下面是小编为大家整理的探索学生党支部品牌建设（全文）,供大家参考。
探索学生党支部的品牌建设
摘 要：
文章提出通过学生党支部品牌建设工程， 打造一批工作先进、 特点鲜明、 名声响亮、 具有很强吸引力的优秀学生党支部。
这些品牌党支部不仅是战斗堡垒， 更是大学生的旗帜， 是典型， 更是示范。
关键词：
学生党支部 问卷调查 品牌建设
习近平总书记在今年 6 月全国组织工作会议上强调， 面对复杂多变的国际形势和艰巨繁重的国内改革发展任务， 实现党的十八大确定的各项目标任务， 进行具有许多新的历史特点的伟大斗争， 关键在党。
党员是党的肌体的细胞。
党的执政使命要靠千千万万党员卓有成效的工作来完成， 党要管党、 从严治党必须落实到党员队伍的管理中。
要严格党员日常教育和管理， 使广大党员平常时候看得出来、 关键时刻站得出来、 危急关头豁得出来， 充分发挥先锋模范作用。
总书记的重要讲话落实到高校中， 面对学生群体就集中体现在学生党支部的建设中， 深刻领悟这一思想， 更坚定了我们对学生党支部品牌建设的步伐。
一、 探索的足迹
上学期末， 课题研究人员在桂林航院发放问卷， 了解近几年学生党支部建设的效果。
对学生党员发放问卷 200 份， 回收有效问卷 193 份。
其中男同学 88 人， 女同学 105 人。
对普通同学发放问卷 150 份， 回收有效问卷 143 份。
其中男同学 81 人， 女同学 62 人。
问卷显示， 从总体上看， 学生党支部建设效果是良好的， 表现在以下
几个方面：
1. 普通同学反馈。
（1）
在问到“你觉得在哪方面党员的模范榜样作用对你的影响最深？（多选）” 的问题时， 46%的同学回答是“学习方面”， 32%的同学回答“生活方面”， 29%的同学回答“思想修养方面”。
（2）
在问及“你对身边的大学生党员的评价是什么？ ” 的问题时，11%的同学回答是“模范带头作用明显”， 40%的同学回答“起到一定的模范带头作用， 威信较高”。
（3）
在问到“你怎样看待党员先进性的标准？ ” 的问题时， 22%的同学回答是“以党章对党员的各项要求为标准”； 59%的同学回答“以为群众服务为参照”。
（4）
在问到“你认为你周围党员与普通同学的关系如何？ ” 的问题时， 20%的同学回答是“融洽”； 46%的同学回答“比较融洽”。
（5）
在问及“你对共产党员身份与先进性之间的看法是什么？ ” 的问题时， 15%的同学回答是“成为一名共产党员就永远具有先进性”； 66%的同学回答“党员需要不断学习和实践才能保持和增强先进性”。
2. 学生党员反馈。
（1）
在问到“你入党后思想、 学习上的进步程度” 的问题时， 29%的同学回答是“进步很”； 62%的同学回答“有进步”。
（2）
在问及“促成你入党愿望的最主要因素是什么？ ” 的问题时，74%的同学回答是“共产党是最具先进性的政党”； 11%的同学回答“共产党是执政党”。
（3）
在问到“在个人利益与集体、 国家利益发生冲突时， 你会怎么选择” 的问题时， 69%的同学回答是“集体、 国家利益第一位”； 25%的同学回答“尽可能服从集体利益， 也要兼顾个人利益”。
（4）
在问及“你认为在党员先进性教育活动中哪些措施最关键？ ”的问题时， 41%的同学回答是“强化学习”； 59%的同学回答“深入开展民主评议、 批评和自我批评”， 22%的同学回答“严肃处置不合格党员， 纯洁党员队伍”。
（5）
在问到“发挥党员先锋模范作用， 要在哪些方面加强？ （多选）”的问题时， 76%的同学回答是“提高党员服务意识”； 71%的同学回答“增强党组织的影响力”， 55%的同学回答“学习成绩与工作能力”； 54%的同学回答“党员的行为举止”。
二、 品牌打造的理念与措施
1. 提升意识教育， 寻求精神的结合点。
一个先进的学生党支部必须是一个思想过硬、 作风正派、 业务精炼的群体， 要达到这一目 标首先应该在思想意识教育上下工夫。
针对这一特点，我们对全体党员提出“两个五” 的要求， 即“五个树立” 和“五个意识”。“五个树立” 即树立虚心好学的思想、 树立勇攀高峰的决心、 树立踏踏实实的作风、 树立持之以恒的精神、 树立立志成才的目 标； “五个意识” 即增强政治意识、 增强大局意识、 增强服务意识、 增强创新意识、 增强提高意识。
思想意识教育是打造品牌战略的核心内容。
在教育中我们鼓励学生党员寻求精神的结合点。
首先从思想上树立品牌， 始终保持个人思想的先进
性， 并在个人意识与党的发展中寻求与群体观念相融合的有机联系， 使整个支部的思想意识体系统一发展。
2. 严肃纪律作风， 培养协作精神。
一个代表性的品牌， 没有严格的质量保证是无法立足的； 一个进步的品牌， 没有集体的协作是无法运转的。
学生党支部毕竟不同于其他组织，这是一个有着严谨的组织纪律性和生动的组织协调性的党组织。
因此要求我们在组织建设上有“严谨、 务实、 团结、 协作” 的工作作风， 由此我们创建了较有特色的组织制度。
（1）
推优入党制度。
“品牌” 的优劣取决其内部成员的先进与否， 因此在以人为本的支部建设中首先要把好入党关口。
我们确定了 “培养—考察—发展” 的思路，形成“递交入党申请书的共青团员”、“入党积极分子”、“党校合格成员”、“学习成绩良好”、“重点培养对象”、“重点发展对象” 这样的“梯队建设”模式， 逐层选拔， 层层深入， 保持“品牌” 的先进性。
（2）
培养联系人制度。
一个优秀的集体如果没有团体的意识、 协作的精神， 则是无法在长时间内维持自身品牌的持久性的。
我们在入党这一环节上就已经开始注重对协作精神的培养。
我们用培养联系人制度对培养对象加以引导， 组织谈心活动， 审查思想汇报的内容， 完善写作格式。
为了 掌控新党员入门关我们还增加任课老师认可等把关环节。
同时， 培养联系人制度充分调动了培养人的责任感， 督促他们提高自身的理论水平和政治素养， 起到了双向优化的作用。
这一制度在抢占大学生思想阵地、 激发入党积极性、 培养团体协
作精神方面发挥了 巨大作用， 也保证了 党员 队伍的纯洁性和先进性。
（3）
强化个人素质， 树立整体形象。
个性与共性的发展在支部建设中应该是相得益彰的， 只有在激励个性发展的基础上完善共性的发展， 才能使学生党员保持不断更新的精神面貌和独具特色的整体形象。
学生党支部的组成人员是学生党员， 在学生群体中具有较强号召力和影响力。
因此狠抓个体素质的提高成为重要的工作。
我们通过校内外实践及志愿者服务等活动培养典型个人和优秀党员以激励学生党员的个性发展， 同时抓好个支部良好的学风建设， 全方位地提高学生党员的个人素质。
有了 先进的个体， 就必须有一个先进的集体， 个体与集体的结合是有机的组合。
我们充分发挥学生党员的创新意识和自主能动作用， 通过每学年的春季、 秋季学期及暑期的社会实践活动， 还有迎新工作及辅导员助理的工作， 培养他们在团队中协作的精神， 树立学生党支部“吃苦在前， 享受在后”、“创新独立， 团结协作” 的外部形象， 成为学生群体的带头人，促进学生群体的整体健康发展。
多年来， 桂林航院党委在抓好其他工作的同时， 贯彻落实中共中央组织部、 中共教育部党组、 共青团中央关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设意见的精神， 始终重视发展学生党员的工作， 把发展党员工作作为一项重要战略任务做， 取得了一定成效。
2012 年 12 月，桂林航院机关党总支第一党支部、 信息工程系党总支部、 汽车与动力工程系党总支部学生党支部等 3 个基层党组织被自治区高校工委授予“全区高等学校创先争优先进基层党组织” 荣誉称号。
2012 年 11 月， 工商管理系
学生党支部、 经济与贸易系学生党支部被自治区高校工委授予 2011 年度广西高校优秀学生党支部。
这些品牌党支部不仅是战斗堡垒， 也是大学生的旗帜， 是典型， 更是示范。
他们的先进模范作用影响了更多的大学生， 吸引更多的优秀大学生加入党组织， 还带动了其他的学生党支部学习先进， 追赶先进， 激发积极性， 对提高学生党支部的建设水平起到了 重要作用。
参考文献：
[1] 吴荣胜. 大力推进国企党建工作品牌化建设[J]. 北京支部生活，2010（10）：
34-35.
[2] 李宗玲. 在实践中发挥大学生党员的先锋模范作用[J]. 教育与职业， 2011（29）：
178-179.
[3] 刘建光. 加强高校基层党支部建设路径探索. [J]. 学校党建与思想教育. 2013（9）：
18-19.
[4] 潘小玲. 高校学生党支部品牌建设问题及对策探讨[J]. 广西政法管理干部学院， 2013（4）：
123-125.
课题项目：
本文系 2011 年广西高校党建立项研究重点课题“学生党支部建设中品牌打造工程的探索与实践” 的研究成果之一， 项目批准号：桂党高工组[2011]56 号项目编号：
11DJA16）。
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