下面是小编为大家整理的教学大比武（2022年）,供大家参考。
教学大比武
13. 打电话 （何云凡执教）
一、知识技能目标：
1、了解相声的语言特色；
2、通过读课文，体会故事中打电话的人说话啰嗦的特点，明白说话要做到语言简洁得体。
二、过程与方法：
1、自读课文，明白故事的主要内容；
2、现场表演，体会相声艺术的特点；
3、能自由创作相声。
三、重难点：
了解相声语言表达上的特点，体会说话要简洁得体。
四，教学时数：一课时
五、教学过程：
1、激发兴趣，出示课题：
前面我们已经学过有关语言艺术的三篇课文，今天让我们一起走进大家比较受欢迎的另一种语言艺术表现形式-----相声。出示课题《打电话》。
看见这个题目，在学习课文时，你有什么要求或希望。（让学生自由说）
2、浏览课文，了解相声的艺术特点：
打电话，人人会打。那么如果在清明节，你要约你的朋友到
元山去玩，你该怎么打电话呢？（每小组推荐两名学生先在组内表演，然后再全班表演），之后，抽生评价。
浏览课文，倾听录音，思考课文中打电话的人说话有什么特点？
抽生回答，并具体说说打电话的人说话有什么特点？（注意要求学生能从课文中具体说清楚）。教师引领：打电话的人说话很罗嗦，耗时，容易误事，因此打电话要注意一定要做到语言简洁得体。
3、小组讨论：通过读课文，以及你平时对相声的了解，讨论相声这门艺术有什么特点？
（提示：从形式上看有单口相声、群口相声；从语言上看很幽默，引人发笑；相声不仅要说，还要会唱、学……）
4、熟读课文，尝试表演：
分小组表演，组内推荐两名同学选择其中的片段先在组内表演，然后再在全班展演。
5、拓展延伸：
展示学生自己创作的相声，师生共同予以评价，给予鼓励。