下面是小编为大家整理的九年级语文综合练习卷11(含答案)(优),供大家参考。
九年级语文综合练习卷 11(含答案)(优) （一）阅读下文，完成第 1-4 题（12 分）
有曹太守其人，新屋落成欲图其楹庑，搜罗画家。里人疾周① 者，入其姓名。隶② 往摄之，周曰：“毋惊老母，旦夕往画不敢后。”客人颇不平曰：“太守不知先生，何贱先生于此？遂劝周谒贵游③ 以免，周曰：“往役，义也。谒贵游，不更．辱乎！”卒供役④ 而还。
【注释】①沈周，明代杰出书画家。疾，恨。②隶，差役。摄，这里是“传唤”、“征召”的意思。③谒，拜见。贵游，泛指显贵者。④供役，当差，服劳役。
1.解释下列句中的加点词（4 分）
(1)不更．辱乎(
)
(2)卒．供役而还(
) 2.用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点词的含义（3 分）
太守不知先生，何．贱先生于．此？ _____________________________________________________ __ 3.下列分析与文意不符的一项是(
)（3 分）
A.沈周的书画造诣颇高，太守慕名召他前去。
B.沈周请差役不要吓到母亲，可见其孝顺。
C．客人认为，凭借沈周的声名本应得到礼遇。
D.沈周将太守的征召当作一次差役来接受。
4.客人和沈周对“谒贵游”的态度不同，以下分析不恰当的一项是(
)（2 分）
A.客人的建议是为了拒绝太守的征召。
B.客人的建议是要借助显贵者的权势。
C.沈周的拒绝是不愿多事去得罪太守。
D.沈周的拒绝是根本不想攀附显贵者。
(二)
阅读下文，完成第 5 5 —9 9 题（9 19 分）
文化是什么 龙应台 ①文化是什么？它是随便一个人迎面走来，他的举手投足，他的一颦一笑，他的整体气质。他走过一棵树，树枝低垂，他是随手把枝折断丢弃，还是弯身而过？一只满身是癣的流浪狗走近他，他是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，他是谦抑地让人，还是霸道地把别人挤开？一个盲人和他并肩路口，绿灯亮了，他会搀那盲者一把吗？他与别人如何擦身而过？他如何低头系上自己松了的鞋带？他怎么从卖菜的小贩手里接过找来的零钱？ ②文化其实体现在一个人如何对待他人、对待自己、如何对待自己所处的自然环境。在一个文化厚实深沉的社会里，人懂得尊重自己——___________ ；人懂得尊重别人——__________ ；人懂得尊重自然——___________ 。
③小时候我住在台湾农村，当邻家孩子送来一篮自家树种出的枣子时，母亲会将枣子收下，然后一定在那竹篮里放回一点东西，几颗芒果、一把蔬菜。家里什么都没有时，她一定将篮子填满白米，让邻家孩子带回。问她为什么，她说，“不能让送礼的人空手走开。” ④农村的人或许不知道仲尼曾经说过“尔爱其羊，吾爱其礼”，但是她举手投足之间，无处不是“礼”。
⑤希腊的山从大海拔起，气候干燥，土地贫瘠，简陋的农舍错落在荆棘山路中，老农牵着大耳驴子自橄榄树下走过。他的简单的家，粉墙漆得雪白，墙角一株蔷薇老根盘旋，开出一簇簇绯红的花朵，映在白墙上。老农不见得知道亚里斯多德
如何谈论诗学和美学，但是他在刷白了的粉墙边种下一株红蔷薇，显然认为“美”是重要的，一种对待自己、对待他人、对待环境的做法。他很可能不曾踏入过任何美术馆，但他起居进退之间，无处不是“美”。
⑥在台湾南部乡下，我曾经在一个庙前的荷花池畔坐下。为了不把裙子弄脏，便将报纸垫在下面。一个戴着斗笠的老人家马上递过来自己肩上的毛巾，说，“小姐，那个纸有字，不要坐啦，我的毛巾给你坐。”字，代表知识的价值，斗笠老伯坚持自己对知识的敬重。
⑦对于心中某种“价值”和“秩序”的坚持，在乱世中尤其黑白分明起 来。今天我们看见的巴黎雍容美丽一如以往，是因为，占领巴黎的德国指挥官在接到希特勒“撤退前彻底毁掉巴黎”的命令时，决定抗命不从，以自己的生命为代价保住一个古城。梁漱溟在日本战机的炮弹在身边轰然炸开时，静坐院落中，继续读书，思索东西文化和教育的问题。两者后果或许不同，抵抗的姿态一致。
⑧对“价值”和“秩序”有所坚持，就是文化。对破坏这种“价值”和“秩序”有所抵抗，抵抗的力量所源。就是文化。
（文章有删改）
5.根据破折号前的短句，第②段三处横线上应填入的语句顺序恰当的一项是（
）（3 分）
①他不苟且，因为不苟且所以有品位 ②他不霸道，因为不霸道所以有道德 ③他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能 A、①②③
B、①③②
C、②①③
D、②③① 6、根据第③④段示例，请依次概括第⑤、⑥段的事实论据。（6 分）
第③④段示例：台湾农村的母亲从不让送礼的人空手而归，体现了对“礼”的恪守。
第⑤段：____________________________________________________________ 第⑥段：____________________________________________________________ 7、作者在第⑦段中以__________、___________两个不同角度的事实论据，共同论证了_______________________________________________________（4 分）
8、 “文化是什么？”根据全文，作者给出的回答是（1）________________________ ___________________________（2）_______________________________（4 分）
9、根据选文观点，请从第①段画线句中任选一个问题作出回答。（2 分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）
阅读下文，完成第 10 —4 14 题（7 17 分）
老汪栗子 ①等别的炒栗店开张约 20 天后，老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。
②在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。
③这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏的？
④老汪说，气味不对。他打了个比方：比如一个在车站或码头当了 20 年便衣警察的人，在万千人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的嫌疑犯，他都不需要与那人对视，只要从他身边过，就感觉“气味不对”。
⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以，控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。
⑥每过十几天，栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张，毛笔字写得很端庄：“名角来了，听戏一天。”或者是：“去大别山收栗一天，新鲜炒野栗，明日赶早。”老汪信不过批发市场的栗子，定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外，还出产一种口感细腻粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比莲子大不了多少，呈尖锥形，是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤，把衣袖裤脚都扎紧，趟过与野栗树混生的荆棘，仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞；回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打，使之裂开；再戴上粗线手套把野栗剥出，十分辛苦。老汪说：“每个交栗子的人手上都裂着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，是家中没有栗园的人也有的外快．．，老汪说：“既然这样，为啥不帮帮他们？” ⑦山里人也纯朴，11 月，第一场雪落下来，野栗子就没人打了，因为老辈人说，天寒地冻，野鸟们少吃食，那些留在树上的野栗子，是它们一冬的口粮呢。
⑧老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他就帮扶到哪里，没有一定。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家里看一看，讨碗水喝，吃上一两个山里人待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。
10.第⑥段加点词“外快”在文中的含义是______________________________ （2 分）
11．概括文章讲述的老汪的几个动人故事（6 分）
晚开店→_______________→_________________→收野栗→_____________ 12．文章第②段中画横线的句子改为“顾客等的急，老汪一点也不急，他把坏的栗子扔一边”好不好，为什么？（3 分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13．文中的老汪是一个怎样的人？结合文章具体内容，请作简要概括。（5 分）
（1）___________理由：________________________________________________ （2）___________理由：_______________________________________________ 14．对文章题目分析不正确的一项是（
）（3 分）
A、简洁明了，一人一物给读者无限遐想 B、概括了文章的主要内容 C、点明文章主人公是老汪，借栗子含蓄表现了其性格特点 D、以栗子为线索，贯穿全文 （四）
综合运用（1 11 分）
阅读下面三则材料，完成第 15 —7 17 题
背诵千古美文，获得免费门票。记者从岳阳市岳阳楼管委会获悉，国庆期节，游客只要背出《岳阳楼记》，就能获得一张“免费通行证”，当天免费畅游岳阳楼。岳阳从去年春节推出背《岳阳楼记》领免费门票活动，目前已有万名游客通过背诵登上了岳阳楼。
15.请概括上述新闻的内容（20 字以内）（2 分）
__________________________________________________________________ 16.请列举出三条此创意的积极意义（6 分）
（1）______________________（2）_______________________________ （3）_________________________ 17.请你给自己所了解的某一景点也创意一个“金点子”，已提供“免费通行证”（3分）
___________________________________________________________________
（五）写作 题目：那一句暖心 的话
要求：(1)写一篇 600 字的记叙文；
（2）不要透露个人相关信息；
（3）不得抄袭。
答案：1、（1）又/另/还 （2）最后/终于 2.太守不知道先生/您，怎么能轻视先生/您到这种程度？（3 分）3、A（3 分）
4 、C（2 分）5.A 6.第⑤段：希腊山区的老农在刷白的粉墙边种株红蔷薇，体现对“美”的追求第⑥段：台南乡下的老伯给我毛巾代替报纸垫在身下，体现对知识的尊重 7.中；西/中；外 对破坏（这种）/破坏心中的“价值”和“秩序”有所抵抗，抵抗的力量所源，就是文化 8.（1）文化体现在一个人懂得尊重自己、他人、自然 （2）对“价值”和“秩序”有所坚持，就是文化。
9 略 10.卖野栗子得到的收入 11．挑坏栗 炒香栗 助学子 12.不好。原句用动作描写，用“抖”、“挑”、“搁”等动词，生动传神地写出了老汪挑坏栗子的过程，表现了他娴熟的技艺和纯朴的品质。改句表达不出这种效果。13．老汪是一个技艺娴熟、纯朴善良和富于爱心的人。具体内容略。14.B