下面是小编为大家整理的人教部编版小学语文二年级下册--口语交际长大以后做什么4-名师教学教案,供大家参考。
敎师姓名
刘佳
单位名称
温宿县第二小學
填写时间
2020.8.10
學科
语文
年级/ / 册
二年级（下）
敎材版本
部编版
课题名称
第三单元 口语交际: 长大以后做什么
难点名称
能说清楚自己长大后想干什么并简单说明理由;倾听时能对感兴趣的内容提出疑问
难点分析
从知识角度分析为什么难 引导學生明确有序表达的方式,先说想做什么,再简单说明理由同时要关注學生听清楚说话的内容,边听边思考,并对感兴趣的内容提出疑问。
从學生角度分析为什么难 一是引导學生说话清楚,注意有理有据,是对口头表达方面的具体要求,也利于初步的逻辑思维能力的培养。
二是认真听并对感兴趣的内容多问一问,引导學生學习边听边思考,积极参与交流。
难点敎學方法
1.创设情境:创设 不同层次,由易到难的交际情境。
如:案例引路,通过案例让學生知道应该怎么说,指导學生说话。
2.讲授法: 说清楚自己的愿望和理由,询问同學的愿望和理由,对感兴趣的内容提问 。
敎學环节
敎學过程
导入
1.歌曲导入:播放歌曲《种太阳》）學生听歌曲。
歌曲中的小朋友有一个美丽的愿望,你知道她的愿望是什么吗？你们长大后想做什么呢？
知识讲解
（难点突破）
一、全班交流,认识职业: 还记得之前我们了解的各种职业吗？一起来认识一下。
（课件播放各种工作场面）引导學生观看画面内容,看看图上的叔叔阿姨分别是做什么工作的,同桌之间相互说一说。
1.今天是 2020 年 5 月 8 月.星期五.天气睛.为了迎接即将到来的母亲节,刘老师组织同學们进行了一次为妈妈写一封信的活动,写信的过程中发现同學们表达爱的姿态多种多样,所以将他们的千姿百态记录了下来,给大家分享,供同學们参考。
2.出示學生写信时的四幅图片,进行片段描写。
3.整合片段成一篇完整地日记。
二 、案例引路,指导说话 1.一个人有了理想,才会有努力的方向,前进的目标,一起来听听下面三维小朋友的交流吧。
他们流畅地说出了自己长大了想做什么以及原因,还用了“因为……”的句式来表达,说得清楚又明白。
2.交际指导:长大后我想做（
）,因为（
）,所以（
）。
（1）明确愿望。
清楚地说出职业和职业的内容。
（2）阐述理由。
清晰地表明想要从事这一职业的理由。
（3）學会聆听。
倾听他人 的发言,增进交流。
三 、交流分享,你说我听 与他人分享自己的理想。
课堂练习
（难点巩固）
1.在同學们畅所欲言交流自己长大后想做什么。
小结
每个人的理想都很美好,但是理想光说是不行的,还得需要我们的努力来实现它,希望同學们从现在开始努力學好知识,长大后实现自己的理想。