下面是小编为大家整理的《各人眼中,20》说课,供大家参考。
《各人眼中的 20》说课 《各人眼中的 20》是复习与整理中的一个内容，教学重点是通过一组一组地计数来构造 20 以及用各种方法来分割 20 的集合。《各人眼中的 20》的教学目标是:
1、通过一组一组地计数来构造 20。2、用各种方法来分割 20 的集合（个数是 20 的集合）。
3、建构几个几，为今后学习乘法的意义作铺垫。4、学会用科学观察的方法来构建知识。5、培养学生合作交流意识，提高学习自信心，热爱数学。其教学重点:用各种方法分割数的集合及表示方法。难点是建构几个几。
由于学生经过一段时间的学习，已具备了初步的动手实践、自主探究、合作学习的水平，所以整堂课的设计分为“引入新知——探索新知——使用新知——发展新知”四个层次，力求以教材为基础，以学生已有经验为基础，引导学生发现数学规律。使学生在主动的、互相启发的学习活动中，获得知识并发展水平。
这节课中体现了以下几点:教师的示范作用:在第一部分数 6 个蛋糕时，当学生说几个几个数的时候，我就在黑板上一边圈，为学生后面的圈一圈做铺垫，让学生模仿着去圈，灌输学生准确的思维方式；（2）重视几个几的意义，让学生每个都结合图说一说，如 5 个 4 和 4 个 5 比较两幅图，还有两个 4 表示的意思一样吗，让学生通过看图比较不同的含义，强调让学生在动口动脑的过程中逐步建构几个几这个思想；（3）强调学生的动手操作来建构，我利用学具:双色片，让学生不但要动手在图形上圈，而且要动手分和摆，让他们更形象地感受几个几，同时，在按老师要求摆的过程中，一边摆一边数，如 5 个 4，要求学生每分出 4个双色片时，口要跟着数 1 个 4、2 个 4、3 个 4。
不足之处:对于一年级学生所定的教学要求过高，特别是最后几题智慧题，对于中等及以下学生较难完成。