下面是小编为大家整理的2022年铸牢中华民族共同体意识研讨发言材料,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
铸牢中华民族共同体意识研讨发言材料5篇
【篇一】铸牢中华民族共同体意识研讨发言材料
独家】铸牢中华民族共同体意识，
建设中华民族共同体
“铸牢中华民族共同体意识”是党的十九大提出的重要任务。
铸牢中华民族共同体意识， 是促进中华民族共同体建设的重要基石， 对于维护国家统一、做好民族工作、决胜全面建成小康社会具有重 要意义。党的十九大报告明确提出：全面贯彻党的民族政策，深化 民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交 流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、 共同繁荣发展。这是对习近平总书记关于民族工作新理念新思想新 战略的集中概括，也是新时代做好民族工作必须坚持的指导思想和 总方针。认真学习党的十九大精神，必须深刻把握习近平总书记关 于民族工作新理念新思想新战略的主线，深刻认识铸牢中华民族共 同体意识的丰富内涵和深远意义，思考推进中华民族共同体建设的 可行途径。一、充分认识铸牢中华民族共同体意识的丰富内涵和伟 大意义党的十八大以来，习近平总书记高度重视民族工作，在强调 认清民族关系的主流、 大力倡导民族团结方面提出了许多重要论断， 促进了新时期民族工作思想的创新发展。他指出，“民族团结是各 族人民的生命线。⋯⋯各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、 相互欣赏、 相互学习、 相互帮助， 像石榴籽那样紧紧抱在一起”“各 族干部群众都要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，像珍视自己 的生命一样珍视民族团结”“要坚持统一和自治相结合、民族因素 和区域因素相结合，把宪法和民族区域自治法的规定落实好”。高 度重视民族团结，大力培育中华民族共同体意识，无疑是习近平总 书记关于民族工作的新理念新思想新战略的核心，集中体现了党中 央从中华民族的整体视角、从国家和全国各族人民根本利益出发的 战略思想。新时代党和国家关于民族工作的一系列总体部署，包括 援藏、援疆、民族地区脱贫攻坚等重点工作的开展，都聚焦于实现 “中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的伟大梦想和各民族共同团 结奋斗、共同繁荣发展的共同理想。学习贯彻落实党的十九大精神 特别是其中有关民族工作的指示，要深刻认识到铸牢中华民族共同 体意识在习近平新时代中国特色社会主义思想体系中的重要位置。
笔者认为，中华民族共同体思想是习近平总书记关于民族工作的新 理念新思想新战略的主旋律和主线，铸牢中华民族共同体意识是建 设中国特色社会主义伟大事业的内在要求，是建设中华民族共同体 的理论自觉和根本前提，是增强“五个认同”、促进民族团结的情 感依托和思想前提，为推进新时代中华民族共同体建设提供了政治 方向和理论指导。铸牢中华民族共同体意识，是引导各族群众增进 对中华民族的认同、促进中华民族共同体建设的正确途径和必由之 路。
二、形成中华民族共同体理论自觉， 建设新时代民族理论学科体系、 学术体系和话语体系民族工作是中国特色社会主义事业“五位一体” 总体布局和“四个全面”战略布局的重要内容，涉及中华民族伟大 复兴的各个领域、各条战线。要从道路自信、理论自信的高度，认 识新时代民族工作创新发展的重要性、 必要性和紧迫性， 深入研究、 系统阐述习近平总书记关于民族工作的新理念新思想新战略的精神 实质，推动形成新时代的民族理论体系。民族问题是一个复杂的社 会现象，对民族问题的认识永远也不可能停止。
中国共产党在革命、 建设、改革开放各个历史时期的实践中，形成了既一脉相承又具有 鲜明时代特征的民族理论和民族政策。目前学术界占据主导地位的 民族理论体系主要是对革命、 建设、改革开放前 30 年等历史时期民 族工作实践成果的总结和概括，对于党的十八大以来我国民族工作 创新推进的理论和实践的总结提炼还不深入，尚未形成充分体现中 国特色、中国风格、中国气派的话语体系。不少观点和话语体系陈 旧、理论与现实脱节现象十分严重，学术话语跟不上实践的创新。
既不能准确反映我国民族工作所取得的新成就新进展，也不能有效 指导下一步的民族工作实践。这就要求学术界以深入学习党的十九 大精神为契机，在民族工作领域尽快形成与习近平新时代中国特色 社会主义思想相适应的理论体系、 学术体系、 学科体系、 教材体系、 话语体系。
三、大力推进“五个认同”教育和社会主义核心价值观教育，铸牢 中华民族共同体意识的思想基础 习近平总书记强调，解决好民族问题，物质方面的问题要解决好， 精神方面的问题也要解决好。当前解决精神方面问题的一项重要工 作是大力推进“五个认同”教育。“五个认同”是对伟大祖国、中 华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。这是 维护国家统一、民族团结、社会稳定的思想基础，也是铸牢中华民 族共同体意识、构筑中华民族共有精神家园的基石和底线。
推进“五个认同”教育，必须大力弘扬社会主义核心价值观。价值 观是共同体的精神支柱，社会主义核心价值观决定着各民族共有精 神家园的发展方向， 必须在各民族中大力培育和践行。
“五个认同” 教育和社会主义核心价值观教育，是发展社会主义先进文化，更好 构筑中国精神、中国价值、中国力量，为各族人民提供精神指引的 基础保障， 必须抓好抓实。
要大力加强马克思主义国家观、 历史观、 民族观、文化观、宗教观的教育，大力培训各级党员干部、知识分 子和宗教界人士，广泛教育群众。要广泛深入持久地开展民族团结 进步创建活动，引导各族人民牢固树立公民意识，让各族人民不仅 要意识到自己的民族身份、地域身份、群体身份，更要明确自己的 中华民族成员身份、公民身份、国民身份，把“五个认同”作为每 个公民第一位的意识，把自觉践行社会主义核心价值观作为每个公 民的基本要求。
四、切实改进民族工作方式方法，大力推进各民族交往交流交融的 实际效果民族工作的本质是群众工作。各级党委、政府，特别是党 和国家工作人员 （ 干部） ，要时刻牢记自己的党员身份、干部身份、 国家工作人员身份。要把自己作为党和政府的代言人，认真贯彻党 和国家各项路线、方针、政策，多为民办实事、不与民争利，时刻 牢记处理好干群关系就是做好群众工作的本质要求。认真研究民族 工作领域的新情况、新问题，增强各级党政干部和知识分子的国家 意识、政权意识、责任意识，切实为各族群众服务。把握新时代民 族工作新形势新特点，创新工作方式方法，进一步提升依法治理民 族事务的能力和水平。扎实推进民族团结工作，深化细化促进各民 族交往交流交融的具体举措。把民族团结工作纳入党和政府工作的 大局，切实解决人口双向流动、多向流动过程中涉及民族因素问题 的处理，按照是什么问题就按什么问题处理的原则，不能把涉及少 数民族个体的事件上升为民族问题。推进嵌入式社区建设，推进少 数民族群众在内地就业、流动的保障政策落实，构建各民族互相嵌 入的社会结构和社区环境，让少数民族更好地融入城市，持续推进 各民族交往交流交融。消除针对民族交往过程中各民族自然交融的 理论顾虑和担忧，不断铸牢中华民族共同体的社会基础。
五、围绕“两个共同”目标，坚持并完善民族政策 促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展是中国共产党制定民族政 策的基本目标，也是中国特色解决民族问题正确道路的重要体现。
围绕上述目标，要全面贯彻落实党的民族政策，认真践行中国特色 解决民族问题正确道路的“八个坚持”。
认真贯彻落实 2014 年召开 的中央民族工作会议精神，坚持在实践中不断发展完善党的民族政 策。民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，是中国特色解 决民族问题的正确道路的重要内容和制度保障，是中国共产党民族 政策的制度基础。要坚持统一和自治相结合、民族因素和区域因素 相结合，把宪法和民族区域自治法落实好。世界上没有一劳永逸的 政策体系，民族政策也必须与时俱进。要坚持一切从实际出发、因 地制宜、因时制宜，实事求是、与时俱进地改革完善民族政策。调 整政策要坚持公平公正公开，进行科学论证、严格评估，以减少某 些过时政策的负面影响。通过政策法规的调整完善，最大限度地把 各地区、各民族的党政干部、知识分子、人民群众团结到中华民族 伟大复兴的事业中。
六、妥善处理好民族多样性和中华民族整体性的关系问题 我国是一个统一的多民族国家。从历史上看，各民族交往交流交融 就是主流，最后汇集成占据世界人口相当比重的中华民族，同时又 在内部保持着多种多样的民族、宗教和文化类型。作为多民族、多 宗教、多文化的大国，历史上的执政者和先贤为我们留下了思想资 源，尤其是中国共产党在各个时期的实践中积累的丰富的理论和政 策，其中都涉及了如何处理多样性和整体性、差异性和一致性的问 题。多样性和整体性并不是相互矛盾、 截然对立的， 而是互为表里、 互相促进的关系。在中华民族的多元一体格局中，多元组成一体， 一体包括多元。
“多”和“一”是辩证统一、 不可分割的统一整体。
习近平新时代中国特色社会主义思想体系中不仅继承了中华民族多 元一体格局的整体表述，更进一步明确提出了“铸牢中华民族共同 体意识”“建设中华民族共有精神家园”等强化中华民族整体性的 具体工作方向。民族工作作为国家的一项重要工作，必须明确中华 民族整体性、一致性的发展趋势，在大力推动各民族交往交流交融 过程中，强调各民族内在联系，促进共同体特征的增强，强化中华 民族整体利益和共同利益。
七、坚决反对两种民族主义 民族平等和民族团结作为我国解决民族问题的政策原则，在宪法和 有关法律中得到明确规定。各民族不论人口多少、经济社会发展程 度高低，都是中华民族大家庭的平等一员，具有同等的地位，在国 家政治和社会生活的各个方面，依法享有相同的权利，履行相同的 义务。在中华民族这个大家庭内，不能以汉族代替中华民族，各民 族更不能置身于中华民族之外。中国共产党一直重视反对两种民族 主义，即大民族主义 （尤其是大汉族主义 ） 和狭隘地方民族主义。习 近平总书记在 2014 年召开的中央民族工作会议上提出现阶段我国 民族工作面临的新的阶段性特征：改革开放和社会主义市场经济带 来的机遇和挑战并存，民族地区经济加快发展和发展低水平并存， 国家对民族地区支持力度持续加大和民族地区基本公共服务能力建 设仍然薄弱并存，各民族交往交流趋势增强和涉及民族因素的矛盾 纠纷上升并存，反对民族分裂、宗教极端、暴力恐怖斗争成效显着 和局部地区暴力恐怖活动活跃多发并存。这“五个并存”说明我国 民族工作和民族地区发展事业尽管成就巨大，但也面临挑战。在这 一阶段，大民族主义和狭隘地方民族主义都不利于社会稳定，不利 于团结全国各族人民聚焦于中国特色社会主义现代化建设事业，必 须采取有效措施加以防范。必须强调宪法权威，用法律来维护和保 障中华民族大家庭中各民族的合法权益，坚决反对一切形式的民族 利己主义和民族歧视。
【篇二】铸牢中华民族共同体意识研讨发言材料
铸牢中华民族共同体意识
作 者：郑大发[1,2]
作者机构：[1]中国社会科学院近代史研究所中国近代思想研究中心;[2]全国政协
出 版 物：中国政协
年 卷 期：2019年 第8期
摘 要：党的十八大以来,习近平总书记多次强调"铸牢中华民族共同体意识",并写进了党的十九大报告。铸牢中华民族共同体意识,是新时代马克思主义民族理论中国化的重大理论创新成果,是习近平总书记关于民族工作论述的重要观点,是新时代开展民族工作的重要遵循。中国是一个多民族的统一国家。
页 码：24-24页
主 题 词：中华民族;中华文化;优秀传统文化;多民族国家
【篇三】铸牢中华民族共同体意识研讨发言材料
铸牢中华民族共同体意识专题研讨发言材料 根据党史学习教育安排，本人专题学习了铸牢中华民族共同体意识，深刻领会铸牢中华民族共同体意识是xxx对党的民族理论与时俱进的创新发展，是马克思主义民族理论中国化的最新成果，是实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求，是全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重要保证。高校是立德树人，为党育人、为国育才的重要阵地，聚集着众多的知识分子和青年学生，承担着培养社会主义建设者和接班人的重要使命，是铸牢中华民族共同体意识的重要阵地。高校的工作措施得不得当、力度够不够强都将直接关系到党中央重要决策部署是否贯彻落实到位。作为一名教育工作者，我们必须要紧密围绕中央关于铸牢中华民族共同体意识有关决策部署，加强民族团结教育，认真做好国家通用语言文字工作，进一步提高认识，坚决贯彻落实党的教育方针，做好相关工作。
一、深刻认识构筑中华民族共同体的历史必然性 我国是多民族国家，在5000多年的文明发展史上，各民族共同开发了祖国的锦绣河山、广袤疆城，共同创造了悠久的历史、灿烂的中华文化，共同缔造了今天56个民族守望相助、手足相亲的中华民族大家庭，这是孕育中华民族共同体意识的深厚历史根基。2014年9月，xxx在中央民族工作会议暨国务院第六次全国民族团结进步表彰大会上的重要讲话中指出:“加强中华民族大团结，长远和根本的是增强文化认同，建设各民族共有精神家园，积极培养中华民族共同体意识”。在党的十九大报告中，xxx指出:“全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体
意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展”。党的十九大把“铸牢中华民族共同体意识”正式写入党章，成为全党全国各族人民实现中国梦新征程上的共同意志和根本遵循。“铸牢中华民族共同体意识”这一重大论断，是对我国基本国情和历史传统的准确把握，是对中华民族团结进步规律的深刻揭示，也是党带领全国各族人民不懈奋斗，实现中华民族伟大复兴的强大基础和必然要求。
二、深刻理解推广普及国家通用语言文字工作的重要意义
推广普及国家通用语言文字，书写各民族交往交流交融形成的灿烂中华文化，是铸牢中华民族共同体意识的重要内容。近年来，随着少数民族地区经济社会的发展、人员交流频繁、网络、电视和新型媒体的普及，特别是少数民族地区学前教育迅速发展，社会语言环境发生了巨大变化，少数民族地区已经具备了将国家通用语言文字作为基本教育教学语言的条件。党的十九大以来，党和国家对加快民族地区发展教育、推广普及国家通用语言文字、推行使用国家统编教材作出了一系列部署和安排。特别是国家通用语言文字成为教育教学的基本语言，极大促进了民族地区教育质量和水平的提升。2021年3月5日，xxx在参加内蒙古代表团审议时发表重要讲话并强调，要倍加珍惜、继续坚持民族团结光荣传统和“模范自治区”崇高荣誉，巩固发展民族团结大局。要抓好党史.学习教育，教育引导全体党员不忘初心、牢记使命，坚定不移为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。民族团结是各族人民的生命线，xxx高度重视民族工作，多次深入调研、体察冷暖，亲自部署、亲自推动召开一系列重要会
议，作出一系列重大决策部署。在党中央亲切关怀下，从雪域高原到天山南北，从祖国北疆到西南边陲，少数民族贫困群众全部脱贫，全面小康阳光普照，民族地区面貌日新月异，少数民族群众生活蒸蒸日上，各民族同胞手足相亲、守望相助，像石榴籽一样紧紧抱在一起，谱写出新时代民族团结进步事业的光辉篇章。站在新起点，我们党要团结带领人民，实现中华民族伟大复兴这个共同目标，就需要各民族共同团结奋斗、共同发展繁荣，牢记汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开，在促进民族团结方面把工作做细做实。要通过文化认同筑牢民族团结之根，凝聚民族和睦之魂;要深入开展中华民族共同体意识教育，引导广大干部群众全面理解党的政策;要认真做好推广普及国家通用语言文字工作，全面推行使用国家统编教材，树立爱国观念，抵制错误思潮，以全面认同为民族复兴凝聚合力。
三、坚决推进国家统编教材使用工作
一是切实提高政治站位。确保党的民族政策落地生根、开花结果。二是进一步强化理论武装。加强对国家、自治区有关政策、理论的学习，坚定不移以新时代中国特色社会主义思想武装广大师生头脑，引导广大党员干部和师生员工切实在学懂弄通做实上下功夫，激励广大学生自觉使用国家统编教材，自觉学好用好国家通用语言文字，为中华民族伟大复兴而读书。对思想有波动的重点人员加强思想政治工作，切实把党中央和自治区的政策部署讲清楚，把国家在民族语言授课学校推行国家通用语言文字的重大意义讲清楚，统一思想，切实铸牢师生中华民族共同体意识。三是牢牢扛起民族团结进步教育的大旗，让民族团结进步根植于广大师生心中。加强党的建设，充分发挥好党委领导核心作用，坚持把
政治建设摆在首位，全面加强学院基层党建工作，确保各级党组织和广大教职工部始终成为做好民族工作的坚强政治力量。要扎实推进思想政治教育，将民族团结进步教育纳入教育教学之中，开好开足思想政治理论课，推动新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，教育各族学生热爱祖国，拥护中国共产党的领导。积极组织开展民族团结“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”党建功新时代”“唱响新时代永远跟党走”等主题教育活动，引导“青春心向学生切实铸牢中华民族共同体意识。四是全面加强师资建设。加强师德师风建设，建立健全教育、宣传、监督、考核、奖惩等长效机制，抓好全方位全过程师德养成，教育引导广大教师坚定政治方向，坚守师德底线，争做“四有”好老师，在大是大非面前保持政治清醒。持续推进思政课优质师资储备、培养工作，以优质思政课推动筑牢中华民族共同体意识的养成。五是加强包联工作。进一步完善和落实学院领导班子包院系，院系领导包班级，辅导员、任课教师包学生的工作机制，加强包联工作，掌握师生关切，积极回应。继续加强值班值守，强化师生管理，遇有特殊情况及重大突发事件，第一时间赶赴现场指挥调度，妥善处置，确保万无一失。六是打通贫困学生资助“绿色通道”。深度落实国家各项学生资助政策，加大资助政策讲解宣传，帮助少数民族经济困难学生顺利入学、完成学业，成长为有理想、有本领、有担当的新一代青年，为做好民族团结工作创造良好条件。七是多渠道解决就业难题。坚持以市场需求为导向，加大与企业合作办学，通过加强双语培训、举办蒙餐制作技能培训班(蒙语授课、建设非遗文化传承实训基地、开展民族特色旅游产品制作实训等，引导学生学习民族文化和特色产业技能，促进
就业创业。
【篇四】铸牢中华民族共同体意识研讨发言材料
铸牢中华民族共同体意识专题研讨发言铸牢中华民族共同体意识专题研讨发言
根据党史学习教育安排，本人专题学习了铸牢中华民族共同体意识，深刻领会铸牢中华民族共同体意识是习近平总书记对党的民族理论与时俱进的创新发展，是马克思主义民族理论中国化的最新成果，是实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求，是全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重要保证。高校是立德树人，为党育人、为国育才的重要阵地，聚集着众多的知识分子和青年学生，承担着培养社会主义建设者和接班人的重要使命，是铸牢中华民族共同体意识的重要阵地。高校的工作措施得不得当、力度够不够强都将直接关系到党中央重要决策部署是否贯彻落实到位。作为一名教育工作者，我们必须要紧密围绕中央关于铸牢中华民族共同体意识有关决策部署，加强民族团结教育，认真做好国家通用语言文字工作，进一步提高认识，坚决贯彻落实党的教育方针，做好相关工作。
一、深刻认识构筑中华民族共同体的历史必然性
我国是多民族国家，在5000多年的文明发展史上，各民族共同开发了祖国的锦绣河山、广袤疆域，共同创造了悠久的历史、灿烂的中华文化，共同缔造了今天56个民族守望相助、手足相亲的中华民族大家庭，这是孕育中华民族共同体意识的深厚历史根基。202X年9月，习近平总书记在中央民族工作会议暨国务院第六次全国民族团结进步表彰大会上的重要讲话中指出：“加强中华民族大团结，长远和根本的是增强文化认同，建设各民族共有精神家园，积极培养中华民族共同体意识”。在党的十九大报告中，习近平总书记指出：“全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展”。党的十九大把“铸牢中华民族共同体意识”正式写入党章，成为全党全国各族人民实现中国梦新征程上的共同意志和根本遵循。“铸牢中华民族共同体意识”这一重大论断，是对我国基本国情和历史传统的准确把握，是对中华民族团结进步规律的深刻揭示，也是党带领全国各族人民不懈奋斗，实现中华民族伟大复兴的强大基础和必然要求。
二、深刻理解推广普及国家通用语言文字工作的重要意义
推广普及国家通用语言文字，书写各民族交往交流交融形成的灿烂中华文化，是铸牢中华民族共同体意识的重要内容。近年来，随着少数民族地区经济社会的发展、人员交流频繁、#络、电视和新型媒体的普及，特别是少数民族地区学前教育迅速发展，社会语言环境发生了巨大变化，少数民族地区已经具备了将国家通用语言文字作为基本教育教学语言的条件。党的十九大以来，党和国家对加快民族地区发展教育、推广普及国家通用语言文字、推行使用国家统编教材作出了一系列部署和安排。特别是国家通用语言文字成为教育教学的基本语言，极大促进了民族地区教育质量和水平的提升。202X年3月5日，习近平总书记在参加内蒙古代表团审议时发表重要讲话并强调，要倍加珍惜、继续坚持民族团结光荣传统和“模范自治区”崇高荣誉，巩固发展民族团结大局。要抓好党史学习教育，教育引导全体党员不忘初心、牢记使命，坚定不移为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。民族团结是各族人民的生命线，习近平总书记高度重视民族工作，多次深入调研、体察冷暖，亲自部署、亲自推动召开一系列重要会议，作出一……此处隐藏742个字……治力量。要扎实推进思想政治教育，将民族团结进步教育纳入教育教学之中，开好开足思想政治理论课，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，教育各族学生热爱祖国，拥护中国共产党的领导。积极组织开展民族团结“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”“青春心向党建功新时代”“唱响新时代永远跟党走”等主题教育活动，引导学生切实铸牢中华民族共同体意识。四是全面加强师资建设。加强师德师风建设，建立健全教育、宣传、监督、考核、奖惩等长效机制，抓好全方位全过程师德养成，教育引导广大教师坚定政治方向，坚守师德底线，争做“四有”好老师，在大是大非面前保持政治清醒。持续推进思政课优质师资储备、培养工作，以优质思政课推动筑牢中华民族共同体意识的养成。五是加强包联工作。进一步完善和落实学院领导班子包院系，院系领导包班级，辅导员、任课教师包学生的工作机制，加强包联工作，掌握师生关切，积极回应。继续加强值班值守，强化师生管理，遇有特殊情况及重大突发事件，第一时间赶赴现场指挥调度，妥善处置，确保万无一失。六是打通贫困学生资助“绿色通道”。深度落实国家各项学生资助政策，加大资助政策讲解宣传，帮助少数民族经济困难学生顺利入学、完成学业，成长为有理想、有本领、有担当的新一代青年，为做好民族团结工作创造良
好条件。七是多渠道解决就业难题。坚持以市场需求为导向，加大与企业合作办学，通过加强双语培训、举办蒙餐制作技能培训班（蒙语授课）、建设非遗文化传承实训基地、开展民族特色旅游产品制作实训等，引导学生学习民族文化和特色产业技能，促进就业创业。
【篇五】铸牢中华民族共同体意识研讨发言材料
铸牢中华民族共同体意识专题研讨发言材料根据党史学习教育安排，本人专题学习了铸牢中华民族共同体意识，深刻领会铸牢中华民族共同体意识是习近平总书记对党的民族理论与时俱进的创新发展，是马克思主义民族理论中国化的最新成果，是实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求，是全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重要保证。高校是立德树人，为党育人、为国育才的重要阵地，聚集着众多的知识分子和青年学生，承担着培养社会主义建设者和接班人的重要使命，是铸牢中华民族共同体意识的重要阵地。高校的工作措施得不得当、力度够不够强都将直接关系到党中央重要决策部署是否贯彻落实到位。作为一名教育工作者，我们必须要紧密围绕中央关于铸牢中华民族共同体意识有关决策部署，加强民族团结教育，认真做好国家通用语言文字工作，进一步提高认识，坚决贯彻落实党的教育方针，做好相关工作。
我国是多民族国家，在5000多年的文明发展史上，各民族共同开发了祖国的锦绣河山、广袤疆域，共同创造了悠久的历史、灿烂的中华文化，共同缔造了今天56个民族守望相助、手足相亲的中华民族大家庭，这是孕育中华民族共同体意识的深厚历史根基。2014年9月，习近平总书记在中央民族工作会议暨国务院第六次全国民族团结进步表彰大会上的重要讲话中指出：“加强中华民族大团结，长远和根本的是增强文化认同，建设各民族共有精神家园，积极培养中华民族共同体意识”。在党的十九大报告中，习近平总书记指出：“全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽
一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展”。党的十九大把“铸牢中华民族共同体意识”正式写入党章，成为全党全国各族人民实现中国梦新征程上的共同意志和根本遵循。“铸牢中华民族共同体意识”这一重大论断，是对我国基本国情和历史传统的准确把握，是对中华民族团结进步规律的深刻揭示，也是党带领全国各族人民不懈奋斗，实现中华民族伟大复兴的强大基础和必然要求。
推广普及国家通用语言文字，书写各民族交往交流交融形成的灿烂中华文化，是铸牢中华民族共同体意识的重要内容。近年来，随着少数民族地区经济社会的发展、人员交流频繁、网络、电视和新型媒体的普及，特别是少数民族地区学前教育迅速发展，社会语言环境发生了巨大变化，少数民族地区已经具备了将国家通用语言文字作为基本教育教学语言的条件。党的十九大以来，党和国家对加快民族地区发展教育、推广普及国家通用语言文字、推行使用国家统编教材作出了一系列部署和安排。特别是国家通用语言文字成为教育教学的基本语言，极大促进了民族地区教育质量和水平的提升。2021年3月5日，习近平总书记在参加内蒙古代表团审议时发表重要讲话并强调，要倍加珍惜、继续坚持民族团结光荣传统和“模范自治区”崇高荣誉，巩固发展民族团结大局。要抓好党史学习教育，教育引导全体党员不忘初心、牢记使命，坚定不移为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。民族团结是各族人民的生命线，习近平总书记高度重视民族工作，多次深入调研、体察冷暖，亲自部署、亲自推动召开一系列重要会议，作出一系列重大决策部署。在党中央亲切关怀下，从雪域高原到天山南北，从祖国北疆到西南边陲，少数民族贫困群众全部脱贫，全面小康阳光普照，民族地区面貌日新月异，少数民族群众生活蒸蒸日上，
各民族同胞手足相亲、守望相助，像石榴籽一样紧紧抱在一起，谱写出新时代民族团结进步事业的光辉篇章。站在新起点，我们党要团结带领人民，实现中华民族伟大复兴这个共同目标，就需要各民族共同团结奋斗、共同发展繁荣，牢记汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开，在促进民族团结方面把工作做细做实。要通过文化认同筑牢民族团结之根，凝聚民族和睦之魂；
要深入开展中华民族共同体意识教育，引导广大干部群众全面理解党的政策；
要认真做好推广普及国家通用语言文字工作，全面推行使用国家统编教材，树立爱国观念，抵制错误思潮，以全面认同为民族复兴凝聚合力。
一是切实提高政治站位。确保党的民族政策落地生根、开花结果。二是进一步强化理论武装。加强对国家、自治区有关政策、理论的学习，坚定不移以习近平新时代中国特色社会主义思想武装广大师生头脑，引导广大党员干部和师生员工切实在学懂弄通做实上下功夫，激励广大学生自觉使用国家统编教材，自觉学好用好国家通用语言文字，为中华民族伟大复兴而读书。对思想有波动的重点人员加强思想政治工作，切实把党中央和自治区的政策部署讲清楚，把国家在民族语言授课学校推行国家通用语言文字的重大意义讲清楚，统一思想，切实铸牢师生中华民族共同体意识。三是牢牢扛起民族团结进步教育的大旗，让民族团结进步根植于广大师生心中。加强党的建设，充分发挥好党委领导核心作用，坚持把政治建设摆在首位，全面加强学院基层党建工作，确保各级党组织和广大教职工部始终成为做好民族工作的坚强政治力量。要扎实推进思想政治教育，将民族团结进步教育纳入教育教学之中，开好开足思想政治理论课，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、
进课堂、进学生头脑，教育各族学生热爱祖国，拥护中国共产党的领导。积极组织开展民族团结“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”“青春心向党建功新时代”“唱响新时代永远跟党走”等主题教育活动，引导学生切实铸牢中华民族共同体意识。四是全面加强师资建设。加强师德师风建设，建立健全教育、宣传、监督、考核、奖惩等长效机制，抓好全方位全过程师德养成，教育引导广大教师坚定政治方向，坚守师德底线，争做“四有”好老师，在大是大非面前保持政治清醒。持续推进思政课优质师资储备、培养工作，以优质思政课推动筑牢中华民族共同体意识的养成。五是加强包联工作。进一步完善和落实学院领导班子包院系，院系领导包班级，辅导员、任课教师包学生的工作机制，加强包联工作，掌握师生关切，积极回应。继续加强值班值守，强化师生管理，遇有特殊情况及重大突发事件，第一时间赶赴现场指挥调度，妥善处置，确保万无一失。六是打通贫困学生资助“绿色通道”。深度落实国家各项学生资助政策，加大资助政策讲解宣传，帮助少数民族经济困难学生顺利入学、完成学业，成长为有理想、有本领、有担当的新一代青年，为做好民族团结工作创造良好条件。七是多渠道解决就业难题。坚持以市场需求为导向，加大与企业合作办学，通过加强双语培训、举办蒙餐制作技能培训班（蒙语授课）、建设非遗文化传承实训基地、开展民族特色旅游产品制作实训等，引导学生学习民族文化和特色产业技能，促进就业创业。
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