下面是小编为大家整理的《大卫·科波菲尔》（全文完整）,供大家参考。
阅读范围 阅读任务 第一次 序言+1、2 章 请根据《作者传略》简要总结狄更斯的一生。
根据第一章，总结姨婆贝西的性格特点。
第二章中，哪里暗示了摩德斯通和克拉拉将要结婚？ 第二次 3-7 章 第三章中，哪些事情或人物让大卫科波菲尔感到满足？ 第四章中，克拉拉是一个什么样的人？ 第七章中，麦尔先生这个人物作用何在？ 第三次 8-12 章 第八章中，大卫科波菲尔的快乐体现在哪里？ 第十章中，巴吉斯如何赢得辟果提的芳心？ 第十一章中，请分析密考伯太太的人物形象。
第四次 13-17 章 在第十三章中，大卫在面对困难时，“他似乎得到关于他母亲的幻想的图画的支持和领导”，结合文本，发挥想象，描述这个幻想的图画。
第十五章中，对于姨婆说的“不要在任何事上卑劣，永远不要作假，永远不要残忍”，你有什么看法？ 第十六章第一段“那建筑周围有一种学术空气，似乎非常适合由礼拜堂顶飞下带着教士神气在草地上散步的乌鸦和穴乌”这句话有什么作用。
第五次 18-22 章 第十九章章名为“我处处留心，得到一个新发现”，你认为新发现指什么？ 根据第二十一章，分析爱弥丽的人物形象。
根据第二十二章，总结大卫旧家的变化。
第六次 23-27 章 第二十四章标题“我第一次的放荡生活”有什么作用？ 第二十五章中，艾妮斯提醒大卫提防斯提福兹时。大卫的反应有什么变化？ 第二十六章中，哪里可以看出大卫陷入了情网？ 第七次 28-34 章 第三十章中，为什么要用“他就要跟潮水一道去了”来形容巴吉斯？ 第三十一章中，爱弥丽的出走对海穆和辟果提先生有什么影响？ 第三十三章中，请描述朵拉和大卫争吵又和好的现实意义。
第八次 35-40 章 第三十七章中，朵拉是一个怎样的人。
第三十八章中，斯本罗先生是如何阻止大卫与自己女儿朵拉恋爱的？ 根据第三十九章，分析艾妮斯的人物形象。
阅读范围 阅读任务 第一次 序言+1、2章 请根据《作者传略》简要总结狄更斯的一生。
根据第一章，总结姨婆贝西的性格特点。
第二章中，哪里暗示了摩德斯通和克拉拉将要结婚？ 一、请根据《作者传略》简要总结狄更斯的一生。
（答案分类与原文分类大致相同）
. 1. 童年：父亲是会计员，但随着父亲的调职和家庭人数的增多，家境每况愈下。少时多病，少娱乐，喜读书。
2 2. . 在伦敦的初期经验：狄更斯一家搬往伦敦后，这一家的收入更少了。九岁的狄更斯完全没有人照顾，可供安慰的书籍也慢慢被典当。老狄更斯因破产入狱，狄更斯经常探监。
3 3. . 鞋墨店生活：狄更斯为增加家庭收入去鞋墨店工作，他感到烦闷和孤独。老狄更斯出狱后坚持送狄更斯去学校。
4 4. . 学校生活：狄更斯所在学校的校长、助教、听差等人比较粗暴，狄更斯过了两年这样的生活。
5 5. . 入社会：狄更斯十四岁时被打发做一个律师的书记。由于知识浅薄，狄更斯在办公时间外广泛阅读，被许可做访员。他的辛苦工作和决断迅速的能力使他成为“访员明星”。
6 6. . 小说家：狄更斯在报纸上投了十几篇速写后，一跃成为名人。在他小姨去世以前，他的作品富于诙谐，但缺少真正的悲哀。
7 7. . 旅行：狄更斯旅行得很远，而且很少受国外的影响。他在美国因他的诚恳、诙谐、民主思想而大受欢迎。在美国住了四个月之后，他去了加拿大、日诺亚、苏格兰、瑞士等地。
8 8. . 票友：狄更斯在旅行期间，喜欢以票友的身份从事慈善演剧。演戏的爱好也使得狄更斯的小说有许多被编成优秀的剧本。
9 9. . 朗诵和逝世：好动和爱戏剧这两个特性使得狄更斯晚年把很多时间贡献给作品朗诵，他劳累。过度。死神于 1870 年降临在他身上。
二、 根据第一章，总结姨婆贝西的性格特点。
1 1. . 孤僻。与丈夫分居之后，姨婆恢复了她作女儿时的名字，在遥远的海边做一个独居女人。
. 2. 高傲。进了大卫科波菲尔家之后 ，姿态“恶狠狠硬邦邦”，用一家之主的势派命令别人。
3 3. . 重男轻女。当她得知克拉拉生的是男孩之后，她毅然决然地离开了这对母子。
4 4. . 对侄女有责任心。姨婆以为克拉拉生的是女儿，把教养好这个小孩当成自己的责任。
三、 第二章中，哪里暗示了摩德斯通和克拉拉将要结婚？ 1.摩德斯通会和大卫及克拉拉一起从教堂回家，有时摸大卫时会摸到克拉拉额手。与摩德斯通相处时，克拉拉脸上显示出美丽的颜色。
2.辟果提提醒克拉拉因别的男人而开心时，克拉拉十分生气。
3.摩德斯通请克拉拉为他摘一朵天竺葵，她摘了之后摩德斯通说要永远不离开这朵花。
4.克拉拉送大卫离开时，摩德斯通在她的身旁，劝她不要太动感情。
第二次 3-7 章 第三章中，哪些事情或人物让大卫科波菲尔感到满足？ 第四章中，克拉拉是一个什么样的人？ 第七章中，麦尔先生这个人物作用何在？ 一、 第三章中，哪些事情或人物让大卫科波菲尔感到满足？ 事件：
1.雅茅斯的大街。雅茅斯的大街有鱼、沥青、麻絮等商品，有来来去去的水手，大卫科波菲尔觉得很热闹。
2.辟果提家在船上。辟果提的家在一条船上，大卫从没想到有人在旱地居住在船上，大卫觉得这十分迷人。
3.大卫在雅茅斯的卧室。大卫觉得自己的卧室是他所见过的“最完全最可爱的卧室”。卧室小巧、干净、整洁。
人物：
1.海穆。海穆见到大卫时，十分自然地背着大卫回家，两人的交情由此大见进步。
2.小爱弥丽。小爱弥丽热情、阳光、真诚、纯洁，大卫把她视为天使。
（学生另有补充亦可。）
二、 第四章中，克拉拉是一个什么样的人？ 1. 有时暴躁任性。大卫不搭理克拉拉时，克拉拉迁怒于辟果提，批评大卫和辟果提。
2. 软弱、没有主见。在摩德斯通及其姐姐面前，没有自己的主见，任由两人管理自己，教出管家钥匙。
3. 爱子。看到大卫被题目折磨时，克拉拉会忍不住哭泣。
4. 委曲求全。在大卫、辟果提及摩德斯通、摩德斯通姐姐两方之间，克拉拉委屈自己，尽力缓和两方的关系。
三、 第七章中，麦尔先生这个人物作用何在？ 1. 人物：文章刻画了柔和安静却忍不住爆发的麦尔形象，对比之下，斯提福兹猖狂、目中无人的形象更加凸显。
2. 情节：麦尔先生的爆发，引出了了斯提福兹的反抗以及学校对斯提福兹的保护、斯提福兹在学校的愈发随性，推动了情节的发展。
3. 环境：麦尔先生和斯提福兹的对抗，体现了是非不分、重视权贵、不尊重学生的老师的校园环境。
（注意：学生不能把此题答成人物形象题，人物作用题应从人物、情节、环境、主题等角度切入。）
第三次 8-12 章 第八章中，大卫科波菲尔的快乐体现在哪里？ 第十章中，巴吉斯如何赢得辟果提的芳心？ 第十一章中，请分析密考伯太太的人物形象。
一、第八章中，大卫科波菲尔的快乐体现在哪里？ （一）在旅馆休息时的惬意：如我很高兴地走上海豚的床，蒙上海豚的被入睡了。
（二）旧日美好光景的重温：
1.当只有大卫，保姆，母亲时，他们可以没有束缚地谈论他们想谈的事情，并且一起吃饭。
2.母亲对他的关怀。如 我睡在母亲旁边搂着她的腰，把面颊放在她的肩上，她美好的头发垂在我身上。
3.与辟果提的谈话。我和辟果提谈论萨伦学堂的事。我为她读鳄鱼书。
二、根据第十章，巴吉斯如何赢得辟果提的芳心。
. 1.：
巴吉斯的举动：在辟果提离开时来接她并走进住宅来拿她的箱子，这是他第一次走进住宅。
. 2. 巴吉斯的温柔体贴：
“他是那么客气，专为了我们的缘故，停在一个酒馆前，用烤羊肉和啤酒来招待我们”即使他们也不富裕。
巴吉斯：“你是很舒服吗？”辟果提笑了，做了肯定的回答。巴吉斯总是听从辟果提的要求与请求。
. 3. 巴吉斯的直接：他给辟果提送礼物，表达自己的爱意。
三、第十一章中，请分析密考伯太太的人物形象。
（一）
穷困潦倒：她是一个身材消瘦，面目憔悴，显露老态的女人。
（二）. 1. 忠于丈夫：在她知道密考伯先生欺骗了许多，但她仍然义无反顾地将自己的嫁妆交出，并永不离开密考伯先生。
. 2. 通情达理：她知道大卫生活困难，年龄小，便将救济她们的钱塞回去。
3. 乐观向上:在被收税逼得晕过去了，当晚却又在烤牛肉片，十分高兴。
（三）爱慕虚荣：将自己娘家的辉煌挂在嘴边，但这一事实上是假的。
第四次 13-17 章 在第十三章中，大卫在面对困难时，“他似乎得到关于他母亲的幻想的图画的支持和领导”，结合文本，发挥想象，描述这个幻想的图画。
第十五章中，对于姨婆说的“不要在任何事上卑劣，永远不要作假，永远不要残忍”，你有什么看法？ 第十六章第一段“那建筑周围有一种学术空气，似乎非常适合由礼拜堂顶飞下带着教士神气在草地上散步的乌鸦和穴乌”这句话有什么作用。
一、在第十三章中，大卫在面对困难时，‘他似乎得到关于他母亲的幻想的画面的支持和领导’结合文本，发挥想象，描述这个想象的画面。
. 1. 回忆起儿时母亲对自己的关心照顾的场景: :
当大卫摔跤时大声地哭泣，母亲把他抱起来，拍拍他身上的灰尘，告诉他:"没事，经历了才会长大"。母亲教他简单的算术与做人的小道理。母亲在大卫夜晚怕黑时，陪在他身边哄他睡觉，给他讲故事。
. 2. 想象母亲在身边鼓励 自己：
在大卫投奔姨母贝西的过程中，他处于艰难的环境，他便不由自主地幻想到他年轻美丽的母亲带给他的支持与领导。母亲来到身边，擦干我的眼泪，安慰着我:不要放弃，以后还有很长的路要走，一定要坚持下来，我相信你。
二、第十五章中，对于姨婆说的‘不要在任何事上卑劣，永远不要作假，永远不要残忍’，你有什么看法？
(一)这是姨婆对大卫的叮嘱与忠告，也是姨婆的做人原则，由此可看出姨婆对大卫的关心与期望。
(二) 1.不要在任何事上卑劣。尽管在大卫的生活领域中有许多形形色色的人，他们或许因为卑劣而得到了许多，而姨婆贝西仍然希望大卫做一个品行端正的人。
2.永远不要作假。坦诚待人，方能得到他人的信任。若只是用虚假的态度对待事物，只会被谴责。
3.永远不要残忍。姨婆是一个仁慈的人，即使留养大卫是一种累赘，但她仍然选择把大卫留下，她想要教会大卫仁慈待人，善待世间所有。
三、第十六章第一段‘那建筑周围有一种学术空气，似乎非常适合礼拜堂顶下带着教士神气在草地上散步的乌鸦和穴鸟’，这句话有什么作用？
. 1. 环境上：体现了该学校庄重肃穆的学习氛围以及严谨有序的教学风气；吸引读者的阅读兴趣。
. 2. 情节上：为下文‘我’在这所学校学习日益进步以及学校的出色做好铺垫。
. 3. 人物上 ：表现出我对重回学校时光的期待及渴望学习的心情。
. 4. 主题上：
暗示大卫的生活即将翻开新的篇章，进入一个新的阶段。
第五次 18-22 章 第十九章章名为“我处处留心，得到一个新发现”，你认为新发现指什么？ 根据第二十一章，分析爱弥丽的人物形象。
根据第二十二章，总结大卫旧家的变化。
一、第十九章名为‘我处处留心，得到一个新发现’你认为新发现指什么。
一个人的社会地位决定着他人对其的态度。
分析:
1.威克菲尔先生不喜欢安妮与艾妮斯亲近.
2.安妮对威克菲尔先生的恐惧和怯懦.
3.旅店的茶房对大卫的极其不尊重.
4.在大卫与斯提福兹相处之后，大卫由一个小顶楼房间换成了一个有大卧室的新房间.
二、根据第二十一章，分析爱弥丽的人物形象。
【社会地位】在欧默先生的店做学徒 【外貌特征】貌美如花：她生的一张脸本市半数女人都要嫉妒发病. 【性格特点】1、害羞胆怯：小爱弥丽在见到大卫是总是怀有少女的羞怯.
2、孝顺乖巧：她说要做一个阔太太为她舅舅做事。
3、娇惯任性：‘心思大不足，有一点娇惯，不能一下子把自己约束住。’
三、根据第二十二章，总结大卫旧家的变化。
变化：由先前的温馨快乐变得人去楼空、凄清萧瑟
具体体现在：
. 1. 家中环境的变化：
(1)鸟巢不见了；(2)花园荒芜了；(3)窗子都锁起来了；(4)树被剪了。
. 2. 人物环境的变化：
(1)摩德斯通姐弟搬走了，宅里住了一个可怜的疯男人和照顾他的人； (2)旧邻葛雷波先生和太太去了南美洲；(3)祁力普先生又娶了一位高高瘦瘦高鼻子的太太，并生了一个瘦弱的小孩。
第六次 23-27 章 第二十四章标题“我第一次的放荡生活”有什么作用？ 第二十五章中，艾妮斯提醒大卫提防斯提福兹时。大卫的反应有什么变化？ 第二十六章中，哪里可以看出大卫陷入了情网？
第七次 28-34 章 第 30 章中，为什么要用“他就要跟潮水一道去了”来形容巴吉斯？ 第 31 章中，爱弥丽的出走对海穆和辟果提先生有什么影响？ 第 33 章中，请描述朵拉和大卫争吵又和好的现实意义。
一、 第 30 章中，为什么要用“他就要跟潮水一道去了”来形容巴吉斯？ 1. 避免直言死亡，这样更委婉，表达了对巴基斯的尊重。
2. 这与巴基斯的处所——海边向照应。
3. “加入他活到潮水再涨的时候，他就能活过满朝，然后跟下一次的潮水一同去”委婉地说明巴基斯所剩时日不过一两天。
二、 第 31 章中，爱弥丽的出走对海穆和辟果提先生有什么影响？ 爱弥丽的出走对海穆的影响：
1. 海穆痛苦，伤心。他的双手在颤抖，身体在痛苦地扭动。
2. 海穆在痛苦之余，关心辟果提先生。海穆问大卫告诉辟果提先生的最好方法。
爱弥丽的出走对辟果提先生的影响：
. 1. 。
痛苦。“辟果提先生的背心撕裂了，头发散乱了，脸和嘴唇完全白了，血流到胸口上”。
2. 不想相信。辟果提先生让大卫慢慢读信，觉得自己可能不会懂。
3. 询问引诱者。“那个男的是谁？我要知道他的名字。”“这是谁？”“我要知道他的名字！”辟果提先生多次逼问海穆引诱者的名字。
4. 准备外出寻找爱弥丽。辟果提先生带着自己的简单衣物，立刻要去寻找爱弥丽。
5. 无力、柔顺、释放痛苦。“他这时变得很柔顺了”，辟果提先生忍不住地哭了。
三、 第 33 章中，请描述朵拉和大卫争吵又和好的现实意义。
1. 再亲密的人，比如亲人、朋友，也有可能会发生...