下面是小编为大家整理的创新型人才培养与中学图书馆利用【完整版】,供大家参考。
创新型人才培养与中学图书馆的利用
摘要：中学图书馆在培育创新型人才方面就有着独特的优势，因为中学图书馆能够为创新人才的发展提供诸多优秀的文献资源与丰富的知识系统，有助于增强学生的创新思维，让他们在图书馆这个大课堂中获得创新成长的巨大动力。文章分析创新型人才的特征，并对如何发挥中学图书馆在创新型人才培养中的作用进行探讨。
关键词：中学图书馆；创新型人才培养；文献资源；创新意识
创新是民族进步的动力源泉，只有发挥创新的驱动作用，才能让国家的各项发展战略得到贯彻落实，持续提升国家的自主创新能力。尤其在落实创新驱动发展战略的进程中，必须将人才建设作为重中之重，认识到强有力的人才团队是自主创新的动力源泉。当前，全国各中学正在大力助推创新型人才培养，这也赋予了中学图书馆更为重要的职责。因此，只有充分发挥中学图书馆在创新型人才培养中的优势和作用，才能让图书馆成为培育创新型人才的坚实阵地。
一、创新型人才的特征分析
创新是创立或创造新事物，所创造出来的是前所未有的事物。创新型人才是促进创新事业和创新教育发展的动力，培养创新型人才是当代人才培养的核心要求，而要保证创新型人才培育的质量，满足高素质人才的发展需要，就必须认识到创新型人才要具备的特点。第一，创新意识。拥有创新意识的人才会对问题保持极高的敏感度，能够迅速注意某个情境中的问题，在平淡无奇中发现奇特之处，并在认知问题的过程中有着新颖的观点；具备强烈好奇心和探索欲望，对新事物
有着极高的关注度，并想方设法地弄清事物间的因果关联，提出各种各样的问题；对创新有着浓厚兴趣和强烈兴致，向往甚至是热衷于创新实践活动，并从中收获满足；保持怀疑之心，敢于推敲传统学说、观念与传统理论，拥有科学产生于怀疑的思想认识。第二，创新能力。具备创新能力的人才，一方面拥有勇于创新和敢于创新的精神，能够促使自身和激励他人不懈追求，不安于现状，另辟蹊径，实践设想；另一方面具备活跃积极的创新思维能力，除了具备较强的思维灵活度之外，还始终保持着思维开放性的状态，能够摆脱惯性与思维定式。与此同时，创新型人才还有着创新的胆识与激情，更有把创新思维变成现实的拼搏思想和团队合作品质。
二、中学图书馆在培养创新型人才中的作用
不管是哪种形式的创新，均是基于现有知识信息基础上发展而来的，而这些知识正是前人进行研究分析的成果，这些成果在物化后就成为了图书或其他形式存在的文献资料。中学图书馆能够为学生提供区别于课堂的新鲜而又丰富的不同类别的知识，有助于培养和提升学生的创新思维能力。师生可以自由应用中学图书馆中的不同类别的文献素材，结合自身兴趣找寻不同的读书资料，满足学习和发展的要求。中学图书馆之所以能够在培养创新型人才过程中发挥积极作用，并显现出不同于课堂的优势，是因为中学图书馆具备扎实而又完善的知识创新基础，能够为学生提供自然与社会科学文献资料，让他们接触课堂和教学中无法接触的信息，了解日新月异的科技发展现状和前沿知识。创新意识是实现创新的先决条件，而创新意识的生成又与自由的
学术氛围、平等和谐的学术环境密切相关。而中学图书馆的资源可以启发学生生成创新意识，启迪教师的创新思想，夯实创新型人才培养的基础；中学图书馆的资源可以供给大量的创新方法，为创新型人才的发展提供方法上的支持，为创新型人才的培养打开创新之门。
三、利用中学图书馆培养创新型人才的策略
1.有效完善图书馆管理制度
中学图书馆是促进知识传播以及培养创新型人才的坚实阵地，在当前的人才培养和建设过程中，中学图书馆在不断地优化职能、扩大服务范围，力求为创新型人才的培养做出突出的贡献。“没有规矩，不成方圆”，要发挥中学图书馆的利用价值，首先就需要在图书馆管理方面进行制度建设，保证图书馆始终在规范发展和标准化建设道路上坚定前行，明确发展方向和目标，有针对性地培养创新型人才。在图书馆管理制度的建设方面，除了要注意约束图书馆馆员的行为之外，还需要向广大读者提出一定的要求，使他们能够遵守图书馆秩序，在一个更加规范有序的环境之下为读者提供创新服务。
2.大力创新图书馆服务工作
中学图书馆本身就是为广大读者提供优质服务的机构，所以服务是中学图书馆最为根本和突出的功能，也是图书馆发展建设的主题。在当今的知识经济时代，图书馆的地位以及图书馆在培育创新型人才中的作用，都会取决于图书馆是否可以给广大读者提供更加便捷有效的信息服务，是否能够在服务质量和数量上得到保障。基于创新型人才培养的需求，图书馆在创新服务工作的过程中，除了要不断完善和
优化常规工作，如宣传、流通、咨询等工作事项之外，还需要在信息服务方面进行创新，成为合格的知识导航员，深入读者知识创新的全过程，改进检索服务，提高信息咨询服务，给予读者先进的信息技术支持。这样，不仅可以完善图书馆的服务职能，促进服务创新，还能够为创新型人才培养提供更加全面和完善的动力与条件保障。
3.推动图书馆馆员队伍建设
图书馆馆员的整体形象能够为中学生树立创新榜样，为中学图书馆的有效利用和创新型人才培养奠定坚实基础。图书馆的整个资源体系中，人是发挥图书馆教育功能最为活跃和有效的要素。虽然伴随着时代的发展，图书馆整体服务模式发生了翻天覆地的变化，但是图书馆馆员的职能发挥始终都是至关重要的。构建一支综合素质过硬的图书馆馆员队伍将会为创新人才的培养提供保障，也可以从整体上提高图书馆的工作质量。图书馆馆员需要从文献资料传播者转为导航者，在理论以及实践技能方面进行综合提升，并革新工作观念，提高服务技能，为中学图书馆教育功能的扩展和延伸提供人力和智力保障。中学图书馆在对广大馆员进行培训时，要将送出培训、学校培训、馆内培训、自主提升这几种方法进行有效结合，将理论以及实践技能培训结合起来，并关注职业道德素养培训。
4.积极营造创新性文化氛围
良好的校园文化环境能够有益学生的身心，也有助于学生对人文思想和科学精神的传承与发扬，还能够给创新型人才的发展提供优良的环境。中学图书馆是校园文化的中心，拥有着高雅的环境与良好的
学术氛围，这些都产生了催人奋进和促人创新的力量。为了更好地利用中学图书馆的多方资源，达成培养创新型人才的目标，中学图书馆可以积极组织开展层次多样和内容多元的学术讲座活动，邀请优秀专家学者畅谈科学与创新，培育学生创新的抱负，并利用成功者的现身说法，对学生进行创新思想方法上的启蒙，引领学生创新成长的正确方向，为创新型人才培养铺设道路。
四、结语
总之，中学图书馆是文献信息中心，也是培育创新型人才的坚实阵地，在创新教育的推进落实中扮演了重要角色。在大力助推创新教育的背景下，只有发挥图书馆的积极作用，并对图书馆进行合理化利用，才能让师生获得更加丰富的成长与动力源泉，进一步深化图书馆的教育功能，为创新型人才培育提供巨大助力，全方位提高人才培养质量。中学图书馆的利用应该与创新型人才培养的要求相适应，进一步挖掘和拓展图书馆的创新教育功能，为人才培养和国家创新发展战略的落实提供强有力的保障，发挥图书馆在新时代背景下的教育价值。
参考文献：
[1]任庆芳.论图书馆创新人才的培养[J].中小学图书情报世界,2007(10).
[2]荀丽芳.“一带一路”倡议下的图书馆人才培养模式探究[J].黑龙江社会科学,2018(03).
[3]孙鹏,胡万德.图书馆助力“双创”人才培养的实践路径[J].图书馆研究,2017(03).
[4]毕玲,李玉文.论高校图书馆在应用型人才培养中的育人工作[J].蚌埠学院学报,2014(06).
作者:戴皎皎 单位:福建省莆田市哲理中学
推荐访问:创新型人才培养与中学图书馆利用 人才培养 完整版 图书馆