育。作为纪检监察干部，要按照党中央和习近平总书记提出的要求，坚持学党史、悟思想、办实事、开新局，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉，以优异成绩迎接建党100周年! 一、坚持以史明理，切实做到用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向
历史是最好的教科书。我们党的一百年，就是一部矢志践行初心使命的奋斗史。我们要通过回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路。把学习党史作为必须履行的基本义务。充分了解中国共产党的建党背景、建党目的、奋斗目标、奋斗历程，做到正确认识党、心中认可党，更好地履行党员义务。把党史教育作为改造思想的必要途径。从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的，感悟马克思主义的真理力量和实践力量，从而进一步改造思想、改造主观世界。把党的伟大成就作为鼓舞斗志的精神动力。一百年来，我们党以星火燎原之势，带领中国人民实现民族独立和人民解放，开辟了中国特色社会主义道路，取得了令世人瞩目的辉煌成就。通过回顾党的
伟大成就，促使我们进一步增强斗志、继续前进。
二、坚持以史增信，切实做到用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量
在一百年的非凡奋斗历程中，形成了一系列伟大精神、光荣传统和优良作风。我们要继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步坚定信念、凝聚力量。要弘扬英模精神，增强奋斗动力。永远记住，我们从哪儿来，到哪儿去。以英模精神为动力，凝聚继续前行的奋斗力量。要继承光荣传统，坚定必胜信念。无论是过去还是现在，我们都要保持党的光荣传统，在前进道路上克服艰难险阻，树立必胜信心。要发扬优良作风，凝聚工作力量。要传承先辈的优良作风，谦虚谨慎、不骄不躁，始终保持时不我待的奋斗姿态和只争朝夕的精神状态，把心思和精力集中到抓工作上。
三、坚持以史崇德，切实做到用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格
一方面，总结运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验，启迪新的智慧。借鉴历史经验，创新工作方法，应对工作中出现的新问题，不断丰富斗争经验、提升斗争本领。另一方面，在应对风险挑战中磨砺意志、砥砺品格。以越是艰险越向前的大无畏精神，坚持补短板、强弱项，扎实完成党组织交给的各项任务。
四、坚持以史促行，不断增强纪检监察工作的针对性和实效性 党的百年历史，是我们党不断保持党的先进性和纯洁性、不断防范被瓦解、被腐化的危险的历史。我们要通过总结历史经验教训，不
断提高履职能力，增强纪检监察工作的针对性和实效性。一要坚持以管党治党经验教训推动自我革命。中国共产党始终重视党风党纪建设，不断探索党内监督的方法与路径。特别是党的十八大以来，深刻总结管党治党经验教训，以前所未有的力度狠抓正风肃纪，反腐惩恶。新时期，我们要把握历史方位，坚定政治方向，保持政治定力，继续推动党的自我革命。二要坚持以人民为中心的工作理念。历史充分证明，人心向背关系党的生死存亡。作为纪检监察干部，要自觉坚持以人民为中心的发展思想，持续深入整治群众身边的腐败问题和不正之风，以正风肃纪反腐惩恶的实效，增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。三要坚持以严的主基调推动正风肃纪。站在新的历史起点上，更加准确地把握新时代新阶段对纪检监察工作的新要求和高质量发展主题主线，把严的主基调长期坚持下去，以系统施治、标本兼治的理念正风肃纪反腐。同时，加大自我净化力度，努力成为政治素质高、忠诚干净担当、专业化能力强、敢于善于斗争的纪检监察干部，以崭新的姿态开创纪检监察工作新局面。
建党百年，学党史感想二习近平总书记在党史学习教育动员大会上，向全党发出了学党史、悟思想、办实事、开新局的动员令，为全党全国开展好党史教育定标锚向。习近平总书记特别强调，要抓好青少年学习教育，讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，让红色基因、革命薪火代代传承。深刻诠释了在学校深入开展党史教育，对培养堪当民族复兴大任的时代新人的重大意义，并提出了明确要求。在学校深入开展党史教育，有利于促进师生全面了解党的历史发展，更
好根植红色传统、红色记忆、红色基因，增强师生的“四个自信”，引导青年学生肩负起民族复兴的时代重任，使党史成为一部“最好的教科书”。
深入开展党史教育，积极引导师生知史爱党、知史爱国，增强对民族精神和民族理想的认同感，辩证看待和准确把握历史的主流与本质，培养青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，争做学思用贯通、知信行统一的时代新人，使党史教育成为“最好的老师”。
深入开展党史教育，用党的科学理论培养人，用党的正确思想引导人，用党的主流价值涵养人，使师生能够在意识形态洪流中把握主流方向，自觉对抗错误思潮和不良社会情绪，最大限度凝聚共识、凝聚人心，使党史教育成为“最好的清醒剂”。
深入开展党史教育，使师生能够从党史中汲取精神养分，从党史中厚植爱国的情怀，激发担当之心，砥砺顽强意志，接好时代“接力棒”，在新的起点上把革命先辈开创的伟大事业不断推向前进，使党史教育成为“最好的营养剂”。各级各类学校要不断增强政治自觉、思想自觉、行动自觉，调动一切资源和力量，让党史学习教育在校园落地生根。营造一个浓厚的学习氛围，将党史知识融入各级各类教育，大力开展党史教育“进教材、进课堂、进支部、进头脑”活动，促进师生在党史学习中提高“两个维护”的行动自觉。打造一支过硬的师资队伍，培养思政课老师“历史视野”，培养一批真学、真懂、真信、真用党史的优秀教师队伍，“通过生动、深入、具体的纵横比较，把一些道理讲明白、讲清楚”。加强高校党史学习教育教学研究，提升
教师队伍综合素质。设置一套科学的课程体系，构建“思政课程+课程思政”党史学习教育教学体系，
把党史教育与“四史”、黑龙江“四大精神”和“五色教育”学习结合起来，善用“大思政课”教育引导学生厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感。形成一套良好的学习模式，创新党史学习教育方式，用现场式、体验式、沉浸式、互动式等方式，用好用活历史档案、记录片视频资料、红色基地等，激发青年学生思想和情感共鸣。