全面落实意识形态工作责任制9篇
全面落实意识形态工作责任制篇1
持之以恒抓好党的作风建设和纪律建设，把纪律和规矩挺在前面，维护和执行党的纪律，着力解决工作作风自由散漫、落实中央八项规定及其实施细则精神不力、“四风”隐形变异、日常监督执纪标准低的问题。下面达达文档网小编准备了落实2022年全面从严治党主体责任工作计划安排，希望大家喜欢。
为深入贯彻中央和省委、市委关于全面从严治党的决策部署，进一步压紧压实全面从严治党主体责任，推动全面从严治党各项工作落实落地，结合本单位工作实际，制定本计划。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义为指导，深入学习贯彻党的十九大及十九届历次全会精神和十九届中央纪委六次全会特别是习近平总书记重要讲话精神，深入学习贯彻省纪委x全会精神，以及市纪委x全会精神，弘扬伟大建党精神，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚持以政治建设为统领，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，推动全面从严治党向纵深发展，进一步巩固x系统风清气正政治生态，为迎接党的二十大胜利召开提供坚强纪律保障。
二、工作重点
落实全面从严治党主体责任主要做好以下几项重点工作：
（一）加强政治引领，抓好政治建设这项根本性建设
把加强党的政治建设作为首要任务，着力解决党组织领导核心作用弱化、贯彻执行上级重大决策部署不到位、党内政治生活不严肃和民主集中制执行不严等问题。
一是提升政治领导力。把切实践行“两个维护”作为第一位的政治要求，始终做到从政治上把大局、看问题，从政治上谋划、推动工作，加强对践行“四个意识”、落实“两个维护”、贯彻党章和《中国共产党纪律处分条例》等党内法规的监督检查，严查“七个有之”问题。同时要筑牢理想信念根基，培养一支政治坚定、学识精湛、乐于奉献的领导集体，不断提升党组织领导班子政治领导力和干事创业的能力。
二是落实上级决策部署。贯彻执行中央和上级党委决策部署不打折扣、不做选择、不搞变通，坚决保证政令畅通、令行禁止。强化规矩意识，坚持重大事项请示报告，绝不越级越权，自行其是、欺上瞒下、弄虚作假。
三是严肃党内政治生活。严格执行《中国共产党支部工作条例（试行）》有关规定，召开好民主生活会和组织生活会，强化党组织主要负责人“第一责任人”职责，主持制定会议方案，主持研究起草班子对照检查材料，把关班子成员个人发言提纲，对没有针对问题、脱离实际，没有触及思想的班子成员对照检查材料，要求重新修改。
四是严格执行民主集中制。坚持民主集中制原则，发扬民主作风，营造民主讨论的党内生活氛围，凡涉及“三重一大”决策事项，必须严格按照《x“三重一大”事项决策制度》贯彻执行，增强党的纪律和战斗力，发挥好民主集中制的制度优势，充分调动党支部和广大党员的积极性，集中全党智慧，保证党的决策正确和有效实施。
（二）强化思想引领，抓好思想建设这项基础性建设
思想不牢，地动山摇，思想建设是党的基础性建设，是党建之源，把党的思想建设作为基础性工作来抓，着力解决学习主动性不足、学习不深入、理论联系实际不够、形式单一和意识形态工作责任制落实不到位的问题，把牢思想的“总开关”。
一是完善机制学。加强学习型机关建设，巩固党史学习教育成果，持续推进“两学一做”常态化制度化，坚持党组中心组学习和主题党日活动，坚持集体学习和个人学习相结合，重点学习习近平新时代中国特色社会主义思想，党章党规，党的十九大精神、十九届六中全会精神等，不断提高理论修养和政策水平。坚持领导领学，班子成员带头学习、带头讲党课，解决好党员干部职工思想上的困惑。
二是创新方式学。通过重温入党誓言、外出考察学习等方式，促进全体党员干部增强交流，互相学习，提升政治理论水平，充分发挥党员先锋模范作用，不断增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力。
三是带着问题学。积极引导党员干部围绕市委市政府中心工作和关系人民群众切身利益的难点热点问题，从问题入手，将思考问题贯穿于学习过程的始终，在学习中善于发现问题、勇于面对问题、乐于研究问题、着力解决问题。
四是落实意识形态工作责任制。认真贯彻落实党中央和上级党委关于意识形态工作的决策部署，严守政治纪律和政治规矩，及时分析研判排查各领域风险隐患，尤其在敏感时间节点，及时开展思想教育，维护意识形态安全。党员同志、尤其是党员领导干部要切实发挥模范带头作用，积极通过“学习强国”等平台和载体开展学习交流。
（三）树立大抓基层导向，抓好组织建设这项重点工作
加强党的组织建设，提升党组织战斗力，着力解决基层组织建设弱化、落实党建工作责任制不到位、干部人事管理制度执行不严格的问题。
一是扛实主体责任。牢固树立党建主责、主业和主角意识，把抓好党建作为最大的政绩，扛起管党治党主体责任，做到党建工作和业务工作同谋划、同部署、同推进、同考核，聚焦落实抓机制，健全领导机制、工作机制和保障机制，着力夯实基层党建工作责任，切实增强基层党支部的战斗力、凝聚力和向心力。
二是筑牢战斗堡垒。切实加强对基层党组织党建工作的指导和监督，以《中国共产党支部工作条例》为工作遵循，推动基层党组织建设从“宽、松、散”走向“严、紧、实”；同时严把党员入口关，提高党员进入“门槛”。认真执行中央办公厅印发的《中国共产党发展党员工作细则》，坚持“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”原则，制定发展党员年度计划，做好入党积极分子教育培养，严格工作程序和纪律，不断提高党员发展质量，做到一个党员就是一面旗帜，一个支部就是一个堡垒，增强党的战斗力。
三是严把干部选拔任用“关口”。认真落实新时期好干部标准和“德才兼备，以德为先”的用人导向，严格按照《党政干部选拔任用条例》的相关原则、基本条件和程序选拔使用干部。
（四）维护风清气正政治生态，抓好作风和纪律建设这项关键性工作
持之以恒抓好党的作风建设和纪律建设，把纪律和规矩挺在前面，维护和执行党的纪律，着力解决工作作风自由散漫、落实中央八项规定及其实施细则精神不力、“四风”隐形变异、日常监督执纪标准低的问题。
一是强化学习教育。以学习教育为抓手加强作风和纪律教育，把《中国共产党章程》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党问责条例》等党内法规作为党委中心组学习和“三会一课”的重点学习内容之一，严节点，严日常，增强党员干部带头遵守执行党的政治纪律、组织纪律、廉政纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律思想觉悟，做到有令必行，有禁必止，切实杜绝对中央和省委市委县委决策部署打折扣、做选择、搞变通。
二是驰而不息整治“四风”。严格落实中央八项规定和《党政机关厉行节约反对浪费条例》以及省市有关规定，强化重要时间节点的防范和查处各种隐性、变异的“四风”问题，对查处的问题一律在单位内通报曝光，检查情况报市纪委监委派驻市委宣传部纪检组备案；厉行节约，严格“三公经费”管理，严控“三公”经费的支出，严禁公费购酒、公费旅游。
三是落实党内监督。严格执行《中国共产党党内监督条例》的相关规定，运用监督执纪“四种形态”，经常开展批评和自我批评、约谈函询，让“红红脸、出出汗”成为常态。同时严格执行《领导干部报告个人有关事项规定》的相关规定，领导干部及时向组织报送个人有关事项的变动情况。
（五）落实党风廉政建设主体责任，深入推进反腐败斗争
全面履行管党治党主体责任，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，着力解决推进党风廉政建设和反腐败工作不坚决、不扎实、落实“一岗双责”有差距、防控措施不完善和监督执纪不到位的问题。
一是强化责任担当。各级党组织要认真落实全面从严治党主体责任，主要负责同志要担负起第一责任人责任，切实做到“四个亲自”；领导班子成员要履行好“一岗双责”，对职责范围内党风廉政建设真抓严管，强化对分管范围、分管部室廉洁从政的监督检查，发现问题及时报告和处置，不回避不包庇，坚持压力传导，筑牢责任链条，按照“谁主管、谁负责”原则，层层压实管党治党政治责任，以“关键少数”带动大多数党员干部，党员领导干部要带头执行党章党规，发挥示范带头作用。
二是完善党风廉政风险防控机制。严格执行《x廉政建设制度》和财务内控管理制度，对照“五不五要”工作要求，及时查摆工作作风方面存在的问题。坚持用制度管权管事管人，把权力关进制度的笼子里，针对管理漏洞和薄弱环节建章立制，健全日常监管和风险防控机制，切实消除监管盲区，做到真管严管，确保管党治党真正抓到底、严到位。
三是加强警示教育。将反腐倡廉学习列入党组中心组和机关党支部“三会一课”学习重要内容，纳入干部培养、提拔、管理、使用各个环节，树牢“底线”意识，通过组织观看警示教育片等，增强学习活动的感染力、冲击力。充分发挥反面典型警示教育作用，开展以案释纪，以案施教，重点案例点名通报，达到处理一人一事、警示教育一片的效果。
四是强化监督执纪问责。全力支持市纪委监委派驻市委宣传部纪检组开展监督执纪问责工作。综合运用监督执纪“四种形态”，坚持纪挺法前，抓早抓小，防微杜渐，对党员干部身上的问题早发现、早提醒、早教育、早查处，对违纪违规的党员干部从严查处、决不姑息。对巡察反馈的问题，着眼常态长效抓整改落实，不断深化和巩固整改成果。
三、工作要求
（一）加强组织领导，层层传递压力
成立以党组副书记、主席为组长，领导班子其他成员为副组长，机关各部室负责人为成员的落实全面从严治党主体责任工作领导小组。领导小组下设办公室，办公室主任由x同志兼任，日常工作由x、x两位同志负责，领导小组办公室负责全面从严治党工作的组织协调和督促检查工作。
（二）建立工作台账，全程跟踪问效
要强化履职尽责，根据责任清单，建立履行主体责任工作台账，对落实主体责任各项工作资料及时归档、全程记录。台账要全面反映出本单位落实从严治党的工作情况。
（三）严格督查考核，强化追责问责注重日常动态监管，领导小组采取谈心谈话等方式，督促机关各部室落实从严治党工作主体责任。年底考核与综合目标考核同步进行，并将考核结果与党员干部业绩评定、评先评优、选拔任用、目标奖励等挂钩。对存在问题的各部室负责人视情况进行诫勉谈话，限期整改，直至作出组织处理，切实增强党员领导干部守土有责、守土尽责的责任意识和担当精神。
全面落实意识形态工作责任制篇2
为深化基础教育课程教材改革，推动区域教育教学改革，引导和推动我区中小学和广大教师，加强学习和研究，提高育人质量，提升区域教育品质，3月28日下午，在北京教育学院石景山分院召开了石景山区第十三届教育教学研讨月活动启动会。区委教育工委书记石显富、教委主任李秀兰、副主任于秀云出席会议，区教育分院院长周玉华、党总支书记于志勇以及区教委、教育分院相关部门负责人，各中小学校长、教学干部、教育分院研修员等共计240余人参加了活动。
教育教学研讨月活动是一个紧密围绕当前教育改革主题，搭建教育研究、教育成果交流与分享的平台，自2007年以来，我区已连续举办十三届研讨月活动。促进了我区教师专业发展、学校品质提升和学生的主动健康成长。今年研讨月的主题为“坚持立德树人，贯彻五育并举”，引导全区教育系统落实立德树人根本任务，培养社会主义建设者和接班人。
本届教育教学研讨月活动共分为“区级重点活动”、“区级一般活动”“学校研讨展示活动”、“带题授课”四个部分。区教育分院联合各学校，围绕“立德树人”、“五育并举”设计并申报了各类教育教学活动共197场次，其中区级重点活动12次，区级一般活动26场，学校研讨展示活动94次，带题授课65次。
启动会上，区级重点活动负责人向全区中小学校做了活动推介，并颁发研讨月工作手册。活动特邀北京教育学院刘胡权博士做了专题报告。
区委教育工委书记石显富从坚持党的全面领导，站稳教育发展的立足点与生长点；坚持“五育并举”，培养合格建设者和可靠接班人；坚持“立德树人”，持续推进体制机制改革创新三个方面对全区学校提出了工作要求。石显富指出，全区教育系统要全面贯彻习近平总书记在全国教育大会上作重要讲话精神和3月18日总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，充分发掘各学科蕴含的思想政治教育资源，发挥好“思政课程”与“课程思政”协同育人的效果，持续加强师德师风建设，创新培养模式、促进教师专业发展，引导广大教师不忘初心，牢记使命，自觉坚定终身学习理念、实现经验型教师到研究型教师的跨越，培育一批政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的优秀基层教师，引领良好从教风尚。坚定社会主义办学方向不动摇，实实在在地在教育事业上下功夫，遵循“立德树人”的教学方法，着眼学生能力的全面发展，对教育教学各环节进行结构性提升，真正做到每一门课程都是思想政治理论课，每一位教师都是思想政治工作者，形成全员全程全方位育人的“大思政”格局，培养社会主义合格建设者和可靠接班人。
全面落实意识形态工作责任制篇3
1.加强政治理论学习。坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，及时跟进学习最新重要讲话和指示批示精神，坚持把不忘初心、牢记使命作为加强党的建设的永恒课题和党员干部的终身课题，不断巩固深化党史学习教育成果，持续在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想上发力，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，以强有力的政治自觉确保党中央和省委、市委决策部署一贯到底。全年组织党组理论学习中心组学习会不少于XX次，交流研讨不少于X次，中心组成员发言至上1次以上，党组班子成员深入基层和联系支部指导学习每年不少于2次，带动各基层党组织不断提升政治理论学习成效。
2.严肃党内政治生活。严格执行《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，健全党内政治生活制度，严格落实“三会一课”、组织生活会、民主生活会、领导干部双重组织生活、谈心谈话、民主评议党员等基本制度，不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性和战斗性。加强对党内政治生活状况、党的路线方针政策执行情况、民主集中制等各项制度执行情况的监督检查，切实纠正党内政治生活随意化、平淡化、娱乐化、庸俗化等问题，发展积极健康的党内政治文化。
3.严守政治纪律和政治规矩。坚持把学习党章党规党纪作为党员干部必修课，定期组织学习《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党问责条例》等党规党纪，内化于心、外化于行，时刻绷紧纪律规矩这根弦，带头遵守党规党纪，营造风清气正的政治生态。坚决纠正上有政策下有对策、有令不行、有禁不止的行为，对上级重大决策部署、重要工作安排，抓落实不力、失职失责的进行追责问责，确保上级和党组各项决策部署有效贯彻落实。
4.加强意识形态建设。坚持党管意识形态原则，认真落实意识形态和网络意识形态工作责任制。把意识形态工作纳入党建工作体系，纳入重要议事日程，全年专题研究意识形态工作不少于xx次，年终向市委报告1次意识形态工作责任制落实情况。充分利用微信公众号、XXX网、“两微一博”等阵地，积极开展社会主义核心价值观、公民道德规范、优秀传统美德和城管好人好事等意识形态宣传，旗帜鲜明反对、抵制、批驳错误思潮、错误观点和错误言论。强化意识形态风险监测预警和分析研判，全年开展排查活动X次以上。建立意识形态工作研判机制，局党组每年专题听取各单位、处室意识形态工作汇报X次以上，及时分析研判意识形态领域形势。
5.夯实党组主体责任。按照《党委（党组）全面从严治党主体责任规定》，坚持一级抓一级、一级带一级，层层加压发力，确保把责任压实到每个单位、处室，形成齐抓共管、各负其责的工作格局。坚持全面从严治党与业务工作同研究、同部署、同推进、同考核，推动工作任务落实。全年至少召开X次专题会议，研究全面从严治党工作，及时传达贯彻市委和市纪委监委关于全面从严治党主体责任的部署和要求，并对全局全面从严治党工作作出部署安排。局党组全年至少X次对局属各单位、处室落实全面从严治党责任制进行检查考核，并下发落实情况通报。
6.严格落实“一岗双责”责任。健全完善党组书记负总责，党组成员、单位（处室）负责人各负其责的工作格局。党组书记认真履行全面从严治党第一责任职责，围绕党的基本路线、基本方针、基本政策，结合工作实际，加强机关党的思想、组织、作风、纪律和制度建设，提高班子的创造力、凝聚力和战斗力。其他党组成员根据职责分工，切实抓好职责范围内的全面从严治党工作落实。局党组书记全年至少1次听取班子成落实全面从严治党工作情况汇报。局党组班子成员严格落实“一岗双责”职责，每季度要听取1次分管单位、处室落实全面从严治党主体责任情况汇报。
全面落实意识形态工作责任制篇4
一、以学习教育为依托，全面贯彻全面从严治党精神内涵
一是以党史学习教育为契机，学习习近平总书记关于全面从严治党一系列讲话精神及党章、党规党纪，让每个乡班子成员及乡村党员干部从思想上接受洗礼，认真领会在工作中加以运用。二以党员活动日为平台，以支部为单位开展从严治党知识学习。三是利用每周一班子会及每周四干职工学习会，经常性学习上级纪委关于从严治党的文件及案件通报，举一反三，对一些发生在身边的事进行提醒。通过各类学习，使全乡党员干部从思想认识上达到一个高度，从而提高自身防腐拒变能力。
二、以强化制度建设为依托，切实把纪律和规矩挺起来
严格按照“党纪严于国法”的要求切实将纪律挺在全面，认真落实党风廉政建设责任制。一是层层签订责任书。与乡党政班子成员、各村委、乡属各单位分别签订党风廉政建设责任书，制定了责任目标，分解了责任任务。二是全面落实“一岗双责”。按照“谁分管、谁负责”的原则，乡领导班子成员同时肩负着业务工作、经济建设和党风廉政建设的双重责任，负责抓好联系村和分管部门范围内的党风廉政建设、业务工作、阶段性和临时性工作的执行情况，加强反腐倡廉工作的组织、督查和指导力度，发现问题及时研究解决。三是完善各项制度，从源头上加强党风廉政建设。严格实行 “三重一大”、“重大事项报告制度”等决策程序，对于全乡经济社会发展重大事项，召开乡党委会集体决定后再实施，以制度来加强规范管理，强化干部责任担当，有效提高工作效率。
三、以推进集中整治基层整治“微腐败”为着力点，厚植清正政治环境
基层惩处微腐败“集中整治”活动自去年六月开始，截至今年X月，我乡“集中整治” 微腐败工作取得很大成效。一年来我乡以高度对党和人民负责的政治态度，突出“四种形态”，通过深入村级开展宣传发动提升群众知晓参与率、深入基层拓宽信访举报渠道提升问题线索摸排率、深入群众开展案件调查提升案件查处准确率、深入开展个别约谈和集中约谈提升党员干部自律自警率，使乡干群关系得到有效提升，厚植了我乡风清气正的政治生态环境。今年乡纪委查处了发生在群众身边的案件X件，给予X人次党内纪律处分，收缴违纪资金X元，对全乡党员干部起到了很大的教育警示作用。
四、以整治“公车私用”及“一桌餐”治理为抓手，转变全乡党员干部工作作风
乡党委始终将“公车私用”及“一桌餐”问题作为带电高压线，做到坚守底线、不越红线、不碰高压线。坚持“四个并重”：坚持全面教育与制度管理并重，使全体党员干部充分认识“公车私用”及“一桌餐”问题的严重性和危害性，做到入脑入心入行动，自觉遵守法纪、依法行政、廉洁从政。坚持个人自查与组织查处并重，按照宽严相济、教育与惩处相结合的原则，一手抓自查自纠，一手抓查处。坚持重点核查与全面排查并重，在盯紧“关键人”的同时，开展全面排查，确保重点核查和全面排查严格落实到位。坚持突出攻坚与建章立制并重，努力实现用制定规范权力，靠制定管人，层层落实责任、形成合力、营造氛围、强化监督，确保工作落到实处。
五、以督查、谈话为依托，切实提升“两个责任”的落实
乡党委经常开展工作作风、节假日、敏感时期及重点项目督查活动，对督查中存在的党员干部作风及工作开展存在的干部作风不实、不作为、慢作为，懒政、怠政问题充分依托乡纪律门诊室，利用“四种形态”结合分工及属地管理原则就“两个责任”的落实情况对对应的乡班子及村干部进行谈话提醒。通过及时谈话，的查摆问题，使党员干部的作风得到转变同时在工作的推动和开展上得到有效提升。
我乡在党风廉政建设责任制的落实中，虽然党员干部作风得到改善，精气神得到提升，但仍存在一些问题，如有少数党员干部对党风廉洁责任制思想认识不到位，造成“两个责任”落实存在思想误区；督促检查不到位，造成乡村党员干部履职上松、懒、拖现象。在今后工作中，我们将进一一改善、规范，强化责任和担当，为我乡的社会经济发展营造风清气正的政治生态，从而全面推动全乡的各项工作。
存在问题：一、随着全面从严治党逐步深入，基层党委不仅是担负着各类工作的主体责任还担负一个地方的经济发展、社会稳定责任，在工作摆布上有时会存在切入点的偏差。 二、各类检查、督查、会议太多，存在工作中疲于应付现象。三、乡镇干部个人的素质良莠不齐，造成“两个责任”履职不到位现象时有发生。
全面落实意识形态工作责任制篇5
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。党的报告首次提出“把立德树人作为教育的根本任务”，不但体现了党中央对教育事业的高度重视和优先发展教育的坚定决心，而且抓住了教育的本质要求，明确了教育的根本使命。作为一名普通的小学教师，我们有责任、有义务做好教书育人，为人师表，努力弘扬“以爱育人，立德树人”的科学精神，把崇高的师德播撒在教书育人的各个环节，以爱心传道授业解惑，让学生德智体美全面发展。
一、以“热爱教育”为事业标杆
热爱教育，忠诚党的事业。我们既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔。在教育教学中要与党和国家的教育方针保持一致，不违背党和国家的方针政策与言行，奉公守法，不做违法的事情。做到忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。力求做好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
为人师表，坚守高尚情操。我们教师应该率先高举“知荣明耻”的大旗，从自己做起，从小事做起，加强自身修养，衣着得体，语言规范，举止文明，充分展现教师高雅的气质、翩翩的风度，赢得学生的尊敬甚至崇拜。同时要关心集体的发展，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公，反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义。
终身学习，崇尚科学精神。当今世界，科技突飞猛进，信息与日俱增，社会各个领域的知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。新课程标准要求我们教师不再是一个教死书的教书匠，而应该成为一个教育教学的研究者。作为一名教师，更应坚持终身学习。从别人的经验中学习借鉴，从自己的教学中学会反思，与同事的合作中对话成长，与学生的互动中教学相长。不断丰富自己的知识储备，做到厚积薄发，精益求精，以适应基础教育改革的要求。
二、以“奉献师爱”为育人目标
德育为先，坚持正确育人。“德”与“才”作为人才的两个基本要素，它不是平行、并列的，德更具有统率和支配作用。因而学生成长的首要前提是成人的思想道德教育。因此，我们教师一定要把立德树人作为根本任务，始终坚持“五育并举，德育为首”的原则，坚持社会主义方向，坚持正确的教育观、人才观和价值观，在全方位、全过程的德育中，指导学生树立正确的价值观、是非观、感恩观、劳动观、法制观，热爱真善美，痛恨假恶丑，做到教书育人、实践育人、环境育人、管理育人、服务育人，以培养学生健全、完美的人格，开创立德树人工作新局面。
以身作则，做好学生楷模。教师工作具有“示范性”，学生学习具有“向师性”。教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，学生总是把教师看作学习、模仿的对象。为此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是要求学生做到的，教师首先应该做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。只有牢记“身教重于言教”的道理，严于律已，以身作则，诲人不倦，才能让学生心服口服，才能把教师当成良师益友。
爱心呵护，教导学生成长。师德的核心问题就是“爱”，师爱是师德的灵魂。崇高的师爱要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上，还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习、品德的困难生，更要多给他们一份爱心、一声赞美、一个微笑，少一些说教。要允许学生出差错，更要给予学生改正的机会，切忌言行过激、教育简单化。对学生细微之处的改变也要善于发现，发现他们“闪光点”，多加肯定与鼓励，让师爱撒向每一个角落，让每一朵花都淋浴阳光。
三、以“高效课堂”为专业追求
深入钻研，做好有效备课。要勤奋钻研所教学科业务，认真学习教育学、心理学知识，同时还要联系班级实际，研究所教学生的心理、年龄特征，学习借鉴洋思中学、杜郎口中学等课改名校的成功经验，并结合学校的课题实验活动，下工夫做好备课工作。例如：我校开展的《“指导·尝试·自主”学习方式的研究与实践》市级课题实验，教师在课前就需要认真编写导学案和设计当堂训练，从而精心指导学生进行自主学习，自主探究，自主创新，为减负增效作好有效准备。
善于启发，构建有效课堂。我们教师要大胆运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，讲解要少而精，注重师生互动，活跃课堂气氛，既要夯实基础知识，又要引导学生自己思考，掌握学习方法。又如：我校开展的《“指导·尝试·自主”学习方式的研究与实践》市级课题实验，就是要求教师构建适合本校实际的新型教学模式，即：自学学案(由教师编制)→交流探讨(小组合作)→反馈疑难→引导点拨→当堂训练→师生总结。通过“先学、再导、后练”将教师的教最小化，将学生的学最大化，体现出“以学定教、以学促教、以学导教”教育规律。从而切实转变学生的学习方式，深入贯彻新课程改革精神。
当堂训练，巩固提高效果。通过学生的自主学习，教师的引导点拨，虽然掌握了知识要点，但大部分学生还没有将刚刚学到的知识转化为能力，这时候就需要通过习题训练来巩固、提高学习效果。因而教师要通过反复挑选与精心设计，让学生能够在课堂中做少而精、有代表性、典型性的练习题，从而消化和巩固课堂知识。例如：我校低年级《指导学习，当堂检测》、中年级《尝试学习，当堂检测》和高年级《自主学习，当堂检测》三个子课题，就是从当堂训练和当堂检测的设计入手，然后保证在下课前10分钟通过练习和检测来实现“有效课堂”。要求通过这种的有效训练，才能切实减轻学生书包重量、减少学生课外负担，让学生们轻松愉快地学习，有较多的课外时间可以自由支配。
全面落实意识形态工作责任制篇6
为贯彻落实党的十八届六中全会精神，深入推进党风廉洁建设，根据《中国共产党党内监督条例》和县委《关于落实党风廉政建设主体责任和监督责任的实施意见》有关规定，现对2016年度落实全面从严治党主体责任述责述廉工作制定如下方案。
一、指导思想
2016年度落实全面从严治党主体责任述责述廉工作，要坚持以十八大、十八届六中全会精神和习近平总书记系列重要讲话为指导，深入贯彻落实全面从严治党决策部署，增强党组织和党员领导干部自觉抓党风廉洁建设的政治责任，推动反腐败工作深入开展，为全县经济社会发展提供坚强保障。
二、 报告单位
xx乡、陈x镇、月x街道、弥x乡、司法局、发改委、国土局
各单位党委(党组)主要负责同志为报告人。
三、 报告内容
报告单位应全面报告2016年党委(党组)贯彻落实主体责任情况，重点报告以下内容：
1、加强领导干部作风建设，贯彻落实中央“八项规定”、反对“四风”、厉行节约反对浪费等有关规定情况;
2、贯彻落实中央、省、县关于全面从严治党的部署和要求，分析研究管辖范围内的党风廉洁建设状况，制定和实施党风廉洁建设工作计划情况;
3、贯彻落实“两个责任”的细化措施和全面从严治党第一责任人的主体责任落实情况;
4、加强党性党风党纪和廉政教育，从源头上预防和惩治腐败等情况;
5、治理基层侵害群众利益的不正之风和腐败问题情况;
6、“三重一大”事项经集体研究决策执行情况;
7、依法领导、组织并支持执纪执法机关履行职责情况;
8、需要报告的其他情况。
四、 参会人员
县四个班子相关领导，县纪委监察局领导班子成员，县纪委委员，乡镇、县直单位主要负责人、纪委书记(纪检组长)。
五、 会议议程
(一)报告人报告2016年度落实全面从严治党主体责任情况;
(二)县领导针对报告单位落实全面从严治党主体责任情况进行询问，报告人当场作出答复;
(三)县主要领导点评;
(四)与会人员对报告单位落实全面从严治党主体责任情况进行满意度测评;
(五)县委书记讲话。
六、评议结果运用
测评满意率低于70%的单位主要负责人将被诫勉谈话;满意率低于60%的，向县委提出组织调整建议，所在单位当年度反腐倡廉建设考核不得定为优秀等次。报告单位针对存在的问题，提出整改建议。三个月内，报告单位将整改落实情况报县主体责任领导小组办公室，领导小组办公室对整改落实情况进行监督检查。在下次的报告会上，报告单位向县纪委全委会书面报告整改落实情况。对检查中发现的经整改仍存在严重问题的，按照有关规定进行责任追究，并取消当年单位评先评优资格，主要负责人和直接责任人当年不得提拔重用;造成恶劣影响的，报县纪委立案调查。
全面落实意识形态工作责任制篇7
师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”怎样才能做一名好教师呢?主要表现在以下几个方面：
1.矢志不渝铸师魂。
自任教以来我一直担任数学教学工作，始终坚持“德育首位”的原则，注重学生的思想教育工作，实事求是，公正严明，在学生中威信很高。我坚持以德治教，以德育德。坚持从育人环境抓起，从学生行为规范抓起，从每一名学生抓起，给学生营造了和谐的环境，唤起了学生的自信，使学生重新认识自我，战胜自我，学会做人，努力成人，振作精神，奋发进取。
2.树立良好的师德形象。
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。我们这的杜顺老师，他不幸患上了脊髓空洞症，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就，要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
3.提升专业技术能力，提升教师魅力。
首先，教师要提升专业素养。专业素养和教学水平是一个教师在课堂上人格魅力的最直接呈现，也是影响学生业务素质的最直接因素。前苏联教育家马卡连柯曾说过:“学生可以原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原谅他们的不学无术，如果教师不能完善地掌握自己的专业，就不能成为一个好教师。”
其次，教师要增强理论深度，学习教育学、心理学等教育理论，不断提高业务水平，树立终身学习的自觉性，要密切关注现代科学的发展变化，善于吸收和利用新知识拓宽教学内容，将科学理论与教育实践结合起来，在实践中摸索、总结教育的规律与教育的艺术，提升人生品位。
4、学会宽容，敬业爱生
爱学生是教师职业道德的核心，是教好书、育好人的力量源泉。教师只有理性地分析不同的学生的心理，以爱心为前提，充分尊重学生个体，才能赢得学生的欢迎，也只有友爱、善良、公正、尊重、信任……地对待学生，教师的教育才能使学生在平和、愉悦的心态下接受，才能使学生倍感亲切和温暖，从而产生心灵的和谐共振，学生自然会自愿接受约束，不断增强自我教育、自我修养的主动性和自觉性，从而促进学生的自我发展、自我提高。古今中外，凡伟大的教育家都是充满爱心的人。孔子有“君子学道则爱人”之语。教育家苏霍姆林斯基说，他一生中最可贵的东西就是热爱儿童。全国优秀教师魏书生、曹铁云等，在他们的经验之谈中无不谈及对学生一片真挚的爱心。
全面落实意识形态工作责任制篇8
xx年，学校党委落实全面从严治党主体责任工作的总体要求是：以党的十九大和十九届六中全会精神为指导，深刻领会习近平总书记系列重要讲话精神，深入贯彻中央纪委十九届七次全会、省纪委十届七次全会、市纪委十三届二次全会和《中共xx省委关于学习贯彻党的十九届六中全会精神深入推进全面从严治党的决定》（鄂发〔xx〕39号）精神，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚持全面从严治党，严肃党内政治生活，强化党内监督，把纪律挺在前面，持之以恒抓好作风建设，为推进学校健康可持续发展营造风清气正的政治生态。
一、加强党性党风党纪教育，牢固树立“四个意识”
1、进一步做好“两学一做”学习教育常态化工作，以问题为导向，重点抓好薄弱环节的工作。从长效机制上着手，围绕做合格党员，发挥示范作用。
2、加强学习，提高认识，形成共识。继续组织好十九届六中全会及习近平总书记系列讲话精神的学习贯彻工作，围绕十九届六中全会和《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》精神等内容，扎实做好党委中心组理论学习，自觉主动向党中央对标看齐，始终保持全面从严治党“永远在路上”的清醒和坚定。
3、强化“四个意识”。学校全体党员干部要不断强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定“四个自信”，深刻领会以习近平同志为总书记的党中央治国理政的新理念新思想新战略，始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。
4、积极扎实做好学校意识形态工作。坚持思想建党，认真落实《党组（党委）意识形态工作责任制实施细则》。全体教职工讲政治、守规矩，规范言行并体现在学校教育教学工作的全程。
二、抓组织建设，发挥基层党组织战斗堡垒作用
5、加强组织建设和干部队伍建设。坚持“围绕中心抓党建、抓好党建促中心”的工作原则，积极开展“党建引领、旋先锋校园”系列活动，进一步建强基本队伍，完善基本制度，落实基本保障。
6、加强对党支部的管理。继续实行党委与支部签订党建工作目标责任书的管理措施，认真做好支部考核工作，扎实推进党的基层组织建设。进一步完善党委和支部学习制度、例会制度和民主生活会制度。严格规范党内组织生活，提高民主生活会质量，深入开展批评和自我批评，开展支部书记述职评议工作。创新党建活动的方式和方法，不断提升党建层次和质量。
7、加强对党员的管理。要加强对党员（包括流动党员）经常性的教育工作，按照标准按月收取党费。在保证党的常规工作正常化的基础上，不断加强党员的党性意识、宗旨意识、组织意识教育，进一步明确党员的权利和义务。继续开展党员年度考核评议工作。
8、积极开展“党员三日+”和支部主题党日活动。继续创建党员示范岗，党员教师带头上示范课、研讨课，带头家访和帮扶贫困家庭学生；深入开展党员进学生宿舍、促管理的活动；认真抓好“在职但语言进社区活动”，确保每位党员教师完成一个“微心愿”。
9、将党建工作与学校目标管理考核相结合，促进党建工作的落实。继续开展基层党组织“软、弱、淡、虚”四个专项整治工作，以“联述联评联考”工作为载体，积极探索新形势下党员干部管理考核的长效机制，按照“分类储绩、量化考核；标杆引导、底线管理；奖优罚劣、激励奉献”的原则，对党员实行量化管理、激励党员创先争优。
三、加强作风建设，提高师德和依法治校水平
10、围绕敬业爱岗、无私奉献、求实创新，继续开展履职尽责专项整治工作，并实现常态化。
11、加强教育管理进课堂工作。班子成员集中精力到教学一线了解情况，掌握实情，主动化解教师反映的问题。进一步落实校级干部联系年级组和以普通党员身份参加支部活动制度，落实好校级领导蹲点班级工作制度。
12、积极推行谈心谈话常态化，切实做到“三个谈遍”（党组织主要负责同志与班子成员及处室负责人每年必须谈遍，班子成员与分管科室（单位、年级）主要负责同志每年必须谈遍，支部书记与支部所有党员每年必须谈遍），真正凝聚思想共识。
13、推进阳光招生，严格执行招生计划、政策、纪律，规范办学行为，深入推进平安校园、法治校园建设。严格执行课程计划、作息时间、收费政策，严厉查处中小学校和在职中小学教师有偿补课行为。
四、规范权力运行，从源头上防治腐败
14、加强党内监督。执行民主集中制，坚持“三重一大”集体决策制度。严肃党内政治生活，增强党内生活的政治性、原则性、战斗性。严明组织纪律，认真执行请示报告制度，领导干部如实填报《领导干部个人有关事项报告表》。
15、规范权力行使。全面落实“一把手”不直接分管人事、财务、工程建设和物资采购等事项制度，规范“一把手”和班子成员的责任和权力。全面推进学校章程建设，把党风廉政建设作为学校治理体系的重要组成部分。完善教职工代表大会制度，深化党务校务公开，形成科学、民主、高效的内部管理体制机制。
五、落实两个责任，形成从严治党工作合力
16、坚决压实“两个责任”。认真落实中央“八项规定”和省委市委的有关要求，坚决反对和抵制“四风”问题，建立健全党风廉政建设责任制，将责任工作传导到位。继续坚持和完善党组织统一领导、纪委监督、党政齐抓共管、处室各负其责的党风廉政建设工作机制，增强讲政治、守规矩的意识。
17、完善制度，确保无漏洞。要紧绷党建和廉政建设的弦，从长效机制上着手，进一步完善廉政建设相关制度并坚决执行。继续实行廉政建设负面清单管理，逐条落实，销号管理。探讨和后勤部门党风廉政建设工作新机制。
18、支持纪检监察部门依纪依法开展工作。保证纪检监察部门的工作需要，维护监督权的相对独立性和权威性，支持纪检监察部门履行监督执纪问责职能。运用好监督执纪“四种形态”。坚持把纪律挺在前面，把严的要求贯穿于管党治党全过程，日常管理监督立足于小、着眼于早，发现苗头及时提醒，触犯纪律立即处理。
19、加强廉政谈话工作。党组织书记和纪检监察部门负责人每年至少与班子成员部门主要负责人廉政谈话1次，了解掌握履行“两个责任”的情况，提出相关要求。
六、以身作则，当好领头羊
20、班子成员要坚决落实“一岗双责”，认真落实《领导干部落实全面从严治党主体责任工作纪实制度》，做到以身作则，以上率下，保证学校党建各项工作顺利完成。
全面落实意识形态工作责任制篇9
9月1日出版的第17期《求是》杂志发表了中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》。文章强调，青少年是祖国的未来、民族的希望，青少年教育最重要的是教给他们正确的思想，引导他们走正路。可以说，思政课就是培养时代新人的“第一课”。
思想政治工作是做人的工作，思政课就是释疑解惑、走近人心的一门功课。在培养担当民族复兴大任的时代新人的过程中，思政课承担着知识传承、价值引领、行为养成的重要职责，具有其他课程不可替代的作用。做好新时代思政课，既是“传道授业”，更是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。总书记重要文章以高远的历史站位、深邃的战略眼光，深刻阐述了学校办好思政课的重大意义，提出了推动思政课改革创新的明确要求，为推进思政课建设提供了根本遵循。
思政课是落实立德树人的关键课程，是关系到国家千秋基业的系统工程。因为，青少年处在人生的“拔节孕穗期”，思维最为活跃，最需要精心引导和栽培，培育他们正确的世界观、人生观、价值观，对于国家未来的发展至关重要。办好中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，让思政课成为培养担当民族复兴大任的时代新人的“第一课”。要摸准青少年思想认识的矛盾点，讲透青少年利益关系的交汇点，找准化解矛盾的切入点，帮助青少年划清是非界限、澄清模糊认识，在交融交锋的思潮中谋共识，在多种多样的声音中立主导，将党的路线方针政策入脑入心。
一堂别开生面的思政课，要以解疑释惑的真诚为切入点，以辨别是非的真理为立足点，以奋斗人生的真谛为着力点，以社会责任的真言为落脚点，既要创新方式方法，让思政课更有亲和力、吸引力，又要注重启发性教育，引导青少年发现问题、思考问题。同时，紧密结合实际，纠正青少年存在的片面、狭隘、模糊甚至错误的思想认识，以透彻的分析浸润和引导青少年，把主流意识形态内化为青少年的政治认同，把理想和信念这杆旗帜，润物无声地立到青少年的心里。
时代在发展，思政课也要与时俱进，譬如，要将今年疫情防控中，党中央决策部署、各地区各部门联防联控措施成效、疫情防控中涌现的先进人物和典型事迹等，作为案例融入思政课教学，让源于事实的理论，推动正能量更强劲、主旋律更高昂。通过思政课，把民族精神宣讲好，把爱国奉献宣讲好，帮助青少年把握思想方向、保持战斗定力，就能真正将思政教育所带来的影响内化于心、外化于行，立志挑起实现民族复兴的重担。