《国际商务》课程思政教学案例(完整)

时间:2022-06-11 20:25:02 来源:网友投稿

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《国际商务》课程思政教学案例(完整)

 

 《国际商务》课程思政教学案例

 一、思政总目标设计

 1.以习近平新时代中国特色社会主义思想统领教学观念、教学大纲、教学内容、教学计划、教学实施、教学考核。进行全方位、全过程的思政教育,深入持久,潜移默化地用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。

 2.培育和践行社会主义核心价值观。教育引导学生胸怀祖国,放眼世界,爱岗、敬业、诚信、友善,自觉把小我融入经济全球化的大潮中,为人类社会的繁荣发展,国家的富强而努力。

 3.加强中华优秀传统文化教育。教育引导学生深刻理解中华优秀文化传统,学会在国际经营中讲仁爱、守诚信、崇正义、尚和合、求大同,尊重各国不同的制度和文化,与不同的文明包容互鉴。

 4.深入开展法治教育。教育引导学生牢固树立法治观念,在国际经营中遵守国际规则和惯例,学习利用国际组织、国际规则和国际惯例维护中国企业的正当权益,解决国际经营中的矛盾和纠纷。

 5.深化职业理想和职业道德教育。教育引导学生树立经营世界的雄心壮志,积极投身建设“一带一路”,构建人类命运共同体的活动中去,到国际企业、政府对外经贸部门、国际组织中去任职,为全人类谋幸福,图发展。

 二、以教学改革修订教学大纲、教学内容、教学计划

 1.明确教学理念,坚持专业教学与思政相结合 2.编写一本好的教材。

 3.制作一套好慕课。

 关注大学生的毕业就业,培养学生正确的职业观,提高大学生的职业能力。

 图 1 国际商务课程教学改革示意图 四、教学实施的思政融合

 五、社会实践的思政融合

 鼓励学生参与大学生创新创业计划、挑战杯、商业精英挑战赛、赢在创新等科技项目,支持学生假期的社会调研、实习等活动,深入国际企业、政府经贸部门参观学习,了解我国改革开放的伟大成就,研究我国目前存在的问题,结合实际提出解决问题的方案。

 六、教学考核评估的思政融合

 1.实施思政的全方位、全过程考核,每个章节、每堂课都有思政问题,要求学生研究,思考,解答,记录学生的平时成绩,全面客观准确地评价学生的思政水平。平时成绩占总成绩的 40%。

 2.期末考试中除了知识和技能考核,也要考核学生思政,重点考核学生的立场、观点,分析问题和解决问题的能力。期末成绩占总成绩的 60%。

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