下面是小编为大家整理的2021-2022学年高教版英语基础模块预备级U10-4电子教案（2022年）,供大家参考。
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Unit 10
Have you got a big house? ?
（ 第四课时
教学设计）
一 、 教材分析
1 1 ． 教学内容
本课时系教材《英语 1》（基础模块 高教版）第十单元的第四课时，包括 unit task, Self-check 和 Fun Time 三部分，具体内容为：单元任务，单元回顾自查和一篇轻松课外阅读。
2 2 ．教学重点、难点 ⑴教学重点 想像并设计未来的住所。
⑵教学难点 描述未来住所的特点。
二 、 教学 目标
1. 知识目标 掌握并运用房屋内部组成部分的词汇。
2. 能力目标 学生能流利使用房屋住所相关的词汇、句型，并通过小组合作的方式设计未来的住所，用所学语言描述未来住所的特点。
3. 情感目标 学生能通过小组活动增强合作意识，激发学生的想像能力以及对未来生活的憧憬。
三 、 教学步骤
Step One Lead-in
1. The students brainstorm what a good house/flat should be.
（ 设计意图: : 通过头脑风暴激发学生的思维，思考怎样的房子才是优秀的。
。
）
Step Two Unit Task 1. The students discuss in groups to decide on the parts of their future house or flat. （ 设计意图: : 组内成员阅读给出的词汇，讨论确定未来房屋所需要或包括的部分，可以选择，也可以在此基础上进行补充 。
这一活动目的是为了复习房屋住所相关的词汇为下面活动作。
准备。
）
2. The groups assign specific task to each member and draw a picture of their future house/flat and give illustrations. （ 设计意图: : 小组内部分工，拟绘图片，归纳讨论细节信息，共同合作 设计未来住所。
。
）
3．The groups discuss and make a list of the features their houses/flats have. （ 设计意图: : 小组内讲座总结未来房屋的特点及优势，并拟出清单。
。
）
4．The groups paste their designs on the wall. The group leaders report their designs. And the whole class chooses the most creative house/flat from their designs. （设计意图：
将设计图贴在教室并 以组为单位进行展示介绍，同时 评选最具创意设计。激发学生的竞争意识。）
Step Four Homework
1. Finish self-check. The students complete the form and find out what they’ve learned from Unit 10 and what they can do with what they’ve learned.
2. Write a short article: My Dream House
四 、 教学反思
通过本单元的学习，学生能够辨别居住场所的名称及房屋内部组成部分的名称；能够为不同需要的人选择合适的住所；能够读懂各种房屋出租广告；能够用正确的语调及重音跟读句子；能够写出房屋介绍的语句。学生能够运用所学语言描述自己理想的住所。
五 、板书设计 A house or flat for the future
A good house/flat: Beautiful Useful Creative New Energy-saving Cheap …
武汉市第一职业教育中心 梁玲